Unit 4 Fun with numbers第3课时 (Fuel up) （Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）

Unit 4 Fun with numbers教案 第三课时(Fuel up) 教学目标 1.熟练掌握字母 i的短音发音；学习并掌握英文字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的发音和书写；能独立完成Fuel up版块的练习。（语言能力） 2.能在教师的指导下，通过韵文获取简单的信息，感知英语韵文的音韵节奏；以听对话的形式认识不同类型的数字写法。（文化意识） 3.能仔细观察单词，归纳字母的发音规则。（思维品质） 4.能积极地学习语音知识，乐于模仿。（学习能力） 教学重点 能掌握字母i在单词six, big, little中的发音； 能正确书写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt，并掌握其发音。 教学难点 能尝试列举含有字母i且发/ɪ/音的其他单词。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm up&Lead in 利用游戏，活跃课堂氛围，复习旧知。 · Warm up (Review) 1.Look and say PPT呈现五根附带数字的蜡烛，教师请学生快速说出点燃的蜡烛对应的数词。 2.Ask and answer PPT出示物品信息表格及对话框架，学生两人一组，结合表格进 行问答练习。 Step 2 Presentation&Practice 通过各种练习,强化学生对字母i的发音的理解与记忆。 自编歌谣，朗朗上口，激发学生的兴趣，让学生在韵律中感知语音知识。 · Presentation（语音学习） Listen and chant （1） PPT出示歌谣，教师播放音频，学生听音频，初步感知韵文。 （2） 教师带领学生阅读韵文的内容。教授生词all, around, everywhere，并帮助学生理解韵文。 （3） 学生结合图片，再次听音频，跟读韵文。 （4） 教师引导学生关注文中含有蓝色字母i的单词six, big, little， 小组之间讨论，思考字母i在此处的发音。 Learn the sounds （1）PPT依次出示six, big, little三个单词图片，教师带读。 （2）请学生思考字母i的短音发音，随后教师总结：i发/ɪ/音。 · Practice 1. Let’s spell PPT呈现动画，学生根据所给字母来拼读含有字母i的单词。 2. Read more words PPT呈现母鸡下蛋的情景图，依次出示含有字母i的单词，教师 请学生快速读出单词，如果正确，则母鸡下蛋成功。 3. Try to chant （1）PPT出示自编歌谣，教师先让学生尝试读出句子，并纠正发音。然后播放chant节奏，学生齐唱歌谣。歌谣如下： I see your pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig. I see your pig. A big pink pig. （2）学生自读，然后教师请几位同学展示，读得又快又好的可以给 予表扬。 · Presentation（字母学习） 1. PPT出示课本上的六个字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt，教师带领学 生认读字母； 2. 课件依次呈现六个字母的书写演示，学生认真观察并学习； 3. 学生根据课本上展示的字母书写，自主进行书写练习，教师注 意观察学生的书写情况，并及时给予指导、纠正。 4. PPT出示情景图，蝴蝶飞到哪朵花上就说出该朵花上的字母。 Step 3 Consolidation&Extension 以听对话的形式认识不同类型的数字。通过对数量的问答，巩固对核心语言的理解与表达。 Look and match. 1. PPT出示课本上的练习，学生观察图片中的数字，认识不同类 型的数字写法。 2. 教师引导学生对图中的英文数字依次进行辨认和朗读。 3. 学生将图1中三种类型的数字与图2中的英文数字进行匹配。 Listen and order. 1. 学生观察三幅图片，辨认图片中不同类型的数字写法，数一数 看到的数字个数。 2. 教师播放听力音频，学生根据数字的个数对三幅图片进行排序。 随后教师和学生一起核对答案。 Step 4 Summary&Homework 1.小结：师生先共同口头总结，再用PPT完整呈现。 Phonic: six big little → i /ɪ/ Letters: Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt Sentences: Numbers are all around. How many ...? 2.作业： 1) 熟读Listen and chant部分的内容； 2) 熟记字母i的发音，找出更多含有字母i且发音为/ɪ/的单词； 板书 设计 Unit 4 Fun with numbers 第三课时 six big little → i /ɪ/ Oo Pp Qq Rr Ss Tt 教学 反思 本课时主要学习了字母i的短音发音，通过读单词并跟唱chant，学生熟练掌握了字母i的发音规则。在听、看、读韵文的活动中，学生能理解韵文大意，并认识到数字在我们生活中无处不在。同时，我通过不同游戏活动强化学生对字母i的发音的理解与记忆。我还利用自编chant，帮助学生巩固所学的语音知识，提高他们的综合语用能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$