第六单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（贵州专用）

第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列各组词语中字形与加点字的字音有误的一组是（　　） A．曹刿（guì）　 　社稷　　 陟罚臧否（pǐ ） 牺牲玉帛 B．邹忌（ jì）　　 忿恚　　 夙兴夜寐（sù）　　　 性行淑均 C．昳丽（yì ）　　 驽钝　　 朝服衣冠（guàn）　　　鸿鹄之志 D．崩殂（cú）　　 恨罾　　 斟酌损益（sǔn）　　 作奸犯科 2．下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．我们要一鼓作气，完成学校交给我们班清扫道路的任务。 B．人才难得，并非所有的人都像刘备这样思贤若渴，从善如流。 C．为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要满足自己的成绩，应当正确地对待自己。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）　 　，不知饴阿谁。（《十五从军征》） （2）　 　，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）诸葛亮以“　 ，　 ”抒发对先帝的感激之情，以及决心和忠心。（诸葛亮《出师表》） （4）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，　 　！（王磐《朝天子•咏喇叭》） （5）范仲淹在《渔家傲•秋思》中，用“　 　，　 　”表达出戍边将士舍小家、保大家的爱国情怀。 （6）苏轼的《江城子•密州出猎》中的“　 　，　 　”借用典故，委婉地表达了期望得到朝廷重用以驰骋疆场、御敌立功、报效国家的愿望。 （7）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法表达词人望不见中原的惆怅的句子是 　！ 　 。 （8）《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：　 　，　 　。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A．古代，“汗青”指史册，“南冠”指“囚犯”，“社稷”指国家，“布衣”指百姓，“加冠”指男子18岁成年。 B．《陈涉世家》出自《史记》，是纪传体史书。《曹刿论战》出自《左传》，是编年体史书，《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，和《春秋》同属国别体史书。 C．表，古代文体的一种，是古代臣子给君主的上书，内容多是谢恩、劝进、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏章的不同在于，上表常含有秉忠陈情、倾诉心曲的意思。如《出师表》。 D．《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 阅读下面的选段，对其解读有误的一项是（　　） 如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。 A．该语段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的长篇小说《简•爱》，《简•爱》成书于十九世纪四十年代，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。 B．选段中的“我”是女主人公简•爱，选段中的“你”是罗切斯特。在芬丁庄园，罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她追求精神平等，最终她没接受罗切斯特的求婚而独身终老。 C．《简•爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，洋溢着真挚丰厚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 D．《简•爱》对简•爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。 6. 阅读回答问题。 我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，终于毫无声响地开了和关了两道门，到了另一排楼梯，拾级而上，正对面便是坦普尔小姐的房间，一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。我走近一看，只见门虚掩着，也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。我生性讨厌犹犹豫豫，而且当时急不可耐，十分冲动﹣﹣我全身心都因极度痛苦而震颤起来，我推开门，探进头去，目光搜索着海伦，担心遇见死亡。……“海伦！”我轻声耳语道，“你醒着吗？”她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静，她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时消失了。“真是你吗，简？”她以独特的柔和语调问。“啊!”我想，“她不会死，她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。”我上了她的小床，吻了她一下。她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。 （《简•爱》节选） （1）仔细阅读文中划线的句子，结合上下文，写出此时“我”的心理活动。 （2）结合文段，任选角度谈谈《简•爱》在写作上的特色及其作用，至少说两个方面。 （二）现代文阅读 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 7. 选文以________为线索，叙写了作者游览珠海、横渡________、到访深圳的经历。 8. 请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。 9. 第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？ 10. 为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 13. 请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。 14. 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 （三）古代诗文阅读 第五访传 第五访字仲谋，京兆长陵人，司空伦①之族孙也。少孤贫，常佣耕以养兄嫂。有闲暇，则以学文。仕郡为功曹，察孝廉，补新都令。政平化行，三年之间，邻县归②之，户口十倍。 迁张掖太守。岁饥，粟石数千，访乃开仓赈给以救其敝③。更惧谴④，争欲上言。访曰：“若上须报，是弃民也。太守乐以一身救百姓！”遂出谷赋人。顺帝玺书⑤嘉之。由是一郡得全。岁余，官民并丰，界无奸盗。 迁南阳太守，去官。拜护羌校尉，边境服其威信。卒于官。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①司空伦：司空（官名）第五（姓）伦，字伯鱼，东汉时期大臣。②归：归附。③敝：渡过难关。④谴：责问，责备。⑤玺书：古代用印章封记的文书。 15. 下列描述不属于第五访功绩的一项是（ ） A. 施行教化，人口增长 B. 开放粮仓，救济百姓 C. 治理有序，官民富饶 D. 严打盗贼，树立威信 16. 第五访是个怎样的人？请结合选文简要分析。 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 司空伦之族孙也 山间之朝暮也（欧阳修《醉翁亭记》） B. 常佣耕以养兄嫂 不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》） C. 争欲上言 欲渡黄河冰塞川（李白《行路难·其一》） D. 由是一郡得全 是日更定矣（张岱《湖心亭看雪》） 点绛唇（其一） [宋]朱敦儒 春雨春风，问谁染就江南草。燕娇莺巧。只是参军①老。 今古红尘，愁了人多少。尊前好。缓歌低笑。醉向花间倒。 点绛唇（其二） [宋]朱敦儒 淮海秋风，冶城飞下扬州叶。画船催发。倾酒留君别。 卧倒金壶，相对天涯客。阳关彻。大江横绝。泪湿杯中月。 【注释】①参军，古代官职名，词中指的是词人自己。 18. 两首词在意象选择上有相同之处。下列在两首词中都出现的意象是（ ） A. 迷蒙淋沥的细雨 B. 婉转动人的莺啼 C. 随风飞舞的落叶 D. 醇香醉人的美酒 19. 两首词都抒发了词人的情感。“醉向花间倒”和“卧倒金壶”的原因各不相同，请结合词作内容进行分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） “语”林漫步。 20.雪莲中学一年一度的“花海•书香•雅乐”校园文化活动周正在如火如荼地进行，晨报的记者准备在花季栏目刊发一则新闻，请根据以下文段内容拟写一个标题，不超过20字。 明媚的五月，花海的世界。雪莲中学迎来了芬芳的花香，也迎来了一年一度的“花海•书香•雅乐”校园文化活动周活动。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，来自全校20多个社团的百余名同学，正在积极准备参加此次活动。 21.作为此次活动参与者之一的学校戏曲社团的同学们，准备在校园的宣传栏内张贴一则海报，请为这则海报梳理一下内容，选出排序最恰当的一项是 　 　 ①现如今，我国已有300多个戏曲剧种。 ②中国戏曲的发展先后经历了先秦的萌芽期，唐代的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。 ③中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。 ④戏曲艺术发展到今天，不断适应新时代、新观众的需要，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界大舞台上绽放光彩。 ⑤经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑。 A.②③①⑤④ B.③⑤②④① C.②①③⑤④ D.③②⑤①④ 22.为配合校园文化活动周活动，书法社团的同学们正在为书法社团的展览区构思一则宣传语，以期吸引更多的同学能爱上书法。请仿照书法社团的宣传语将内容补写完整。 一撇一捺书汉字，　 　。泼墨挥毫，　 　；挥斥方遒，与柳公权作伴；青春年华，始于习字；学海漫步，书写人生。 五、写作能力（60分） 23. 作文 回首往事，每一段历程，我们的身旁总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切的叮嘱，更忘不了他们期待的眼神…… 请以“忘不了那期待的眼神”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）明确为什么“忘不了”，“期待”什么。 （2）详略得当，充分表达“忘不了”的过程。 （3）表达自己从中获得的发现、思考、感悟等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列各组词语中字形与加点字的字音有误的一组是（　　） A．曹刿（guì）　 　社稷　　 陟罚臧否（pǐ ） 牺牲玉帛 B．邹忌（ jì）　　 忿恚　　 夙兴夜寐（sù）　　　 性行淑均 C．昳丽（yì ）　　 驽钝　　 朝服衣冠（guàn）　　　鸿鹄之志 D．崩殂（cú）　　 恨罾　　 斟酌损益（sǔn）　　 作奸犯科 【答案】C 【解析】 本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 C.有误，朝服衣冠（guàn）----朝服衣冠（guān）。 故选：C。 2．下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．我们要一鼓作气，完成学校交给我们班清扫道路的任务。 B．人才难得，并非所有的人都像刘备这样思贤若渴，从善如流。 C．为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要满足自己的成绩，应当正确地对待自己。 【答案】D 【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 ABC.正确； D.有误，“妄自菲薄”意思是过分看不起自己。形容自卑心理。该成语后边不能带宾语“自己的成绩”，可改为“轻易否定”。 故选：D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）　 　，不知饴阿谁。（《十五从军征》） （2）　 　，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）诸葛亮以“　 ，　 ”抒发对先帝的感激之情，以及决心和忠心。（诸葛亮《出师表》） （4）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，　 　！（王磐《朝天子•咏喇叭》） （5）范仲淹在《渔家傲•秋思》中，用“　 　，　 　”表达出戍边将士舍小家、保大家的爱国情怀。 （6）苏轼的《江城子•密州出猎》中的“　 　，　 　”借用典故，委婉地表达了期望得到朝廷重用以驰骋疆场、御敌立功、报效国家的愿望。 （7）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法表达词人望不见中原的惆怅的句子是 　！ 　 。 （8）《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：　 　，　 　。 【答案】 （1）羹饭一时熟（注意“羹”的书写） （2）忽如一夜春风来 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间（注意“奉”的书写） （4）只吹的水尽鹅飞罢（注意“鹅”的书写） （5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（注意“勒”的书写） （6）持节云中，何日遣冯唐 （7）何处望神州？满眼风光北固楼 （8）毅魄归来日，灵旗空际看（注意“毅”“魄”的书写） 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A．古代，“汗青”指史册，“南冠”指“囚犯”，“社稷”指国家，“布衣”指百姓，“加冠”指男子18岁成年。 B．《陈涉世家》出自《史记》，是纪传体史书。《曹刿论战》出自《左传》，是编年体史书，《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，和《春秋》同属国别体史书。 C．表，古代文体的一种，是古代臣子给君主的上书，内容多是谢恩、劝进、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏章的不同在于，上表常含有秉忠陈情、倾诉心曲的意思。如《出师表》。 D．《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。 A.有误，“加冠”指男子20岁成年，不是18岁。 B.有误，《春秋》是编年体史书，不是国别体史书。 C.正确。 D.有误，“以冬景写春景”表述错误；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以“春花”喻“冬雪”，写出了雪后边塞的壮观美丽情景，是以春景写冬景。 故选：C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 阅读下面的选段，对其解读有误的一项是（　　） 如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。 A．该语段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的长篇小说《简•爱》，《简•爱》成书于十九世纪四十年代，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。 B．选段中的“我”是女主人公简•爱，选段中的“你”是罗切斯特。在芬丁庄园，罗切斯特拐弯抹角地试探她的心思，而她追求精神平等，最终她没接受罗切斯特的求婚而独身终老。 C．《简•爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，洋溢着真挚丰厚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 D．《简•爱》对简•爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。 【答案】B 【解析】 本题考查名著常识及情节。 ACD.正确。 B.有误，在芬丁庄园，简・爱最终接受了罗切斯特的求婚，二人结为夫妇，并非“没接受罗切斯特的求婚而独身终老”。 故选：B。 6. 阅读回答问题。 我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，终于毫无声响地开了和关了两道门，到了另一排楼梯，拾级而上，正对面便是坦普尔小姐的房间，一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。我走近一看，只见门虚掩着，也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。我生性讨厌犹犹豫豫，而且当时急不可耐，十分冲动﹣﹣我全身心都因极度痛苦而震颤起来，我推开门，探进头去，目光搜索着海伦，担心遇见死亡。……“海伦！”我轻声耳语道，“你醒着吗？”她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静，她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时消失了。“真是你吗，简？”她以独特的柔和语调问。“啊!”我想，“她不会死，她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。”我上了她的小床，吻了她一下。她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。 （《简•爱》节选） （1）仔细阅读文中划线的句子，结合上下文，写出此时“我”的心理活动。 （2）结合文段，任选角度谈谈《简•爱》在写作上的特色及其作用，至少说两个方面。 【答案】 （1）我想：今天我可坚决不能冒失，我一定要把控制好自己的情绪，我一定不能让海伦看出我的痛苦，我要给予她最大的安慰（最好从控制情绪的角度来描写心理活动）。 （2）示例一：以第一人称来叙述故事（1分）：便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，能取得亲切感人的艺术效果。 示例二：巧用环境描写来烘托（1分），如“一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。”渲染当时死寂的气氛，暗示海伦即将死去，具有极强的表现力。 示例三：小说的细节描写也很有特色：文段中人物的动作、心理、外貌描写都细致入微，很好的表现了人物的个性。（其它只要围绕写法来谈的，言之有理也可） 【解析】 《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。 （1）此题考查对揣摩人物心理的能力。解答此题，联系上下文，结合人物处境，换位思考，转换角色，让自己变换为文中主人公，去揣摩此时此刻她的心理活动。然后用第一人称表达。 （2）本题考查对写作手法及其作用的分析能力。解答此题，学生头脑中须有常用写作手法及其作用的知识储备，本文段我们可以从描写方法角度去分析：环境描写和人物描写。认真阅读文段，“一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂”一句属于环境描写，衬托“我”紧张压抑的心情，渲染当时寂静的气氛，暗示海伦即将死去。“我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静”，“她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧”，对海伦的细致描写，表现了海伦死前极度瘦弱而平静的情态。 （二）现代文阅读 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 7. 选文以________为线索，叙写了作者游览珠海、横渡________、到访深圳的经历。 8. 请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。 大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。 9. 第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？ 10. 为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”？请结合全文加以分析。 【答案】 7. ① 作者的游览行踪 ② 零丁洋 8. 运用了比喻、拟人的修辞手法，将月光下的水波比作金蛇飞舞，海水絮语，将海水拟人化，生动形象地写出了月光下大海浮光跃金的美景，体现出作者对珠海的喜爱、赞美之情。 9. ①青年人是深圳的开拓者，是深圳发展的重要力量，寄托着城市的希望与未来，体现着敢闯敢试，追求卓越的深圳精神。 ②充满志气、力争上游的深圳青年人体现了对前文文天祥这样的民族英雄对国家、民族的热爱的传承，对灿烂未来的美好追求。 10. ①因为当年文天祥在零丁洋留下千古绝句，为世人留下高风亮节的伟大形象；②零丁洋见证着中华民族的艰苦跋涉历程，从血泪盈盈到笑语盈盈，不同凡响；③年轻人与零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不断开拓进取，激流勇进；④不论是零丁洋，深圳还是珠海，它们的共同之处都是创造时代的美，寄托着我们的理想、希望以及未来。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解及线索。 第一空，阅读文章可知，文章第①段“迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在”“珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫”，可知：本段介绍了“我”在迷蒙细雨中游览珠海的经历。 结合第②段“我们连人带车上了海船，横渡零丁洋”“从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”，可知，本段叙写的是横渡零丁洋的所感所悟。 结合第③段“我从蛇口登陆”“疾奔深圳市区”“当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了”，可知，本段叙写“我”到访深圳的所见。 第④段“透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥”“当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证”，第⑤段“我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中”，可知，本段详细写了“我”在深圳的游览经历以及“我”对深圳的感受， 第⑥段“柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美”，可知，本段总结全文，并点明珠海、深圳寄托着我们理想和希望的主题。据此可知，文章的行文线索是“我”的游览行踪，以“我”的游踪串联起全文的故事情节。 第二空，根据第②段“清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋”可知，此空答案为：零丁洋。 【8题详解】 本题考查句子的理解与赏析。 句子中“海水发出絮语”采用了拟人的修辞，用“絮语”二字赋予海水以人的情态，将海水拟人化。“粼粼波光像无数金蛇在飞舞”采用了比喻的修辞，将月光下的水波比作金蛇飞舞。这两处修辞生动形象地写出了月光照在大海上，随着波浪浮动跳跃的美丽景象，结合第①段“珠海可真是一个漂亮所在”“珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫”“朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美丽，海水让人感觉到很清澄、温馨，表现了作者对珠海美景的喜爱和赞美之情。据此总结作答即可。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的”“这‘春牛’说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的‘开荒牛’”可知，深圳的青年人充满志气、力争上游，竭尽全力地想要出人头地，他们具有“开荒牛”身上的一股拼劲。 联系第②段“我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？”可知，深圳青年人身上这种奋发向上的精神，是对文天祥这样的民族英雄对国家、民族的热爱的传承，也寄寓着青年人对美好灿烂未来的执着追求。 根据第⑥段“而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗”可知，深圳的青年人寄托着城市的未来与希望，青年人既是深圳发展的重要力量，也是未来的开拓者，青年一代充满志气、力争上游，就象征着深圳的灿烂未来，深圳的青年人身上凝聚着敢闯敢试、追求卓越的深圳精神。据此总结作答即可。 【10题详解】 本题考查文章重点句子的理解。 根据第②段“每次诵到‘惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青’，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取义，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古绝句，这种高风亮节的爱国主义形象，从古至今一直深刻影响着中华民族； 根据第①段“近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”可知，零丁洋见证着中华民族艰苦跋涉的历程，见证着中华民族从血泪盈盈到灯火盈盈，是中华民族从积贫积弱到伟大富强的见证者，不同凡响； 根据第②段“如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海” 可知，年轻人在见到零丁洋后，会被其不同凡响的精神所感染，凝聚浩然正气，不断开拓进取、激流勇进； 根据第⑥段“如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗”可知，不管是珠海还是深圳，抑或是零丁洋，它们的共同之处就是创造新时代的美，寄托着新一代的理想、希望及未来。据此总结作答即可。 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 13. 请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。 14. 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 【答案】 11. D 12. 恰当，这段材料中陆机最初轻视左思，不欣赏其创作，后来却被左思的作品折服，与选文所论述的善于欣赏别人是一种智慧，以及要有度量、格局等观点相契合。通过陆机的例子，可以进一步论证不懂得欣赏别人的人会错失机会，而拥有欣赏别人的智慧能让自己不断进步，从而增强文章的说服力。 13. 示例：欣赏别人大多是鸡蛋里挑骨头，很少见到赞人真心实意。 14. 示例：①同学，你要知道，每个人都有自己的优点和长处，只是可能还没被你发现。你要有一双善于发现美的眼睛，去挖掘身边同学的闪光点，真诚地欣赏他们，你会从中获得成长。 ②金无足赤，人无完人。不要只看到同学平凡的一面，要用包容和积极的心态去欣赏他们，也许在这个过程中，你能从他们身上学到一些意想不到的东西，从而让自己变得更优秀。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。作答此题，首先需要明确选文中“欣赏”的含义。结合④段“欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可”可知，文中强调的欣赏是建立在客观事实基础上，来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可，并非是敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬。 A. “敷衍客气的表扬”不是真心的，不符合文中“欣赏”的真诚内涵； B. “有所需求的恭维”带有功利性目的，不是真正的欣赏； C. “客观公正的评价”只是对事物的客观判断，不一定包含内心的真诚赞美和肯定； D. “内心真诚的赞美”符合文中所强调的欣赏是发自内心的对他人优点的肯定和认可； 故选D。 【12题详解】 本题考查论据补充。 首先明确：恰当。结合材料“西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：‘这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。’陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写”可知，材料主要讲述了西晋左思写《三都赋》起初不被陆机看好，陆机甚至加以嘲笑，后来陆机折服于左思的作品而搁笔不写，突出了陆机没有度量和格局去欣赏别人。内容上，与前文刘邦和项羽的事例相呼应，都是通过具体的人物故事来展现不懂得欣赏别人的弊端。主旨上，与文章强调欣赏别人是一种智慧的主题一致，陆机的例子能够进一步丰富和强化这一主题。此外承接上文的论证，为下文进一步阐述欣赏别人的真正内涵做铺垫，使文章的论证更加充分和有力。因此，该材料加入选文A处恰当。 【13题详解】 本题考查情景补写。 结合①段“在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处”可知，空缺处前面指出欣赏别人大多敷衍，很少赞人具体优点和长处这一现象；结合①段“彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范”可知，空缺处后提到因见解不同便唇枪舌剑等现象。因此处应填写与不欣赏别人、相互攻击相关的内容，在语言风格上应与前文保持一致，简洁明了。可据此拟写：欣赏别人大多是尖酸刻薄，很少见到包容理解。或欣赏别人大多是吹毛求疵，很少见到真心认可。 【14题详解】 本题考查拓展运用。作答此题，要回顾选文观点，结合④段“人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧”、⑤段“真诚地欣赏赞誉别人，可以‘以人为镜’，让自己变得更优秀”等内容可知，每个人身上都有优点和闪光之处，要真诚赞美他人，学会欣赏他人，进而促进自己进步。选文意在强调要善于欣赏别人，看到别人的优点，真诚地欣赏赞誉别人能让自己更优秀等。针对该同学认为周围同学平凡不能成为榜样的观点，指出其错误在于没有用欣赏的眼光去发现同学的优点，提出具体可行的建议。注意语言得体，表达明确。 示例：同学，你想变得更优秀的想法很好。但你觉得周围同学平凡，这是不对的。每个人都有优点，关键在于我们有没有发现和欣赏的智慧。给你两条建议：调整心态，用欣赏的眼光看待同学。不要只盯着同学的平凡之处，要努力去发现他们身上的闪光点，比如有的同学可能很善良、乐于助人，有的同学可能很勤奋、努力，这些都值得你学习。此外，要有海纳百川的宽容和气度，放下成见和偏见。即使同学在某些方面表现不够出色，但可能在其他方面有独特的优点，只要你愿意去欣赏，总能找到值得学习的地方。 （三）古代诗文阅读 第五访传 第五访字仲谋，京兆长陵人，司空伦①之族孙也。少孤贫，常佣耕以养兄嫂。有闲暇，则以学文。仕郡为功曹，察孝廉，补新都令。政平化行，三年之间，邻县归②之，户口十倍。 迁张掖太守。岁饥，粟石数千，访乃开仓赈给以救其敝③。更惧谴④，争欲上言。访曰：“若上须报，是弃民也。太守乐以一身救百姓！”遂出谷赋人。顺帝玺书⑤嘉之。由是一郡得全。岁余，官民并丰，界无奸盗。 迁南阳太守，去官。拜护羌校尉，边境服其威信。卒于官。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①司空伦：司空（官名）第五（姓）伦，字伯鱼，东汉时期大臣。②归：归附。③敝：渡过难关。④谴：责问，责备。⑤玺书：古代用印章封记的文书。 15. 下列描述不属于第五访功绩的一项是（ ） A. 施行教化，人口增长 B. 开放粮仓，救济百姓 C. 治理有序，官民富饶 D. 严打盗贼，树立威信 16. 第五访是个怎样的人？请结合选文简要分析。 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 司空伦之族孙也 山间之朝暮也（欧阳修《醉翁亭记》） B. 常佣耕以养兄嫂 不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》） C. 争欲上言 欲渡黄河冰塞川（李白《行路难·其一》） D. 由是一郡得全 是日更定矣（张岱《湖心亭看雪》） 【答案】 15. D 16. 第五访幼时好学，为官后施政平稳，推行教化，遇到百姓受灾，开仓放粮，毫不顾及不顾个人，一心为民。 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查信息筛选。 D.不属于，文章只是提到了“界无奸盗”，并没有涉及“严打盗贼”的内容。 故选D。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第一段“少孤贫，常佣耕以养兄嫂。有闲暇，则以学文”可见，他幼年成为孤独，家境贫困，勤奋好学； 根据第一段“政平化行，三年之间，邻县归之，户口十倍”，他当新都令时，施政平稳，推行教化，三年之内，邻县的百姓来投奔他，户口比过去增加了十倍。可见，他施政平稳，善于推行教化； 根据第二段“岁饥，粟石数千，访乃开仓赈给以救其敝”可知，遇到饥荒，粮价猛涨，第五访就打开粮仓救济百姓来渡过难关。“若上须报，是弃民也。太守乐以一身救百姓”可知，他一心为民，不顾个人的前途和安危。 【17题详解】 本题考查文言词语的意义辨析。 A.一致，都是助词，“的”的意思； B.不一致：表示行为目的的连词，来/连词，因为； C.一致，都是动词，“想要”的意思； D.一致，都是代词，“这”的意思； 故选B。 【点睛】参考译文： 第五访，字仲谋，京兆长陵人，司空第五伦的同族孙子。第五访小时候失去父亲，家贫。为供养兄嫂，他经常为人耕种。一有空闲，就学习文化知识。他出任郡府功曹，被选拔为孝廉，并补任新都令。他施政平稳，推行教化，三年之内，邻县的百姓来投奔他，户口比过去增加了十倍。 后升任张掖太守。这一年饥荒，一石粮食的价格涨到几千钱，第五访就打开粮仓救济百姓来渡过难关。官员们害怕被追究，争着上报朝廷。第五访说：“若是上书再等到答复，就是丢下老百姓不管。我情愿用自己的性命来救百姓！”于是拿出粮食分给百姓。汉顺帝刘保下诏书褒奖第五访。全郡的百姓由此得到了保全。一年多后，官员百姓一并丰足，郡内没有发生奸邪盗窃之类的事情。 点绛唇（其一） [宋]朱敦儒 春雨春风，问谁染就江南草。燕娇莺巧。只是参军①老。 今古红尘，愁了人多少。尊前好。缓歌低笑。醉向花间倒。 点绛唇（其二） [宋]朱敦儒 淮海秋风，冶城飞下扬州叶。画船催发。倾酒留君别。 卧倒金壶，相对天涯客。阳关彻。大江横绝。泪湿杯中月。 【注释】①参军，古代官职名，词中指的是词人自己。 18. 两首词在意象选择上有相同之处。下列在两首词中都出现的意象是（ ） A. 迷蒙淋沥的细雨 B. 婉转动人的莺啼 C. 随风飞舞的落叶 D. 醇香醉人的美酒 19. 两首词都抒发了词人的情感。“醉向花间倒”和“卧倒金壶”的原因各不相同，请结合词作内容进行分析。 【答案】 18. D 19. “参军老”与“愁”是作者借酒浇愁的原因。因为年纪大，却只得“参军”之职，让词人顿生年华虚度而一事无成的惆怅之情，所以醉倒花间。 “画船催发”“天涯客”“阳关”“大江横绝”是作者借酒浇愁的原因。因为与朋友的离别让词人心生痛苦之情，所以借酒浇愁，碎倒在金壶之前。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解诗歌意象。 结合《点绛唇（其一）》可知，词中出现的意象有“春雨”“春风”“江南草”“燕”“莺”“酒尊”“美酒”； 结合《点绛唇（其二）》可知，词中出现的意象有“秋风”“扬州叶”“酒”“金壶”“杯中月”。据此分析可知，在两首词中都出现的意象是酒。 故选D。 【19题详解】 本题考查理解分析诗歌内容。 结合《点绛唇（其一）》中“只是参军老”可知，词人年事已高，但官职还只是一个小小的参军；结合“今古红尘，愁了人多少。尊前好。缓歌低笑。醉向花间倒”可知，想到自己年华虚度，一事无成，词人借酒消愁，因而喝醉，醉倒在花间。据此可知，词人“醉向花间倒”的原因是“参军老”； 结合《点绛唇（其二）》“画船催发。倾酒留君别”可知，朋友乘坐画船即将离开，词人与他喝酒道别；结合“卧倒金壶，相对天涯客。阳关彻。大江横绝。泪湿杯中月”可知，送别朋友后，诗人想到从今往后将与朋友天涯相对，阳关，大江横阻在前，难以再见，因此诗人继续借酒浇愁，醉倒在金壶前。据此可知，诗人“卧倒金壶”的原因是“画船催发”“天涯客”“阳关彻”“大江横绝”。 四、综合运用（共3道小题，15分） “语”林漫步。 20.雪莲中学一年一度的“花海•书香•雅乐”校园文化活动周正在如火如荼地进行，晨报的记者准备在花季栏目刊发一则新闻，请根据以下文段内容拟写一个标题，不超过20字。 明媚的五月，花海的世界。雪莲中学迎来了芬芳的花香，也迎来了一年一度的“花海•书香•雅乐”校园文化活动周活动。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，来自全校20多个社团的百余名同学，正在积极准备参加此次活动。 21.作为此次活动参与者之一的学校戏曲社团的同学们，准备在校园的宣传栏内张贴一则海报，请为这则海报梳理一下内容，选出排序最恰当的一项是 　 　 ①现如今，我国已有300多个戏曲剧种。 ②中国戏曲的发展先后经历了先秦的萌芽期，唐代的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。 ③中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。 ④戏曲艺术发展到今天，不断适应新时代、新观众的需要，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界大舞台上绽放光彩。 ⑤经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑。 A.②③①⑤④ B.③⑤②④① C.②①③⑤④ D.③②⑤①④ 22.为配合校园文化活动周活动，书法社团的同学们正在为书法社团的展览区构思一则宣传语，以期吸引更多的同学能爱上书法。请仿照书法社团的宣传语将内容补写完整。 一撇一捺书汉字，　 　。泼墨挥毫，　 　；挥斥方遒，与柳公权作伴；青春年华，始于习字；学海漫步，书写人生。 【答案】 （1）示例：雪莲中学举办“花海•书香•雅乐”校园文化活动周。 （2）D （3）示例：千姿百态写人生 和颜真卿为友 【解析】 （1）本题考查拟写标题。根据“雪莲中学迎来了芬芳的花香，也迎来了一年一度的‘花海•书香•雅乐’校园文化活动周活动”，消息标题可以拟作“雪莲中学举办‘花海•书香•雅乐’校园文化活动周”。 （2）本题考查句子排序。 通读所有句子，句子的中心词是“中国戏曲”。首先谈“中国戏曲”的定义，即③句，然后介绍“中国戏曲”的发展历史，即②句。⑤句“经过长期的发展演变”承接②句“中国戏曲的发展”。①句“现如今，我国已有300多个戏曲剧种”承接“中华戏曲百花苑”的介绍，④句是总结语。排序为：③②⑤①④。 故选：D。 （3）本题考查补写语句。根据“一撇一捺书汉字”可以对“千姿百态写人生”，根据“挥斥方遒，与柳公权作伴”，可以对“泼墨挥毫，和颜真卿为友”，宽对即可。 五、写作能力（60分） 23. 作文 回首往事，每一段历程，我们的身旁总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切的叮嘱，更忘不了他们期待的眼神…… 请以“忘不了那期待的眼神”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示及要求： （1）明确为什么“忘不了”，“期待”什么。 （2）详略得当，充分表达“忘不了”的过程。 （3）表达自己从中获得的发现、思考、感悟等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 忘不了那期待的眼神 在人生的旅途中，有许多眼神曾给予我温暖、鼓励与力量，但最让我难以忘怀的，是妈妈那期待的眼神。 记得小时候，我性格内向，不善言辞，更不敢在众人面前表现自己。每当学校举办活动或比赛时，我总是默默地躲在角落里，看着其他同学自信满满地登台表演，心中充满了羡慕与渴望。妈妈察觉到了我的这份心思，她没有直接逼我去改变，而是用她那充满期待的眼神鼓励我。 那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一场朗诵比赛。我躲在房间里，透过窗户看着外面热闹的校园，心里既挣扎又矛盾。这时，妈妈轻轻推开门，走到我身边，温柔地说：“孩子，妈妈知道你心里想什么。去吧，尝试一次，妈妈相信你。”说着，她用那双充满爱意的眼睛看着我，那眼神里，有鼓励，有信任，更有无尽的期待。 那一刻，我仿佛被一股无形的力量推动，鼓起勇气报名参加了比赛。准备过程中，妈妈一直陪伴在我身边，她的眼神始终充满期待，仿佛在说：“你可以的，妈妈相信你。” 当我站在台上，面对着众多的观众和评委，心中虽然紧张，但妈妈的眼神仿佛就在我身边，给我力量。我深吸一口气，开始了我的朗诵。那一刻，我仿佛不再是为了比赛，而是为了妈妈那期待的眼神。 比赛结束后，我获得了意想不到的好成绩。更重要的是，我找回了自信，学会了勇敢。我明白了，妈妈的期待不仅仅是对我成功的渴望，更是对我成长的期许。 从那以后，无论遇到什么困难和挑战，我都会想起妈妈那期待的眼神。它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。因为我知道，背后总有那么一双眼睛，充满期待地看着我，给我无尽的力量和勇气。 【解析】 本题考查命题作文写作。一、审题：题目“忘不了那期待的眼神”要求我们围绕“期待的眼神”这一主题进行写作，强调“忘不了”的情感深度。我们需要明确“期待”的具体内容以及为何这种期待的眼神让人难以忘怀。二、立意：文章旨在通过描述一个或几个特定场景中他人对我们的期待眼神，展现这些眼神对我们的深远影响，表达感激、成长或自我反思等情感。三、构思：简短引入，回顾过往，点明在成长的道路上，总有一些期待的眼神伴随着我们。选择一到两个具体事例，详细描述亲人、朋友或老师在不同情境下给予的期待眼神。描述自己在这些期待眼神的影响下，内心的变化和成长，如何从犹豫、不安变得坚定、自信。总结这些期待的眼神对自己人生的积极影响，表达感激之情，并升华主题，如“那些期待的眼神，如同灯塔，照亮我前行的道路”。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$