专题07 专题学习活动-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（统编版2024，全国通用）

专题07 专题学习活动 1．（23-24七年级上·河南平顶山·期末）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是（    ） A．君子之交淡如水。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子②近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！ ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）学校正在组织“少年正是读书时”的活动。以下是七年级同学收集的有关读书的材料，请按要求，完成下列题目。 (1)请根据材料，分点概括读书的意义（每点不超过10个字）。 有人用“圆”表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广。书，是前人智慧的结晶，读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定。读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处。所以有人认为行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。 (2)下面是一则学生采访老师关于读书的对话，请补全空缺处，注意语言的连贯。 学生：老师，听说您读书很快，比如一本200多页的小说您多久能读完？ 老师：大概两三个小时吧。 学生：① 老师：我先看目录、序言，简单了解故事情节，然后快速浏览就好了。 学生：如果是读经典名著呢？ 老师：那我会多读几遍，第一遍了解故事内容，之后再仔细读几遍。② ，有些书要精读，有些书要略读。 学生：③ 老师：读书让我感到充实。古代有一位文学家说：“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”所以我们要④ 。 (3)七年级上册语文课文中，有许多人物令我们难忘。请仿照示例，在下面两个课文人物中，任选一个，写一段话。 示例《植树的牧羊人》中的牧羊人：一种最朴素的智慧，让人忘记你的身份；你用一颗绿色的心，找回了大地的生机。 A．《皇帝的新装》中的小男孩：______________，______________；______________，______________。 B．《秋天的怀念》中的母亲：______________，______________；______________，______________。 3．（23-24七年级上·河北邯郸·期末）七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% 我的结论： (2)活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，请说明理由。 (3)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 4．（23-24七年级上·广东汕尾·期末）班级拟举办“少年正是读书时”的读书分享会，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：下面是有关机构公布的国民阅读指标数据图，请写出从图表中得出的结论。 结论： (2)任务二：请写一句关于读书的名言警句。 (3)任务三：你为大家做《朝花夕拾》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的① ；有表现“我”在日本与师友交往的② ；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③ 。这些温馨的回忆里，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察，令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在①②③处的横线上。 A．《狗·猫·鼠》            B．《阿长与（山海经》》            C．《二十四孝图》 D．《五猖会》                E.《从百草园到三味书屋》            F.《藤野先生》 (4)任务四：评名著人物。 请从下列名著人物中任选一位，结合相关情节说说其可敬之处。 孙悟空        唐僧        寿镜吾        长妈妈 5．（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）某校七（1）班开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你完成下列学习任务。 (1)下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析如图表格，你得出的结论是 。 (2)各小组要用对联的形式宣传阅读的好处，已经写出了上联，请你为其补出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： (3)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，学习基础知识和专业技能，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A．③②④①⑤ B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤ (4)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 6．（23-24七年级上·河南郑州·期末）你所在的七年级（1）班开展了“阅读点亮人生”系列活动，请你参加并完成以下任务。 (1)班级内开展了阅读调查。请根据调查结果分别归纳班级阅读现状（两点即可）。 (2)下面四位同学关于“阅读方法”的分享不恰当的一项是（    ） A．小语：为破除隔膜感，我将《朝花夕拾》中涉及鲁迅童年生活的篇目联系起来，并带着生活体验阅读，在书中我找到了自己童年的影子，也丰富了人生感受和体验。 B．小华：《朝花夕拾》的语言形式很难让我有耐心读下去，于是我每天观看名著讲解视频，这样能帮助我理解篇章内容，同时达到阅读目的而且效率高。 C．小郑：《西游记》中一些描写人物外貌、打斗场面、环境气氛的诗词和内容关联度不大，阅读时我选择跳过，略而不读。 D．小文：我认为《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事场面宏大、情节曲折、人物个性鲜明，值得精读精思。 (3)下面是两位同学在读书笔记中写下的阅读心得。请你结合自身阅读经验，使用比喻的修辞手法，表达你对阅读方法、目的或意义的体会。（30字左右） 小州：阅读如开窗，开窗可清洁室内空气，阅读经典能净化人的灵魂。 小苏：阅读好比饮食，可浅尝，可吞咽，少数则需仔细咀嚼、慢慢品味。 7．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）少年正是读书时。为了指导同学们用正确的方法读书，初一（2）班决定开展一次“读书方法”大讨论活动。假设你是初一（2）班学生，并参与这次活动。请按要求完成以下任务。 (1)为营造活动氛围，小媛找了几则名言。请你找出最符合“读书方法”主题的一项（   ） A．书是人类进步的阶梯——高尔基 B．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 C．书犹药也，善读可以医愚。——刘向 D．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 (2)班级准备在1月23日下午3点，在本班教室开展此次活动。班主任委派你邀请校外专家李老师出席本次活动。你对李老师说： (3)活动中，小涛展示了某地近年来初中生名著阅读率的统计表。请你概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字） 年份 2020 2021 2022 2023 名著阅读率 45.6% 56.7% 63.9% 74.8% 8．（23-24七年级上·江苏宿迁·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 (1)为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。 (2)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。 (3)仔细阅读丰子恺的漫画《钻研》（注：“攒”通“钻”）（见图），关于读书方面，你从中受到哪些启发？ 9．（23-24七年级上·河南南阳·期末）推动全民阅读，建设书香校园。班级决定开展以“少年正是读书时”为主题的班会活动，请完成以下任务。 任务一：班会准备 (1)组员收集到了第二十次全国国民阅读调查结果，请根据材料写出你的探究结果。 (2)组员小文征选活动标语时产生了疑惑，请你帮她解答。 小文：我在征选的活动标语中挑选了三则，但拿不定主意应该用哪一则，请你帮我挑选并分析一下。 A．忽闻一阵书香来，千树万树花自开。 B．静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。 C．书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。 任务二：班会实施 (3)班会上，两位同学分享了一些名家谈读书的材料，你从材料中能得到哪些有关读书的启示？ 【材料一】 最近我读了很多书，《红楼梦》就是其中之一，这已经是我人生之中第八次读《红楼梦》了。每一次都有一些新的体悟，读得多了，自然就有了与别人交流的欲望——我想把我读到的知识、读到的认识都分享给大家。这也让我发现，对于很多问题我会有更加深刻的认识。 ——中央民族大学历史文化学院教授蒙曼 【材料二】 大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 任务三：班会总结 (4)下面是班长的结束语，请仿照下面画线内容仿写一个句子。要求：语意连贯，句式一致。 同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了人类生活中不可缺少的一部分。书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读李白的诗歌，我感受了洒脱豪迈的侠骨；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读 ，我 。读书让人欣喜，让人着迷。让我们以书为伴，快乐成长！ 10．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）读书，是我们生命中最美好的事情!读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让 我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 (1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日； 下半句： (2)【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名(限四字)。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目： (3)【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学----老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游 泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会!我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命 练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学----莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得 多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅 的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” (4)【习惯养成】小玲的同桌小童是个科技迷，特别爱看与科技有关的书，其它书基本不涉猎，小玲该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢? 11．（23-24七年级上·山东威海·期末）班级组织“文明旅游”主题讨论活动，小文和小明搜集到以下材料。 小文：文化和旅游部数据中心发布的数据报告显示，中国公民出境游人数不断增加。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。 小明：①假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。②凡是出境游归来的人，首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：“人真多，中国人真多”。③在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。④至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。 (1)小明的材料中，有一处标点符号使用不正确，请指出（    ） A．① B．② C．③ D．④ (2)从小文、小明的材料中，你能看出“中国式旅游”有哪些特点？ (3)有人说“到此一游”的鼻祖是《西游记》里的孙悟空，请你讲讲孙悟空题写“齐天大圣到此一游”的故事。 12．（23-24七年级上·河南驻马店·期末）学校开展“少年正是读书时”读书节主题活动，根据要求完成下列各题。 【问卷调查有结论】 七年级（1）班班委认为课外阅读非常重要，组织了一次全校课外阅读的问卷调查，其中就获取课外读物途径、课外读书时间安排、课外阅读目的三方面的调查结果如下： (1)由此得到的结论： ① ② (2)根据得到的结论，请你提出改进建议： ① ② (3)语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（    ） A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E．分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈 F．分享“名家眼中的《西游记》” 1．（23-24七年级上·河南平顶山·期末）七（1）班开展“阅读让成长更美好”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。 【读书调查】 (1)下面是小文搜集到的“学生课外阅读活动与阅读能力调查表”，请写出你的探究结果。 【海报设计】 (2)请你从下面两幅图中选一幅作为本次活动的宣传海报，并说明理由，不少于50字。 【阅读推广】 (3)班主任建议借此次活动创建“书香家庭”，实现家人精神生活“共同富裕”。请你列举两条建议。 2．（23-24七年级上·河南南阳·期末）读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，希望中学七年级一班开展“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参加活动，并完成下面的题目。 (1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________；阅读名人传记，____________；阅读诗词，____________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识      ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ (2)【巧设活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举办“走进名著”读书报告会 活动三： 活动四： (3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，选择一则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 3．（23-24七年级上·广西玉林·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你按要求完成以下任务。 (1)［任务一：名著阅读交流］同学们在班级“《西游记》阅读留言墙”上对名著阅读进行了交流。请补全班级“《西游记》阅读留言墙”的相关内容。 留言：我特别喜欢《西游记》中的（人物）① ，他（性格或形象）② 关于这个人物的情节有③ （列举一个即可）。 (2)［任务二：读书实践活动］ 语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。“读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。你班开展“少年正是读书时”综合性学习实践活动。 ①请你为本次活动设计一条宣传标语。 ②读书也要掌握一些方式方法，名人的读书经验值得我们借鉴，你知道的名人读书方法有哪些？请选择其中的一条来推荐给同学们并简要解释。 (3)［任务三：阅读实践体会］ 假如你的妈妈认为阅读课外书籍浪费时间，影响学习。请你写一段话劝说你的妈妈。（要求观点正确，有理有据，字数80字以内） 4．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，并完成下面的任务。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降。 结论： (3)【活动三：提建议】你对中学生课外阅读有什么建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写寄语】同学们开展了“读书寄语互赠”活动。请按照下面小崔同学的寄语，仿写一句话，送给同学。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， 示例：书籍，是一叶扁舟，载着我们遨游知识的海洋；书籍，是一架云梯，引领我们触摸智慧的天际。 5．（23-24七年级上·重庆巴南·期末）阅读史就是一个人的精神成长史，让阅读伴随着你成长，让书香充满校园。某校七年级1班正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小东同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。 上句：阅读开阔知识视野 下句： (2)下面是小东推荐的关于读书方法名言，请你选择不符合的一则，说明理由。 A．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 B．尽信书，则不如无书。——孟子 C．书犹如药也，善读之可以医愚。——刘向 D．好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 选 项，理由： (3)这次活动，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。 栏目一：好书推荐        内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。 栏目二：       内容： 栏目三：书海泛舟        内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。 6．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动。 (1)【活动一：书主题】请在下面田字格中依次书写“书”的笔顺。 (2)【活动二：补对联】请依据提示内容，补全下面的对联。 交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长；读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。 上联：交贤友互帮助共同成长。 下联: (3)【活动三：读漫画】请用简洁的语言概括漫画寓意。 7．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）班级将要举办一期“少年正是读书时”读书交流会。活动开始，设计组准备制作读书会宣传海报，如下图，请你完成以下任务。 【任务一】宣传海报配底纹 (1)设计组将选用合适的汉字作为读书会宣传海报的底纹。请你依据海报主题，从下边“字形”栏中任选一个汉字（“谧”字除外），并仿照示例，说明选择其作为底纹的理由。 示例：谧，静谧。读书，在静谧中摒除浮躁，沉淀心灵。 字形 释义 本义是话藏在心里面不说出。 本义是盘旋的飞。 本义是有颜色花纹的丝织品。 本义指治理高地使之平坦。 【任务二】宣传海报选配图 (2)依据海报主题，从A、B两幅图中任选其一，作为配图。请联系阅读积累简要说明你选择的依据。 【任务三】宣传海报拟文案 (3)设计组围绕主题为宣传海报拟写文案。请仿照示例补全文案。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， ， 。 8．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：感悟名言】为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。 (2)【活动二：深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【活动四：主题书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。 9．（23-24七年级上·广西河池·期末）七年级开展“书香伴我成长”的综合学习活动，请你参与，并完成任务。 (1)活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举办“走进名著”读书报告会 活动三： 活动四： (2)同桌邀请你一起探究《西游记》中的相关情节，并完成下列任务 读书有法——以孙悟空形象探究为例（跳读与精读） 识取经艰难 析悟空情真 鉴赏人物 三打白骨精 【①】 （被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。” 批注：洗去妖气，真心敬师 悟空形象分析： ④ 三调② 【借扇之难】 行者又手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。” 批注：甘受委屈，真心解难 三进无底洞 【救师之难】 八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们跟着那两个女怪，做个引子，引到那门前，一齐下手。” 批注：③（仿照前两个批注） (3)阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书，80字以内。 10．（23-24七年级上·广西贺州·期末）“感恩”是一种美德，是一种情怀，为了培养同学们的这种美德与情怀，班级召开“感恩生活”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知感恩】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著中体会到了感恩的力量。① （作者）《西游记》中的孙悟空三次离开取经队伍，第一次是第十四回“心猿归正六贼无踪”中被唐僧教训，一怒离开；第二次在第二十七回②“ ”（情节名称）中唐僧不辨人妖，指责悟空恣意行凶而下贬书驱逐悟空离开；第三次在“真假美猴王”中被唐僧逐出禅门。屡遭惩处的孙悟空不忘师恩，最终回到取经队忠诚护师。读鲁迅的《朝花夕拾》我们知道，鲁迅把恩师③ （人名）的相片放在自己书桌对面，用以鼓舞内心，表达对恩师的怀念与感激之情。 (2)【任务二：感恩中谈体验】班会上，同学们就“感恩生活”纷纷表达自己的看法。请你根据语境将语句补充完整。 小美：在学习生活中，我们不可能一帆风顺，正因为如此，才让我们迎难而上，激发对成功的渴望，所以我们要感恩 。 小明：我们要感恩祖国的庇护与关怀。危难之际，祖国想人民所想，急人民所急。正所谓岁月静好， ；山河无恙，只因英雄铁肩担当。 主持人：感谢同学们的积极发言，让我们 。 (3)【感恩中悟幸福】班会上，同学们都因心怀感恩而幸福满满，请就“感恩与幸福的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 11．（23-24七年级上·山东济南·期末）十二月，瑞雪降临济南，整座城银装素裹。某初中七年级（1）班以“咏雪”为主题，举行班级活动。作为本次活动的参与者，请你根据要求完成以下任务。 (1)任务一：请仿照画线句，完成续写，要求修辞一致，展现同学们对雪的喜爱与赞美。 雪装扮着大地。雪纷纷扬扬地从高空中落下来。轻轻地，没有一点声音，瞬间天地都变得白茫茫一片，清新的冷空气中有一种安抚的感觉。雪就像刘方平所写的“飞雪带春风”，给大地带来呵护和温暖；雪 ， 。 (2)任务二：活动中，有同学提到大雪的美值得赞叹，雪中那些坚守岗位的身影更值得赞颂。小语同学写下了一段文字表达对那些坚守者的敬意，为了加强语气，请你帮他把结尾画波浪线的句子改为反问句，不改变句意。 一场突如其来的暴风雪席卷山东大地。铁路、公路、交警、环卫……这些最可爱的人以雪为令，闻雪而动，不舍昼夜，奋战一线。他们用坚守让道路更加畅通，他们用坚守让远方不再遥远，他们用坚守让温暖得以传递。他们是风雪中的勇士，是最值得我们尊敬的人。 改写：______________________________________________________。 (3)任务三：活动结束后，小文想写一副对仗严谨工整的对联，请你从下面备选词语中选出最恰当的组合成下联。 跃巨龙   春光  东风浩荡  神州  莺歌燕舞   无限好 上联：瑞雪纷飞大地萌春意 下联：___________________________ 12．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上，阅读让我们人生更精彩。现在班级组织开展“书海·泛舟”专题学习活动，请你积极参加。 (1)【取名阐释】学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：小荷文学社      寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。 名称： 寓意： (2)【概括新闻】请用一句话简要概括下面这则消息的主要内容。 为发扬“奋进实干年”优良作风，为加快推动襄阳都市圈高质量发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持，大力营造“爱读书、读好书、善读书”的社会风尚，在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅“襄”新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动。阅读活动是：开展“襄”阅东津全民阅读月活动、阅读品牌“五进”活动、“阅读伴我成长”计划、“流动图书进万家”活动、“数智阅读，点靓生活”活动、“襄十随神”悦读行活动。 (3)【跟贴回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【补全倡议】随着“双减”政策落实到位，同学们有了更多的时间去阅读课外书籍。寒假将至，校团委为鼓励学生坚持阅读，发出《假期阅读倡议书》，请根据已经提出的倡议，自己再补写一条。 假期阅读倡议书 亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”。读书是最好的学习、生活方式之一。2023年寒假将至，为使同学们度过一个充实而有意义的寒假，积极落实襄阳市“四个一”阅读活动相关要求，我们向同学们发出如下假期阅读倡议： 1.坚持每天读书一个小时。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。 2.做好《我的采集本》，每天记几个好词，摘几句佳句。 3. 4.把读书与思考有机结合起来。读出自己的思考与见解，提高认识，写好读后感。 谷城县某某学校团委 2023年12月28日 （23-24七年级上·山西朔州·期末）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。为此，学校开展了以“传承中华文化，走进国学经典”为主题的系列活动。 【活动一：对联——经典文化】 13．中华文化博大精深，读下面这段材料，把对联补充完整。 春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称之为“百家争鸣”。诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。 上联：百家争鸣，各领风骚，多彩流派群芳绚 下联： ，博采众长，大美中华 【活动二：徽章——经典神话】 14．将中国文化经典元素与现代体育融合，是北京冬奥会徽章的设计理念之一。阅读下面这组以“上古神话”为主题的徽章图片，将文段空白处补充完整。      上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典典故，分别讲述了女娲补天、 、嫦娥奔月、 等动人的上古神话传说，于方寸之间向世界生动地展现了可贵的民族精神，传播了中华优秀传统文化。 【活动三：名著——经典形象】 15．七（2）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物持有两种截然不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，请针对正方辩词予以反驳。（不少于50字） 正方：我方认为，猎八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他还知错能改，乐于功人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 专题学习活动 1．（23-24七年级上·河南平顶山·期末）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是（    ） A．君子之交淡如水。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子②近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！ ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 【答案】(1)B (2)交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 (3) 示例：操场上我们抱着篮球飞跃的身影犹如美丽的风景线，它见证了我们的友谊，点燃了我们的梦想，愿我们的友谊地久天长。 【详解】（1）本题考查名句理解与分析。 A．虽然表达了君子之间交往的淡泊、纯净，但并不适合用来直接表达对新朋友的热情； B．这句诗意味着，有朋友从远方来，是一件非常值得高兴的事情。这既表达了你对新朋友的热烈欢迎，也展示了你对友情的珍视； C．更适合用来表达对远方朋友的思念和深厚的友情，而不太适合用来表达对新朋友的初识之喜； D．更适合用来表达对老朋友离别的深情厚意，与题目中的情境不符； 故选B。 （2）本题考查材料提炼与概括。 先仔细阅读并理解每一条名言的含义，接着，从这些名言中提炼出共同点。然后，需要分析这些共同点背后的逻辑。最后，根据以上分析，总结概括出这些名言所要传达的道理。如：交友要慎重选择，结交正直诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；朋友对我们的一生成败有着至关重要的影响，因此我们必须谨慎交友。 ①孔子的名言告诉我们，有益的朋友有三种，即正直、诚信、博学多闻的朋友，他们能给我们带来积极的影响；而有害的朋友也有三种，即谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤人、善于花言巧语的朋友，他们会给我们带来消极的影响。因此，在选择朋友时，我们应该慎重考虑，选择那些有益于我们成长的朋友。 ②孟子的名言则强调了环境对人的影响，即我们与什么样的人交往，就会受到什么样的影响。如果我们与优秀的人为伍，就会受到正面的熏陶，变得更加优秀；反之，如果我们与不良的人为伍，就会受到负面的影响，甚至走向堕落。因此，我们应该选择与那些有良好品质的人交往。 ③曾国藩的名言则进一步强调了朋友对我们一生成败的重要性。他认为，一个人一生的成败，与他的朋友是否贤良有着密切的关系。如果我们能够结交贤良的朋友，就能够得到他们的帮助和支持，更容易取得成功；反之，如果我们结交不良的朋友，就可能会受到他们的拖累和阻碍，导致失败。因此，我们在交友时必须非常谨慎。 综上所述，名人名言告诉我们：交友要慎重选择，结交正直诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；同时，朋友对我们的一生成败有着至关重要的影响，因此我们必须谨慎交友。 （3）本题考查情景表达。 根据题目要求，需要编写一段与合照相关的文字，用于赞美和小语、小文之间的友情。考虑到要求使用至少一种修辞手法，我们可以选择使用比喻或者排比等手法来增强语言的表达力和感染力。要尽量使文字简洁明了，控制在30字左右，既要表达出友情的珍贵，又要体现出合照的意义。可以提到照片记录了三人相识的美好瞬间，强调友情的深厚和珍贵。可以这样表达：“与你们相识，是我最美的遇见！愿这份友谊，像这张照片一样，永远定格在心间。”这段文字既赞美了友情，又通过比喻将友情与照片定格的美好时刻联系起来，使得表达更加生动和深刻。 示例：如同星光闪耀，我们的友情在心头熠熠生辉。感谢遇见，定格此刻的美好，愿我们的友谊地久天长。 2．（24-25七年级上·四川成都·期末）学校正在组织“少年正是读书时”的活动。以下是七年级同学收集的有关读书的材料，请按要求，完成下列题目。 (1)请根据材料，分点概括读书的意义（每点不超过10个字）。 有人用“圆”表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广。书，是前人智慧的结晶，读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定。读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处。所以有人认为行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。 (2)下面是一则学生采访老师关于读书的对话，请补全空缺处，注意语言的连贯。 学生：老师，听说您读书很快，比如一本200多页的小说您多久能读完？ 老师：大概两三个小时吧。 学生：① 老师：我先看目录、序言，简单了解故事情节，然后快速浏览就好了。 学生：如果是读经典名著呢？ 老师：那我会多读几遍，第一遍了解故事内容，之后再仔细读几遍。② ，有些书要精读，有些书要略读。 学生：③ 老师：读书让我感到充实。古代有一位文学家说：“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”所以我们要④ 。 (3)七年级上册语文课文中，有许多人物令我们难忘。请仿照示例，在下面两个课文人物中，任选一个，写一段话。 示例《植树的牧羊人》中的牧羊人：一种最朴素的智慧，让人忘记你的身份；你用一颗绿色的心，找回了大地的生机。 A．《皇帝的新装》中的小男孩：______________，______________；______________，______________。 B．《秋天的怀念》中的母亲：______________，______________；______________，______________。 【答案】(1)读书能使人增长知识、读书能使人坚定信念、读书使人修养性情、读书使人灵魂优雅 (2) 读这么快有什么技巧（方法）吗？ 不同的书有不同的读法 那读书给您带来了什么好处呢？ 坚持读书 (3)《皇帝的新装》中的小男孩：一种最纯真的勇敢，让人忘记你的年幼；你用一颗无畏的心，唤醒了众人的理智。 《秋天的怀念》中的母亲：一种最无私的付出，让人忘记你的唠叨；你用一颗慈爱的心，找回了儿子的希望。 【详解】（1）本题考查内容理解及概括。 “有人用‘圆’表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广”，这里通过形象的“圆”的比喻，说明了读书越多，知识接触面越广，从而直接指出读书能够增长知识。   “读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定”，明确表述了读书不仅能增长知识，还能让信念在思考中变得坚定。   “读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处”，将读书比作森林氧吧和甘泉，形象地展现了其对修养性情的良好作用。   “真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍”，清晰地阐述了优雅的灵魂源于书籍，即读书能够使人的灵魂变得优雅。 （2）本题考查情景对话。 第一空：学生听到老师读 200 多页的小说只需两三个小时，自然会好奇老师能读这么快的原因，所以会询问老师是否有技巧或方法。故填写：读这么快有什么技巧（方法）吗？   老师说读经典名著会多读几遍，且先介绍了读的遍数和方式，接着说有些书精读，有些书略读，这是在强调针对不同的书要采用不同的读法。故填写：不同的书有不同的读法。 老师回答完读经典名著的方式，结合下文“读书让我感到充实”可知，学生很可能会接着询问读书带来的好处。故填写：那读书给您带来了什么好处呢？ 老师引用古代文学家的话“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味”可知，表明了读书的重要性，读书要坚持。故填写：坚持读书。 （3）本题考查仿写。 格式上：分为两句话。第一句以“一种最+形容词+的品质，让人忘记你的身份”的句式开头，突出人物的核心品质；第二句“你用一+数量词+形容词+的+名词，+动词+了+具体的事物”，进一步阐述人物的行为及产生的效果；准确把握了《植树的牧羊人》中牧羊人朴素智慧的品质，以及他通过植树带来大地生机的贡献。 示例：《皇帝的新装》中的小男孩：一种最纯真的勇气，让人看到你的无畏；你用一句直白的话，戳破了虚伪的骗局。 示例二：《秋天的怀念》中的母亲：一种最无私的母爱，让人感受你的深情；你用一生的关怀，诠释了母爱的伟大。 3．（23-24七年级上·河北邯郸·期末）七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% 我的结论： (2)活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，请说明理由。 (3)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 【答案】(1)示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 (2)示例：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。 (3)示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 【详解】（1）本题考查分析概括能力。 表格中的阅读漫画的人数为112人，占比为56%。阅读武侠小说的人数为62人，占比为31%。而阅读文学名著的人数为26人，占比为13%%。依据杉树人数和占比统计可知，初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 （2）本题考查阅读拓展能力。需要结合阅读实际，表达自己的观点和理由。答案不唯一。 示例：我认为乙同学的读书方法好。通过用笔记本摘录的方式，不仅能增强记忆，而且对知识的梳理和日后的复习都提供了方便。 （3）本题考查劝说语拟写能力。点出阅读名著的益处，言之成理即可。答案不唯一。 示例：明明，你好！阅读名著不仅只是为了应付考试，而是要开拓我们的视野，丰富我们的知识，提高 我们的阅读理解和写作能力。让我们一起阅读名著，好吗？ 4．（23-24七年级上·广东汕尾·期末）班级拟举办“少年正是读书时”的读书分享会，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：下面是有关机构公布的国民阅读指标数据图，请写出从图表中得出的结论。 结论： (2)任务二：请写一句关于读书的名言警句。 (3)任务三：你为大家做《朝花夕拾》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的① ；有表现“我”在日本与师友交往的② ；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③ 。这些温馨的回忆里，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察，令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在①②③处的横线上。 A．《狗·猫·鼠》            B．《阿长与（山海经》》            C．《二十四孝图》 D．《五猖会》                E.《从百草园到三味书屋》            F.《藤野先生》 (4)任务四：评名著人物。 请从下列名著人物中任选一位，结合相关情节说说其可敬之处。 孙悟空        唐僧        寿镜吾        长妈妈 【答案】(1)示例：近年来的数据显示，9-13岁未成年人的阅读率明显高于18岁以上的成年人。 (2)示例：①生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。②腹有诗书气自华。 (3)①A  ②F   ③D (4)示例一：唐僧能历尽九九八十一难千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可敬的人。 示例二：长妈妈：帮我买《山海经》是别人不能做或不愿做的事，而没有文化的阿长却能做到，所以长妈妈是美好善良的，表现了长妈妈的可敬。 【详解】（1）本题考查图文转换能力。 依据任务一柱状图中所给数字信息可知，柱状图分别标示了2013——2021年间9——13岁未成年人和18岁以上成年人在阅读方面的逐年比例。 经观察分析可知，这几年，9——13岁未成年人的阅读率明显高于18岁以上的成年人。据此概括即可。 （2）本题考查名言警句积累能力。要求积累关于读书的名言警句。答案不唯一。 示例1：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 示例2：不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 （3）本题考查名著内容积累能力。 ①依据“描述‘我’与小动物为友”可知，篇目出自《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。 故选A。 ②依据“表现‘我’在日本与师友交往”可知，篇目出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。 故选F。      ③依据“反映‘我’的家乡的赛会风俗”可知，篇目出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。 故选D。 （4）本题考查分析人物形象的能力。 示例1：孙悟空保护唐僧西天取经，一路上历尽艰险，降妖除魔，终于取得真经。是一个勇敢、机智的人。 示例2：寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，他教鲁迅对对子，在学习上严格要求鲁迅，对学生态度和蔼。是一个方正、质朴、博学、严而不厉的好老师。 5．（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）某校七（1）班开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你完成下列学习任务。 (1)下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析如图表格，你得出的结论是 。 (2)各小组要用对联的形式宣传阅读的好处，已经写出了上联，请你为其补出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： (3)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，学习基础知识和专业技能，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A．③②④①⑤ B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤ (4)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 【答案】(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 (2)示例：读好书塑造精彩人生 (3)B (4)示例：①校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ ②同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合“读书现状调查表”可知七年级到九年级，每日可供自由阅读的时间分别是1.5小时，1.2小时，0.5小时；经典书籍在阅读中所占比重分别是27.8%，35.8%，45.6%，由此可得：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （2）本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“阅经典”是动宾短语，“传承文化瑰宝”也是动宾短语。故下联也要如此，且内容上要宣传读书的好处，下联最后一个字是平声。据此言之有理即可。 示例：品名著提升道德修为。 （3）本题考查句子衔接与排序。 阅读整段内容可知与“读书”有关。句③“所谓读书，不只是读教科书”点明主题，引出下面的内容，可确定为首句；②承接③提到“读教科书”，故排第二；⑤与④前后存在转折关系，且⑤是对③读教科书的好处的补充；①“你才能真正懂得读书，学会读书”对所叙述的内容做出了总结，为末句。故排序为：③②⑤④①。 故选B。 （4）本题考查意见与建议。 结合题干可知要给“校长”和“同学”提建议，故要语言得体，内容要针对同学的发言，有的放矢。 结合甲同学“网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手”可知同学们不知道如何选书，读书不知从何下手。故可建议校长在学校开设阅读专题指导课，指导同学们读书；建议同学要挑选自己感兴趣的书进行阅读； 结合乙同学“我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书”可知同学们由于学业繁忙等，没时间读书，故可建议校长每周开设一节阅读课；建议同学不管再忙，也要合理安排时间进行阅读； 结合丙同学“我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多”可知同学们对读过的书容易忘记，故可建议校长增强阅读方法指导；建议同学阅读时要做摘记，写写读后感等。 示例：校长您好，请问是否可以在学校开设阅读专题指导课，指导同学们更好的读书呢？ 同学你好，有效阅读需要勤动笔哦，你可以尝试做摘记，写读后感。 6．（23-24七年级上·河南郑州·期末）你所在的七年级（1）班开展了“阅读点亮人生”系列活动，请你参加并完成以下任务。 (1)班级内开展了阅读调查。请根据调查结果分别归纳班级阅读现状（两点即可）。 (2)下面四位同学关于“阅读方法”的分享不恰当的一项是（    ） A．小语：为破除隔膜感，我将《朝花夕拾》中涉及鲁迅童年生活的篇目联系起来，并带着生活体验阅读，在书中我找到了自己童年的影子，也丰富了人生感受和体验。 B．小华：《朝花夕拾》的语言形式很难让我有耐心读下去，于是我每天观看名著讲解视频，这样能帮助我理解篇章内容，同时达到阅读目的而且效率高。 C．小郑：《西游记》中一些描写人物外貌、打斗场面、环境气氛的诗词和内容关联度不大，阅读时我选择跳过，略而不读。 D．小文：我认为《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事场面宏大、情节曲折、人物个性鲜明，值得精读精思。 (3)下面是两位同学在读书笔记中写下的阅读心得。请你结合自身阅读经验，使用比喻的修辞手法，表达你对阅读方法、目的或意义的体会。（30字左右） 小州：阅读如开窗，开窗可清洁室内空气，阅读经典能净化人的灵魂。 小苏：阅读好比饮食，可浅尝，可吞咽，少数则需仔细咀嚼、慢慢品味。 【答案】(1)（1）班级内学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成。（班级内多数学生每周自主阅读时长不超过2小时；班级内学生每周自主阅读时长1-2小时和小于1小时的占比较多） （2）班级内学生购书类别中，教辅类图书占比最大。 (2)B (3)示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。 【详解】（1）本题考查图文信息转换。 从柱状图可知，班内每周自主阅读时长为1－2小时的有36%左右，不到四成；基本不读有5%；小于1小时的有23%左右；而2－3小时的，有15%左右，3－4小时的，不到8%，超过4小时的有13%左右。据此得：班级内学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成、班级内多数学生每周自主阅读时长不超过2小时、班级内学生每周自主阅读时长1-2小时和小于1小时的占比较多，等结论。 从第二幅图表可知，学生购书类别，教辅类占到55%左右；文学类占到23%左右；主题出版类约占15%。所以可得：班级内学生购书类别中，教辅类图书占比最大。 （2）本题考查理解分析能力。 B.“《朝花夕拾》的语言形式很难让我有耐心读下去，于是我每天观看名著讲解视频，这样能帮助我理解篇章内容，同时达到阅读目的而且效率高”分享错误。看视频，看到的是别人对名著内容的理解，这样就会先入为主。我们应该自己反复阅读，消除与经典的隔膜，获得个性化的理解。同时，也获得语言词汇的积累，提高自己。 故选B。 （3）本题考查语言表达。 可结合自身阅读经验，使用比喻的修辞手法，表达自己对阅读方法、目的或意义的体会即可。 示例：读书如洗澡，让书本的知识，荡涤自己的灵魂，把自己变成一纯粹的人。 7．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）少年正是读书时。为了指导同学们用正确的方法读书，初一（2）班决定开展一次“读书方法”大讨论活动。假设你是初一（2）班学生，并参与这次活动。请按要求完成以下任务。 (1)为营造活动氛围，小媛找了几则名言。请你找出最符合“读书方法”主题的一项（   ） A．书是人类进步的阶梯——高尔基 B．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 C．书犹药也，善读可以医愚。——刘向 D．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 (2)班级准备在1月23日下午3点，在本班教室开展此次活动。班主任委派你邀请校外专家李老师出席本次活动。你对李老师说： (3)活动中，小涛展示了某地近年来初中生名著阅读率的统计表。请你概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字） 年份 2020 2021 2022 2023 名著阅读率 45.6% 56.7% 63.9% 74.8% 【答案】(1)D (2)示例：李老师，为了指导同学们正确读书，我班计划于1月23日下午3点，在初一（2）班教室，举行“读书方法”大讨论活动。我们诚挚地邀请您参加，请问可以吗？ (3)示例：近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。 【详解】（1）本题考查名句赏析。 A.强调了读书对于人类进步的作用，不是读书方法； B.强调了人要想上进就要读书，不是读书方法； C.强调了读书有让人聪慧的作用，不是读书方法； D.根据“读书之法”可知，本句是读书方法； 故选D。 （2）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。 首先是称呼和问候语“李教师，您好”，然后交代目的“为了指导同学们正确读书”，接着说明时间“1月23日下午3点”，教室“初一（2）班教室”，活动“举行‘读书方法’大讨论活动”，最后表达诚挚的邀请对方参加之意，并询问对方是否可以，是否有时间。 （3）本题考查图文转换。 从表格中可以看出，初中生名著阅读率在逐年上升。从2020年的45.6%开始，到2023年已经增长到了74.8%。这说明越来越多的初中生开始重视阅读名著，并且有更多的学生参与到名著阅读中来。这种增长趋势表明，初中生对名著阅读的认知度和兴趣在不断提高。这可能与学校和家庭的引导、教育环境的改善以及社会对阅读的重视程度有关。 8．（23-24七年级上·江苏宿迁·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 (1)为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。 (2)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。 (3)仔细阅读丰子恺的漫画《钻研》（注：“攒”通“钻”）（见图），关于读书方面，你从中受到哪些启发？ 【答案】(1)示例：寒假读书，生活更加充实 (2)示例：大部分的学生不喜欢阅读名著；每周阅读4小时以上的学生很少，不到两成。 (3)示例：只有把书本里的知识研究的很透彻才能出成果，才能有所创新和发明创造，知识的应用才会随心所欲。所以，做学问，钻研尤其重要。 【详解】（1）本题考查拟写标语。需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。此题主题为“少年正是读书时”，中心明确，易于拟写。如：读经典书，做文明人。 （2）本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。分析图表要注意表格的标题、表格中的数据。 分析表一“中小学生课外阅读种类情况调查”的数据可知，35%的学生喜欢阅读名著，30%的学生喜欢阅读卡通画，20%的学生喜欢阅读网络小说，12%的学生喜欢阅读时文杂志。据此得出：大部分的学生不喜欢阅读名著，喜欢阅读名著的不到四成。 分析表二“中小学生每周课外阅读时间占比调查”的数据“23.03%小于一小时，36.75%1-2小时，15.32%2-3小时，8.26%3-4小时，13.43%4小时以上；3.21%基本不读”可知，每周阅读4小时以上的学生很少，不到两成。 （3）本题考查图文转换。 首先要理解漫画内容。这幅漫画里有两本书。同时这幅画里画了很多的小人，他们究竟都在干什么呢。书中自有黄金屋，书里面自有一番天地。我们试想一下，人能往书里钻吗？当然不能。这也是漫画的特色之一，充分发挥我们的想象力和创造力。现实生活中人当然无法钻入书本，但我们可以从另外一个角度来思考问题，书本一般是学问和知识的象征，读的书越多，学问也就越大，这幅漫画是借钻书本来形容他们都在拼命地博览群书、努力地钻研学问，以取得功名，光耀门庭。我们再看看画面，画中那些从书里钻出了头的人，都已中年以上，甚至须发皆白。这是告诫我们活到老就要学到老，学无止境，艺无止境，尤其是对于我们现在的小朋友，切记不可贪玩，勤学好问，多读书才是真正做学问的模样。 据此写出启发即可。 9．（23-24七年级上·河南南阳·期末）推动全民阅读，建设书香校园。班级决定开展以“少年正是读书时”为主题的班会活动，请完成以下任务。 任务一：班会准备 (1)组员收集到了第二十次全国国民阅读调查结果，请根据材料写出你的探究结果。 (2)组员小文征选活动标语时产生了疑惑，请你帮她解答。 小文：我在征选的活动标语中挑选了三则，但拿不定主意应该用哪一则，请你帮我挑选并分析一下。 A．忽闻一阵书香来，千树万树花自开。 B．静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。 C．书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。 任务二：班会实施 (3)班会上，两位同学分享了一些名家谈读书的材料，你从材料中能得到哪些有关读书的启示？ 【材料一】 最近我读了很多书，《红楼梦》就是其中之一，这已经是我人生之中第八次读《红楼梦》了。每一次都有一些新的体悟，读得多了，自然就有了与别人交流的欲望——我想把我读到的知识、读到的认识都分享给大家。这也让我发现，对于很多问题我会有更加深刻的认识。 ——中央民族大学历史文化学院教授蒙曼 【材料二】 大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 任务三：班会总结 (4)下面是班长的结束语，请仿照下面画线内容仿写一个句子。要求：语意连贯，句式一致。 同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了人类生活中不可缺少的一部分。书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读李白的诗歌，我感受了洒脱豪迈的侠骨；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读 ，我 。读书让人欣喜，让人着迷。让我们以书为伴，快乐成长！ 【答案】(1)在不同媒介国民阅读率中，数字化阅读占比最高；各类数字化阅读方式接触率中，手机阅读和网络在线阅读比例遥遥领先（或：手机阅读比例最高）。 (2)示例：选择A，此句巧妙化用诗词，典雅、诗意地体现读书感觉的美妙。 (3)材料一：对于经典要反复阅读,会有新体悟；与人交流会加深认识；材料二：做好摘录，并加以分类，持之以恒可丰富知识。 (4) 示例：读鲁迅的散文， 我感悟了对亲友师长的怀念；读冰心的诗歌，我体会了纯真细腻的情感；读陆游的诗词，我树立了忠贞爱国的志向；读刘慈欣的科幻小说，我感受到了浩渺宇宙的神秘。 【详解】（1）本题考查图文转化。 表一统计了不同媒介国民阅读率，图书占比59.8%，报纸占比23.5%，期刊占比17.7%，数字化阅读占比80.1% ，据此可知在不同媒介国民阅读率中，数字化阅读占比最高； 表二统计了各类数字化阅读方式接触率，手机阅读占比77.8%，网络在线阅读占比71.5%，电子阅读器阅读占比26.8%，平板电脑阅读占比21.3%，据此可知各类数字化阅读方式接触率中，手机阅读和网络在线阅读比例遥遥领先；手机阅读比例最高。 （2）本题考查宣传标语。任选一则标语，结合主题，从标语的内容、特点入手进行分析即可。 示例一：选择B，此句使用对偶，形象地写出了读书可以带给我们宁静与愉悦，句式整齐，朗朗上口。 示例二：选择C，此句运用了比喻、排比，生动形象气势恢宏地写出读书的意义。 （3）本题考查阅读启示。 根据材料一“最近我读了很多书，《红楼梦》就是其中之一，这已经是我人生之中第八次读《红楼梦》了。每一次都有一些新的体悟”可知，中央民族大学历史文化学院教授蒙曼多次阅读《红楼梦》，每次都有新的体会；启发我们对于经典要反复阅读,会有新体悟； 根据材料一“读得多了，自然就有了与别人交流的欲望——我想把我读到的知识、读到的认识都分享给大家。这也让我发现，对于很多问题我会有更加深刻的认识”可知，交流阅读中得到的知识，会加深自身的认识；启发我们与人交流会加深认识； 根据材料二“大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富”可知，黑格尔读书时的习惯是：在活页上做好摘录并加以分类，这样长期阅读，知识越来越丰富；启发我们做好摘录，并加以分类，持之以恒可丰富知识。 （4）本题考查仿写。仿写句子时，要注意对被仿写句子的分析，要求与其句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。分析画线句“读李白的诗歌，我感受了洒脱豪迈的侠骨；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气”可知，应仿写成“读（作者）的（作品），我（谓语动词）了（情感或哲理等）”的形式。根据个人积累，补写句子时要注意后一部分的情感与作者的风格相照应。 示例：读杜甫的诗歌，我体会到了忧国忧民的胸怀；读余华的小说，我感受到了人世间的疾苦。 10．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）读书，是我们生命中最美好的事情!读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让 我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 (1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日； 下半句： (2)【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名(限四字)。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目： (3)【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学----老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游 泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会!我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命 练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学----莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得 多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅 的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” (4)【习惯养成】小玲的同桌小童是个科技迷，特别爱看与科技有关的书，其它书基本不涉猎，小玲该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢? 【答案】(1)沉浸书香，少年正是学习时 (2)时光荏苒 (3)①勤学多练，下功夫练习②模仿名家 (4)例：小童，对科技感兴趣，多读科技方面的书籍没有问题，但作为中学生更应该拓宽自己的阅读面，尤其要多读古今中外的经典名著，腹有诗书气自华，这样你就会变得更加优秀了，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查宣传语的拟写。 本题其实就是拟写对联，对联要求句式工整，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。根据“少年正是读书时”的主题可知，所写内容与读书有关；结合上半句“漫游诗海，盛世恰当育才日”，可知结构为“动宾短语+主谓短语”，下句可补充为“徜徉书林，青春正值读书时”。 （2）本题考查学生设计栏目名称的能力。 答题时要联系每组中所有文章的共性，然后用诗意的语言来拟写栏目名称即可。注意字数限制四个字。 先分析第一组以及第一组栏目。根据第一组中所用的文章的题目中“白头人”“慈母”“回家”“老屋”“目送”这些词语可知，这些文章都是与亲情相关的，从而拟写名称为：亲情萦怀。 根据第二组中所选文章的题目中“时光”“脚步”“夜晚”“燕归来”这些词语可知，这些文章都是与岁月的流逝有关的，所以可拟写名称为：岁月如歌或岁月悠悠。 （3）本题考查提炼概括。 根据甲同学中老舍的话“‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样”可知，写作要经过不断的练习，勤动笔，多练习，方能成功。 根据乙同学中莫言的话“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格”可知，写作最开始时，可以先模仿自己喜欢的作家，学习他的语言、风格，然后逐渐形成自己的特点。 （4）本题考查劝说词的拟写。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是有称呼，讲明道理，语气委婉。 示例：小童，你喜欢阅读科技方面的书，这是很好的，但中学生的阅读面应该广一些，多阅读一些经典名著，不仅能丰富我们的知识，而且有助于提高我们的语文素养，你也希望自己越来越优秀，对吗？ 11．（23-24七年级上·山东威海·期末）班级组织“文明旅游”主题讨论活动，小文和小明搜集到以下材料。 小文：文化和旅游部数据中心发布的数据报告显示，中国公民出境游人数不断增加。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。 小明：①假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。②凡是出境游归来的人，首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：“人真多，中国人真多”。③在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。④至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。 (1)小明的材料中，有一处标点符号使用不正确，请指出（    ） A．① B．② C．③ D．④ (2)从小文、小明的材料中，你能看出“中国式旅游”有哪些特点？ (3)有人说“到此一游”的鼻祖是《西游记》里的孙悟空，请你讲讲孙悟空题写“齐天大圣到此一游”的故事。 【答案】(1)B (2)中国出境旅游人数不断增多；中国游客的不文明行为较多；出境旅游目的不明确。 (3)参考示例：如来佛祖与孙悟空打赌，赌悟空飞不出他的手掌，孙悟空不服。孙悟空一个筋斗云之后，以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题“齐天大圣到此一游”作为凭证。其实那五根天柱就是如来佛祖的五指，最后孙悟空被如来佛祖压在了五指山下。 【详解】（1）本题考查标点运用。 ②句中的引用是完整引用人们说的话，故句号应放在后引号内。故选B。 （2）本题考查提炼信息。 根据小文说的“中国公民出境游人数不断增加。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为”可得：中国出境旅游人数不断增多；中国游客的不文明行为较多； 根据小明说的“此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了”可得：出境旅游目的不明确。 （3）本题考查名著情节。 悟空大闹天宫，天庭众神不能降服，玉帝无法，只得请来了如来佛祖。佛祖与悟空打赌，说如果他能跳出自己的手掌心，就让玉帝把天庭之主的位置让给他。悟空应允，跳上如来手掌，打了个筋斗云，一去十万八千里，看到有五根天柱直插云霄，认为自己到了天边，怕如来不认，就在一根柱子上写了“齐天大圣到此一游”几个大字。他却不知，这五根柱子其实就是如来的五根手指。如来施法，手掌化作五指山，将悟空压在下面。 12．（23-24七年级上·河南驻马店·期末）学校开展“少年正是读书时”读书节主题活动，根据要求完成下列各题。 【问卷调查有结论】 七年级（1）班班委认为课外阅读非常重要，组织了一次全校课外阅读的问卷调查，其中就获取课外读物途径、课外读书时间安排、课外阅读目的三方面的调查结果如下： (1)由此得到的结论： ① ② (2)根据得到的结论，请你提出改进建议： ① ② (3)语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（    ） A．填写《西游记》阅读问卷 B．开展“我的阅读心得”交流 C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法 D．布置《西游记》阅读文学角 E．分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈 F．分享“名家眼中的《西游记》” 【答案】(1) 大多数同学课外阅读是手机阅读。 大多数同学课外阅读时间主要集中在周末或假期（课外阅读都有目的） (2) 尽量购买或者借阅纸质图书阅读。 要重视课外阅读，可以利用课余时间有计划的阅读。（课外阅读不能急功近利） (3)CF 【详解】（1）本题考查图文转化。 根据获取课外读物途径的调查数据可知，手机阅读占比40.87%，网上浏览占比25.95%，购买读书占比12.79%，到图书馆借阅8.1%，去书店看占比2.21%，亲朋好友借阅占比1.14%，其他占比8.94%；据此可知，大多数同学课外阅读是手机阅读。 根据课外读书时间安排的调查数据可知，周末\假期占比38.32%，做完作业占比15.94%，睡前占比19.82%，没有时间占比3.6%，其他占比22.32%；据此可知，大多数同学课外阅读时间主要集中在周末或假期。 根据课外阅读目的的调查数据可知，拓展知识占比85.13%，积累字词占比57.41%，提高学习成绩占比43.16%，其他占比25.06%；据此可知，课外阅读都有目的。 （2）本题考查提建议。 针对“大多数同学课外阅读是手机阅读”，可提建议：重视纸质阅读，尽量购买或者借阅纸质图书阅读。 针对“大多数同学课外阅读时间主要集中在周末或假期”，可提建议：利用假期进行阅读，最好制定计划。 针对“课外阅读都有目的”，可提建议：课外阅读不能急功近利。 （3）本题考查活动设计。 C.“谈谈班级营造良好阅读风气的方法”这一活动的目的是“营造班级良好阅读风气”，而不能“反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获”； F.“分享‘名家眼中的《西游记》’”是名家阅读《西游记》的感受，而不是“同学们”； 故选CF。 1．（23-24七年级上·河南平顶山·期末）七（1）班开展“阅读让成长更美好”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。 【读书调查】 (1)下面是小文搜集到的“学生课外阅读活动与阅读能力调查表”，请写出你的探究结果。 【海报设计】 (2)请你从下面两幅图中选一幅作为本次活动的宣传海报，并说明理由，不少于50字。 【阅读推广】 (3)班主任建议借此次活动创建“书香家庭”，实现家人精神生活“共同富裕”。请你列举两条建议。 【答案】(1)示例：学生阅读能力值与学生课外阅读频次成正比。或经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 (2)示例一：我选图一。图一中一本本打开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一只小蜜蜂提着篮子、正飞向花朵，准备采花蜜。启发我们应该像蜜蜂一样勤劳，博览群书，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。 示例二：我选图二。图二中一本本展开的书像展翅翱翔的鸟，激发人们的无限想象。启发我们书中的世界是广阔无边的，借助读书的羽翼能够让我们飞得更高更远，能看到更好的风景。 (3)建议：和父母一起去书店挑选图书，共同制定读书计划；和父母共读一本书，交流读书心得；在家里开展读书分享活动，分享各自喜爱的书目和阅读感受；父母孩子一起养成勤动笔写作的习惯，积极向各种刊物投稿。 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察“学生课外阅读活动与阅读能力调查表”，横轴为“学生课外阅读活动频次”，纵轴为“学生阅读能力值”，观察图表数据可知，偶尔阅读学生阅读能力值为2；两月阅读一次阅读能力值为4；一月两词阅读能力值为6；每周两次学生阅读能力值为8。据此可得：学生阅读能力值与学生课外阅读频次成正比。或经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 （2）本题考查图文转换。两幅宣传海报任选其一阐述其内涵意义，合理即可。 示例：我选海报二。海报中展示的是许多像鸟一样展翅飞翔的书籍，寓意：读书让我们插上想象的翅膀，朝自己的梦想不懈前行。 （3）本题考查拟写建议。开放试题，合理即可。 示例：父母和孩子共同阅读一本书，并相互交流阅读心得体会；在家里设置读书角，利用节假日时间家人们一起阅读。 2．（23-24七年级上·河南南阳·期末）读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，希望中学七年级一班开展“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参加活动，并完成下面的题目。 (1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________；阅读名人传记，____________；阅读诗词，____________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识      ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ (2)【巧设活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举办“走进名著”读书报告会 活动三： 活动四： (3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，选择一则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 【答案】(1)A (2) 示例：举办“书香校园”读书知识竞赛 示例：举办“我与名著共成长”黑板报（举办“读书交流会”；举办“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”课本剧表演；举行“读书名言”展示会） (3)①我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）；②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 (4)示例一：读万卷书，行万里路。示例二：读书破万卷，下笔如有神。示例三：书籍是人类进步的阶梯 【详解】（1）本题考查语言表达连贯。 根据前文“阅读小说”，小说的主要任务是塑造典型的人物形象，所以对应备选句子中的③“你能见识到形形色色的人”； 根据前文“阅读科普作品”，科普作品是科学普及读物，贵在普及知识，所以对应备选句子中的①“学到各种新的知识”； 根据前文“阅读名人传记”，名人传记是为名人所写的传记，贵在真实记录名人的事迹经历，所以对应备选句子中的②“窥探到成功的秘诀”； 根据前文“阅读诗词”，诗词的阅读需要丰富的想象力，所以对应备选句子中的④“激发更丰富的想象”； 故选A。 （2）本题考查活动设计。 根据题干“开展‘少年正是读书时’为主题的专题学习活动”，设计活动项目，只要和“读书”相关的活动均符合题意。 如：举办“我的读书故事”演讲会、举办“课本剧表演”比赛等。 （3）本题考查语言表达之图文转换。 根据表头“我国数字化阅读方式的人群分布特征”可知，数据显示的是数字化阅读方式在各人群中的分布；通过柱状图可以看出，18至29周岁占比最大，30至39周岁和40至49周岁两个年龄段又依次占比减少，50至70周岁占比很小。由此可知，数字化阅读方式18至49周岁的中青年人居多，且数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；从占比来看，18至49周岁数字化阅读方式占比超过了80%，可见，超过半数国人认可并使用数字阅读方式。 （4）本题考查名言警句积累。 根据题干要求“古今中外有许多精彩的读书名言”，列举的名言只要和读书的好处有关即可。 例如：①书籍乃世人积累智慧之长明灯； ②读书足以怡情，足以长才； ③读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 3．（23-24七年级上·广西玉林·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你按要求完成以下任务。 (1)［任务一：名著阅读交流］同学们在班级“《西游记》阅读留言墙”上对名著阅读进行了交流。请补全班级“《西游记》阅读留言墙”的相关内容。 留言：我特别喜欢《西游记》中的（人物）① ，他（性格或形象）② 关于这个人物的情节有③ （列举一个即可）。 (2)［任务二：读书实践活动］ 语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。“读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。你班开展“少年正是读书时”综合性学习实践活动。 ①请你为本次活动设计一条宣传标语。 ②读书也要掌握一些方式方法，名人的读书经验值得我们借鉴，你知道的名人读书方法有哪些？请选择其中的一条来推荐给同学们并简要解释。 (3)［任务三：阅读实践体会］ 假如你的妈妈认为阅读课外书籍浪费时间，影响学习。请你写一段话劝说你的妈妈。（要求观点正确，有理有据，字数80字以内） 【答案】(1) 如：我喜欢孙悟空； 孙悟空勇敢无畏； 孙悟空大闹天宫。 (2) 示例1：点燃读书激情，共创书香之班。 示例2：感受文字之美，尽享读书之乐。 示例1：理学家朱熹的“三到法”，读书时要：心到，眼到，口到。心思要在书本上，眼睛要看仔细，并能做到诵读。 示例2：孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔，思而不学则殆”。阅读时，我们要做到学习与思考相结合，有个人的读书心得体会。（写得出名人的读书经验，并做解释即可） (3)示例：妈妈，阅读课外书籍，不仅不是浪费时间，影响学习，还有很大益处的。阅读课外书籍可以增长学问，拓展思路，改变思维习惯；还可以陶冶性情，净化心灵、修身养性。您觉得对吗？ 【详解】（1）此题考查名著人物形象。 题干要求补全“留言墙”的相关内容。理论上，第一空所填人物只要出自《西游记》即可。但在具体填写时最好选取主要人物，以便于第二三空的作答。如可以选孙悟空。他是一个勇敢无畏的形象，相关情节可选大闹天宫或三打白骨精等；也可选猪八戒。他是一个淳朴憨厚的形象，相关情节可选大战流沙河或义激猴王等。 （2）此题考查语言的表达应用。 ①本小题考查拟写标语。 拟写标语要求：须紧扣主题；简洁明了；有两个句式大致整齐的句子或短语；结构相对，但不需要遵从对偶句的严格要求。根据题干信息“少年正是读书时”可知，标语紧扣读书主题即可。 示例: 诵读经典，光亮人生。 ②此题考查语言的表达应用。 题干要求向同学推荐名人的读书方法并简要解释。可选取古今中外的一些名人读书法推荐，并简述其好处，语言要求简明、连贯。如诸葛亮的“观其大略”法。读书时，第一要务要把握主旨，得其大意。至于读音上、个别字句上的小问题，只要不影响主旨的理解和把握，可暂时不去深究。此法的好处在于，我们可以尽可能顺畅地读完一本书，并把握其主旨。 （3）此题考查语言的表达应用。 本题作答时，一要注意观点的鲜明及阐述的严谨；二要注意社交技巧或细节的处理。根据题干提示，我们要针对“妈妈”的“阅读课外书籍浪费时间，影响学习”偏见进行劝说，那么，我们就可以从其反面立论。比如阅读课外书籍不仅不会浪费时间，影响学习，还有很大的益处。之后，列举读课外书的好处进行论证即可。如可以拓展思路，增长学问；可以陶冶情操，修心养性等等。第二方面要注意称谓、问候语和结束语。 4．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，并完成下面的任务。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降。 结论： (3)【活动三：提建议】你对中学生课外阅读有什么建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写寄语】同学们开展了“读书寄语互赠”活动。请按照下面小崔同学的寄语，仿写一句话，送给同学。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， 【答案】(1)腹有诗书气自华 (2)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (3)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。 (4)示例：①一剂良药，治愈我们迷失方向的心灵。②一盏路灯，指引我们前往成功的彼岸。 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“腹、诗、华”的笔画书写顺序需要注意。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据材料“相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读”可知，中学生阅读兴趣发生转移；根据材料“中学生的课外阅读时间将少之又少”可知，中学生课外阅读时间减少；再根据材料“这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降”可知，中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，语言表达能力也大幅下降。  综合以上分析，可以得出结论：当前存在的问题是，由于影视、漫画等娱乐方式的普及，中学生的阅读兴趣发生转移，课外阅读时间减少，导致他们逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，并且语言表达能力也大幅下降。根据以上分析作答即可。 （3）本题考查课外阅读理解和建议。解答时，首先，理解中学生课外阅读面临的问题，比如阅读兴趣的降低、阅读时间的减少、语言表达能力的下降等。然后，分析这些问题产生的原因。最后，根据问题的原因，提出针对性的建议。 示例：①家庭营造阅读氛围，鼓励亲子共读。②教育部门和社会各界可以联合设立阅读奖励机制。 （4）本题考查仿写句子。解答时，首先分析例句的句式结构，“书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途”，这是一个并列的句式，每个分句都以“书籍，是……”开始，后面跟着书籍的作用或意义。然后分析例句的修辞手法，这里使用了比喻的修辞手法，将书籍比喻为钥匙和灯塔，表达的是对书籍的赞美和敬仰之情。 最后根据例句的句式结构、修辞手法、语境和情感色彩，仿写出符合要求的句子。 示例：书籍，是一叶扁舟，载着我们遨游知识的海洋；书籍，是一架云梯，引领我们触摸智慧的天际。 5．（23-24七年级上·重庆巴南·期末）阅读史就是一个人的精神成长史，让阅读伴随着你成长，让书香充满校园。某校七年级1班正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小东同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。 上句：阅读开阔知识视野 下句： (2)下面是小东推荐的关于读书方法名言，请你选择不符合的一则，说明理由。 A．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 B．尽信书，则不如无书。——孟子 C．书犹如药也，善读之可以医愚。——刘向 D．好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 选 项，理由： (3)这次活动，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。 栏目一：好书推荐        内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。 栏目二：       内容： 栏目三：书海泛舟        内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。 【答案】(1)示例：书香浸润诗意人生 (2)C    这句话强调的是读书的作用 (3) 方法推荐 介绍几种读书方法，并结合自己的收获真诚分享。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语，开放类试题，与上句构成对偶的修辞，言之成理即可。如：经典提升思想境界。 （2）本题考查名言赏析。 A.强调读书应循序渐进，熟读精思，是读书方法； B.强调读书应有怀疑精神，是读书方法； C.强调读书可以让人变得聪慧，是读书作用； D.强调读书应重要领会主旨，不要在一字一句上下太多的功夫，是读书方法； 故选C。 （3）本题考查设计栏目，开放类试题，围绕着“读书”的主题，言之成理即可。示例：名称：名人有约。内容：介绍知名作家的生平与代表作品，激发学生的阅读兴趣。 6．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动。 (1)【活动一：书主题】请在下面田字格中依次书写“书”的笔顺。 (2)【活动二：补对联】请依据提示内容，补全下面的对联。 交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长；读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。 上联：交贤友互帮助共同成长。 下联: (3)【活动三：读漫画】请用简洁的语言概括漫画寓意。 【答案】(1)𠃍𠃌丨丶 (2)示例：读经典知礼仪传承文明 (3)示例：书本是人类进步的阶梯，读经典名著，有助于开拓视野。 【详解】（1）本题考查汉字的笔顺。 书的笔顺：第一笔，横折(ㄱ)；第二笔，横折钩（𠃌）；第三笔，竖(丨)；第四笔，点(丶)。 （2）本题考查对联补写。 对联的补写要求：字数相同；内容相关；结构相对；仄起平收 ；词性相对。 根据“上联：交贤友互帮助共同成长”可知，是“对交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长”这一句的总结；因此下联，应该概括“读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。”这一句的意思。 故下联可以是：读经典知礼仪传承文明。 （3）本题考查图文转换。 漫画有以下元素构成：三个人、经典和名著、太阳、墙面。描写的是，“经典和名著”在人的脚下越多，人就站得越高，能看到的墙外风景更多、更好。“经典和名著”在人脚下，是指人要阅读经典和名著；墙面寓意“认知”；太阳寓意“光明、希望、更好的风景”。因此，漫画寓意：阅读经典名著，可以提升人的认知，增长见识，开拓视野，倡导要读经典、读名著。 示例：阅读经典名著使人进步，可以提升认知水平，开拓视野。 7．（23-24七年级上·山东潍坊·期末）班级将要举办一期“少年正是读书时”读书交流会。活动开始，设计组准备制作读书会宣传海报，如下图，请你完成以下任务。 【任务一】宣传海报配底纹 (1)设计组将选用合适的汉字作为读书会宣传海报的底纹。请你依据海报主题，从下边“字形”栏中任选一个汉字（“谧”字除外），并仿照示例，说明选择其作为底纹的理由。 示例：谧，静谧。读书，在静谧中摒除浮躁，沉淀心灵。 字形 释义 本义是话藏在心里面不说出。 本义是盘旋的飞。 本义是有颜色花纹的丝织品。 本义指治理高地使之平坦。 【任务二】宣传海报选配图 (2)依据海报主题，从A、B两幅图中任选其一，作为配图。请联系阅读积累简要说明你选择的依据。 【任务三】宣传海报拟文案 (3)设计组围绕主题为宣传海报拟写文案。请仿照示例补全文案。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， ， 。 【答案】(1)示例一: 翔，翱翔。读书，犹如在思想的天空翱翔，能丰盈我们的心灵。 示例二：敞，敞亮。读书，可以拨开你心中的迷雾，让我们的心灵变得敞亮。 示例三：锦，花团锦簇。读书，可以推开世界的大门，让我们感受到花团锦簇的美好生活。 (2)示例一：我选A，配图为青鸟。青鸟是王母娘娘的信使，向人间传递佳音。从古至今，书是人类精神文化的传递者。少年读书，思接千载，传承文化。书也是人与人之间的信使。读书分享，让我们交流思想，传达情感。 示例二：我选择B，配图为鹤。高洁的鹤壮志凌云，超越尘俗。而读书，可以净化心灵，远离喧嚣与尘俗。少年正是读书时，我们读书交流，悟为人修养之道，明立身之本，获得内心的宁静和精神的富足。 (3) 示例一：好比一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂。 示例二：恰似沙漠的甘泉，能让我们在迷茫时看到光明的希望。 【详解】（1）本题考查拓展探究能力。作答时从题干中所给的字中任选一个分析作答即可。 示例一：选择“翔”字，理由：“翔”，飞翔，翱翔。我们潜心阅读书籍，如飞鸟在书海尽情飞翔、翱翔； 示例二：选择“锦”字，理由：“锦”，锦绣。读锦绣华文，感中华文化渊源流长； 示例：选择“敞”字，理由：“敞”，敞开。我们敞开心扉读书，让思想的光芒照亮人生。 （2）本题考查图文转换和活动设计。要求从依据海报主题，从A、B两幅图中任选其一，作为配图。本次读书会宣传海报的主题是“少年正是读书时”，选择为海报配图，则要围绕图画与主题的关系阐述理由。 A图是以青鸟为配图的主要形象，结合阅读材料可知，青鸟是西王母的使者，向人间传递信息；如选择青鸟作为配图的话，可把我们读的书比作青鸟，书就是承载知识，传递精神文化的使者；少年读书，就是通过阅读书籍来获得精神文化；同时“书”也有书信之意，结合“青鸟”的意思可知，书如青鸟，书是信使，通过读书分享，我们交流思想，传递情感； B图是以鹤为配图的主要形象，结合《咏鹤》“世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟”可知，诗人通过描绘冲破禁锢、自由高飞的鹤，表现诗人对高洁志趣的追求，以及不愿受世俗束缚、向往自由之情；据此可知，“鹤”是象征了诗人高洁的志趣与志向，选“鹤”作为配图，可以表达我们的凌云壮志与冲破禁锢、自由高飞的追求，我们正当少年，少年读书，可以让我们明确志向，获取精神养料，为我们追求理想助力。 （3）本题考查仿写句子。结合“书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途”可知，这里的句式结构是：书籍，……，……。内容上要以“书籍”为喻体，用比喻的修辞手法，写出书籍给我们带来的积极影响。 例如：书籍，是一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游。 8．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：感悟名言】为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。 (2)【活动二：深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【活动四：主题书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。 【答案】(1)示例：苏轼诗云： “腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书蔫，就好像鸟儿没有翅膀。” (2)示例一：“清脆”重读，体现了鸟鸣的动听。示例二：“静谧”重读，体现了乡间的宁静。示例三：“醉心”重读，表示沉醉其中。 (3)①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49 周岁人群；②在 18-70 周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 (4)少年正是读书时 【详解】（1）本题考查名人名言的积累。 示例一：杜甫：读书破万卷，下笔如有神。 示例二：孔子：敏而好学，不耻下问。 示例三：周恩来：为中华之崛起而读书。 （2）本题考查朗读技巧。 “清脆”“静谧”“醉心”这三个词都可以重读，因为写出了景物特点和人物的状态，言之有理即可。 示例一：“清脆”一词写出了鸟的叫声特别悦耳动听，应重读。 示例二：“静谧”一词写出了乡间安静温馨的氛围，应重读。 示例三：“醉心”一词写出了我们读到这美好的景色时被陶醉的美好状态，应重读。 （3）本题考查图文转换。 结合条形统计图的数据显示，我国数字化阅读方式的人群分布中：18—29周岁的占比32.8%，30—39周岁的占比25.4%，40—49周岁的占比23.5%，50—59周岁的占比13.0%，60—69周岁的占比4.0%。综合分析可知，18—49周岁的占比较高，说明我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49 周岁人群；在 18-70 周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；多一半的成年国民倾向于数字化阅读方式。 （4）本题考查规范书写。注意抄写时的要求：正确、规范、工整。易错字：年、读。 9．（23-24七年级上·广西河池·期末）七年级开展“书香伴我成长”的综合学习活动，请你参与，并完成任务。 (1)活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举办“走进名著”读书报告会 活动三： 活动四： (2)同桌邀请你一起探究《西游记》中的相关情节，并完成下列任务 读书有法——以孙悟空形象探究为例（跳读与精读） 识取经艰难 析悟空情真 鉴赏人物 三打白骨精 【①】 （被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。” 批注：洗去妖气，真心敬师 悟空形象分析： ④ 三调② 【借扇之难】 行者又手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。” 批注：甘受委屈，真心解难 三进无底洞 【救师之难】 八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们跟着那两个女怪，做个引子，引到那门前，一齐下手。” 批注：③（仿照前两个批注） (3)阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书，80字以内。 【答案】(1) 示例：举办“书香校园”读书知识竞赛 示例：举办“我与名著共成长”黑板报比赛 (2)①除妖之难  ②芭蕉扇  ③劝阻师弟，真心救师  ④善恶分明、做事谨慎、有责任心、敢作敢当 (3)示例：阅读是最好的教育。阅读不仅能增长人的见识，还能活跃人的思维、陶冶人的情操。一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。愿你以书为伴，成为温暖、芬芳之人。 【详解】（1）本题考查活动设计。答案不唯一。 示例：举办“读书是否有意义”辩论赛；举办“书香校园”图片展。 （2）本题考查名著阅读。 ①据“被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救”和“三打白骨精”可知情节为《西游记》中经典情节“三打白骨精”。主要情节：白骨精想吃唐僧肉，先后变作美女、老妇和老翁，被孙悟空一一识破，而唐僧却以为孙悟空打死了三个无辜的人，加上八戒一直在旁进谗言，便赶走了悟空。后唐僧在宝象国遇难，八戒用激将法将孙悟空请回；再结合下文“借扇之难”“救师之难”的格式，故填：除妖之难； ②由情节“‘嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用’”及空前“三调”可知，该故事情节是三借芭蕉扇。情节：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。故填写：芭蕉扇； ③三进无底洞故事情节：孙悟空一行人来到一座高山上的黑松林，救下了一个妖怪变的女子，一同来到了一座寺院，住到第三天晚上时唐僧被女妖怪抓走，得知女妖怪住在“焰空山无底洞”后，孙悟空先后三次来到洞内救师傅，最后上天告御状，玉帝命令李天王和哪吒下界捉妖。终于成功收复妖怪。结合批注“洗去妖气，真心敬师”“甘受委屈，真心解难”可知，该批注格式为事件+真心+心理格式，再结合“师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话”“你两个牵着马，挑着担，我们跟着那两个女怪，做个引子，引到那门前，一齐下手”，故填写：劝阻师弟，真心救师； ④孙悟空是吴承恩在《西游记》中塑造的经典人物形象，作者通过写孙悟空拜师学艺，大闹天宫，被压五指山，后经历九九八十一难护送唐僧取得真经修成正果的经历，塑造了一个敢于反抗压迫、无所畏惧、敢作敢当、爱憎分明、正直无私、嫉恶如仇、聪明机智的英雄形象，寄托了作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想，从“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“三进无底洞“三件事中可以看出，孙悟空善恶分明、有责任心、正直无私、敢作敢当、聪明机智等形象特点，据此作答即可； （3）本题考查语言表达。注意以以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书。注意字数限制。 示例：阅读是最好的教育。读书不仅可以让人保持思想的活力，让人得到智慧启发，还可以让人滋养浩然之气。一个人乃至一个民族，爱读书才能弘扬传统文化，树立民族自信心和自豪感。与书为伴吧，你的人生将会更加精彩！ 10．（23-24七年级上·广西贺州·期末）“感恩”是一种美德，是一种情怀，为了培养同学们的这种美德与情怀，班级召开“感恩生活”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知感恩】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著中体会到了感恩的力量。① （作者）《西游记》中的孙悟空三次离开取经队伍，第一次是第十四回“心猿归正六贼无踪”中被唐僧教训，一怒离开；第二次在第二十七回②“ ”（情节名称）中唐僧不辨人妖，指责悟空恣意行凶而下贬书驱逐悟空离开；第三次在“真假美猴王”中被唐僧逐出禅门。屡遭惩处的孙悟空不忘师恩，最终回到取经队忠诚护师。读鲁迅的《朝花夕拾》我们知道，鲁迅把恩师③ （人名）的相片放在自己书桌对面，用以鼓舞内心，表达对恩师的怀念与感激之情。 (2)【任务二：感恩中谈体验】班会上，同学们就“感恩生活”纷纷表达自己的看法。请你根据语境将语句补充完整。 小美：在学习生活中，我们不可能一帆风顺，正因为如此，才让我们迎难而上，激发对成功的渴望，所以我们要感恩 。 小明：我们要感恩祖国的庇护与关怀。危难之际，祖国想人民所想，急人民所急。正所谓岁月静好， ；山河无恙，只因英雄铁肩担当。 主持人：感谢同学们的积极发言，让我们 。 (3)【感恩中悟幸福】班会上，同学们都因心怀感恩而幸福满满，请就“感恩与幸福的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 吴承恩 三打白骨精 藤野先生 (2) 挫折、失败 只因有人负重前行 一起怀着一颗感恩之心，快乐地学习生活吧。（答案不唯一，符合主题即可） (3)示例：感恩是幸福地源泉。心怀感恩可以促进人际关系，与人快乐相处；心怀感恩，可以减轻压力与焦虑，积极面对困难。因此，常怀感恩之心会让我们积极乐观，提升幸福感。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 ①《西游记》的作者是明代文学家吴承恩； ②《西游记》第二十七回的回目为“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，可概括为“三打白骨精”； ③鲁迅先生在《藤野先生》中提到，回国后，藤野先生的相片一直挂在他北京公寓的东墙上，他的书桌对面，表现了鲁迅对这位恩师的感念之情。 （2）本题考查语言表达能力。 ①根据“不可能一帆风顺”和“才让我们迎难而上”可知，我们要感恩苦难/挫折/失败。 ②根据“只因英雄铁肩担当”可知，填写此空时要与后文语句对仗工整。 示例：只因有人默默负重前行。 ③根据语境“感恩生活”的主题可知，此空应围绕“感恩”进行总结，向同学们发起号召。 示例：常怀感恩之心，感受爱，奉献爱 （3）本题考查语言表达能力。答案不唯一，能够围绕“感恩与幸福的关系”展开议论即可。 示例：感恩应该和空气一样，在我们的生活无所不在，感恩是幸福的象征，也是社会活力的泉源。感谢每天高挂在天空的太阳，它让大地更加明亮及温暖；感谢每天辛苦耕种的农夫，让人民有食物吃；感谢每天辛勤工作的警察，让我们有一个秩序良好的环境；感谢每天努力讲课的老师，让我们了解许多的知识；感谢每天辛苦的看诊的医生，因为有了他们，让我们的病痛全部跑光光。如果每个人都能够心存感恩，这个世界会更幸福，更美好。 11．（23-24七年级上·山东济南·期末）十二月，瑞雪降临济南，整座城银装素裹。某初中七年级（1）班以“咏雪”为主题，举行班级活动。作为本次活动的参与者，请你根据要求完成以下任务。 (1)任务一：请仿照画线句，完成续写，要求修辞一致，展现同学们对雪的喜爱与赞美。 雪装扮着大地。雪纷纷扬扬地从高空中落下来。轻轻地，没有一点声音，瞬间天地都变得白茫茫一片，清新的冷空气中有一种安抚的感觉。雪就像刘方平所写的“飞雪带春风”，给大地带来呵护和温暖；雪 ， 。 (2)任务二：活动中，有同学提到大雪的美值得赞叹，雪中那些坚守岗位的身影更值得赞颂。小语同学写下了一段文字表达对那些坚守者的敬意，为了加强语气，请你帮他把结尾画波浪线的句子改为反问句，不改变句意。 一场突如其来的暴风雪席卷山东大地。铁路、公路、交警、环卫……这些最可爱的人以雪为令，闻雪而动，不舍昼夜，奋战一线。他们用坚守让道路更加畅通，他们用坚守让远方不再遥远，他们用坚守让温暖得以传递。他们是风雪中的勇士，是最值得我们尊敬的人。 改写：______________________________________________________。 (3)任务三：活动结束后，小文想写一副对仗严谨工整的对联，请你从下面备选词语中选出最恰当的组合成下联。 跃巨龙   春光  东风浩荡  神州  莺歌燕舞   无限好 上联：瑞雪纷飞大地萌春意 下联：___________________________ 【答案】(1) 示例：就像岑参说的“千树万树梨花开” 给人们带来希望和美好。 (2)示例：他们难道不就是风雪中的勇士，不就是最值得我们尊敬的人吗？ (3)东风浩荡神州跃巨龙 【详解】（1）本题考查仿写句子。 根据示例“就像刘方平所写的‘飞雪带春风’，给大地带来呵护和温暖”可知，采取“就像……所写的‘……’，给……”的句式，表现雪的美好即可。 如：就像谢道韫说的“未若柳絮因风起”，给人们带来轻盈和暖意。 （2）本题考查句式转换。 把陈述句改为反问句，需注意否定词的恰当使用和句末标点要改为问号。 本句中，可把两个“是”改为疑问词加否定词，即“难道不就是”“不就是……吗”等。 如：他们难道不就是风雪中的勇士，不就是最值得我们尊敬的人吗？ （3）本题考查拟写对联。 根据句意和结构，上联“瑞雪纷飞大地萌春意”可断句为：瑞雪纷飞/大地/萌春意，是主谓短语+地点名词+动宾短语。因此下联应用“东风浩荡”对“瑞雪纷飞”，用“神州”对“大地”，以“跃巨龙”对“萌春意”，词性相对，内容相关。即下联为：东风浩荡神州跃巨龙。 12．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上，阅读让我们人生更精彩。现在班级组织开展“书海·泛舟”专题学习活动，请你积极参加。 (1)【取名阐释】学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：小荷文学社      寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。 名称： 寓意： (2)【概括新闻】请用一句话简要概括下面这则消息的主要内容。 为发扬“奋进实干年”优良作风，为加快推动襄阳都市圈高质量发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持，大力营造“爱读书、读好书、善读书”的社会风尚，在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅“襄”新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动。阅读活动是：开展“襄”阅东津全民阅读月活动、阅读品牌“五进”活动、“阅读伴我成长”计划、“流动图书进万家”活动、“数智阅读，点靓生活”活动、“襄十随神”悦读行活动。 (3)【跟贴回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【补全倡议】随着“双减”政策落实到位，同学们有了更多的时间去阅读课外书籍。寒假将至，校团委为鼓励学生坚持阅读，发出《假期阅读倡议书》，请根据已经提出的倡议，自己再补写一条。 假期阅读倡议书 亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”。读书是最好的学习、生活方式之一。2023年寒假将至，为使同学们度过一个充实而有意义的寒假，积极落实襄阳市“四个一”阅读活动相关要求，我们向同学们发出如下假期阅读倡议： 1.坚持每天读书一个小时。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。 2.做好《我的采集本》，每天记几个好词，摘几句佳句。 3. 4.把读书与思考有机结合起来。读出自己的思考与见解，提高认识，写好读后感。 谷城县某某学校团委 2023年12月28日 【答案】(1)示例：名称：清风文学社 寓意：好书如清风，拂面而来。 (2)襄阳市图书馆精心策划六大板块全民阅读活动 (3)示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？ (4)示例一：与同学互相交换看书，好书共分享，同时交流读书心得。 示例二：制作一份阅读评价表，请爸爸妈妈对自己的阅读情况进行评价，以便更好地督促读书。 【详解】（1）本题考查仿写的能力。 要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：桃花坞文学社。 寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。 （2）本题考查概括消息内容。 这则消息只有两句话，第一句的后半部分是主体内容，即“在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅‘襄’新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动”，可从中提取关键信息“襄阳市图书馆精心策划六大板块全民阅读活动”作为答案。 （3）本题考查口语交际能力。 劝说时要以商量的口吻，文明得体，表达清楚明白，劝说内容上应说出名著自身的特色以及阅读名著可以收获的益处。 示例：小宁，名著是中国古典文学作品的象征，是中华民族文学的精华，它们蕴含丰富的哲理，是不可多得的伟大著作，还有利于提高我们的文化素质，我们一起认真阅读名著吧！ （4）本题考查对倡议书的补写。 补写处属于倡议书的具体内容和要求，应写得情理并重，富有号召力。如与同学共享书籍，积极交流；请父母对自己的阅读进行督促等。 示例：亲子共读。与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。 （23-24七年级上·山西朔州·期末）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。为此，学校开展了以“传承中华文化，走进国学经典”为主题的系列活动。 【活动一：对联——经典文化】 13．中华文化博大精深，读下面这段材料，把对联补充完整。 春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称之为“百家争鸣”。诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。 上联：百家争鸣，各领风骚，多彩流派群芳绚 下联： ，博采众长，大美中华 【活动二：徽章——经典神话】 14．将中国文化经典元素与现代体育融合，是北京冬奥会徽章的设计理念之一。阅读下面这组以“上古神话”为主题的徽章图片，将文段空白处补充完整。      上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典典故，分别讲述了女娲补天、 、嫦娥奔月、 等动人的上古神话传说，于方寸之间向世界生动地展现了可贵的民族精神，传播了中华优秀传统文化。 【活动三：名著——经典形象】 15．七（2）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物持有两种截然不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，请针对正方辩词予以反驳。（不少于50字） 正方：我方认为，猎八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他还知错能改，乐于功人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 【答案】13． 示例：文化融合 底蕴深 14． 大禹治水 夸父逐日 15．示例：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，还爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死，自私自利的人。 【解析】13．本题考查对对联的能力。解答此题要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。 本题根据材料“一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家”“在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定”可得出，“百家争鸣”对“诸子交融”，“群芳绚”对“底蕴深”。 14．本题考查图文转换和文化常识。 图二展现的是一个人面对滔滔江水的画面，容易联想到“大禹治水”这一神话故事。大禹治水：大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水十三年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。展现了中华民族所崇尚的不畏艰险、百折不挠、勤劳勇敢、公正无私的品德。 图四展现的是一个人朝着太阳奔跑的画面，容易联想到“夸父逐日”这一神话故事。夸父逐日：相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。 15．本题考查名著人物和辩论词。正方是对猪八戒此人表示肯定，反方可针对正方中的表述，联系原著内容表示反驳即可。 如：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅。在取经团队当中，他是意志最不坚定的一个，稍遇困难就要散伙，他的经典口头禅是“你回你的花果山，我回我的高老庄，老沙回他的流沙河”。为人喜好搬弄是非，悟空几次被逐与他在唐僧跟前进谗言有很大的关系。好耍小聪明，悟空让他去探路，他寻一处睡觉，回来后杜撰了一番。他爱占小便宜，吃完了自己的人参果，还惦记着悟空与沙僧二人的果子。他贪恋女色，因此为蜘蛛精所拿。总之，他是一个贪生怕死、自私自利的人。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$