2.2.2 脊椎动物（第4课时）-2024-2025学年七年级生物上册精品资源包（课件+教学设计+学习任务单）（人教版2024）

脊椎动物（第4课时） 1 为什么乌龟属于爬行动物呢？ 　　青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地活动，然而，青蛙和乌龟却分别属于两栖动物和爬行动物。 2 一、爬行动物——蜥蜴 　　爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。蜥蜴是常见的爬行动物。 想一想：蜥蜴与青蛙有何差异？ 一、爬行动物——蜥蜴 比较项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳 皮肤 裸露、有黏液，可辅助呼吸 呼吸 用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 生殖和发育 体外受精；受精卵在水中发育成蝌蚪 1．蜥蜴的生活环境 　　蜥蜴的一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。 一、爬行动物——蜥蜴 头部后面有_____； 四肢_____，跳跃能力一般较差； 皮肤干燥，表面覆盖角质的_____。 2．蜥蜴的形态特征 能贴地面迅速爬行 保护身体，减少体内水分的蒸发 头能灵活转动，便于觅食和发现敌害 颈 短小 鳞片 一、爬行动物——蜥蜴 6 3．蜥蜴的呼吸 肺发达 能满足其在陆地上对氧气的需求 一、爬行动物——蜥蜴 　　蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 　　蜥蜴将受精卵产在陆地上。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。 4．蜥蜴的生殖 陆地产卵，有卵壳保护 生殖和发育的过程摆脱了对水环境的依赖 一、爬行动物——蜥蜴 比较项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳 皮肤 裸露、有黏液，可辅助呼吸 呼吸 用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 生殖和 发育 体外受精；受精卵在水中发育成蝌蚪 终生生活在陆地上 干燥，表面覆盖着角质的鳞片 用肺呼吸，肺发达 体内受精，在陆地产卵；卵内养料较多，有卵壳保护，能够在陆地上孵化为幼蜥 一、爬行动物——蜥蜴 归纳 9 二、爬行动物的主要特征 　　扬子鳄是小型鳄类，我国特有的国家一级重点保护野生动物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地区。生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，以田螺、鱼、蛙等为食。扬子鳄的人工繁育非常成功。 10 二、爬行动物的主要特征 　　鳖俗称甲鱼，头呈三角形，背甲卵圆形，四肢扁平。 　　蛇的身体细长，四肢退化，身体表面覆盖有鳞片,部分有毒,但大多数无毒。 11 二、爬行动物的主要特征 　　避役俗称变色龙，能随环境的变化而改变体色。身体侧扁，被覆粒鳞，背部有脊棱。尾长，善于缠绕。舌长，末端膨大，富有黏液，捕捉昆虫时能迅速射出。 12 二、爬行动物的主要特征 这些爬行动物有什么共同特征？ 二、爬行动物的主要特征 爬行动物的主要特征 归纳 大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 14 　　人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。 　　我国常见的毒蛇有银环蛇、蝮蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的天敌 三、爬行动物与人类生活的关系 15 　　避役能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。 三、爬行动物与人类生活的关系 16 爬行动物 食用，如人工养殖的鳖等 药用，如鳖甲、蛇毒等 捕食危害林木的昆虫，如避役等 捕食鼠类等小型动物，如蛇 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 常见的动物： 主要特征： 与人类生活的关系 乌龟、鳖、蛇、扬子鳄、蜥蜴等 有益 有害，如毒蛇能伤人等 17 $$ 生物学　七年级上册 第二节　脊椎动物（第4课时） 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．概述爬行动物的主要特征。 2．举例说明爬行动物与人类生活的关系。 课前学习任务 1．搜集几种常见的爬行动物的图片及资料。 2．仔细阅读教材第86～88页的内容，了解蜥蜴的结构是如何适应生活环境的、爬行动物的主要特征及其与人类生活的关系。 课堂学习任务 【学习任务一】爬行动物——蜥蜴 1．蜥蜴的生活环境是怎样的？ 2．蜥蜴的头部后面有什么结构？有什么作用？ 3．蜥蜴的四肢有什么特点？ 4．蜥蜴的皮肤有什么特点？这对适应陆地生活有什么作用？ 5．蜥蜴的肺有什么特点？这对适应陆地生活有什么作用？ 6．蜥蜴的生殖和发育有什么特点？这对适应陆地生活有什么意义？ 7．比较蜥蜴与青蛙在形态特征上的不同之处。 比较项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳 皮肤 裸露、有黏液，可辅助呼吸 呼吸 用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 生殖和发育 体外受精；受精卵在水中发育成蝌蚪 【学习任务二】爬行动物的主要特征 1．常见的爬行动物有哪些？ 2．爬行动物的主要特征是什么？ 【学习任务三】爬行动物与人类生活的关系 举例说明爬行动物与人类生活的关系有哪些。 课堂小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。 课后任务 搜集有关恐龙的资料，并整理出来与同学交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 生物学　七年级上册 第二节　脊椎动物（第4课时） 教学目标 1．概述爬行动物的主要特征。 2．举例说明爬行动物与人类生活的关系。 教学重点 1．爬行动物的主要特征。 2．爬行动物与人类生活的关系。 教学难点 爬行动物的主要特征。 教学过程 新课导入 【教师活动】回顾教材第85页第一段的内容，思考爬行动物与两栖动物相比，有哪些不同。 【学生活动】通过观察图片，并结合自己的经验回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并自然地引出本节课的内容。 新知探究 一、爬行动物——蜥蜴 【教师活动】展示蜥蜴的图片，并讲解：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。蜥蜴是常见的爬行动物。 【学生活动】认真观察蜥蜴的图片，并倾听教师的讲解。 【教师活动】出示青蛙与蜥蜴对比的表格，并提出问题：蜥蜴与青蛙有什么不同呢？ 【教师活动】展示蜥蜴的图片，并提出问题：蜥蜴的生活环境是怎样的？ 【学生活动】思考并结合教材回答：蜥蜴的一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。 【教师活动】对学生的回答进行评价，展示蜥蜴的形态结构，提出问题，引发学生思考：蜥蜴有哪些形态特征？ 【学生活动】思考并讨论，回答：蜥蜴的头部后面有颈，它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。蜥蜴的四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行。皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，鳞片既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，有利于在陆地上生活。 【教师活动】对学生的回答进行评价和补充，接着提出问题：与青蛙相比，蜥蜴的肺有什么特点？这对适应陆地生活有什么作用？ 【学生活动】思考并结合教材回答：蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 【教师活动】对学生的回答进行评价，展示爬行动物的卵的图片，提出问题：蜥蜴的生殖和发育有什么特点？这对适应陆地生活有什么意义？ 【学生活动】思考并结合教材回答：蜥蜴为体内受精，将受精卵产在陆地上。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。 【教师活动】对学生的回答进行评价，引导学生分析比较青蛙与蜥蜴的不同之处。 【学生活动】思考，讨论、分析青蛙和蜥蜴在形态结构、生殖和发育等方面的不同之处。 【教师活动】对学生的回答进行评价，并归纳： 比较项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳 终生生活在陆地上 皮肤 裸露、有黏液，可辅助呼吸 干燥，表面覆盖着角质的鳞片 呼吸 用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 用肺呼吸，肺发达 生殖和发育 体外受精；受精卵在水中发育成蝌蚪 体内受精，在陆地产卵；卵内养料较多，有卵壳保护，能够在陆地上孵化为幼蜥 二、爬行动物的主要特征 【教师活动】分别展示扬子鳄、鳖、蛇和避役的图片，并对它们依次进行讲解。 【学生活动】认真倾听教师的讲解。 【教师活动】再次展示几种爬行动物的图片，接着提出问题，引发学生思考：学习了以上几种常见的爬行动物，它们的共同特征是什么？ 【学生活动】思考并结合教材回答：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 三、爬行动物与人类生活的关系 【教师活动】展示鳖（甲鱼）、银环蛇及避役捕食昆虫的图片，讲解爬行动物与人类生活的关系。 【学生活动】认真倾听教师的讲解，并辩证地看待动物在人类生活中的作用。 课堂小结 本节以蜥蜴为例，说明了爬行动物的身体特征对于陆地生活的适应，并通过比较蜥蜴与青蛙在生活环境、皮肤、呼吸、生殖和发育上的不同，指出蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，因此蜥蜴更适应陆地生活。然后又在对扬子鳄、鳖、蛇等其他常见的爬行动物的学习的基础上，归纳总结爬行动物的主要特征。最后，通过图文结合的方式介绍爬行动物与人类生活的关系，帮助学生辩证地看待动物在人类生活中的作用。 教学反思 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$