7.2 共建美好集体 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 自主预习：课本P50—52页内容 （时间：3分钟） 第一步： 把问题：一、美好集体的意义？二、如何共建美好集体？ 写在书上 第二步：带着问题去读黑色字体，找到答案，用铅笔勾画出答案。（不要大段大段的勾画！） 第三步：读活动探究，完成问题，请写在书上 ！ 笔记梳理 1. 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2. +P51+P52 一、美好集体的意义？（P53） 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) 1.需要我们确定共同的愿景。(P53) 2. 需要我们树立主人翁意识。(P54) 3.需要我们要营造和谐有序的集体环境。(P54) 4.需要我们树立正确的合作与竞争观念。(P55) 5.需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(P55) 总：需要我们共同参与和努力(P53) 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1）美好集体的愿景是什么？ (2)集体愿景的作用？ 1.需要我们确定共同的愿景。(P53) 探究怎样建设美好集体 说一说：你理想的班集体是什么样的？ 理想班集体的样子 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 6 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 美好集体的愿景是：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (1)美好集体的愿景是什么？ 笔记梳理 7 问题：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？ 【我们班的——“治班策略”一】 共同愿景。经过协商全班同学都认为踏实、认真、勤奋的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。 共同的愿景 是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 对集体 对个人 作 用 笔记梳理 (2).集体愿景的作用？ 9 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1）美好集体的愿景是什么？ 是：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ①对集体是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人引领集体成员团结一致，开拓进取。 (2)集体愿景的作用？ 1.需要我们确定共同的愿景。(P53) 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1） 如何 树立主人翁意识？ 2.需要我们树立主人翁意识。(P54) 问题： 在建设美好集体中，如何 树立主人翁意识？ 自治体系。我将51名学生，设置了53个班干部岗位。其中既有班长、学习委员等传统职务，也有灯长、饮水机长、门窗小卫士、讲台管理员、桌凳一条线负责人等创新岗位。每个人都各尽其能，发揮所长，积极担任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，还调动了同学们参与班级管理的积极性，体会了自己是班级的主人翁，感受到了自己的价值，学会了担当，培养了责任意识。 【我们班的——“治班策略”二】 班规体系。我通过班会，让同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1） 如何 树立主人翁意识？ ①我们应主动作为，贡献各自智慧和力量，各负其责、各尽其能。 ②对集体的事务，应积极参与，共同商定。 ③对集体中的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 2.需要我们树立主人翁意识。(P54) 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1） 如何营造和谐有序的集体环境？有序参与集体生活？ 3.需要我们营造和谐有序的集体环境。(P54) 问题： 集体成员，如何有序参与集体生活？ 和谐有序环境。共同制定的班规，如果有人违反，就会受到处罚，慢慢地，同学们都能自觉遵守班规。同学之间一旦产生矛盾，我都会及时合理处理，同学们之间的关系都很融洽，班级学风正，班级充满着满满的正能量。 我们班的——“治班策略”三】 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1） 如何营造和谐有序的集体环境？有序参与集体生活？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则； ②学会处理与他人的关系； ③要弘扬正气。机智应对欺凌行为。 3.需要我们营造和谐有序的集体环境。(P54) 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1）合作与竞争的关系？及如何处理？ 3.需要我们树立正确的合作与竞争观念。(P54) （P54）探究与分享：我们班中，两位同学都是学校乒乓球队的主力…… 生活中既体现合作又体现竞争的场景？ 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争关系的？ 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) （1）合作与竞争的关系？及如何处理？ 关系: ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 处理：②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 4.需要我们树立正确的合作与竞争观念。(P55) 方法与技能 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 集体生活中的合作策略 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 2 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 3 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 4 经常自我反思，尝试自我改进。 5 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) 5.要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(P55) （1）如何坚持集体主义原则？（重难点！） （怎样处理个人利益和集体利益的关系？） 【刘颖的“矛盾”】 刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。 问题：1.刘颖的做法，对我们建设美好集体有何启示？ 2.结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系。 我们班的——“治班策略”四】 笔记梳理 二、如何共建美好集体？(P53-55) 5.要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(P55) （1）如何坚持集体主义原则？ （怎样处理个人利益和集体利益的关系？） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。 ②也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 重难点 相关链接 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。 ①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则， ②把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 （2）集体利益与个人利益的关系 ① 本框小结 共建美好集体 7.2 共建美好集体 美好集体的意义 ★怎样建设美好集体 ①要确定共同的愿景。 ②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序参与集体生活。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 总：需要我们共同参与和努力 重难点 25 阅读材料，完成下列要求。尊敬的刘老师: 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您! 为集体做事情耽误自己的时间，谈谈你的看法 制作本课的知识框架 $$