任务四 项目1《制作小花瓶》（课件）-2024-2025学年湘人版劳动六年级上册

项目1 制作小花瓶 （湘人版）六年级 上 劳动目标 通过参与制作工艺品，懂得劳动不易，能够尊重劳动成果，明白一分耕耘一分收获的道理。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 通过参与制作工艺品活动，提高动手实践能力和工艺制作能力。 在制作工艺品活动中，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。 在制作工艺品的过程中，培养热爱劳动、不怕困难、追求卓越的工匠精神。 新知导入 新知导入 新知导入 手工艺品，是劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工制作工艺在我国民间有着悠久的历史，是中华民族文化艺术的瑰宝。手工艺品的品种繁多，如竹编、草编、手工刺绣、蜡染、手工木雕、油纸伞、泥塑、剪纸等。由于各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点的不同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分展示了手工艺术的风采。 新知讲解 劳动领域 劳动场所:劳动实践教室(项目1) 劳动器具及材料:陶泥、铁丝、拉坯机、转盘等(项目1)， 新知讲解 知识拓展 我的名字叫唐三彩男装女俑，虽是女儿身，却爱着男儿装。今天已经1000多岁的我，是不是依然看起来容颜不改、灵动可人呢?悄悄告诉你，我千年不老的秘诀便是闻名中外的艺术成就--唐三彩的运用。 唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黄、绿、白或黄、绿、白、蓝、褐、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。唐代时国际贸易繁盛唐三彩便是中外经济文化交流的重要物品之一。 唐三彩 新知讲解 劳 动 准 备 如果想要用拉坯机顺利拉出花瓶，我们需要做哪些准备? 学一学 掌握拉坯机上拉坯的技巧。 学会揉泥、练泥。 正确使用拉坯机，控制好拉坯机的转速 新知讲解 小贴士 学一学 做陶泥(泥塑)是一种非常古老和有趣的手工艺制作方法。在进行陶泥创作时，有很多事情需要注意，包括材料的选择、技术的使用和安全方面等。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 1.揉泥。根据所拉器型大小，用铁丝切下适量陶泥，开始揉泥。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 2.捧泥。将揉好的陶泥放在转盘的中心，打开拉坯机。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 3.练泥。手掌贴近陶泥，施加一定的压力，将陶泥慢慢拉高， 再按压下去这个过程重复2~3遍。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 4.开孔。双手拇指贴紧，拇指指腹倾斜 45 度往里抠，找准中心开孔。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 5.拉坯。双手逐渐均匀向外拉开。拉成筒状后，将手伸到坯体底部，从底部向上拉，将坏体拉薄。根据设计的花瓶造型挤压出外形。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 6.收口。双手向内施压，塑造花瓶口径。 新知讲解 劳动实践 制作小花瓶 做一做 7.清理。清理底部边缘处多余的泥料，制作完成。 新知讲解 小贴士 学一学 在制作过程中，不时用喷壶给陶泥喷水，防止干燥开裂。放在通风良好且无阳光直射的地方慢慢晾干，避免快速干燥导致开裂。 评价展示 评价展示 “制作小花瓶”的主题劳动实践结束了，请展示你的作品，与大家起分享。请根据有关记录，对活动进行回顾，对照内容要点对自己做个评价，并思考有哪些地方需要改进，以及如何改进。 分享与反思 评价展示 评价展示 我了解并学会了哪些新的劳动技能?学会了使用哪些工具? 制作过程中，我遇到了哪些困难?是怎么解决的? 小组活动中，我大胆表达想法、积极主动参与了吗? 对自己制作的作品满意吗?还有什么需要改进的地方? 在劳动中是否注意了安全和卫生?采取了哪些措施? …… 内容要点 评价展示 评价展示 评价与改进 在制作工艺品的过程中，我遇到了一些困难，比如制作小花瓶时瓶身破裂等。我通过细心、耐心地修正错误，或者向老师和同学请教解决了这些困难。 在小组活动中，我积极主动参与，大胆表达自己的想法，与同学们合作完成了一些团体项目。我也喜欢倾听他人的意见，共同讨论并找到最优解决方案。 对于自己制作的工艺品，我还是觉得有一些地方需要改进，比如细节部分的处理可以更加精致，颜色搭配可以更加和谐等方面。 在劳动中，我重视安全和卫生问题。我在使用工具时会注意保护自己，保持工作场所的整洁，及时清理垃圾，以确保工作环境安全。 美丽的岗位 美丽的岗位 陶瓷匠人:千年陶瓷文化传承 在那一方小小的工作室里，陶瓷工作者们默默地忙碌着。他们的双手沾满了泥土，却有着化腐朽为神奇的力量。他们精心挑选每一块陶土，如同对待珍贵的宝物，仔细地揉搓、塑形，让泥土在他们的手中逐渐有了生命的轮廓。他们低着头，神情专注而投入，仿佛整个世界都只剩下他们与手中未完成的作品。 美丽的岗位 美丽的岗位 他们不顾汗水湿透衣衫，不顾长时间保持一个姿势的疲惫，只为了能打造出一件完美的陶瓷。他们用自己的技艺和心血，赋予了陶瓷独特的灵魂与温度。他们是陶瓷文化传承的关键人物，肩负着延续千年陶瓷技艺和传统的重任，备受尊敬。以其精湛技艺创造出精美陶瓷作品，在艺术领域占有独特地位，其作品常常被视为艺术珍品。 小贴士 1.安全第一:使用锋利的刀具、剪刀、针线等工具时，务必小心谨慎，避免意外伤害。 2.准备充分的材料:在开始手工制作之前，一定要准备好所需的材料，以免造成不必要的浪费和延误。 3.按照指示进行:如果你是第一次手工制作，最好遵循说明书或教程上的指示，确保正确地进行每个步骤 4.注意细节:手工制作通常需要耐心和细致，因为一些看起来微小的细节可能会对最终的结果产生重大影响。 制作手工艺品需要注意什么？ 致敬劳模 致敬劳模 王锡良： 百年巨匠、一代宗师，全国文明模范 王锡良（1922年2月-2023年3月13日），原籍安徽省黟县，生于景德镇。系中国工艺美术大师、中国陶瓷美术大师，其幼年家境贫寒，12岁辍学随叔父王大凡〈“珠山八友”之一，景德镇陶瓷美术名家〉学绘瓷画。 劳模简介 活动角 活动角 为中国传统工艺的传承与创新，学习进步，吸取其他门类营养，为了让中国的传统工艺之花绽放，他将奉献一生。 想一想:我们能为中国的传统工艺做些什么呢? 学习和保留传统工艺，可以参加一些传统工艺培训班或者课程，了解更多关于传统工艺的知识。可以向家人或者长辈请教一些传统工艺的技艺，学习传统工艺的制作方法和技巧，努力传承和保护这些宝贵的文化遗产。可以参加一些关于传统工艺保护的义工活动或者志愿者活动 活动角 活动角 王锡良在工作中诚心正意，追求极致，你觉得他在工作中可能会做哪些事情呢？ 仔细挑选高质量的陶土、瓷土。凭借精湛技艺手工拉坯或借助模具精心塑造出各种形态优美的坯体。用心构思独特的装饰图案和风格，运用绘画、雕刻等多种技法进行装饰。对釉料配方、烧制温度等进行反复试验和调整，以达到理想的效果。将自己的经验和技巧传授给徒弟或年轻的陶艺工作者。深入研究陶瓷历史和传统工艺，从中汲取灵感并加以创新。在工作室中对助手和学徒进行现场指导和纠错，培养新人。 活动角 活动角 王锡良在教授徒弟是如何感受到幸福的呢？ 王锡良在教授徒弟的过程中，往往会感受到一种传承技艺和文化的幸福感。他会耐心传授技艺和经验，教导徒弟如何选择合适的材料、使用正确的工具、掌握精湛的技巧，让徒弟能够逐渐成长为一名优秀的陶瓷美术大师。 在这个过程中，王锡良会看着徒弟一点点进步，一步步掌握技艺，感受到自己的传承得以延续，自己的技艺得以传承和传播的幸福感。他会带着责任和使命感，全心全意地教导徒弟，希望将自己的技艺传承给下一代，让这门古老的工艺得以传承下去。 知识拓展 玲珑瓷 知识拓展 通过学习制作工艺品： 制作工艺品是一个发挥创造力的过程，通过设计、选择材料、搭配颜色等来展现自己的想象力和创造力。激发思维和创新能力 制作工艺品需要耐心和毅力，有时候可能会遇到困难或失败，但坚持下去并不断尝试是取得成功的关键。通过克服困难和挑战，可以培养自己的毅力和耐心，同时也会感受到坚持不懈所带来的成就感。 知识拓展 手工艺品的地位： 手工艺品在现代社会中具有很高的地位，被视为文化传统和历史的珍贵遗产。手工艺品的制作过程需要经过独特的技艺和技巧，反映了工匠们的智慧和创造力。手工艺品不仅可以传承古老的文化传统和技艺，也可以展示一个地区的独特文化和风土人情。同时，手工艺品也可以作为一种艺术形式，在现代设计和装饰中起到重要作用。 知识拓展 我们应该如何保护这些技艺： 传承与教育：传统工艺技艺的传承非常重要。通过建立工艺技艺学校、培训班或工作坊，将这些技艺传授给年轻一代。同时，鼓励家庭和社区传统技艺的传承，确保这些技艺不会失传。 支持工艺艺术家：支持从事传统工艺技艺的工艺艺术家和手工艺人。通过购买他们的作品、参加他们的工作坊或展览，可以帮助他们维持生计，同时也促进传统工艺技艺的传承。 课堂总结 本次课程通过开展制作小花瓶，让我们知道了工艺品制作的过程，并了解到更多的劳动岗位和劳动方式，激发了我们对不同职业的兴趣和尊重。通过制作学习并反思的过程，我们体会到了劳动的意义和乐趣，也培养了我们的社会责任感和奉献精神。在致敬劳模、学习王锡良事迹的环节中，我们被王锡良先生的事迹深深打动；他的事迹不仅是对他个人辛勤付出的肯定，更是对广大劳动者的最高赞誉。 板书设计 制作小花瓶 制作小花瓶的注意事项 制作小花瓶实践 对制作小花瓶进行分享反思 认识美丽的岗位：陶瓷匠人 知识拓展，充分认识工艺品 课后作业 请你们选择感兴趣的一个陶瓷工艺品，试着制作并写下思考与感悟，包括感受和收获，反思与改进。下节课和大家分享哦！ $$nullnull