7.1 集体生活成就我 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 开启初中生活 | 第七课 在集体中成长 集体生活成就我 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 火眼金睛：这是集体吗？ 火眼金睛：这是集体吗？ 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 思考：这则童谣告诉我们什么道理？什么是集体？ 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 夺冠故事—十年磨砺“瑜”显不凡 摘取金牌今朝圆梦 在谢瑜的射击生涯中，他遇到了许多对他影响深远的人,牛教练无疑是他体育征途上的温暖灯塔，为他制定详细的训练计划，在他迷茫和失落时给予了极大的支持和鼓励...还有许多对他影响深远的教练和队友，或严格或温柔，但都以自己的方式激励着谢瑜不断前进。 从“调皮”到“老实”，射击队的经历磨炼了谢瑜的性格和心态，他也完成了从懵懂少年到奥运冠军的华丽蝶变。 思考：从“调皮”到“老实”，从懵懂少年到奥运冠军, 结合谢瑜的经历，说说你在集体中发生了哪些变化？ 这说明集体生活对我们有怎样的作用？ 笔记：集体生活的作用 （1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 生活观察 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？给大家分享分享吧 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、 思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 小鸣从集体中获得了什么？ 有一次，小鸣的脚被砸伤了，在家休养了快一个月了，同班同学都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，送他课堂笔记。当他不会做题时，同学们会给他耐心讲解，把当天上课重点给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学们对他这么好，他心里很感激，一时不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。 集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 2.集体生活的作用 判断：以下两个集体哪个更温暖？ 2.影响集体联结度的因素 ① 成员间相互关联的程度； ② 集体对成员的重要性； ③ 成员间相互交流的频率； ④ 成员对共同目标的共识程度； ⑤ 成员间的默契程度； ⑥ 集体存在的时间。 通常情况下， 这些因素赋值越大， 集体的联结度就越高。 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 ①主动与同学交流、合作，提升了自己的交往能力。②主动、自觉地完成任务，培养了主动、自觉的人生态度。③元元的性格变得开朗了许多，生活变得更充实了。在充实的生活中，元元实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 2.集体生活的作用 集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 2.集体生活的作用 中国U18女篮每位队员都为集体的成绩奋力拼搏，体现出个人在集体中应具备的哪种品质？ 小东故事一 我从小是一个比较内向又高冷的男孩，不喜欢和别人交往沟通，总认为别人不如自己聪明。期中考后被选为班长，刚管理班级时经常碰壁，受到同学的冷遇。经过老师的开导和自己深刻反思后，我学会了主动和同学交往沟通，学会理解尊重同学，关心帮助同学。现在的我能和同学们能打成一片，得到老师和同学们的支持和配合，管理班级也得心应手了。 思考：小东在哪些方面发生变化呢？ 集体生活有助于我们学会与人交往。 学会与人交往 二 集体生活的作用 P50~P52 1.2.3.4.5.6. ★《中国U18女篮晋级亚洲杯四强》 中国U18女篮每位队员都为集体的成绩奋力拼搏，体现出个人在集体中应具备的哪种品质？ ★小组合作讨论： 二 集体生活的作用 P50~P52 1.2.3.4.5.6. ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 自从担任班长后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，我的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。 在学校开展的活动上，我根据自己的特长积极参加学校举办的各种集体活动，并取得一定的成绩，如：画画比赛获得一等奖、我组建的班级足球队在年段比赛中获得第二名。在学校运动会中，我参加的800米长跑获得第一名。 在班级工作上，我为班级事务付出很多，得到老师和同学们的赞赏。期末评优时，班级得到“学校优秀班集体”的荣誉，我自己也获得“优秀班干部”的荣誉称号。好开心！集体生活让我成为更好的自己，现在我管理班级的干劲和能力都有明显的提升。 发展自己、完善自己 展示自己 集体的发展推动个人提升能力和健康成长 小东故事二 ⑤集体生活有助于我们发展个性 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。 本框小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义？ 人们联合起来的有组织的整体 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地。 课堂练习 1.【2024江苏中考】2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（    ） A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 【答案与解析】；A：“竞争较量”在材料中未体现； C：“集体生活并不会限制自由发挥的空间，反而为自由发挥搭建新的平台； D：在集体中展示个性也要考虑集体的规则和他人的感受；故本题选B。 B 课堂练习 2.【2024四川中考】“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（    ）①积极参与集体生活，完善自我            ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性            ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案与解析】①③：说法符合题意；②：说法太绝对，个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素；④：与题目所表达的主旨不直接相关；故本题选B。 B 随 堂 练 习 3.下边漫画启示我们（ ） C ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 巩固练习 4.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( ) ①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量 ②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大 ③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能 ④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ C $$