7.2 共建美好集体（教学设计）-【新教材优质课】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版2024）

7.2共建美好集体 【教学目标】 1.健全人格: 学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 2.道德修养: 明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 3.责任意识:激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识。 【教学重难点】 教学重点：自觉承担集体责任。 教学难点：坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 【热点聚焦】中国花游队：圆梦巴黎 中国花游队用了41年时间，终于获得首金，正是他们团队的坚持不懈，才有了圆梦巴黎的光辉时刻！集体的力量是强大，只有相互配合，才能更加强大。中国花游队，加油！中国，加油！ 师：美好集体—积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有我们共同的努力。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。 二、新课讲授 【七嘴八舌话分享】 你憧憬的美好集体是怎样的？ 生：团结合作、开心快乐、有共同的目标··· 师：刚才大家的分享，其实就是心中对美好集体的憧憬。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 如何共建美好集体呢？①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 【情景探究】 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ 提示：充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。 你认为选班长的重要标准是什么？ 提示：有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 师：②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。 大家看看你有过下面的想法吗？ 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 生：不同意，因为我是这个班级的一员，班里的事情和我息息相关。 师：③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 师：我们想要营造一种和谐有序的集体环境，但是假如出现这样一种情况：期中考试快到啦，你同学为了超过你，把你的知识点都扔了，还把你的练习册偷偷拿走了。这样的行为是一种什么行为？ 生：不合理的竞争行为，不利于和谐有序的集体环境的建设。 师：没错，就像全红蝉和陈芋汐的故事，既是对手优势好朋友，也就是合作与竞争的关系。你如何看待他们之间这种竞争与合作的关系？ 提示：①二者是相互依存，你中有我，我中有你。②竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 ③合作也离不开竞争。竞争是一种有效的合作方式，没有竞争的合作是一潭死水。 师：在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 提示：①在合作中竞争。尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进。 ②在竞争中合作。要体现“双赢”的原则。与竞争对手要相互促进、共同提高 ③无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。 师：④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 【情景再现】由于小明的积极表现，被同学们推选为卫生委员。可是，小明发愁了，他家离的特别远，卫生委员又要检查值日，需要最后一个走。 思考：小明该怎么办？你来帮他出出主意吗？ 师：⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【小结】如何建设美好集体 ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3、 课堂总结 希望大家怀揣美好愿景，建设一个美好的优秀的班集体。愿你们都能为集体贡献自己的力量！愿你们都能感受到集体的爱和温暖！不枉我们曾经在彼此生命留下足迹！ 芸芸众生，何人不是“攀登者”？生活的高峰一座接着一座，人生的风雪一场接着一场。杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小”。在攀登理想高峰的崎岖山路上，每一位平凡的“攀登者”，都是最可敬的登山英雄。 4、 作业设计 青春相册—从现在开始记录你和班集体的点点滴滴，等到毕业的时候，制成青春回忆相册，保留这份美好！ 5、 板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$