7.1 集体生活成就我（教学设计）-【新教材优质课】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版2024）

7.1集体生活成就我 【教学目标】 1.政治认同:知道集体生活对学生涵养品格的作用，理解集体生活对个性发展的重要性，认同集体主义原则。 2.道德素养:培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，践行集体主义原则。 3.法治观念:在集体生活中,认同并遵守集体主义原则,将其作为行为的指引。 4.责任意识:学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，自觉承担在集体中的责任。 【教学重难点】 教学重点：参与集体生活的作用 教学难点：参与集体生活的作用 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 【热点聚焦】破亚洲记录！中国游泳队首枚奖牌诞生 7月27日，由杨浚瑄，程玉洁、张雨霏、吴卿风组成的中国队摘得巴黎奥运会女子4X100米自由泳接力铜牌，同时打破亚洲纪录。这是中国游泳队首次在奥运会上夺得女子4X100米自由泳接力项目奖牌，3分30秒30的决赛成绩刷新了亚洲。 师：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。 二、新课讲授 师：今天讲集体，那大家想想，集体是什么呢？集体=1+1+1+1+……吗？ 生：不是的，集体是有组织的一个整体，并不是简单的相加。 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 师：那么大家为什么要参与集体生活呢？①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 师：说到集体，在你的生活经历中，都有过哪些让你印象深刻的集体呢？咱们来个头脑风暴，说的越多越好。 生：班级、足球队、书法班、辅导班、舞蹈队、绘画社、班级小组...... 请你用一些关键词描述你对集体生活的感受 生：温暖、快乐、自豪、团结······ 师：在一个温暖的班集体中，你有一种什么样的感觉呢？ 生：家的感觉，有安全感和归属感。 师：②集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 【相关链接】集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频球率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体中，每个人的个性都不一样，如何过好集体生活，我们看一个史上最经典的团队。 世上最经典的团队—唐僧团队 师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，回到了东土大唐，造福大众，也成就了自己。 其中经典的一幕：三打白骨精，孙悟空被冤枉打死好人，被赶回花果山。但是最后唐僧发现误会了孙悟空，他们又重归于好了。他们每个人的性格与经历完全不同，不能真正做到包容对方、相信对方。后来误会解除后，他们重归于好，孙悟空也做到了理解、包容自己的师父，原谅了师父。所以取经之路也是互相包容、理解之路。 回到现实中，假如你被班主任冤枉抄作业、同桌之间因为座位争吵等，你会如何处理呢？ 生：我会冷静下来反思自己的行为，然后相互理解包容。 师：③集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有者不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和重，学会理解和包容，彼此友好相处。 在《西游记》中，师徒四人分别扮演什么样的角色呢？ 唐僧：总指挥 孙悟空：业务骨干 猪八戒：关系调节者 沙僧：基础干部 师：④集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在取经这个团队中，每个人都在成长，最终取得真经，修成正果，桀骜不驯的孙悟空也成为了斗战胜佛，是这个集体成就了他······那我们在一个集体中，还能有自己的个性吗？要不要发展自己个性呢？ 你们了解《西游记》中师徒四人的个性特点吗？师徒四人的个性都不同，而且个性鲜明 唐僧：取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真问经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。 孙悟空：优点：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重情义，懂得感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友，有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。缺点：争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动；高傲自负，好大喜功。 猪八戒：憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。 沙僧：憨厚纯朴、诚心向佛、正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，顽固执着，性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔度，英勇无畏。但是他一味遵听天命，循规蹈距，又无突出才干，只求个人前程。 尽管个性不同，但是他们是一个team。在集体这个平台上，他们展示着自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 师：你认为师徒四人当中，可以舍弃谁呢？ 谁也不能舍弃，每个人都有自己优势 师：⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜"，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完普自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 【小结】如何共建美好集体？ ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤交集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 3、 课堂总结 希望大家在集体的这个平台上能够成就自己，让自己变得越来越优秀，加油！ 4、 作业设计 每个小组设计一个班徽，然后班主任和各科老师评选最佳班徽设计作为本班班徽。 5、 板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$