精品解析：湖南省岳阳市岳阳县第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题

2024年10月高三语文月考试题 一、现代文阅读（共2小题，满分32分，每小题16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 群居性昆虫被收集成群后，会变成一些在质的方面不同于它们独居或成对时那种样子的动物。单个的蝗虫是安静的、若有所思的东西。但当一些蝗虫汇集另一些蝗虫时，它们就变得激动，变色，内分泌显著地改变，加剧活动，直到足够多的蝗虫比肩挨踵紧挤在一起时，它们就会振动，嗡嗡叫，能量赶得上一架喷气式客机，于是便轰然起飞。 沃森和休伊特曾经从野外收集到大量白蚁，把它们放在一起，有的成群，有的成对，进行观察。放在一群的白蚁变得越来越友好而好动，但没有表示产卵或交配的意向；相反，它们缩减摄水量，注意减肥，其飞行肌肉的线粒体代谢活动增快。被聚集成群的白蚁不断地用触角互相接触，而这似乎是中心的控制机制。重要的是被触而不是去触动。去掉触角，任何白蚁仍可成为群体中的白蚁，只要足够频繁地被其他白蚁接触。 分开的、成对的白蚁又成了另一种东西。一旦从蚁群中分出来，与其他所有白蚁的接触一停止，它们马上变得富于攻击性，冷漠刻板。它们开始强制性地饮水，而不再互相接触。有时它们甚至互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的诱惑。暴躁易怒的白蚁终于安下心来，要在这种不利环境中尽可能过得好一点。它们开始准备产卵，并照顾新孵出的幼蚁，同时，飞行肌中的线粒体停止活动。 群居性最强的动物只能适应群体行为。蜜蜂和蚂蚁离群之后，除了死亡别无选择。实在没有单个个体这种生物，它并不比从你皮肤表面放逐出来的细胞具有更多的生命。 蚂蚁其实不是独立的实体，倒更像一个动物身上的一些部件。它们是活动的细胞，通过一个密致的、由诸多蚂蚁组成的结缔组织，在一个由枝状网络形成的母体上循环活动。条条线路交织得这样致密紧凑，使得蚁丘具有一个生物的所有基本标准。 弄明白蚁丘通信系统是怎样运行的，那才是绝妙的事。不知怎的，通过相互间不断接触，通过像货币流通一样交换而带来带去的一点点白色的物质，它们能告知整个蚁丘关于外部世界的情况：食物的地点，敌人的接近，维修蚁丘的需要，甚至太阳的方位。据说，在阿尔卑斯山中，登山者用细长的蚁穴那阿米巴状构形作为指南针。蚁丘的回报方式是管理那整个机构的事务，使其各个蠕动的部件协调一致，使蚁穴保持通风、清洁，以使之持续四十年之久，通过长长的触角取来食物，养育幼仔，捕捉奴隶，种植庄稼，并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落。 群居性昆虫，特别是蚂蚁，已被作为各种寓言的源泉。它们给人们以勤劳、互相依赖、利他、谦卑、俭朴、耐心等种种教诲。它们被用来在我们整个社会道德领域中指导我们。从白宫到街道储蓄所都得接受它们的指导。 而现在，它们终于成了一种艺术造型。纽约的一家美术馆展出了收集到的二百万活的兵蚁，那是从中美洲借来的，以单个群落的形式展出，题为“图案与结构”。它们被陈列在沙子上，放在一个大方匣子里，四周是塑料挡板，高得足以防止它们爬出来，爬到曼哈顿的街上。作品的创造者根据他自己的灵感和蚂蚁们的趣味，改变着各个食物来源的位置，而那些蚂蚁就自动地形成一些长长的、黑乎乎的、绳子一样的图案，伸展开来，像扭动的肢体、手指，爬过沙地，排成月牙、十字和长椭圆形，从一个站点伸到另一个站点。经过这样摆弄的蚂蚁，被一群外着冬季服装的人们充满热情地观看着。这些人排成整齐的队形，连同那些蚂蚁成了一种抽象、一种活的活动雕塑，一种行动绘画，一种实物艺术，一个事件，一件滑稽的模仿作品。 我可以想象，那些人围绕塑料挡板移动着脚步，肩挨着肩，有时手碰碰手，交换着一点点的信息，点点头，有时笑笑，像纽约人惯常那样随时准备一有风吹草动就逃之夭夭。他们身上的线粒体油足火旺，咝咝冒着蒸气。他们围绕大匣子以整齐的队列移动，有分寸地、彼此无伤地互相拥挤着，往下看着，点着头，然后退开，让新来的人进来。从远处看，围着装有长蛇状兵蚁群的白色塑料匣子的人密集一起，彼此交头接耳，一遍又一遍地咕哝着，这些人看起来绝对是令人惊异的东西。他们莫不是从另一个星球上掉下来的？ 很可惜这一些我都没有亲眼看到。待我从电视和早报上得到了这消息，按捺不住地想要前往曼哈顿，而且也准备好要往那儿去时，我得知，那些兵蚁全都死了。 艺术造型干脆解体了，一下子解体了，就像英国画家弗兰西斯·培根的画中那些正在爆炸消失的脸孔中的一个没有解释，除了那个没有被证实的传言：死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的。星期一早上，它们懒了，活动不那么准确了，没生气了。然后，死亡开始波及一部分，然后另一部分，一天之间，二百万蚂蚁全部死亡，由人扫入塑料袋里，放到外边，以便由清洁车吞食、消化。 这是个悲凄的寓言。对其寓意我没有把握。但我想，这一定跟那塑料有关系，还有那离开土地的距离。从中美洲丛林的土地到画廊的楼板很远，特别是你能想到，曼哈顿本身也是悬在某种水泥台上，由一些电线、煤气管道和供水管道的网络支撑着的。但我想主要还是那塑料。在我看来，那是人迄今造出的一切东西中最非自然的东西。我不信你能把兵蚁从地上悬起来，悬在塑料上，悬任何一段时间。它们会失去接触，耗尽能源而死去。人踩在蚂蚁身上，踩死一只或一小群，天天如此，而不加思索。但想到大到二百万蚂蚁组成的这样大的一头动物之死，就不可能不感觉到一阵深切的同情。 （摘编自刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》） 1. 下列对材料加点处相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “另一种东西”指白蚁脱离蚁群后，表现出不同于蚁群的行为，变得冷漠而有攻击性。 B. “活动的细胞”形象地描述了单个蚂蚁只是诸多蚂蚁组成的结缔组织中的非独立个体。 C. “各种寓言的源泉”指的是群居性昆虫特别是蚂蚁能给人们以勤劳、利他等种种教诲。 D. “干脆解体了，一下子解体了”表达了作者对兵蚁艺术造型解体幸灾乐祸以及嘲笑。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 单个蝗虫是安静、若有所思的，足够多的蝗虫聚集在一起时就会振动而最终轰然起飞。 B. 蜜蜂和蚂蚁不能离开群体而生存，因为它们都是群居性最强的动物，只能适应群体行为。 C. 蚂蚁彼此之间不断接触，就能够把外部世界的信息非常准确地传递，因而可以行动一致。 D. 用来展览的二百万活的兵蚁死于纽约美术馆，主要原因是人们对它们的保护措施还不够。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 脱离蚁群的成对白蚁，为了不被触或者不去触动别的白蚁，就会互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的诱惑。 B. 蚁丘整体上如一个生物，蚁丘有自己的通信系统，能够使其各个蠕动的部件协调一致，使蚁穴保持通风、清洁。 C. 题为“图案与结构”的二百万活的蚂蚁展览富于想象力，成了一种活的活动雕塑，成了一种很浪漫的行动绘画。 D. 周末期间画廊的冷流导致二百万蚂蚁活动不那么准确了，没生气了。二百万蚂蚁最终死亡了，被人们清理了。 4. 作科普作品，本文读起来让人感到幽默有趣，请举两例简要说明。 5. 二百万兵蚁全部死亡了，作者说“这是个悲凄的寓言”，请结合文本谈谈这样的悲剧给人的启示。 阅读下面的文字，完成下面小题。 钟表匠（节选） 南翔 钟表匠就姓钟。 初夏的一天，个子矮小、一头黑发染得与面容不相称的老周来修表，看着招牌上“钟表修理店”五个字，自言自语道：“店名也太直白了。”言谈中得知店主恰好姓钟，他略一蹙眉，拍手道：“那就叫‘钟表匠’好了，既是姓，又是你修理的对象……” 过了两三天，老周手握一个卷筒，打开一张皱巴巴的半生宣，竖写了“钟表匠”三字隶书。老周面露羞赧道：“我给你写了店铺的牌子，你看看合用吗？” 老钟见三个字写得虽显纤细，却横平竖直，工整有力，不由得翘起了大拇指。老周很高兴，就像一个总是挨批的孩子，忽然在大会上受到了老师的表扬。 上了年纪的男人交友，跟孩童有些相似，最易从细节中获取养料。老周取店名、送店招牌的细节，深深地打动了性格内向的老钟。打那以后，老周隔三岔五过来吃茶，闲聊。巧的是，两个人还是同庚。 两周后的一个周日，老钟带老周来到距离老街一站之遥的晒布路。拉开锈迹斑斑的铁门，登上四楼，门口钉了一块牌子：有闲斋。 这是老式小区里标准的两室一厅，面积不大，三间房都放满了挂钟：有德国的三塔五音座钟，法国的皮套座钟，日本的铜方钟，20世纪40年代美国制造的二十四小时座钟……一溜儿屉柜里，则摆满了各式老表。窗前，一座紫檀镂花的座钟足有一人多高，上面是菜盘一般大的钟盘，下面垂吊一个拳头大的金色钟摆，前后还有两个小钟摆，铿然作金属声。 “钟王啊！”老周站在窗边问老友，“在哪里淘到这么多旧家伙？是不是把这么多年的退休金都投进去了？” 老钟不好跟他述其详，眼前这个钟王并不是最贵的，他的退休金不低，还有一个做外贸公司的儿子尽孝。这些都没法给老周讲。老周的职业生涯跌宕起伏，如今拿的社保不及老钟的三分之一；更兼一个儿子常进出看守所，孙儿的抚养费便得从老周不多的养老金里挤出来。 二人曾相约从罗湖桥过关，去九龙尖沙咀、中环皇后大道等几个旧钟表店观赏。看到心痒难熬，且价钱还合适的，老钟过两天会单枪匹马再去一趟，悄悄买走。他不能当着老周的面刷五千元以上的货款——灯红酒绿的香港，百物昂贵，原本就玩心重、情意重的老周钱囊羞涩，自尊心又太强。 记得在摩罗街，老周喜欢上一只纪念版的仿百达翡丽怀表。“据说，原版诞生于1933年，是一只18K黄金，有九百多个部件，功能复杂的手工怀表。在1999年的苏富比拍卖会上，此物以一千多万美元成交。”老周在钟表店柜台前滔滔不绝，把一众营业员都惊住了。他们打电话给老板，同意降价百分之二十，把这种带有限额版编号的仿表，卖给眼前这位识货人。尽管钟表匠委婉表示，过个把月便是老周七十二岁生日，愿意借此机会送一只他的心爱之物作为纪念。老周依然坚决摆手道：“贵重之物不可轻受，折煞一把老骨头！” 此刻，面对“有闲斋”陈列的这么多老物件，老钟忽然后悔没事先做一些敛藏。不晓得老周是否看出来，其中便有二人在香港看过之后叹息告别的钟表。老周抱着膀子一一看去，偶尔做两三句点评。钟表匠皆认作金石之论。老钟不时在旁边睨他，一圈儿看完，未见他眼露惊奇，一颗七上八下的心才放下。 老周和老钟再一次在东门“钟表匠”见面，已经是炎炎夏日了。 两个人坐下来，将一些无人领取的手表归类——一共六只，两只国产表，四只进口表，有的留了手机号，有的仅留姓氏。 一个下午，老周不停地对照留单打电话，总算联系上了三个人。还余三人，仅留姓氏。 老周不想让老钟焦虑，说可以通过派出所的朋友查出物主的户籍所在；也不让老钟日日坐在门店，带着他逛遍了深圳的各种博物馆。 最终，老周通过派出所找到了所余三块表中的两位物主。 一块旧表，修理之后，物归原主。物主高兴，钟表匠快乐，助力者老周也欣喜。回到东门，老钟问都没问，带头走进一家海鲜餐厅。老周步履迟疑，问他：“要这么奢侈吗？” 老钟昂扬道：“以后我们每个月来奢侈一次。” 老周乐道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” 老钟越来越觉得这个常来“蹭吃蹭喝”的老友不可多得，人到晚景，身边有这样一个好讲、好玩、好乐的人，真好。 钟表匠道：“你是端午节的生日，我们一道去一趟江西庐山吧？在山上给你庆生。” 老周略一犹豫道：“可以啊！你还有一块表没有找到物主，如果送返了，你就轻松了！”剩在钟表匠抽屉里的是一块德国造朗坤女表，单子上只有“刘女士”三个字，日期是2018年4月13日。 老钟道：“如果把这个物主找到了，我就可以歇业，留下更多的时间跟你天南海北地逛荡。” 老周道：“你修理了一辈子钟表，若是有本事就让时光倒转！” 老钟道：“你还想重当一次后生仔吧？” 老周道：“我想多出去走走，看看外面的世界！” 快到老周的生日了，钟表匠的儿子却提出周末一家开车去粤北始兴——儿媳妇的奶奶过百岁生日；叫儿子一家一定过去。 钟表匠问儿子：“可不可以带一个老朋友过去？”儿子从没见过老周，可多次从老爹嘴里知道他有个同庚。自从姆妈去世以后，老爹一个人伶仃出入，能有个玩伴，多好啊！ 老周却断然回绝：“你们一家三代出行，我去凑什么热闹！”见老友满脸失落，老周道：“等你回来，我们一起去珠海转转，珠海有许多海岛，什么外伶仃岛，万山岛……” 告别之时，老钟给了老周一把挂着座钟饰物的“有闲斋”的钥匙，叫他得空去开开门窗，通通风。 老周忙忙碌碌的，一直没有去“有闲斋”。 这天一早接到老钟的微信：“生日快乐！你今天去一趟‘有闲斋’，在窗边立柜最上面的一个大抽屉里，有一样我给你备的礼物。” 老周嘀嘀咕咕：“送什么礼物，我又不是靓妹！” 磨磨蹭蹭地进了小区，上楼开门，开灯，开窗，他一回头，忽然发现那只紫檀镂花的座钟正倒着走，再一环视，发现所有座钟的指针，都步调一致地在倒转，倒走，倒流！ 他睁大眼呆立了片刻，慢慢拉开立柜最上面的一只抽屉，一张巴掌大的洒金红纸上是八字隶书：“生日快乐，青春不老”。旁边，与一条金色丝线相连的，是纪念版仿百达翡丽怀表。老周两眼发涩，他双手扶着立柜，慢慢地合上抽屉，坐了下来。 窗外的阳光照了进来，满屋的座钟金灿灿、亮堂堂，万花筒一般地旋转。 …… 6. 下列对老钟的形象理解不正确的一项是（ ） A. 痴迷钟表，专注执着。钟表匠几十年如一日，不仅乐于修理钟表，还热衷于收藏各种各样的钟表。 B. 心思细腻，心地善良。钟表匠理解好友的境遇，体察好友的不易，时时处处都小心的维护老友的自尊心。 C. 珍视情谊，懂得感恩。钟表匠感激朋友的悉心照顾与陪伴，于是暗中买怀表准备在老周生日时送给他。 D. 一诺千金，注重细节。钟表匠将多年无人认领的手表物归原主，即使没找到物主的也标明了姓名和日期。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 当老周第一次看到“有闲斋”的“旧家伙”并问来由时，作者并没有接着写老钟的回应，而是宕开一笔追忆两人的过去，这对塑造人物起到重要作用。 B. 小说的细节描写能够引起读者情感的共鸣，就如这篇小说中对“有闲斋”布局的细致描写，让读者真切感受到老年人生活的惬意。 C. 小说叙事节奏舒缓而从容。比如，在老钟给老周送生日礼物的整个过程中，作者将“找手表主人” “相约庆生”等情节放入其中缓慢展开推进。 D. 这篇小说选材独特，构思巧妙，老钟给老周“有闲斋”钥匙，叫他得空去开窗通风， 看似闲笔， 实则作者有意埋下的伏笔， 与结尾呼应。 8. “钟表”在小说开头和结尾都出现了，这样安排有何好处？请简要分析。 9. 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论提出了一组关键词： 需求·时光·美好，请围绕关键词写出你的短评思路。 二、诗歌阅读（共1小题，满分14分，每小题14分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 雨 晴 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿， 楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共， 卧看星河尽意明。 10. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了雨过天晴之景，以江面的清平湛蓝来比喻天空西南方的晴明之色，形象生动，色彩鲜明。 B. 颔联鹊之能“语”又有“衣”，雷之能“残”更“负气”，拟人手法的运用，使诗句更富生气。 C. 颈联连用六个修饰词，写出诗人的行动由安稳转为急切，心情由松缓转为激动，十分形象生动。 D. 诗歌最后一句化用了杜牧的“卧看牵牛织女星”，委婉含蓄的表达了自己此时兴致盎然的情绪。 11. 有人评价此诗“全诗不着一个‘喜’字，但喜悦之情蕴于写景叙事之中”，请结合全诗简要分析。 三、默写（共1小题，满分12分，每小题12分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“_______________，______________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，也揭示了诗人辞官归田的根本原因。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”来进行推理，引出“_______________，______________”的观点。 （3）《陈情表》中，李密反复阐述了自己“辞不就职”的原因，如“_______________，______________”。 四、文言文阅读（共1小题，满分12分，每小题12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，今返而御。”吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食而待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。魏文侯与虞人期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：“不可以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞人。 （选自《韩非子•外储说左上》，有删改） 材料二： 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。上好信以任诚，则下用情而无疑，故战无不胜。法曰：“信则不欺。”三国魏明帝自征蜀，幸长安，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。时魏军始阵，代兵适交，参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信之由也。 （选自《百战奇略》，有删改） 13. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故人至A暮B不来C起不食D而待之E明日早F令人G求H故人。 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 归，归附、归顺，与《项脊轩志》中“吾妻来归，时至轩中”的“归”词义不同。 B. “会天疾风”与“屈平疾王听之不聪也”（《屈原列传》）两句中的“疾”词义不同。 C. “以大信为本”与“必固其根本”（《谏太宗十思疏》）两句中的“本”词义相同。 D. 妻子，指妻子和儿女，与《过秦论》中“山东豪俊”的“山东”都是古今异义词。 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晋文公限定期限攻下原国，结果打了十天还没有攻克，就下令撤兵；从原国出来的士人说，再打三天就能攻下原国，但晋文公还是坚持撤兵了。 B. 吴起遇见了老朋友，于是留他吃饭，老朋友暂时离开了，但答应将回来和吴起一起进餐。吴起等着老朋友吃饭，但老朋友没有马上回来。 C. 魏明帝派遣二十万大军公开声讨蜀国，诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备都用在扼守险要之处。适逢部队换防，有些将士将要离开。 D. 有人建议诸葛亮把换防下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮说，自己统兵打仗一向非常讲究信义，恪守信义的原则不可废弃。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。 （2）上好信以任诚，则下用情而无疑，故战无不胜。 17. 材料中，晋文公和诸葛亮坚守信用的结果分别是怎样的？请简要说明。 五、语言文字应用（共2小题，满分20分，每小题10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马头墙，又叫封火墙，指墙之间的墙垣高耸出房屋， A ，故称“马头墙”，是徽派民居的一大特色。 马头墙不仅造型精美，而且融合了古人的智慧，在遭遇火灾时，这样的设计 B 。 马头墙的设计颇为讲究，一般为“金印式”或“朝笏式”，以显示主人对读书或做官的追求。 天井，徽派民居的又一特色，由正屋和高墙围合而成。天井檐口有水枧，四周瓦面向内倾斜，雨水沿瓦面流入水枧内，水枧沿内壁而下，将雨水排入地下，俗称“四水归堂”，寓意为“肥水不流外人田”，体现了徽商聚财、敛财的思想。①天井的地面石板铺砌，②天井具有采光、通风和排水等功能。③庭院内设置假山、盆池和花坛，④人们置身其中，充满清凉和闲适。⑤白墙黛瓦，黑白辉映，双层屋檐，增加了色差呼应和空间层次的韵律美，⑥形成了精彩纷呈的古村落建筑群，⑦其中最出名的以西递、宏村最为著名。⑧2000年，西递、宏村入选世界文化遗产；⑨2008年，徽派传统民居营造技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 阅读下面文字，完成下面小题。 一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗；令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。 20. “水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着”中“着”字短语增强了语言的表现力，请任选一个“着”字短语结合文本进行分析。 21. 原文“那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗”和改句“那边让人感觉郁丛丛、阴森森的，又藏着无边的黑暗”相比，你觉得哪句更好？请作简要分析。 22. 文学语言的陌生化指语言组织的新奇或反常。请就此对划横线的句子进行简要分析。 六、作文（共1小题，满分60分，每小题60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在前行的路上，没有别人的掌声时，我们可能会失落；而得到的掌声多时，我们可能会迷失。 此话引发了你怎样的联想和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年10月高三语文月考试题 一、现代文阅读（共2小题，满分32分，每小题16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 群居性昆虫被收集成群后，会变成一些在质的方面不同于它们独居或成对时那种样子的动物。单个的蝗虫是安静的、若有所思的东西。但当一些蝗虫汇集另一些蝗虫时，它们就变得激动，变色，内分泌显著地改变，加剧活动，直到足够多的蝗虫比肩挨踵紧挤在一起时，它们就会振动，嗡嗡叫，能量赶得上一架喷气式客机，于是便轰然起飞。 沃森和休伊特曾经从野外收集到大量白蚁，把它们放在一起，有的成群，有的成对，进行观察。放在一群的白蚁变得越来越友好而好动，但没有表示产卵或交配的意向；相反，它们缩减摄水量，注意减肥，其飞行肌肉的线粒体代谢活动增快。被聚集成群的白蚁不断地用触角互相接触，而这似乎是中心的控制机制。重要的是被触而不是去触动。去掉触角，任何白蚁仍可成为群体中的白蚁，只要足够频繁地被其他白蚁接触。 分开的、成对的白蚁又成了另一种东西。一旦从蚁群中分出来，与其他所有白蚁的接触一停止，它们马上变得富于攻击性，冷漠刻板。它们开始强制性地饮水，而不再互相接触。有时它们甚至互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的诱惑。暴躁易怒的白蚁终于安下心来，要在这种不利环境中尽可能过得好一点。它们开始准备产卵，并照顾新孵出的幼蚁，同时，飞行肌中的线粒体停止活动。 群居性最强的动物只能适应群体行为。蜜蜂和蚂蚁离群之后，除了死亡别无选择。实在没有单个个体这种生物，它并不比从你皮肤表面放逐出来的细胞具有更多的生命。 蚂蚁其实不是独立的实体，倒更像一个动物身上的一些部件。它们是活动的细胞，通过一个密致的、由诸多蚂蚁组成的结缔组织，在一个由枝状网络形成的母体上循环活动。条条线路交织得这样致密紧凑，使得蚁丘具有一个生物的所有基本标准。 弄明白蚁丘通信系统是怎样运行的，那才是绝妙的事。不知怎的，通过相互间不断接触，通过像货币流通一样交换而带来带去的一点点白色的物质，它们能告知整个蚁丘关于外部世界的情况：食物的地点，敌人的接近，维修蚁丘的需要，甚至太阳的方位。据说，在阿尔卑斯山中，登山者用细长的蚁穴那阿米巴状构形作为指南针。蚁丘的回报方式是管理那整个机构的事务，使其各个蠕动的部件协调一致，使蚁穴保持通风、清洁，以使之持续四十年之久，通过长长的触角取来食物，养育幼仔，捕捉奴隶，种植庄稼，并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落。 群居性昆虫，特别是蚂蚁，已被作为各种寓言的源泉。它们给人们以勤劳、互相依赖、利他、谦卑、俭朴、耐心等种种教诲。它们被用来在我们整个社会道德领域中指导我们。从白宫到街道储蓄所都得接受它们的指导。 而现在，它们终于成了一种艺术造型。纽约的一家美术馆展出了收集到的二百万活的兵蚁，那是从中美洲借来的，以单个群落的形式展出，题为“图案与结构”。它们被陈列在沙子上，放在一个大方匣子里，四周是塑料挡板，高得足以防止它们爬出来，爬到曼哈顿的街上。作品的创造者根据他自己的灵感和蚂蚁们的趣味，改变着各个食物来源的位置，而那些蚂蚁就自动地形成一些长长的、黑乎乎的、绳子一样的图案，伸展开来，像扭动的肢体、手指，爬过沙地，排成月牙、十字和长椭圆形，从一个站点伸到另一个站点。经过这样摆弄的蚂蚁，被一群外着冬季服装的人们充满热情地观看着。这些人排成整齐的队形，连同那些蚂蚁成了一种抽象、一种活的活动雕塑，一种行动绘画，一种实物艺术，一个事件，一件滑稽的模仿作品。 我可以想象，那些人围绕塑料挡板移动着脚步，肩挨着肩，有时手碰碰手，交换着一点点的信息，点点头，有时笑笑，像纽约人惯常那样随时准备一有风吹草动就逃之夭夭。他们身上的线粒体油足火旺，咝咝冒着蒸气。他们围绕大匣子以整齐的队列移动，有分寸地、彼此无伤地互相拥挤着，往下看着，点着头，然后退开，让新来的人进来。从远处看，围着装有长蛇状兵蚁群的白色塑料匣子的人密集一起，彼此交头接耳，一遍又一遍地咕哝着，这些人看起来绝对是令人惊异的东西。他们莫不是从另一个星球上掉下来的？ 很可惜这一些我都没有亲眼看到。待我从电视和早报上得到了这消息，按捺不住地想要前往曼哈顿，而且也准备好要往那儿去时，我得知，那些兵蚁全都死了。 艺术造型干脆解体了，一下子解体了，就像英国画家弗兰西斯·培根的画中那些正在爆炸消失的脸孔中的一个没有解释，除了那个没有被证实的传言：死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的。星期一早上，它们懒了，活动不那么准确了，没生气了。然后，死亡开始波及一部分，然后另一部分，一天之间，二百万蚂蚁全部死亡，由人扫入塑料袋里，放到外边，以便由清洁车吞食、消化。 这是个悲凄的寓言。对其寓意我没有把握。但我想，这一定跟那塑料有关系，还有那离开土地的距离。从中美洲丛林的土地到画廊的楼板很远，特别是你能想到，曼哈顿本身也是悬在某种水泥台上，由一些电线、煤气管道和供水管道的网络支撑着的。但我想主要还是那塑料。在我看来，那是人迄今造出的一切东西中最非自然的东西。我不信你能把兵蚁从地上悬起来，悬在塑料上，悬任何一段时间。它们会失去接触，耗尽能源而死去。人踩在蚂蚁身上，踩死一只或一小群，天天如此，而不加思索。但想到大到二百万蚂蚁组成的这样大的一头动物之死，就不可能不感觉到一阵深切的同情。 （摘编自刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》） 1. 下列对材料加点处相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “另一种东西”指白蚁脱离蚁群后，表现出不同于蚁群的行为，变得冷漠而有攻击性。 B. “活动的细胞”形象地描述了单个蚂蚁只是诸多蚂蚁组成的结缔组织中的非独立个体。 C. “各种寓言的源泉”指的是群居性昆虫特别是蚂蚁能给人们以勤劳、利他等种种教诲。 D. “干脆解体了，一下子解体了”表达了作者对兵蚁艺术造型解体的幸灾乐祸以及嘲笑。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 单个蝗虫是安静、若有所思的，足够多的蝗虫聚集在一起时就会振动而最终轰然起飞。 B. 蜜蜂和蚂蚁不能离开群体而生存，因为它们都是群居性最强动物，只能适应群体行为。 C. 蚂蚁彼此之间不断接触，就能够把外部世界的信息非常准确地传递，因而可以行动一致。 D. 用来展览的二百万活的兵蚁死于纽约美术馆，主要原因是人们对它们的保护措施还不够。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 脱离蚁群的成对白蚁，为了不被触或者不去触动别的白蚁，就会互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的诱惑。 B. 蚁丘整体上如一个生物，蚁丘有自己的通信系统，能够使其各个蠕动的部件协调一致，使蚁穴保持通风、清洁。 C. 题为“图案与结构”的二百万活的蚂蚁展览富于想象力，成了一种活的活动雕塑，成了一种很浪漫的行动绘画。 D. 周末期间画廊的冷流导致二百万蚂蚁活动不那么准确了，没生气了。二百万蚂蚁最终死亡了，被人们清理了。 4. 作为科普作品，本文读起来让人感到幽默有趣，请举两例简要说明。 5. 二百万兵蚁全部死亡了，作者说“这是个悲凄的寓言”，请结合文本谈谈这样的悲剧给人的启示。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①“……养育幼仔，捕捉奴隶，种植庄稼，并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落”运用拟人手法，描述了蚂蚁的群体性行为，生动有趣。②“从白宫到街道储蓄所都得接受它们的指导”运用夸张手法，幽默地赞美了蚂蚁等群居性昆虫给人以勤劳、利他等种种教诲，它们可被用来在我们整个社会道德领域中指导我们。③“……人密集一起，彼此交头接耳，一遍又一遍地咕哝着，这些人看起来绝对是令人惊异的东西”运用类比手法，把人类观看兵蚁造型的行为类比为动物性的行为，体现了一种自嘲式的幽默。 5. ①每一种生物都有各自的生存环境，他们要扎根生存的土地，扎根生存的家园。②任何生物都不能独立存在，不能断开与外界的联系。③要敬畏每一种生命，不要把其他生命当作试验品或玩物。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“对兵蚁艺术造型解体的幸灾乐祸以及嘲笑”错误。文中只是说那些兵蚁全都死了，所以以二百万活的兵蚁构成的艺术造型也就解体了，所以文中“对兵蚁艺术造型解体的幸灾乐祸以及嘲笑”依据不足。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“主要原因是人们对它们的保护措施还不够”错误。由原文“ 但我想，这一定跟那塑料有关系，还有那离开土地的距离”可知，文中并没有提到保护措施不当这一原因，属于无中生有。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“就会互相咬掉触角的末端部分”错误。由原文“有时它们甚至互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的诱惑”可知，选项过于绝对。 C.“富于想象力”“很浪漫”错误。由原文“这些人排成整齐的队形，连同那些蚂蚁成了一种抽象、一种活的活动雕塑，一种行动绘画，一种实物艺术，一个事件，一件滑稽的模仿作品”“这是个悲凄的寓言”可知，这个展览是一个滑稽的模仿作品，也是一个很悲凄的行为。 D.“周末期间画廊的冷流导致二百万蚂蚁活动不那么准确了，没生气了”错误。由原文“没有解释，除了那个没有被证实的传言：死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的。星期一早上，它们懒了，活动不那么准确了，没生气了”可知，死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的只是一个没有被证实的传言，而不一定是真正的原因，选项说法过于绝对。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对文体特点的把握能力。 “通过长长的触角取来食物，养育幼仔，捕捉奴隶，种植庄稼，并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落”中“养育”“种植”是人具有的行为，所以本文运用了拟人的手法，生动形象地描述了蚂蚁的群体生活，让人感到幽默有趣。 由原文“从白宫到街道储蓄所都得接受它们的指导”可知，从美国的最高首领居住的地方到普通百姓生活的地方都受到蚂蚁等群居性昆虫的教诲，可看出文中运用了夸张手法，幽默地赞美了蚂蚁等群居性昆虫给人以勤劳、利他等种种教诲，它们可被用来在我们整个社会道德领域中指导我们。 “……人密集一起，彼此交头接耳，一遍又一遍地咕哝着，这些人看起来绝对是令人惊异的东西”本处是对观看兵蚁造型的人类的描写，将这些人和动物的某些行为相比，所以可看出文中运用了类比的手法，体现了一种自嘲式的幽默。 【5题详解】 本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。 由原文“从中美洲丛林的土地到画廊的楼板很远，特别是你能想到，曼哈顿本身也是悬在某种水泥台上，由一些电线、煤气管道和供水管道的网络支撑着的。但我想主要还是那塑料。在我看来，那是人迄今造出的一切东西中最非自然的东西。我不信你能把兵蚁从地上悬起来，悬在塑料上，悬任何一段时间。它们会失去接触，耗尽能源而死去”，本文告诉我们每一种生物都有各自的生存环境，他们要扎根生存的土地，扎根生存的家园。 由原文“群居性最强的动物只能适应群体行为。蜜蜂和蚂蚁离群之后，除了死亡别无选择”可知，本文告诉我们任何生物都不能独立存在，不能断开与外界的联系。 由原文“人踩在蚂蚁身上，踩死一只或一小群，天天如此，而不加思索。但想到大到二百万蚂蚁组成的这样大的一头动物之死，就不可能不感觉到一阵深切的同情”可知，本文告诉我们要敬畏每一种生命，不要把其他生命当作试验品或玩物。 【分析】 【点睛】 阅读下面的文字，完成下面小题。 钟表匠（节选） 南翔 钟表匠就姓钟。 初夏的一天，个子矮小、一头黑发染得与面容不相称的老周来修表，看着招牌上“钟表修理店”五个字，自言自语道：“店名也太直白了。”言谈中得知店主恰好姓钟，他略一蹙眉，拍手道：“那就叫‘钟表匠’好了，既是姓，又是你修理的对象……” 过了两三天，老周手握一个卷筒，打开一张皱巴巴的半生宣，竖写了“钟表匠”三字隶书。老周面露羞赧道：“我给你写了店铺的牌子，你看看合用吗？” 老钟见三个字写得虽显纤细，却横平竖直，工整有力，不由得翘起了大拇指。老周很高兴，就像一个总是挨批的孩子，忽然在大会上受到了老师的表扬。 上了年纪的男人交友，跟孩童有些相似，最易从细节中获取养料。老周取店名、送店招牌的细节，深深地打动了性格内向的老钟。打那以后，老周隔三岔五过来吃茶，闲聊。巧的是，两个人还是同庚。 两周后的一个周日，老钟带老周来到距离老街一站之遥的晒布路。拉开锈迹斑斑的铁门，登上四楼，门口钉了一块牌子：有闲斋。 这是老式小区里标准的两室一厅，面积不大，三间房都放满了挂钟：有德国的三塔五音座钟，法国的皮套座钟，日本的铜方钟，20世纪40年代美国制造的二十四小时座钟……一溜儿屉柜里，则摆满了各式老表。窗前，一座紫檀镂花的座钟足有一人多高，上面是菜盘一般大的钟盘，下面垂吊一个拳头大的金色钟摆，前后还有两个小钟摆，铿然作金属声。 “钟王啊！”老周站在窗边问老友，“在哪里淘到这么多旧家伙？是不是把这么多年的退休金都投进去了？” 老钟不好跟他述其详，眼前这个钟王并不是最贵的，他的退休金不低，还有一个做外贸公司的儿子尽孝。这些都没法给老周讲。老周的职业生涯跌宕起伏，如今拿的社保不及老钟的三分之一；更兼一个儿子常进出看守所，孙儿的抚养费便得从老周不多的养老金里挤出来。 二人曾相约从罗湖桥过关，去九龙尖沙咀、中环皇后大道等几个旧钟表店观赏。看到心痒难熬，且价钱还合适的，老钟过两天会单枪匹马再去一趟，悄悄买走。他不能当着老周的面刷五千元以上的货款——灯红酒绿的香港，百物昂贵，原本就玩心重、情意重的老周钱囊羞涩，自尊心又太强。 记得在摩罗街，老周喜欢上一只纪念版的仿百达翡丽怀表。“据说，原版诞生于1933年，是一只18K黄金，有九百多个部件，功能复杂的手工怀表。在1999年的苏富比拍卖会上，此物以一千多万美元成交。”老周在钟表店柜台前滔滔不绝，把一众营业员都惊住了。他们打电话给老板，同意降价百分之二十，把这种带有限额版编号的仿表，卖给眼前这位识货人。尽管钟表匠委婉表示，过个把月便是老周七十二岁生日，愿意借此机会送一只他的心爱之物作为纪念。老周依然坚决摆手道：“贵重之物不可轻受，折煞一把老骨头！” 此刻，面对“有闲斋”陈列的这么多老物件，老钟忽然后悔没事先做一些敛藏。不晓得老周是否看出来，其中便有二人在香港看过之后叹息告别的钟表。老周抱着膀子一一看去，偶尔做两三句点评。钟表匠皆认作金石之论。老钟不时在旁边睨他，一圈儿看完，未见他眼露惊奇，一颗七上八下的心才放下。 老周和老钟再一次在东门“钟表匠”见面，已经是炎炎夏日了。 两个人坐下来，将一些无人领取的手表归类——一共六只，两只国产表，四只进口表，有的留了手机号，有的仅留姓氏。 一个下午，老周不停地对照留单打电话，总算联系上了三个人。还余三人，仅留姓氏。 老周不想让老钟焦虑，说可以通过派出所的朋友查出物主的户籍所在；也不让老钟日日坐在门店，带着他逛遍了深圳的各种博物馆。 最终，老周通过派出所找到了所余三块表中的两位物主。 一块旧表，修理之后，物归原主。物主高兴，钟表匠快乐，助力者老周也欣喜。回到东门，老钟问都没问，带头走进一家海鲜餐厅。老周步履迟疑，问他：“要这么奢侈吗？” 老钟昂扬道：“以后我们每个月来奢侈一次。” 老周乐道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” 老钟越来越觉得这个常来“蹭吃蹭喝”的老友不可多得，人到晚景，身边有这样一个好讲、好玩、好乐的人，真好。 钟表匠道：“你是端午节的生日，我们一道去一趟江西庐山吧？在山上给你庆生。” 老周略一犹豫道：“可以啊！你还有一块表没有找到物主，如果送返了，你就轻松了！”剩在钟表匠抽屉里的是一块德国造朗坤女表，单子上只有“刘女士”三个字，日期是2018年4月13日。 老钟道：“如果把这个物主找到了，我就可以歇业，留下更多的时间跟你天南海北地逛荡。” 老周道：“你修理了一辈子钟表，若是有本事就让时光倒转！” 老钟道：“你还想重当一次后生仔吧？” 老周道：“我想多出去走走，看看外面的世界！” 快到老周的生日了，钟表匠的儿子却提出周末一家开车去粤北始兴——儿媳妇的奶奶过百岁生日；叫儿子一家一定过去。 钟表匠问儿子：“可不可以带一个老朋友过去？”儿子从没见过老周，可多次从老爹嘴里知道他有个同庚。自从姆妈去世以后，老爹一个人伶仃出入，能有个玩伴，多好啊！ 老周却断然回绝：“你们一家三代出行，我去凑什么热闹！”见老友满脸失落，老周道：“等你回来，我们一起去珠海转转，珠海有许多海岛，什么外伶仃岛，万山岛……” 告别之时，老钟给了老周一把挂着座钟饰物的“有闲斋”的钥匙，叫他得空去开开门窗，通通风。 老周忙忙碌碌的，一直没有去“有闲斋”。 这天一早接到老钟的微信：“生日快乐！你今天去一趟‘有闲斋’，在窗边立柜最上面的一个大抽屉里，有一样我给你备的礼物。” 老周嘀嘀咕咕：“送什么礼物，我又不是靓妹！” 磨磨蹭蹭地进了小区，上楼开门，开灯，开窗，他一回头，忽然发现那只紫檀镂花的座钟正倒着走，再一环视，发现所有座钟的指针，都步调一致地在倒转，倒走，倒流！ 他睁大眼呆立了片刻，慢慢拉开立柜最上面的一只抽屉，一张巴掌大的洒金红纸上是八字隶书：“生日快乐，青春不老”。旁边，与一条金色丝线相连的，是纪念版仿百达翡丽怀表。老周两眼发涩，他双手扶着立柜，慢慢地合上抽屉，坐了下来。 窗外的阳光照了进来，满屋的座钟金灿灿、亮堂堂，万花筒一般地旋转。 …… 6. 下列对老钟的形象理解不正确的一项是（ ） A. 痴迷钟表，专注执着。钟表匠几十年如一日，不仅乐于修理钟表，还热衷于收藏各种各样的钟表。 B. 心思细腻，心地善良。钟表匠理解好友的境遇，体察好友的不易，时时处处都小心的维护老友的自尊心。 C. 珍视情谊，懂得感恩。钟表匠感激朋友的悉心照顾与陪伴，于是暗中买怀表准备在老周生日时送给他。 D. 一诺千金，注重细节。钟表匠将多年无人认领的手表物归原主，即使没找到物主的也标明了姓名和日期。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 当老周第一次看到“有闲斋”的“旧家伙”并问来由时，作者并没有接着写老钟的回应，而是宕开一笔追忆两人的过去，这对塑造人物起到重要作用。 B. 小说的细节描写能够引起读者情感的共鸣，就如这篇小说中对“有闲斋”布局的细致描写，让读者真切感受到老年人生活的惬意。 C. 小说叙事节奏舒缓而从容。比如，在老钟给老周送生日礼物的整个过程中，作者将“找手表主人” “相约庆生”等情节放入其中缓慢展开推进。 D. 这篇小说选材独特，构思巧妙，老钟给老周“有闲斋”的钥匙，叫他得空去开窗通风， 看似闲笔， 实则作者有意埋下的伏笔， 与结尾呼应。 8. “钟表”在小说开头和结尾都出现了，这样安排有何好处？请简要分析。 9. 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论提出了一组关键词： 需求·时光·美好，请围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】6. D 7. B 8. ①开头写“钟表”使故事切入自然。老钟开钟表修理店，老周去修理钟表，“钟表”为两人的相遇、相识提供可能，使情节自然合理；②结尾写“钟表”使故事的结尾震撼人心，发人深省。所有座钟的指针在倒流的场景，让人震撼，让时间“倒流”，写出了老钟对逝去时光的无声抵抗，也表达了作者对两位老人友谊的礼赞。 9. ①小说着眼于老钟和老周两位退休老人的生活现状，呈现了老年人的精神需求。（概括内容）②虽然时光已经“老去”，但是他们执着的爱好，真挚的友谊，善良的人性不会老去。（简要分析） ③这启发人们：老年人应有丰富的精神生活才能拥有美好的生活。 【解析】 【导语】《钟表匠》通过刻画钟表匠与老周两位老友的情谊，展示了人物细腻的内心世界。文章巧妙地运用时光与钟表的象征意义，开头和结尾相呼应，凸显了珍惜岁月、友情恒久的主题。细腻的细节描写和舒缓的叙事节奏，使读者感受到老年生活的朴实与美好。小说通过日常小事，展现了人性的温暖与真挚，揭示出物质财富与精神情感的对比，以细腻婉转的笔触触动人心。 【6题详解】 本题考查学生对文本人物形象的分析能力。 D.“一诺千金”错，因为文中没有他和顾客承诺什么的情节。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“对‘有闲斋’布局的细致描写，让读者真切感受到老年人生活的惬意”错，小说对“有闲斋”布局的描写是为了体现二人对钟表的热爱，同时也是为老周收到生日礼物的情节做铺垫，并不是意在体现老年人的惬意生活。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①开头写“钟表匠就姓钟”，然后写老周来修表，觉得店名太直白，就改名叫“钟表匠”，还亲自写了店名，性格内向的老周被感动，两人由此开始交往。可见文章开头写“钟表”使故事切入自然，两人因“钟表”而相遇、相识，使情节自然合理； ②结尾写老周到了老钟的钟表店，发现“所有座钟的指针，都步调一致地在倒转，倒走，倒流！”，这个场面令人震撼，这是老周用自己的方式与时间对抗，更是因为前面老周曾经说“你修理了一辈子钟表，若是有本事就让时光倒转！”，老钟用这种方式实现了老周的愿望，“钟表”倒走的场面也是老钟送给老周的最好的生日礼物，这些“钟表”表达了作者对两位老人友谊的礼赞。 【9题详解】 本题考查学生对文本内容、主题的多角度鉴赏，拟写短评思路的能力。 ①先看“需求”。小说主人公老钟和老周都是退休老人，老钟开了个“钟表匠”店，给人修表，常常买点自己喜欢的钟表赏玩；老周也喜欢钟表，而且懂得很多，但他生活不宽裕，还要给孙子出抚养费，只能看看，不能买。两人的友谊由“钟表”开始，经常结伴逛逛，或者吃点饭。小说着眼于老钟和老周两位退休老人的生活现状，呈现了老年人的精神需求。 ②再看“时光”。从生理年龄看，两人都七十多了，时光过去了很多；然而他们却依然有自己的爱好，还找到了真挚的友谊，并且在相处中，生活相对好的老钟很注意维护老周的面子，而且精心为他准备了生日礼物。两位老人的时光已经“老去”，但是他们执着的爱好，真挚的友谊，善良的人性不会老去。 ③最后看“美好”。老钟和老周的生活过得挺美好，他们有自己的爱好，彼此之间的感情很真诚，一起逛街，偶尔吃吃饭。这启发人们：老年人应有丰富的精神生活才能拥有美好的生活。 二、诗歌阅读（共1小题，满分14分，每小题14分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 雨 晴 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿， 楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共， 卧看星河尽意明。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了雨过天晴之景，以江面的清平湛蓝来比喻天空西南方的晴明之色，形象生动，色彩鲜明。 B. 颔联鹊之能“语”又有“衣”，雷之能“残”更“负气”，拟人手法的运用，使诗句更富生气。 C. 颈联连用六个修饰词，写出诗人的行动由安稳转为急切，心情由松缓转为激动，十分形象生动。 D. 诗歌最后一句化用了杜牧的“卧看牵牛织女星”，委婉含蓄的表达了自己此时兴致盎然的情绪。 11. 有人评价此诗“全诗不着一个‘喜’字，但喜悦之情蕴于写景叙事之中”，请结合全诗简要分析。 【答案】10. D 11. ①首联、颔联借景抒情，从天空、云彩、鹊鸟、雷声等意象入手，描绘出一幅清新明快的夏日雨后图，表达对雨晴后美景的喜爱。②颈联借事抒情，叙出了作者对雨后凉爽可安睡的期待，以及诗情胜睡意，搜寻佳句描摹美景的急切心情。③尾联以想象抒情，诗人想象夜晚卧看灿烂银河的情景，表达出对美景的无限喜爱。 【解析】 【导语】陈与义的《雨晴》全诗描绘了雨后天晴的清新景象，通过细腻的笔触和生动的描写，展现了自然的美丽和诗人的愉悦心情。无论是墙头湿鹊，还是楼外残雷，都为诗人营造了一个安静、美好的境界。尤其是尾联，用闲适惬意的观星情景，进一步表现了诗人在新晴后的愉快心境，充满了对生活的热爱和喜悦。 【10题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“委婉含蓄”说法有误。最后一句虽然是化用典故，但是并不像一般的用典那样含蓄委婉，因为有“尽意明”，明明白白写出了诗人期待晚上卧看灿烂星河的喜悦之情。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和表达技巧的能力。 全诗八句，前四句是写景，后四句是叙事，全诗不着一个喜字，喜悦之情即蕴于写景叙事之中。 ①首联，颔联都描绘雨晴的景象。首联“天缺西南江面清，纤云不动小滩横”写雨后初晴天空的景象。颔联“墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平”，诗人的视线由于鹊叫自然地由仰视转为平视，描写由形为主转声为主。“犹湿”，即写出雨后初晴，又表现了鹊的情态活泼可爱。下句，随“残雷”的低响，描写形声兼顾转以写声为主，“气未平”三字写雷声不甘干立即销声匿迹。这一联，运用了拟人手法，使诗句富有生气。清脆的鹊语与低沉的残雷形成对比，和谐一致，交织成一首雨晴时大自然的交响曲。这两联描绘出雨晴之后美好的景色。天空澄澈，鸟儿迫不及待地报晴，雷声不甘于立即销声匿迹，字里行间表达出诗人对雨后初晴美景的喜爱之情。 ②颈联“尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴”，用叙事抒发雨晴的喜悦。雨后微凉引起睡意，雨后新晴牵动诗情，但诗情胜过睡意。诗人要用诗句来报答自然的美意，表达了自己对雨后凉爽可安睡的期待，以及诗情胜睡意，搜寻佳句描摹美景的急切心情。 ③尾联“今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明”两句仍叙事，事中有景，景中富情。“卧看星河尽意明”一句化用杜牧的“卧看牵牛织女星”，只是没有小杜诗句的寂寞感，而是兴致盎然。诗人想象自己在雨后卧看星河的情形。“尽意明”三个字不仅描绘星河的明澈，也写出诗人想象自己卧看星河虽然“无人共”，但是依然兴致勃勃的情形，更表达出对美景的无限喜爱。 三、默写（共1小题，满分12分，每小题12分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“_______________，______________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，也揭示了诗人辞官归田的根本原因。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”来进行推理，引出“_______________，______________”的观点。 （3）《陈情表》中，李密反复阐述了自己“辞不就职”的原因，如“_______________，______________”。 【答案】 ①. 少无适俗韵 ②. 性本爱丘山 ③. 思国之安者 ④. 必积其德义 ⑤. 臣欲奉诏奔驰 ⑥. 则刘病日笃（祖母无臣，无以终余年） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“韵”“驰”“笃”。 四、文言文阅读（共1小题，满分12分，每小题12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，今返而御。”吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食而待之明日早令人求故人。故人来，方与之食。魏文侯与虞人期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：“不可以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞人。 （选自《韩非子•外储说左上》，有删改） 材料二： 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。上好信以任诚，则下用情而无疑，故战无不胜。法曰：“信则不欺。”三国魏明帝自征蜀，幸长安，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。时魏军始阵，代兵适交，参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信之由也。 （选自《百战奇略》，有删改） 13. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故人至A暮B不来C起不食D而待之E明日早F令人G求H故人。 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 归，归附、归顺，与《项脊轩志》中“吾妻来归，时至轩中”的“归”词义不同。 B. “会天疾风”与“屈平疾王听之不聪也”（《屈原列传》）两句中的“疾”词义不同。 C. “以大信为本”与“必固其根本”（《谏太宗十思疏》）两句中的“本”词义相同。 D. 妻子，指妻子和儿女，与《过秦论》中“山东豪俊”的“山东”都是古今异义词。 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晋文公限定期限攻下原国，结果打了十天还没有攻克，就下令撤兵；从原国出来的士人说，再打三天就能攻下原国，但晋文公还是坚持撤兵了。 B. 吴起遇见了老朋友，于是留他吃饭，老朋友暂时离开了，但答应将回来和吴起一起进餐。吴起等着老朋友吃饭，但老朋友没有马上回来。 C. 魏明帝派遣二十万大军公开声讨蜀国，诸葛亮当时驻屯祁山，他把精良武器装备都用在扼守险要之处。适逢部队换防，有些将士将要离开。 D. 有人建议诸葛亮把换防下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮说，自己统兵打仗一向非常讲究信义，恪守信义的原则不可废弃。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。 （2）上好信以任诚，则下用情而无疑，故战无不胜。 17. 材料中，晋文公和诸葛亮坚守信用的结果分别是怎样的？请简要说明。 【答案】13. CEF 14. C 15. C 16. （1）我和士人约定十天（的期限），（如果到了期限）不离开，这会使我的信用丢失。得到原国而失掉了信用，我不做（这样的事）。 （2）将帅讲求信义而以诚待人，那么士卒就会尽心用力而不犹豫，所以打起仗来就能无往而不胜。 17. ①原国人和卫国人都心悦诚服地投降了，归顺了晋文公。②启程返乡的人很高兴，愿意留下的人则斗志昂扬，决心拼死一战。交战时蜀军冲锋陷阵，以一当十，一战而获大胜。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：老朋友到天黑也没来，吴起就不吃饭等候他。第二天早上，让人去找老朋友。 “故人至暮不来”为主谓句，主语是“故人”，后文主语变为了“起”，所以C处断句； “起不食而待之”中，“而”是连词，其前后内容联系紧密，且“待”的宾语是“之”，故应在E处断句； “明日早”是“令人求故人”的时间状语，F处断句。 故应在CEF三处断句。 【14题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义及古今异义现象的能力。 A.归附、归顺/女子出嫁。句意：能不归附他吗？/我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中。 B.强劲/痛恨。句意：正巧碰到刮大风。/屈原痛心于楚怀王听不到正确的意见。 C.“词义相同”错误。根本、关键/草木的根。句意：以信义为根本。/一定要稳固树根。 D.妻子：古义，妻子儿女；今义，丈夫的配偶。山东：古义，崤山以东；今义，山东省。句意：他们的妻子儿女像鹄一样伸长脖子站立着并逐日计算着他们归来的时间。/崤山以东的英雄豪杰。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 C.“公开声讨蜀国”理解错误，根据原文“潜军密进，窥向剑阁”可知，是“秘密进攻”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“期”，约定；“亡”，使……丢失；“不为”，不做。 （2）“好信以任诚”，讲求信义而以诚待人；“下”，这里指士卒；“无疑”，不迟疑，不犹豫。 【17题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 根据原文“原人闻曰：‘有君如彼其信也，可无归乎？’乃降公。卫人闻曰：‘有君如彼其信也，可无从乎？’乃降公”可概括为：原国人和卫国人都心悦诚服地投降了，归顺了晋文公。 根据原文“去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：‘诸葛公之恩，死犹未报也。’临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信之由也”可概括为：启程返乡的人很高兴，愿意留下的人则斗志昂扬，决心拼死一战。交战时蜀军冲锋陷阵，以一当十，一战而获大胜。 参考译文： 材料一： 晋文公进攻原国，让军队准备十天的粮食，于是与士大夫约定了十天的期限。到了原国攻打了十天而没能攻下，就敲钟退下，收兵离开了。士人有从原国中出来的，说：“原国再有三天就能攻下了。”群臣和身边的近侍都劝谏说：“原国已力尽粮竭了，君主姑且等几天。”晋文公说：“我和士人约定十天的期限，如果到了期限不离开，这会使我的信用丢失。得到原国而失掉了信用，我不做这样的事。”便收兵撤走了。原国人听到这个消息说：“君主有像这样守信用的，能不归附他吗?”便向晋文公投降了。卫国人听到这个消息说：“君主有像这样守信用的，能不归顺他吗?”便向晋文公投降了。孔子听说后记下这件事说：“晋文公攻下原国获得卫国土地，是因为他守信用。”吴起出门，遇见了老朋友，于是留老朋友吃饭。老朋友说：“好吧，我将很快回来和你一块儿进餐。”吴起说：“我等你来吃饭。”老朋友到天黑也没来，吴起就不吃饭等候他。第二天早上，让人去找老朋友。老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。第二天，正巧碰到刮大风，魏文侯身边的人劝他不要去，魏文侯不听，说：“不能因为刮大风而失掉信用，这样的事我不做。”于是自己赶着车前去，冒着风告诉主管山泽的官员打猎的事作罢。 材料二： 大凡对敌交战时，士卒们踏上万死一生的战场，而无后悔畏惧之心的，都是将帅平时真诚不欺的思想品格感化而使他们这样做的。将帅讲求信义而以诚待人，那么士卒就会尽心用力而不犹豫，所以打起仗来就能无往而不胜。诚如兵法所说：“将帅应当具备诚信而不欺诈（的思想品格）。”三国时期，魏明帝曹睿征讨蜀国，亲自从洛阳来到长安，派遣司马懿督统左将军张邰诸军，以及雍、凉二州的精兵二十万人，秘密进发，窥向蜀地剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处。适逢部队换防（有些将士将要按规定离去），留在战场的只有八万人。正当魏军开始布阵之时，恰值蜀军换防交接过程，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，因此纷纷建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮说：“我统兵打仗，一向以信义为根本，那种得利失信的做法，是为古人痛惜而不取的。现在，该换防离开的士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子儿女像鹄一样伸长脖子站立着并逐日计算着他们归来的时间。因此，目前我们虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”说完，便下令催促换防下来的士卒尽快启程返乡。于是，该走的都很高兴，愿意留下的参加战斗；留下的人斗志昂扬，决心拼死一战。他们互相勉励说：“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拼上性命也报答不完。”到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，冲锋陷阵，以一当十，击杀了魏将张郃，打退了主帅司马懿。蜀军一战而获大胜，这正是诸葛亮以信义为治军根本所取得的成效。 五、语言文字应用（共2小题，满分20分，每小题10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马头墙，又叫封火墙，指墙之间的墙垣高耸出房屋， A ，故称“马头墙”，是徽派民居的一大特色。 马头墙不仅造型精美，而且融合了古人的智慧，在遭遇火灾时，这样的设计 B 。 马头墙的设计颇为讲究，一般为“金印式”或“朝笏式”，以显示主人对读书或做官的追求。 天井，徽派民居的又一特色，由正屋和高墙围合而成。天井檐口有水枧，四周瓦面向内倾斜，雨水沿瓦面流入水枧内，水枧沿内壁而下，将雨水排入地下，俗称“四水归堂”，寓意为“肥水不流外人田”，体现了徽商聚财、敛财的思想。①天井的地面石板铺砌，②天井具有采光、通风和排水等功能。③庭院内设置假山、盆池和花坛，④人们置身其中，充满清凉和闲适。⑤白墙黛瓦，黑白辉映，双层屋檐，增加了色差呼应和空间层次的韵律美，⑥形成了精彩纷呈的古村落建筑群，⑦其中最出名的以西递、宏村最为著名。⑧2000年，西递、宏村入选世界文化遗产；⑨2008年，徽派传统民居营造技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A 因形状酷似马头 B可阻断火势蔓延 19. ①在“石板”前面添加“用”；④将“充满”改为“感到”；⑦删去“最出名的”，或者将“以”改为“是”并删去“最为著名”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据前文“马头墙，又叫封火墙，指墙之间的墙垣高耸出房屋”，以及后文“故称‘马头墙’”，可看出是在解释为何称为“马头墙”，所以可填“因形状酷似马头”。 第二空，根据语境“马头墙不仅造型精美，而且融合了古人的智慧，在遭遇火灾时，这样的设计 ”，可知该句是说马头墙的防火作用，又联系前文“马头墙，又叫封火墙”，所以可填“可阻断火势蔓延”。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句能力。 原句语病有三处： 第①句成分残缺，“天井的地面石板铺砌”中“石板”缺少介词，应在“石板”前面添加“用”，使“用石板”作“铺砌”的状语，所以应改为“天井的地面用石板铺砌”。 第④句搭配不当，“人们置身其中，充满清凉和闲适”中“人们”与“充满”搭配不当，“充满”应改为“感到”。 第⑦句句式杂糅，“其中最出名的以西递、宏村最为著名”包含两种句式，“其中最出名的是……”“其中以……最为著名”，所以可改为“其中最出名的是西递、宏村”或“其中以西递、宏村最为著名”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗；令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面幂似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。 20. “水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着”中“着”字短语增强了语言的表现力，请任选一个“着”字短语结合文本进行分析。 21. 原文“那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗”和改句“那边让人感觉郁丛丛、阴森森的，又藏着无边的黑暗”相比，你觉得哪句更好？请作简要分析。 22. 文学语言的陌生化指语言组织的新奇或反常。请就此对划横线的句子进行简要分析。 【答案】20. 示例一：“沸着”强调西湖夏夜水的温度持续高，让人有热气升腾的感觉，从而反衬出秦淮河水“冷”的特点。 示例二：“绿着”化静为动，又强调了“绿”的状态的持续，突出秦淮河水“绿”的特点。 21. 原文更好 ①原文使用了语气词“呢”，增强了语气语调，使得抒发的感慨之情比改句更加强烈； ②原文有“似乎”一词，比改句更加客观和准确，“藏着无边的黑暗”是人的主观感受而非事实。 ③原文两个“的”字短语，独立出来，起到了强调的作用，比改句更能凸显“那边”的阴森。 ④原文由四个短句组成，改句是两个普通的陈述句，原文比改句更简练，且富有节奏感，朗朗上口。 22. ①“荏苒”一般指时光渐渐过去，在此用来形容凉风缓缓吹来，给人一种新奇感，生动地写出了清风轻拂的情状； ②“一缕”多用来形容有形可感的“阳光”“头发”等物，在此用来形容人感觉到的一点“凉意”，化无形为有形，显得新奇有趣，形象地写出了清风带给人的清凉感，凸显了“我”的欣喜之情。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生对短语表达效果的分析能力。 “着”，作为助词，用在动词或形容词的后面，表示动作正在进行或状态的持续。 “沸着”，字面意思就是“沸腾着”，强调西湖夏夜水持续高温，照应前文的“西湖的夏夜老是热蓬蓬的”，这里用西湖水的热来反衬秦淮河水的冷。 “绿着”，写日光下，秦淮河水颜色“绿”的特点，且这种绿是持续的，绿色的水面本为静态的，加以“着”字，化静为动，强调“持续绿”。 【21题详解】 考查学生对语句表达效果的分析能力。 本题比较原句和改句有四处不同： 原句有“呢”字，句中的语气词“呢”表示停顿，句中停顿，一方面强调停顿前的内容，另一方面在语言上增强节奏，原句是为了增强抒发的感慨之情。 原句比改句多一个“似乎”，“似乎”，好像，仿佛，表示某种感觉或推测，体现了作者探究的心态，这里主要是说“藏着无边的黑暗”是作者的主观感受。 原句“郁丛丛的，阴森森的”相较于“郁丛丛、阴森森的”，使用两个并列的“的”字短语，将一句话分开说，多为“强调”，这里是强调“那边”树木丛生、阴森的景象。 从整个句式来看，原句是四个短语，改句则用“让人感觉”把原句的几个短语连成一句话。句式结构的改变，一方面是为了强调，另一方面是为了上下文语言风格的协调或者凸显语言的节奏感。原句用四个短语，更加简练，富有节奏感。 【22题详解】 本题考查学生对语句表达效果的分析能力。 画线句子中有两处陌生化的表达： “荏苒”，“时光荏苒”可知其一般情况下是形容时光渐渐过去的，而这里用来该词形容“习习的清风”，描写凉风缓缓吹来，给人一种新奇感，生动地写出了清风轻拂的情状； “一缕”的意思是一丝、一股，通常情况下我们用该词形容具体的事物，如“阳光”“头发”“细线”等具体事物物，这里用来形容人感觉到的一点点“凉意”，化无形为有形，语言显得新奇有趣，形象地写出了清风带给人的清凉感觉，凸显了“我”被风吹拂的欣喜之情。 六、作文（共1小题，满分60分，每小题60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在前行的路上，没有别人的掌声时，我们可能会失落；而得到的掌声多时，我们可能会迷失。 此话引发了你怎样的联想和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料深刻地揭示了人们在追求和努力过程中可能遇到的心理状态和挑战。 “没有别人的掌声时，我们可能会失落”：这反映了人类对认同和肯定的天然需求。当我们付出努力却没有得到预期的赞赏或认可时，可能会感到失望和沮丧。这种失落感来源于对他人正面反馈的期待与现实之间的落差，来源于自我价值感受到打击。这句话提醒我们，自我价值不应仅仅建立在他人的评价之上，我们要增强自我价值的认同，不过多依赖他人的评价。 “得到的掌声多时，我们可能会迷失”：这表明过多的赞誉和认可可能会让人迷失自我，失去方向。当人们习惯于被赞美，可能会开始为了掌声而行事，而非遵循内心的真实想法和价值观。这句话强调了内在驱动力的重要性。如果我们的行为过分依赖外在动机，如掌声和赞誉，那么我们可能会忽视内在动机，从而在追求中迷失方向。 因而材料引导我们在人生旅途中找到内在与外在平衡重要性。我们需要他人的认可，但不应让它成为我们行动的唯一动力。同时，我们也需要在缺乏外界肯定时，保持自信和动力，了解自己的真实需求和目标，从而在成长的道路上更加坚定和成熟。 写作时学生可以先明确观点，比如掌声背后的自我探寻。开头以材料中的话为引子，提出观点。主体部分分为三部分：第一部分：建立自我认同是抵御失落的关键（列举历史人物或现实生活中的人物，展示他们在没有外界认可时如何坚持自我，实现价值）。第二部分：理性对待赞誉，保持自我认知（通过具体事例说明过度追求赞誉可能带来的负面效果）。第三部分：如何正确处理赞誉、在依赖外界认可与坚持自我之间寻找平衡。结尾总结观点，强调自我认同与理性对待赞誉的重要性，呼吁读者在人生旅途中，既要珍惜他人的掌声，也要学会在没有掌声时坚定前行。写作中确保文章结构清晰，逻辑严密。举例要具体、贴切，避免泛泛而谈。 立意： 1.坚定自我，认识到自身的价值。 2.理性面对赞誉。 3.保持内心与外界的平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$