第六单元整本书阅读《西游记》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

读经典 悟成长 ——《西游记》整本书阅读 一、导入,开启经典之旅(2分钟) 师:著名作家冰心7岁开始读《西游记》;周恩来总理接受美国记者采访时,说到他小时候读的第一部小说就是《西游记》,这本书究竟有怎样的魅力呢?今天就让我们一共读经典,悟成长。 二、读名著 说人物(10分钟) 师:之前让大家选择自己心目中的“西游之星”,并给他们做人物卡片,下面就来看看你们的成果。 西 游 之 星 别号: 技能: 武器: 相关情节: 性格特点: 取经路上担任的角色: 生:上台展示 师点评:你们的人物卡片内容精准,条理清晰,制作精美。 三、明变化 见成长(20分钟) 师:在你们的分享中不难发现师徒几人之所以踏上取经路都是有原因的,正所谓:前世因,今生果。取经之路虽千难万险,但未阻师徒脚步,反而让他们的取经信念愈加坚定。在不断前行的过程中,师徒四人也在不断发生着变化。其中变化最为明显的就是孙悟空,我们一起去看看。 人物 取经前期 取经后期 唐僧 27回听信谗言,不信任孙悟空 75、92回担心悟空,不再偏袒八戒,46回逐渐信任孙悟空 孙悟空 14(桀骜不驯的妖猴) 27、56(重情重义的人)、87(慈悲怜悯的佛) 猪八戒 28、29、32(偷奸耍滑,贪吃好色;挑拨离间) 60回,帮助孙悟空大牛魔王(团结互助);64荆棘林开道(主动担当) 沙僧 服从安排 43回主动作为 白龙马 鹰愁涧吃马 大战黄袍怪(主动作