河北省沧州市2024--2025学年统编版七年级上学期历史第二次月考试题

2024~2025 学年 七年级第一学期第二次学情评估 林分人 历史 4. 提 注意事项:3.本试共6页。总分100分,考试时阅10分钟。 阿f 2.好审题,工整作,持面整洁。 3.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍。 ⊙ 非选超 题等 选停超 1 得分 选择题答题框 涂卡注意事项:1.使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂,或将普通2B铅笔刷成扁鸭嘴就填涂。 2.涂卡时,将答题纸直接置于年整的桌面上,或将答题纸置子硬质整板上填涂。一 定不整将答题纸置于软垫或纸张上填涂。 3.修改时用橡皮擦千净后,重新填涂所选项。 4.填涂的正确方法: 精误方法: 11A][B[C]t] 6 [A][B]1e](D] 1A n]tc1ip] 16[An]e]] 12A][[C] ID] 2A[n][c](p 7A]B][C][D] 17n][e]n 13AnC] D] 8AB]e][D] 3A n][C]p] 18A]BC]D 14[A]n]tC][D 9A]tn)[C][p] 4A][n1(e][D] 19[A][n] e][n] 101A](n] [e] [D] 15A] In)te] [D] 5 [A]B]C]ID] 20 An]eD 评卷人 分 一、选择题。(本题20题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四 个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,它是记录地球历史的特殊文字 考古学者发掘的元谋人、那县人和蓝田人的“特殊文字”可用于研究( A. 王朝更替 B. 人类起源 C.远古传说 D.原始农业 2。 ,周口店北京人遗址是首批世界文化遗产,由我国青年考古学家裴文中主持发掘。下 列发现可在此遗址中看到的是( ) A. B 炭化稻粒 双鸟朝阳纹象牙雕刻器 C. D 玉猪龙 种骨大角鹿头骨 七年级历史 第1页(共6页) 3. 话说”一方本上一人”,不的地理直贴环境影确人的生,生。 六次房子,种独菜的始是 A.北意人 C.光人 4. 提取关健词是习因吏的文一,下键词流的火文化境各是 上美人,下加中下 时。合00-400本 :已现了客 A无口文化 击文化 C.文化 D.山文 限破是赴位于黄河中,题今约4300一4000年,主要考去是线有:与制两等二业 关的遗过,陶就有、、填等,还发现了比今为止我国最早的复合连。填中有段 区、大望礼建贫、手工业区、王使区、也有简陋的地火式或密式小等。在王中变现 了比较完要的礼乐、有陶鼓、石禁、陶,怜等。这去明时() A. 确立了成熟政治体型 B.已经进入了文明比会 C.出观了补素的美意识 D.进入了部落联盟时期 6. 中华民族条礼是亲和皇有着悠久的历史和传统。2024年4月4日,马英九(中国器民党治生 ,合清地区首顿导人)团到映否黄陵县参加”甲辰(2024)年清明公轩使黄帝其礼”。2024 年6月2日,甲最年拜遥夹帝神农大典在随州隆重举行,举行这些祭祀活动是国为( A.帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B. 丧帝和黄帝共圆制定了禅让制度 C. 表帝和黄帝都通过战争成为部落首领 D. 炎帝和黄帝共间治理了黄河水意 7.《史记·五帝本纪》中记散:“尧知子丹朱之不肖(品行不好),不足授天下,干是乃枫微舜。”树料 内容反映的是( A.世献 B夏朝建立 C.祥让制 D.百家争鸣 8 .时序与史事的归纳梳理是构建历史时空观念的重要方法。下图是某兴键小组梳理的中国古代 某一阶段的历史时间轴,下列史事属于“”处时期的是( 初 夏朝 春因 公元前770年 的公元前200年 约公元前1600年 公元前1046年 无言2→ A平王东迁 B.盘庚迁股 C.逐鹿之哉 D.大禹治水 9. 杨老师在讲授某课时引用了歌溪导入:“夏建国属第一,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,神 让从此变世袭。夏桀本是七国君,汤灭夏建商朝。纣攀虐施炮络,引来武王正义师。真周决战 在牧野,纣死商亡周立。”请你结合所学知识,判断该课的主题是( A. 夏商西周王朝的更替 B. 未农民大起义 C.原始农业与史前社会 D. 战国时期的社会变革 10.考古学家在安徽舒城风凰嘴春秋中期墓中发现残绢,湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓 中也发现多种丝织品。战国以后,各国之间的钱币多有交又、混用;战国后期,刀币、布币流通区 域出现重合,楚国既铸造传统的蚁鼻钱也铸造来自北方的布币。材料反映了这一时期( B.民族交融加强 A.各国纷纷进行变法 D. 社会经济活跃 C. 各学派展开激烈辩论 11.秦孝公即位后,大力招揽人才希望变法图强。而一人应召入秦,以“霸道”说秦孝公,得到了孝公 七年级历史 第2页(共6页) 初 的赏识和重用。这里的“一人“指的是( A.健 B:肉 C. 12.成语往往含着重要的历史体意。薪乱,所魏救起,纸上谈共等,这些成反映出这一时 B. 期的代是() A. 度开始形成 B.封建度正武确立 C.读不 D.生技米不 13.江巧妙地远用了弯道环流原理,自动分流,自动沙,动调节水流。由北可知。 出) A.工艺精谋,闻名中外 B.历史悠久,摇延不绝 C.因地宜,含慧 D.规模宏大,承世无双 14.“卜辩”(占卜及占下的结果或简单的记事文字)都是当时贵人(占上者)的手笔,年化从叠晚迁形 到纣之亡,共273年,都是当时人直接刻写的历史资料。这表明甲骨文( A. 处科价珍贵 B.造字方法多种 C. 书写载体多样 D. 出土数量较多 15.夏朝时,开始出现中国最早的青何礼郡。商代中期,背钢器出现了铭文和精细的花纹。商代晚 期至西周旱期,青钢器的铭文逐渐加长,花纹繁姆富丽。这体现了夏商周时期青铜器( A.外观美 B.制作技艺高超 C.种类丰富 D.使用范围广泛 16.《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍,其所播示的生命活动现律及其思维方式。 对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。据此可知,《黄常内经》( A. 患想内容丰富 B. 强词对症下药 C.主张顺应自然 D.历史影响深远 17.读史书,学历史。下图是一部历史著作及其内容简介,该著作简介中的“统一践争”是( 隔介:公元前246年,赢政登基称王。六国联军伐奏,成蛟造反,锋芸直指他与吕不多。 但这些都被其平定。随后,他发兵天熟,拉开了统一战争的序辈。 A.秦末农民战争 B.秦天六国战争 C.战国争霸战争 D.秦朝北击匈奴 18.郭沫若指出:“自从秦统一以后,我国两千多年的封建社会,虽然在某些时期出现了分裂割据的 状态,但统一始终是历史主流。”作者意在说明( ) A. 秦朝暴政的表现 B.秦朝统一的厮因 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 19.历史学家黄仁字评价:“秦始皇的残酷无道达到离奇之境界,如何可以不受遗贵?”材料中的 “残酷无道”指的是( A. 建立中央集权制度 B.焚书坑儒 C.攻灭六国 D.修建都江堰 20.在大泽乡起义中,陈胜提出:“天下苦秦久矣,乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也(顺从百姓的 愿望),又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篱火,孤鸣呼曰:'大楚兴,陈胜王'”。这说明( A.秦末农民起义吸取以往斗争经验 B.陈胜、吴广起义的目标是复兴楚国 C.秦朝的长期统治导致百姓负担重 D. 陈胜、吴广意识到发动民众重要性 二、非选择题(本大题有4个小题,21题13分,22题13分,23题19分,24题15分,共60分) 得分评人 21.阅读材料,完成下列要求。(13分) 史料实证是历史学科的核心素养之一 材料一:读图 三写 用一山项洞人使用的背轩 图二陵为年破出上的人面免鼓彩陶盘 (1)结合所学知识,分别简述图一、图二所示文物蕴含的历史信息。(4分) 材料二:良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米。宫 殿区营建在长方形人工土台上,面积约30万立方米,发现的35座长方形房址,多为南北朝向,排 列整齐....发掘的墓葬显示,社会存在着明显的等级分化和职业差别,有的基葬出土了600余件 (纽)玉器,包括体量最大的”玉琮王“和”玉钺王”,标志着幕主人很有可能是一位同时掌握着神权。 军权和王权的统治者....以火耕、水趣(nou除草)技术为代表的原始稻作农业已经相当成熟,在 一个大型灰坑遣迷中,出土约13万千克的炭化稻米。 (2)世界遗产委员会认定良诸古城遗址是中华五千多年文明史最直接、最典型、最有力的实证,堪 称人类早期城市文明的杰出范例。据所学知识,概括材料二中能佐证其观点的证据。(6分) (3)通过以上材料和问题,你认为“史料”的主要作用是什么?(3分) 评卷人 22.阅读材料,完成下列要求。(13分) 生产工具的革新是社会进步的动力和标志。 材料一: 北京人采用不同的打制方法,用 发拙于浙江余姚的骨和。 石块、善骨和鹿角等制作各类石 比石器轻便灵巧,而且表 器工具。他们制作石器的技术 面光滑,不客易沾泥,逐 比较成热。 宜在江南水田里使用。 (1)材料一是所学加识,北京人作名的方这及出他行生活在什么时化?(2分)写出所 1 如道的相出土的遗址名称。(2分)彼如是 物?(2分) 材料二:《管子)一书中记载,春秋时期齐国已经用缺农具精种土地。在湖南、江苏等地的春秋 推广,社会生产力水平不断提高。 (2)张材料二,概括春秋战国时期农业生产领域出观的新变化。(3分)这些新党化在当时产生了 怎样的影响?(4分) 证卷人 23.阅读材料,完成下列要求。(19分) 国家的有效治理是历化王朝的重要课题。 材料一:分封制规定,诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、墩 纳贡赋和朝凯述职的义务。同时,诸侯在自己的封疆内,又对御大夫实行再分封。卿大夫再将土 地和人民分赐给士。御大夫和士也要向上一级承担作战等义务.....周朝的分封制主要是由航治 部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国&域的控制,巩圈了周天子天下 共主的地位。 (1)写出材料一中分封制下的贵族等级名称。(4分)概括分封制的特点及作用。(6分) 材料二:王(赢政)曰:“去'泰’,著(留下)“皇’,采(用)上古‘帝'位号,号曰'皇帝’”....廷尉 李斯议曰:“今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县...l.则安宁之术也。置(设置)诸侯不便 (秦)始皇曰:“廷尉(李斯)议是(说的正确)。” (2)结合材料二及所学知识,秦朝中央集权模式包括哪些内容?(3分)当时如果你是秦始皇智素 团里的成员,你还会提出什么措施来巩固国家?(4分) 七年级历史 第5页(共6页) 1 (3)综合上迷材料及所学,你认为影响国家治理和发展的因素有%些?(2分) 得 基人 24.阅读材料,完成下列要求。(15分) 春秋 关注现实生活,线行社会资任感,是历史学习的一个重要任务。 材料一: 孔子生活在赴会副烈动荡的春状时熟。施和弟子度游到误,宣 自己的政治主张和恶想学说,却不为各国君上来的。晚不觉的到 国,致力教育事生。施为中华儿换提存了一大抗堂的文化财 富,美定了中国文化土体站构的初步基础。 (1)据材料一并结合所学,简要说明“他为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富”。(6分) 材料二:民为贵,社程次之,君为轻。 一一孟子) 顺物自然而无容私焉,而天下治矣。 #子) 若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此 则天下治。 -子) 奉法者强则国强,奉法者弱则国弱 一《非子) (2)结合所学,分别概括材料二中诸子百家的治国智慧。(4分) (3)结合所学知识,指出上述人物提出不同政治主张的共同目的。(3分)我们从这些人 物身上学习到什么?(2分) 七年级历史 第6页(共6页)