精品解析：安徽省蚌埠市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

安徽省蚌埠市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题2分，共60分。每个小题只有一个符合要求的答案。） 1. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫，这一现象主要体现的生物特征是（ ） A. 生物生活需要营养 B. 生物能生长繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物具有遗传变异的特性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异。 【详解】猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫，这一现象主要体现的生物特征是生物具有遗传变异的特性，D符合题意。 故选D。 2. 河流沿岸绿树成荫，植被茂密，空气清新凉爽说明生物能够影响环境。下列选项中和此现象类似的是，（　　） A. 南极的企鹅皮下有厚厚的脂肪 B. 地衣分泌的地衣酸使岩石变成土壤 C. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达 D. 枯叶蝶的身体静止时像一片枯树叶 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．南极的企鹅皮下有厚厚的脂肪，适应寒冷的环境，说明生物适应环境，A错误。 B．地衣在生活过程中，地衣的长久作用，逐步形成适宜生物生活的环境，说明生物能够影响环境，B正确。 C．荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是对干旱环境的适应，说明生物适应环境，C错误。 D．枯叶蝶的身体静止时像一片枯树叶，是对环境的适应，说明生物适应环境，D错误。 故选B。 3. 下列生物中具有把生物部分的有机物分解成无机物的是（　　） A. 水族箱中的金鱼藻 B. 朽木上的蘑菇 C. 池塘中的鲤鱼 D. 树林中的杨树 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】AD．水族箱中的金鱼藻和树林中的杨树能利用光能，把无机物制造成有机物，属于生态系统中的生产者，故AD不符合题意。 B．蘑菇将朽木中的有机物分解成简单的无机物，属于生态系统中的分解者，促进了物质的循环，故B符合题意。 C．鲤鱼是动物，属于生态系统中的消费者，池塘中的鲤鱼直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，故C不符合题意。 故选B。 4. 下列食物链中，表述正确的是（ ） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉 C. 阳光→草→螳螂→黄雀 D. 草→蝉→螳螂→黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】食物链 （1）概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 （2）组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。 （3）书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。 【详解】A．食物链以生产者开始，蝉属于消费者，A错误。 B．食物链以生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B错误。 C．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分，C错误。 D．“草→蝉→螳螂→黄雀”符合食物链的书写规则，D正确。 故选D。 5. 一个湖泊被DDT污染，在食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰中，体内DDT含量最多的是（ ） A. 藻类 B. 鱼 C. 鱼鹰 D. 水蚤 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多。根据食物链“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰”可知，鱼鹰营养级最高，故它的体内DDT含量最多，藻类在食物链的最前面，有害物质含量最少，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”。设计实验方案如下表，其中需要修改的是（　　） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 第1组 5只 明亮 适宜 干燥 第2组 5只 阴暗 适宜 潮湿 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验除变量光照，其他条件都相同的实验。因此，需要修改的是湿度，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 显微镜放大倍数的计算方式是（　　） A. 以目镜放大的倍数为准 B. 目镜和物镜倍数相乘 C. 以物镜放大的倍数为准 D. 目镜和物镜倍数相加 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此显微镜放大倍数的计算方式是目镜和物镜倍数相乘，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 生物体结构和功能的基本单位（　　） A. 组织 B. 细胞 C. 个体 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。 【详解】A．每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，A错误。 B．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，B正确。 C．植物个体是由六大器官构成的，动物个体是由八大系统组成的，C错误。 D．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，D错误。 故选B。 9. 细胞生命活动的控制中心是（　　） A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。 【详解】A．细胞质，是细胞膜以内细胞核以外的部分。其中含有维持生命现象所需要的基本物质，例如糖类、脂质、蛋白质等，因此也是整个细胞运作的主要场所，A不符合题意。 B．细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用，B不符合题意。 C．结合分析，细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心，C符合题意。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，D不符合题意。 故选C。 10. 科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西螈。它的身体颜色是（　　） A. 黑色 B. 白色 C. 黑色斑点 D. 黑色或白色 【答案】A 【解析】 【分析】（1）克隆技术的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后再被植入动物子宫中使动物怀孕使可产下与提供细胞核者基因相同的动物。 （2）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。 【详解】由题意可知，黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，因为美西螈皮肤的颜色是由细胞核中的遗传物质控制的，细胞核是细胞遗传的控制中心，所以重组细胞发育形成的美西螈，都是黑色的，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 如下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下列叙述错误的是（ ） A. 植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关 B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半 C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. ③过程形成的不同细胞中遗传物质相同 【答案】B 【解析】 【分析】由图可看出，①细胞由小变大，是细胞的生长过程；②细胞数目变多，是细胞的分裂过程；③细胞的形态结构发生了变化，是细胞的分化过程。 【详解】A．①是细胞的生长，②是细胞分裂，③是细胞分化，植物体由小长大离不开这三个生理活动，A正确。 B．②细胞分裂，细胞分裂时，染色体先复制再均分进入两个新细胞，所以两个新细胞的染色体形态数目都与原来细胞的染色体形态数目一样，并没有减少一半，B错误。 C．③细胞分化后，细胞的形态结构和功能都发生了变化，由那些形态结构和功能相似的细胞一起形成不同的组织，C正确。 D．①②③三个过程都不会改变细胞的遗传物质，即三个过程形成的细胞遗传物质都与原细胞相同，D正确。 故选B。 12. 人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→组织→系统→器官→人体 C. 细胞→器官→系统→组织→人体 D. 人体→系统→器官→组织→细胞 【答案】A 【解析】 【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构；系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构。故选A。 【点睛】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解并掌握人体的结构层次。 13. 观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 由多细胞组成 C. 有进行光合作用的器官 D. 固着在海底生活 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物的主要特征：没有根、茎、叶的分化。 【详解】A．藻类植物结构简单，都没有根、茎、叶等器官的分化，故A正确。 B．藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，故B错误。 C．藻类植物都没有根、茎、叶等器官的分化，因此没有进行光合作用的器官，但是细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，故C错误。 D．藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处，故D错误。 故选A。 14. 在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集地生长着许多低弱矮小的植物，它们还可以当做监测空气污染程度的指示植物。这些植物就是（ ） A 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【分析】根据生殖方式的不同植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上。由于其叶只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵蚀，因此可以作为空气污染的指示植物。 【点睛】关键是掌握苔藓植物的意义。 15. 下列关于蕨类植物的说法，错误的是（　　） A. 有根、茎、叶 B. 体内有输导组织 C. 煤的形成与这类植物有关 D. 靠种子繁殖后代 【答案】D 【解析】 【分析】蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精过程离不开水。 【详解】AB．蕨类植物具有根，茎，叶，并且根，茎，叶里有专门的输导组织，受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中，AB正确。 C．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确。 D．蕨类植物是孢子植物，叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代，D错误。 故选D。 16. 有的同学将小麦、西瓜、松树归为一类，把紫菜、地钱和蕨归为一类。他分类的依据是（　　） A. 幼根或无根 B. 有果实或无果实 C. 水生或陆生 D. 有种子或无种子 【答案】D 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。紫菜是藻类用孢子繁殖后代；地钱和蕨不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；西瓜、小麦、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见，这些同学分类的依据是有种子或无种子，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 在观察玉米种子结构的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是 A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【详解】玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，所以在观察玉米种子的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是胚乳。 故选C。 点睛：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。 18. 在适宜的环境条件下，下列种子不可能萌发的是（ ） A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 子叶损伤的菜豆种子 C. 切去胚的小麦种子 D. 已经渡过休眠期的花生种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】胚乳损伤的玉米种子，胚可能完整，种子可能萌发，故A不符合题意；子叶损伤的菜豆种子，只是少了营养物质，可能萌发，故B不符合题意；切去胚的小麦种子，没有完整的胚了，种子不宜萌发，故C符合题意；子已经渡过休眠期的花生种子，胚可能完整，种子可能萌发，故D不符合题意。故选C。 【点睛】解题的关键是理解种子萌发的条件。 19. 根具有吸收水分的功能，这一功能主要由根尖的哪一部分完成（ ） A. 分生区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 伸长区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖的结构有：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，A错误。 B．根冠是根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，B错误。 C．成熟区也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C正确。 D．伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，D错误。 故选C。 20. “春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”，叶芽结构中，芽原基能发育成（　　） A. 枝条 B. 茎 C. 叶 D. 新芽 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴等结构。生长点具有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．枝条是由整个叶芽发育而成，A错误。 B．叶芽的芽轴将来发育成植物的茎，B错误。 C．叶芽的幼叶发育成植物的叶，C错误。 D．叶芽的芽原基将来发育成植物的侧芽，即新的芽，D正确。 故选D。 21. 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的有机物 C. 水和无机盐 D. 一定的湿度 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要有机物、水、多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物 的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂 盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗 旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 故选C。 22. 下列关于植物蒸腾作用的意义，叙述错误的是（　　） A. 拉动水分在植物体内的运输 B. 高温天气时，降低叶面温度 C. 蒸腾失水，浪费水资源 D. 提高大气湿度，增加降水 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用的意义包括：能促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；还能使植物有效地散热；增加大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。 【详解】AC．植物吸收的水分只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了，这不是简单的浪费，它对植物自身的生命活动有着非常重要的意义，能够促进根从土壤中吸收水分、能够促进水分和无机盐在植物体内的运输，A不符合题意，C符合题意。 BD．水分以气体的形式从植物体内散失到体外的过程中，带走了一部分热量，在高温天气时，能有效降低叶面温度；同时，通过蒸腾作用散失的水分增加了大气湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的水循环，BD不符合题意。 故选C。 23. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 24. 下列关于绿色植物光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 为其他生物提供食物来源 B. 释放氧气 C. 直接为细胞的生命活动提供能量 D. 为其他生物提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】AB．植物通过光合作用把无机物转化成为有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，故AB不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。这些有机物可以为其他生物提供能量和食物来源，但它们本身并不能直接为细胞的生命活动提供能量，而需要经过呼吸作用将有机物中的化学能释放才能被细胞直接利用，故C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用制造有机物的同时，将光能转变为贮存在有机物中的能量。为自身和其他生物的生命活动提供了能量，故D不符合题意。 故选C。 25. 关于光合作用的下列实验中，褪去叶绿素的做法正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是B。即B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 26. 生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋、标为A、B（如图所示），光照段时间。下列分析不正确的是（ ） A. A收集到的气体中氧气含量变高 B. B中气体可使澄清的石灰水变浑浊 C. A和B可用来验证水是光合作用的原料 D. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用的反应式是：有机物（储存能量） +氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．A罩上的是透明塑料袋,叶片见光能进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，故收集到的气体中氧气含量变高，A正确。 B．B罩上的是透明塑料袋,叶片不见光，只能进行呼吸作用，呼吸作用释放大量的二氧化碳，故B中气体可使澄清的石灰水变浑浊，B正确。 C．A和B的变量是光，可用来验证光是光合作用的条件，C错误。 D．蒸腾作用有光无光均可进行，只不过无关条件下较弱，A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用，D正确。 故选C。 27. 下列农业生产措施及其生物学原理叙述中，不正确的是（ ） A. 为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 B. 大田农作物合理密植可以提高光能利用率 C. 连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用 D. 早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。 （2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以为作物及时松土，有利于根的呼吸，促进根的生长，A正确。 B．合理密植，有利于充分利用光能，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的，B正确。 C．光照能够影响光合作用，对呼吸作用的影响不大，所以连续阴雨天在大棚内补充光照可以增强光合作用，C错误。 D．种子的萌发需要适宜的温度，北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，使种子提早萌发，D正确。 故选C。 【点睛】掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。 28. 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（ ） A. 叶片背面的组织细胞排列疏松 B. 叶片正面有角质层，背面没有 C. 叶片背面的气孔多于正面 D. 叶片背面的叶脉多于正面 【答案】C 【解析】 【详解】在显微镜下观察叶片的装片时，能够看到下表皮的气孔数量多，上表皮的气孔少，所以将叶片放入装有70℃温水的烧杯中，叶片背面冒出的气泡比正面多。 29. 某小组对校园绿化进行设计时，采取的措施不恰当的是（　　） A. 要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配 B. 尽量种植一些珍稀、名贵树种和花草 C. 选择一些具有环保作用的植物 D. 要注意苗木的生长周期 【答案】B 【解析】 【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中．尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。 【详解】A．在校园里进行绿化要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，A正确 B．所种植物必须着眼于长远规划、净化环境方面，争取以最少的投入。但不一定要种植珍稀，B错误。 C．选择一些具有环保作用的植物，C正确。 D．应注意花草树木的生长周期，保证三季有花，D正确。 故选B。 30. 人类的下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是（　　） A. 退耕还林，保护森林 B. 植树造林防沙固沙 C. 用一次性竹筷就餐 D. 用无磷洗衣粉洗衣 【答案】C 【解析】 【分析】“绿色、低碳、环保”理念”是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断。 【详解】退耕还林，保护森林有利于保护环境，A正确； 植树造林防沙固沙有利于净化空气粉尘，B正确； 用一次性竹筷就餐浪费了资源，污染了环境，C错误； 用无磷洗衣粉洗衣减少了污染物的排放，D正确。 【点睛】学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。 二、非选择题（共40分） 31. 如图甲中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程：图乙是该生态系统的食物网。请回答问题： （1）图甲中A、B、C、D指生态系统的成分，其中[ ]____是生态系统最重要的成分，为其他生物提供了物质和能量；这些能量归根结底来自____。 （2）图乙若组成完整的生态系统，需要增加的成分是____和____。食虫鸟和蜘蛛的关系是____。 （3）地球与人类息息相关，地球上最大的生态系统是____，保护它就是保护包括人类在内的所有生物及生活环境。 【答案】（1） ①. B生产者 ②. 太阳能 （2） ①. 分解者##非生物部分 ②. 非生物部分##分解者 ③. 捕食和竞争 （3）生物圈 【解析】 【分析】（1）在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，其中生物成分有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）；非生物成分有阳光、水、土壤等环境因素。 （2）图中：A是非生物部分，B是生产者，C是消费者， D是分解者，①是光合作用，②是捕食关系，③是分解作用。 【小问1详解】 A是非生物部分，B是生产者，C是消费者， D是分解者，其中B生产者，能进行光合作用将太阳能转变为化学能，不仅供自身生长发育的需要。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。在生态系统中绿色植物通过光合作用利用太阳能的能量制造有机物，因此生态系统的能量最终来源于太阳能。 【小问2详解】 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分。图乙中有生产者和消费者还缺少分解者和非生物部分。因此，图乙若组成完整的生态系统，需要增加的成分是分解者和非生物部分。在食物网中，食虫鸟捕食蜘蛛，食虫鸟和蜘蛛同时以昆虫为食，食虫鸟和蜘蛛的关系是捕食和竞争。 【小问3详解】 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，生物圈向上可到达约10千米的高度，厚度约为20千米左右的圈层。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 32. 如图分别为细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）图中表示动物细胞的是____（填“甲”或“乙”）图。判断的依据是该细胞没有____（填序号，至少写出两个）等结构。 （2）图中控制物质进出细胞的结构是____（填序号）。西瓜吃起来特别甜，这些甜味物质主要来自细胞的____（填序号）。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ①③⑤ （2） ①. ② ②. ⑤ 【解析】 【分析】图甲、乙中的细胞结构有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【32题详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。乙图无①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡等结构，故乙图是动物细胞。 【33题详解】 细胞膜具有保护和控制进出细胞的作用，因此图中控制物质进出细胞的结构是②细胞膜； 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，西瓜吃起来特别甜，这些甜味物质主要来自细胞的⑤液泡。 33. 生物兴趣小组种植了一些南瓜，用于观察花和果实的结构。图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图。 （1）南瓜植株上的一些花并不结果，被称为“谎花”，图甲中属于“谎花”的是____（填数字）。由甲到丙最重要的两个过程是____和____。 （2）图乙中A的数量与图丙中D的数量关系是：A____D（填小于、等于或大于等于）；图乙中的B将来发育成图丙中的____（填字母）。 （3）若图丙中D的数量为100粒，则传粉时至少有____粒花粉落在图乙所示柱头上。 【答案】（1） ①. ① ②. 传粉 ③. 受精 （2） ①. 大于等于 ②. E （3）100 【解析】 【分析】1．被子植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 2．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 3．图甲中①雄花、②雌花；图乙中，A胚珠、B子房壁、C子房；图丙中，D种子、E果皮、F果实。 【小问1详解】 南瓜花是雌雄异花，图中①雄花中只有雄蕊、②雌花中具有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房传粉受精后会发育成果实，所以，南瓜只有②雌花才能结果，而①雄花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，由甲花到丙果实最重要的两个过程是传粉和受精。 【小问2详解】 花中的胚珠将发育成种子，所以，图乙中A胚珠的数量与图丙中D种子的数量关系是A的数量决定着D的数量（A大于等于D）； 图乙中的B子房壁将来发育成图丙中的E果皮。 【小问3详解】 若图丙中D种子的数量为100粒，则花中的胚珠至少有100粒，胚珠里面则至少100个卵细胞。受精时一个精子与一个卵细胞结合，因为每粒花粉中有一个精子与卵细胞结合，所以至少与100粒花粉萌发形成精子完成受精作用。。 34. 观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题： （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2____；4____。 （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是10，说明该结构的主要成分是____。 （3）菜豆种子的1、2、4、5和玉米种子的7、8、9、11都合称为____。 （4）在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片____的植物称为双子叶植物。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 胚芽 （2）淀粉 （3）胚 （4）子叶 【解析】 【分析】图中，1和8胚轴、2和9胚根、3种皮、4和7胚芽、5和11子叶、6种皮和果皮、10胚乳。 【小问1详解】 菜豆种子的结构包括种皮和胚，图中2胚根、4胚芽。 【小问2详解】 淀粉遇碘变蓝，若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是10胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。 【小问3详解】 菜豆种子的1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶和玉米种子的7胚芽、8胚轴、9胚根、11子叶都合称为胚，胚是种子的主要结构。 【小问4详解】 在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物；像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。 35. 如图表示在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题： （1）植物叶片需要的水分、无机盐以及有机物是通过[③]____运输的。 （2）气体出入叶片的“门户”是____（填序号）气孔，它的张开和闭合由保卫细胞控制。 （3）图中能够进行光合作用的细胞是____（填序号），因为这些细胞中含有____。 【答案】（1）叶脉 （2）⑥ （3） ①. ②④ ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图中：①上表皮；②栅栏组织；③叶脉；④海绵组织；⑤下表皮；⑥气孔。 【小问1详解】 ③叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的。 【小问2详解】 ⑥气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【小问3详解】 图中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞，对应的是序号②和④。叶肉细胞是叶片中的主要细胞类型之一，它们含有叶绿体这一重要的细胞器。叶绿体是光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。因此，含有叶绿体的叶肉细胞是叶片中进行光合作用的主要细胞。 36. 小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表： 装置 A B C D 温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃ 种子数目 30粒 30粒 30粒 30粒 棉花状态 潮湿 干燥 水浸没玉米种子 潮湿 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）表格中有3组对照实验，若以水分为变量，应选择____两组作为对照。 （2）若A组和C组作为对照，探究的问题是____？ （3）C组和D组不能进行对照的原因是：____。 （4）我国规定不得销售发芽率低于90%的玉米种子。某抽检人员随机抽取三组玉米种子，每组各100粒，三组测量的发芽种子数分别为92粒、96粒、94粒，这批种子的发芽率为____，这批种子____（填“符合”或“不符合”）国家标准。 【答案】（1）A、B （2）种子的萌发需要空气吗 （3）没有控制单一变量 （4） ①. 94% ②. 符合 【解析】 【分析】1．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 2．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【36题详解】 A、B两组除了水分条件不同外其他条件相同，因此若以水分为变量，应选择A、B两组作为对照。 【37题详解】 A组和C组作为对照，两组实验除空气外其他条件均相同，因此探究的问题是种子的萌发需要空气吗？ 【38题详解】 C组水浸没玉米种子，玉米种子无法接触到空气，温度为23℃；D组玉米种子潮湿，温度为0℃，不能进行对照的原因是：没有控制单一变量。 【39题详解】 发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。为了避免偶然性，提高数据可信度，应将测量的多组数据取平均值，故这批种子的发芽率为（92＋96＋94）÷（100＋100＋100）×100%＝94%，高于国家规定的90%，故符合国家标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省蚌埠市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题2分，共60分。每个小题只有一个符合要求的答案。） 1. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫，这一现象主要体现的生物特征是（ ） A 生物生活需要营养 B. 生物能生长繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物具有遗传变异特性 2. 河流沿岸绿树成荫，植被茂密，空气清新凉爽说明生物能够影响环境。下列选项中和此现象类似的是，（　　） A. 南极的企鹅皮下有厚厚的脂肪 B. 地衣分泌的地衣酸使岩石变成土壤 C. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达 D. 枯叶蝶的身体静止时像一片枯树叶 3. 下列生物中具有把生物部分的有机物分解成无机物的是（　　） A. 水族箱中的金鱼藻 B. 朽木上的蘑菇 C. 池塘中的鲤鱼 D. 树林中的杨树 4. 下列食物链中，表述正确的是（ ） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉 C 阳光→草→螳螂→黄雀 D. 草→蝉→螳螂→黄雀 5. 一个湖泊被DDT污染，在食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰中，体内DDT含量最多的是（ ） A. 藻类 B. 鱼 C. 鱼鹰 D. 水蚤 6. 某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”。设计实验方案如下表，其中需要修改的是（　　） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 第1组 5只 明亮 适宜 干燥 第2组 5只 阴暗 适宜 潮湿 A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度 7. 显微镜放大倍数的计算方式是（　　） A. 以目镜放大的倍数为准 B. 目镜和物镜倍数相乘 C. 以物镜放大的倍数为准 D. 目镜和物镜倍数相加 8. 生物体结构和功能的基本单位（　　） A. 组织 B. 细胞 C. 个体 D. 器官 9. 细胞生命活动的控制中心是（　　） A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞膜 10. 科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西螈。它的身体颜色是（　　） A. 黑色 B. 白色 C. 黑色斑点 D. 黑色或白色 11. 如下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下列叙述错误的是（ ） A. 植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关 B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半 C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. ③过程形成的不同细胞中遗传物质相同 12. 人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ） A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→组织→系统→器官→人体 C. 细胞→器官→系统→组织→人体 D. 人体→系统→器官→组织→细胞 13. 观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 由多细胞组成 C. 有进行光合作用的器官 D. 固着在海底生活 14. 在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集地生长着许多低弱矮小的植物，它们还可以当做监测空气污染程度的指示植物。这些植物就是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 15. 下列关于蕨类植物的说法，错误的是（　　） A. 有根、茎、叶 B. 体内有输导组织 C. 煤的形成与这类植物有关 D. 靠种子繁殖后代 16. 有的同学将小麦、西瓜、松树归为一类，把紫菜、地钱和蕨归为一类。他分类的依据是（　　） A. 幼根或无根 B. 有果实或无果实 C. 水生或陆生 D. 有种子或无种子 17. 在观察玉米种子结构的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是 A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 18. 在适宜的环境条件下，下列种子不可能萌发的是（ ） A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 子叶损伤的菜豆种子 C. 切去胚的小麦种子 D. 已经渡过休眠期的花生种子 19. 根具有吸收水分的功能，这一功能主要由根尖的哪一部分完成（ ） A. 分生区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 伸长区 20. “春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”，叶芽结构中，芽原基能发育成（　　） A. 枝条 B. 茎 C. 叶 D. 新芽 21. 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的有机物 C. 水和无机盐 D. 一定的湿度 22. 下列关于植物蒸腾作用的意义，叙述错误的是（　　） A. 拉动水分在植物体内的运输 B. 高温天气时，降低叶面温度 C. 蒸腾失水，浪费水资源 D. 提高大气湿度，增加降水 23. 呼吸作用实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 24. 下列关于绿色植物光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 为其他生物提供食物来源 B. 释放氧气 C. 直接为细胞的生命活动提供能量 D. 为其他生物提供能量 25. 关于光合作用的下列实验中，褪去叶绿素的做法正确的是 A. B. C. D. 26. 生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋、标为A、B（如图所示），光照段时间。下列分析不正确的是（ ） A. A收集到的气体中氧气含量变高 B. B中气体可使澄清的石灰水变浑浊 C. A和B可用来验证水是光合作用的原料 D. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用 27. 下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（ ） A. 为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 B. 大田农作物合理密植可以提高光能利用率 C. 连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用 D. 早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发 28. 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（ ） A. 叶片背面的组织细胞排列疏松 B. 叶片正面有角质层，背面没有 C. 叶片背面的气孔多于正面 D. 叶片背面的叶脉多于正面 29. 某小组对校园绿化进行设计时，采取的措施不恰当的是（　　） A. 要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配 B. 尽量种植一些珍稀、名贵树种和花草 C. 选择一些具有环保作用的植物 D. 要注意苗木的生长周期 30. 人类的下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是（　　） A. 退耕还林，保护森林 B. 植树造林防沙固沙 C. 用一次性竹筷就餐 D. 用无磷洗衣粉洗衣 二、非选择题（共40分） 31. 如图甲中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程：图乙是该生态系统的食物网。请回答问题： （1）图甲中A、B、C、D指生态系统的成分，其中[ ]____是生态系统最重要的成分，为其他生物提供了物质和能量；这些能量归根结底来自____。 （2）图乙若组成完整的生态系统，需要增加的成分是____和____。食虫鸟和蜘蛛的关系是____。 （3）地球与人类息息相关，地球上最大的生态系统是____，保护它就是保护包括人类在内的所有生物及生活环境。 32. 如图分别为细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）图中表示动物细胞的是____（填“甲”或“乙”）图。判断的依据是该细胞没有____（填序号，至少写出两个）等结构。 （2）图中控制物质进出细胞的结构是____（填序号）。西瓜吃起来特别甜，这些甜味物质主要来自细胞的____（填序号）。 33. 生物兴趣小组种植了一些南瓜，用于观察花和果实的结构。图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图。 （1）南瓜植株上的一些花并不结果，被称为“谎花”，图甲中属于“谎花”的是____（填数字）。由甲到丙最重要的两个过程是____和____。 （2）图乙中A的数量与图丙中D的数量关系是：A____D（填小于、等于或大于等于）；图乙中的B将来发育成图丙中的____（填字母）。 （3）若图丙中D的数量为100粒，则传粉时至少有____粒花粉落在图乙所示柱头上。 34. 观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题： （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表结构名称：2____；4____。 （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是10，说明该结构的主要成分是____。 （3）菜豆种子的1、2、4、5和玉米种子的7、8、9、11都合称为____。 （4）在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片____的植物称为双子叶植物。 35. 如图表示在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题： （1）植物叶片需要的水分、无机盐以及有机物是通过[③]____运输的。 （2）气体出入叶片的“门户”是____（填序号）气孔，它的张开和闭合由保卫细胞控制。 （3）图中能够进行光合作用的细胞是____（填序号），因为这些细胞中含有____。 36. 小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在ABCD四个培养皿内分别放等量的棉花，再放上相同数量的玉米种子，记录的种子发芽情况如下表： 装置 A B C D 温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃ 种子数目 30粒 30粒 30粒 30粒 棉花状态 潮湿 干燥 水浸没玉米种子 潮湿 发芽情况 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）表格中有3组对照实验，若以水分为变量，应选择____两组作为对照。 （2）若A组和C组作为对照，探究的问题是____？ （3）C组和D组不能进行对照的原因是：____。 （4）我国规定不得销售发芽率低于90%的玉米种子。某抽检人员随机抽取三组玉米种子，每组各100粒，三组测量的发芽种子数分别为92粒、96粒、94粒，这批种子的发芽率为____，这批种子____（填“符合”或“不符合”）国家标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$