7.1 集体生活成就我 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 一线课堂 YIXIAN KETANG 指点之间，一线即达 一线课堂 指点之间，一线即达 学习目标 1.通过辨一辨哪些是集体，能够正确理解集体的含义和特点，知道每个人都有过集体生活的需要，个人的成长离不开集体。 2.知道集体会对个人产生的影响，认识到个人与集体的关系，增强对社会主义集体主义的认同感;要热爱集体、关心集体、积极投入集体生活。 3.通过分析案例，知道在集体中我们会体会到安全感、归属感和集体荣誉感，这些正是集体温暖的表现，主动关心集体中的他人，为集体荣誉感而努力。 4.激发学生积极参与集体生活，发挥个人特长，为集体的发展作出贡献，培养学生的公共参与意识。 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 军队 国家 家庭 足球队 班级 接孩子放学的家长 超市购物的人群 传销组织 下面这些都能叫集体吗？有人说人多就是集体，这样的说法对吗？ 一线课堂 指点之间，一线即达 思考，是什么让他们的变化如此之大？你觉得军人身上最吸引你的是什么？ 一线课堂 指点之间，一线即达 看了视频之后，军人在军队里锤炼出来的那种刚毅、果敢、威武、挺拔的军人气质更让我们印象深刻。即便是脱下军装，军人的身姿和气质仍在。那么，为什么经过军队的锤炼之后，个人的形象会发生如此大的变化呢？集体生活有哪些作用呢？让我们走进本课。 一线课堂 指点之间，一线即达 一、集体的含义 人民军队 团队背后伟大的国家 一线课堂 指点之间，一线即达 学校 班级 学校跳绳队 一线课堂 指点之间，一线即达 请你判断：这是集体吗？ 路上的行人 乘 客 购物人群 一线课堂 指点之间，一线即达 1 集体的含义？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 简单地聚集在一起的群体，不是集体。（公交车上的人群） 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。（黑社会团体） 底线：不违法（正义性）遵守社会规则。 误区警示 一线课堂 指点之间，一线即达 活动：温暖故事会 回忆在班级中的点点滴滴，请同学们描述一件你感到温暖的事情，并说说你的感受。这带给我们哪些启示？ 集体生活能带给我们温暖。 一线课堂 指点之间，一线即达 突如其来的洪水包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱之后，又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会，抵达陆地，才分散开来。 这个故事给了我们什么启示？ 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 一线课堂 指点之间，一线即达 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了班级。此时，你会有什么感受？ 尴尬、陌生感…… 集体生活能带给我们温暖 安全感、归属感 思考：我们可以从集体中感受到什么？ 一线课堂 指点之间，一线即达 知识 拓展 　　每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 　　个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 一线课堂 指点之间，一线即达 二、集体生活对我们的作用 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 思考：（1）担任黑板报主编后，元元有哪些收获？ （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 有了展示自己的机会、促进了与同学的交往、培养了责任感等 一线课堂 指点之间，一线即达 (1)集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。 (2)集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 一线课堂 指点之间，一线即达 明明 小轩 小红 思维敏捷， 生性好动！ 为人直率，有时鲁莽！ 纪律性强，过于腼腆！ 这三位同学对自己的总结，我们可以称为什么？ 个性 一线课堂 指点之间，一线即达 01 　　有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 　　我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 01 02 好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己的健康成长。 能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。 以下同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 一线课堂 指点之间，一线即达 01 　　我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 　　我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立 了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。 03 04 善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利于自己的健康成长。 性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。 一线课堂 指点之间，一线即达 （3）集体生活有助于我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 一线课堂 指点之间，一线即达 展示、发展、完善自我 一线课堂 指点之间，一线即达 （4）集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己、发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 一线课堂 指点之间，一线即达 集体生活对我们的作用 (1)集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。 (2)集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （3）集体生活有助于我们发展个性。 （4）集体是我们共同成长的园地。 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂小结 一线课堂 指点之间，一线即达 $$