内容正文:
《销售心理学基础》(高教版第三版)教案
课 题
7.1销售行为的类型与影响因素
课 型
新授课
课 时
1
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
销售行为类型包括直接销售、间接销售、网络营销和电话销售等,而影响因素涉及产品知识、市场趋势、公司政策和经济环境等。案例分析显示,农户销售行为受市场接入和契约选择影响,网上药品销售受企业形象和质量感知影响,用户行为分析关注产品设计和商业转化,销售数据分析侧重市场趋势,消费者“意愿–行为”差距受社会影响和行为控制影响,在线评论反映消费者满意度与物流速度等相关。这些分析有助于优化销售策略和提升绩效。
学情分析
销售行为类型多样,包括直销、网络营销等,受个人能力、市场趋势、产品特性及客户偏好等多重因素影响。学情分析显示,学生对销售理论理解良好,但实际应用时需加强案例学习,提高策略灵活性。实践中,学生需更多关注市场动态、消费者行为,以及如何利用数据驱动销售决策,以适应不断变化的商业环境。
学习目标
1.销售行为的类型
2.销售行为的形成
学习重难点
学习重点:掌握销售行为的类型。
学习难点:深入理解销售行为的形成。
教学方法
案例分析法、小组讨论法
课前准备
分组准备
教学媒体
多媒体、课件
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
商品销售是在销售人员与消费者之间双向沟通中实现的。在经营活动中,销售人员每天 要接触各种各样的消费者,要想提高服务质量,销售人员除具有良好的职业道德修养、扎实的 专业知识,掌握销售的心理和技巧外,还必须加强自身心理素质的培养和训练,使自己具有良 好的心理品质,从而提高销售活动的效率。
创造一个与学生课程内容相关的情景,吸引学生对本课堂的兴趣。
提出问题,让学生参与讨论,确保每个学生都有参与感。
活动二:
调动思维
探究新知
一、销售行为的类型
在销售过程中,与消费者购买行为一样,销售行为也是多种多样的,不同的销售行为反映 出销售人员不同的个性特点和心理品质。根据销售活动中销售人员的个性表现,其销售行为 可分为以下类型(见表7-1)。
二、销售行为的形成
销售行为的形成受多种因素的影响,是多种因素相互作用的结果。影响销售行为类型的 因素中既有来自销售人员自身的主观因素,又有来自自身之外的环境、管理、社会等因素
(一)销售人员自身的生理因素
销售人员自身的生理因素包括性别、年龄、身高、体重、听力、视力等。销售人员的生理因 素客观上存在较大的差别,这些差别就使销售人员在销售活动中形成各具特色的销售行为 如销售人员性别、年龄的差异导致其销售行为表现不同。男销售人员态度坚决、果断、动作得 体、利落;女销售人员耐心、细致、体贴。年轻的销售人员富有朝气、充满活力;年长的销售人员 沉稳、友善、谦和。听力视力感受力强的销售人员反应速度快;听力视力感受力相对弱的销售 人员反应缓慢。
(二)销售人员自身的心理因素
(三)销售人员的家庭因素
家庭因素包括夫妻关系、父母子女关系、兄弟姐妹关系以及经济条件、爱好兴趣等。家庭 因素是销售人员良好心理品质形成的一个重要条件。“家庭是人生的港湾”,家庭因素作用于 家庭每个成员时,就会陶冶每个成员的心理品质。销售人员心理品质形成必然受到家庭因素 的影响,又必然会反映到销售行为上。如销售人员家庭和睦,心理安全感就强,工作中就会充 满干劲。
(四)销售环境因素
销售环境因素包括销售场所的装饰风格、销售商品的陈列设施、商品的销售方式、销售场 所卫生条件等。它对销售行为有潜移默化的影响。例如,销售场所卫生条件好,有利于养成销 售人员讲卫生的习惯;便利取拿的商品陈列设施有利于销售人员提高销售活动效率,节省体 力,保持旺盛的精力。
(五)组织管理因素
销售人员的组织管理因素包括销售人员的劳动组织、销售人员的管理方式、奖励与惩罚制 度、人事关系、人员升迁流动制度等。不同的销售人员组织管理方式对销售行为的影响是不同 的。责任明确、分工协作的管理方式有利于培养销售人员的责任心和协作精神;严明的奖惩措 施能养成销售人员良好的行为规范;合理的人员升迁流动制度有益于调动销售人员的工作积 极性。
(六)社会环境因素
掌握销售行为的类型,循序渐进对知识进行融会贯通。
通过新知识的学习,学会用知识解释生活中的现象。
活动三:
巩固练习
素质提升
丰田生产系统主要优化了哪个销售行为影响因素?
A. 客户服务
B. 生产效率
C. 产品定价
D. 品牌推广
以下哪项不是网上药品销售的消费者行为影响因素?
A. 企业形象
B. 质量感知
C. 价格敏感度
D. 产品包装颜色
学生完成随堂练习,将自己不懂的题目与知识点及时与老师沟通。
以更好的帮助学生巩固本堂课的知识点。
课堂小结
作业布置
本课程深入探讨了销售行为的多种类型,如直销、网络营销等,以及影响销售成效的关键因素,包括市场趋势、消费者行为和产品特性。通过案例分析,学生们学习如何将理论知识应用于实际情境中,识别并应对销售过程中的挑战,旨在提升他们的销售策略制定与执行能力。
作业布置:1.简述销售人员自身的生理因素。
2.简述销售行为的类型。
3.简述销售环境因素。
板书设计
教学反思
在教授销售行为类型与影响因素的课程后,反思发现学生对理论知识掌握较好,但在实际应用中存在挑战。未来教学中,应增加更多互动式案例分析,强化理论与实践的结合,提高学生的问题解决能力。同时,需关注市场动态,更新教学内容,确保课程与行业发展同步,以更好地培养学生的适应性和创新性。
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