第7课 网络服务　课件　2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

一、课前问卷调查 1 1.看到“网上畅游知多少”调查结果统计图，你有什么感受？ 开动脑筋 3.是“谁”在背后默默支持，使这些网络应用能正常运转？ 2.这么多丰富的网络应用，它们都在“网上”，“网上”到底在哪里？ 相应的服务器 （一）感知 2 第7课 《网络服务》 3 （二）建构 具体要求： 活动1：网上畅游 以小组为单位，根据导学案中活动一要求，选择其中一种网络应用，先组内个人进行网上体验，随后组间交流并填写导学案。 资料：桌面/第6课《网络服务》/ 4 （二）建构 具体要求： 活动2：“网上娱乐”展示分享 选择“网上娱乐”网络应用的小组，逐一进行展示与分享。 问题思考： 1.不同小组有不同的访问计算机名称，这些计算机是否可以有统一的称呼? 2.丰富的网站资源又是存放在哪里呢？ 5 （二）建构 活动2：“网上娱乐”展示分享 6 （二）建构 活动2：“网上娱乐”展示分享 网络应用由相应的网络服务器提供服务才能正常运转，网络服务一般是指在网络上运行的、面向基础服务的软件模块。 我们的收获 服务器：提供网络服务的计算机设备，由硬件和软件组成，是网络环境下为客户端提供集中计算、信息发布和数据管理等服务的专用计算机。 客户端：通过网络向服务器提出服务请求的计算机。 …… …… 7 （二）建构 具体要求： 活动3：“网上学习”展示分享 选择“网上学习”网络应用的小组，逐一进行展示与分享。 问题思考： 1.网易和哔哩哔哩网站是否都提供了同样的前端服务？ 2.这样的服务可能是什么？ 8 （二）建构 活动3：“网上学习”展示分享 哔哩哔哩网站的服务器中 服务器 客户端 9 （二）建构 活动3：“网上学习”展示分享 Web服务：互联网中广泛使用的一种网络服务，可以通过网页访问实现数据查询、事物处理、身份验证、访问控制、消息传递等功能。 我们的收获 10 （二）建构 活动3：“网上学习”展示分享 两个网络应用的服务器前端都调用了Web服务，提供Web服务的服务器处理网页访问请求可能的一般流程是怎样的？ 我们的探究： 11 （二）建构 具体要求： 活动2：“网上娱乐”展示分享 选择“网上娱乐”网络应用的小组，逐一进行展示与分享。 问题思考： 1.不同小组有不同的访问计算机名称，这些计算机是否可以有统一的称呼? 2.丰富的网站资源又是存放在哪里呢？ 12 （二）建构 活动3：“网上学习”展示分享 更多的收获 13 （三）应用 具体要求： 活动4：“网上通信”展示分享 1.以小组为单位展示或分享给老师发送电子邮件的基本过程； 2.展示思考和收获“电子邮件有可能的传送过程示意图”。 14 （三）应用 活动4：“网上通信”展示分享 我们的收获 发送端 接收端 发送邮件服务器 接收邮件服务器 电子邮件工作过程示意图 15 （三）应用 具体要求： 活动5：资源共享，应用文件传输服务 （1）以小组为单位，结合导学案，将小组的学习成果上传至指定位置(ftp.pczx.com/“第六课 网络服务”文件夹/第X组)；下载FTP服务器中“第6课 网络服务”文件夹中，感兴趣的共享内容，并小组交流。 （2）思考和讨论：你们在上传或者下载文件的过程中，数字资源可能经历了怎样的传输过程？请以简易图示的形式呈现。 16 服务器 （三）应用 我们的收获 客户端1 客户端2 客户端n 活动5：资源共享，应用文件传输服务 图6-3 文件传输服务过程示意图 17 网络服务一般是指在网络上运行的、面向基础服务的软件模块。 提供网络服务的计算机设备称为服务器。 通过网络向服务器提出服务请求的计算机称为客户端。 Web服务 电子邮件服务 文件传输服务 更多网络服务 …… 第7课 《网络服务》 不同的网络应用由相应的服务器提供服务才能正常运转。 18 谢谢！ 19 $