Unit 4 Fun with numbers第2课时 (Speed up) （Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）

Unit 4 Fun with numbers教案 第二课时(Speed up) 教学目标 1.能理解、表演Speed up版块的故事。（语言能力） 2.通过小鸡孵化的故事，了解动物界的自然规律，认识到数字与生活的密切联系。（文化意识） 3.能将故事生动有趣地表演出来，培养创造性思维能力。（思维品质） 4.能认真观察核心数字单词，正确、规范、美观地描写和书写词句；能大胆尝试表演故事。（学习能力） 教学重点 1.能运用所学数词及重点句型提取关键信息，梳理故事脉络； 2.能正确并美观地书写核心数字单词，理解和掌握核心单词。 教学难点 能理解Speed up版块的故事内容并表演故事。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm up&Lead in 利用课堂游戏，活跃氛围，复习旧知｡ · Warm up 1. Review the words—“放飞气球”游戏 PPT呈现游戏场景，教师点击课件，出示附带数字或数词的气球，请学生快速说出对应数词。 2. Chain game—报数游戏 教师请全班学生依次报数，报到12时又从1开始，但数到6的学生不能报数只能拍手，如果这位学生反应错了则游戏重新开始，全班顺利报完数即为胜利。 游戏规则如下： 1) Count from 1 to 12 one by one. 2) If you are 6, just clap your hands. 3. Ask and answer PPT出示物品图片及参考句型，学生两人一组，看图问答。 Step 2 Presentation&Practice 引导学生观察图片，回答问题，巩固旧知，引出新知，培养学生的观察能力。 设置挖空填词，调动学生学习积极性，巩固前面所学单词，加深对故事文本的理解。 引导学生观察图片，回答问题，培养学生的观察能力，提升学生的阅读能力。 · Presentation 1.PPT呈现故事中母鸡和蛋宝宝的插图，教师提问：What are they? 学生看图回答，引出新单词egg。 T: Look! What are they? Ss: ... T: We can see a hen and some eggs. 教师教授并板书新单词egg，播放音频，学生跟读。 2.PPT出示“The eggs are the hen’s _______.”，教师引导学生说出baby，并帮助学生理解。 T: These are eggs. And the eggs are the hen’s ...? Ss: ... T: Good! These are the hen’s babies. 教师教授并板书新单词baby，播放音频，学生跟读。然后讲解baby 的复数形式babies。 T: Look carefully. How many eggs/babies? Ss: Twelve! T: Excellent! 3.PPT出示故事文本1，学生先一起朗读，再请一个学生代表读。 4.PPT出示故事插图2及部分文本，教师引导学生完成填空。 T: What does the hen say? Think and fill in the blanks. S1: Twelve eggs. S2: Twelve babies. 5.PPT出示故事文本3，教师提问：Why does the hen go away? 随后请一位同学说出答案。教师教授单词hungry，学生听音频跟读。 6.PPT出示故事文本4，教师提问：Look! What happens? T: The hen goes away to find food. But what happens to the egg? Ss: ... T: Yes. One of the eggs broke. Then a chick has come out! 7.PPT出示故事文本5，教师提问：How many eggs now? 学生自读文本并回答问题，随后请一位同学说出答案。 8.PPT出示故事文本6和7，教师帮助学生理解故事大意。 T: We can only see eleven eggs now. How does the hen feel? Ss: 担心的、着急的 …… T: The hen is worried. What will she do? Ss: ... T: Great! The hen finds her baby at last. How is she now? S1: She is happy. 教师教授单词cheep，学生听音频跟读。 9.PPT出示故事文本8，教师让学生完成填空“Now we can see ____ babies”，学生看图理解并回答。 10.播放故事的动画视频，学生看视频跟读，梳理故事脉络。 11.PPT呈现完整故事，教师逐段讲解故事。然后播放音频，学生跟读，教师提醒学生注意语音语调。 · Practice Think and order 学生看图片，回忆故事情节，将图片排序。教师带领学生复述故事。 Step 3 Consolidation&Extension 引导学生正确并美观地书写单词，加深对核心单词的理解和掌握，巩固对核心单词音形义的全面理解。 Look and write PPT出示课本练习，教师先带领学生一起朗读句子。然后引导学生认真观察四线三格中的数字单词，随后让学生认真描摹单词。 Work in groups. Act out the story. 小组合作进行角色扮演，教师选一两组上台表演。 Step 4 Summary&Homework 1.小结：师生先共同口头总结，再用PPT完整呈现。 Key words: baby, egg, hungry Key sentences: Let me count. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. Twelve babies! 2.作业： 1) 朗读Speed up部分的故事； 2) 将本课时所学的故事讲给父母听。 板书 设计 Unit 4 Fun with numbers 第二课时 baby，egg，hungry 教学 反思 本课时是一节故事课，以看图理解、听说、表演为主。课前，通过不同游戏活动复习第一课时的数词和句型，为故事的学习扫除障碍。在故事的学习过程中，我注重激发学生的阅读好奇心，以及对学生学习方法的指导。在预测、回答问题、朗读故事等活动中，引导学生关注重点细节，帮助学生梳理、概括故事脉络，学习理解故事。让学生分角色表演故事，锻炼他们的口语表达能力和表演能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$