1.岳阳楼记-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（广西专用）

专题二文言文阅读 考情预览 年份 考查篇目 考查形式 题量及赋分 2024 《与朱元思书》 课内外对比：课外篇日《游牛首山记》 5题14分 2023 《邹忌讽齐王纳谏》 课内外对比：课外篇目《是犹秋蓬》 5题14分 2022 《桃花源记》 群文联读：课内古诗《饮酒》（其五）+课外篇目《陶潜传》（节选） 7题20分 2021 《醉翁亭记》 课内链接课外：课外篇目《心远亭记》《孤鹤亭记》 5题16分 2020 《马说》 课内外对比：课外篇目“上令封德彝举贤” 6题17分 精选真题识考点 一、(2024广西，5题14分)阅读下面的文言文， C.宿山下僧舍屋舍俨然(《桃花源记》) 完成下面小题 D.皆如是也是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)】 【甲】《与朱元思书》全文 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项 【乙】游牛首山记 是(2分) () 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日， A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构 宿山下僧含，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高 成先分后总的结构。 处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇 B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入 异，吾根未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也 世、建功立业的志向。 客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，… C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到 或睛雨之殊观，朝幕之异态。日月寒暑之不同其 达山顶，欣赏美景。 时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应 D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂 之。…虽吾亦不能尽言之也。” 林，它就不会出名 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目 (1)风烟俱净，天山共色。(2分) 者，皆如是也。…且是山幸而生于兹，使其不 幸而生于粤，则虽欲独以名称2，岂可得哉！” (选自谢良琦《游牛首山记》，有删减》 (2)虽吾亦不能尽言之也。(2分) 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。 ③谢良琦：明末清初广西全州人」 4.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观 (2分)( 察角度：甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角 A.千丈见底见其发矢十中八九(《卖油翁》) 度是① ,“争高直指，千百成峰”的观 B.负势竞上至于负者歌于途(《醉翁亭记》)】 察角度是② 。(2分) 64众相原创赋能中考广西语文 5.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往 C.乙文写鲁哀侯逃跑到齐国以后，反思了自己 请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟 “弃国”的原因。 则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点， D.乙文鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而叶“美”会随 每则20字以内。(4分) 时被连根拔起。」 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 双！（仅供参考，句式不限） (1)孰视之，自以为不如。(2分) (2)是犹秋蓬。(2分) 二、(2023广西，5题14分)阅读下面的文言文 完成下面小题。 4.中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文 情节，如《水浒传》的“三打祝家庄”“三败高太 尉”等。请你从甲文中列举两处与“三”相关的 【乙】 是犹秋蓬 情节。(2分) 鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少， 而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人 多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近 也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根 本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。” (选自《说苑·敬慎》) 5.在与人交往方面，甲、乙两文带给我们不少启 【注释】①蚤：同“早”。 示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈 1.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一 谈你的感悟。(4分) 项是(2分) ( A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.朝服衣冠 有时朝发白帝 C.窥镜而自视 学而不思则罔 D.臣始为太子之时 康肃笑而遣之 2.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是 (2分) ( A.甲文邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于身 边的人都有求于他。 B.甲文写燕、赵等国朝见齐国，意在表明齐威 王纳谏成效显著。 专题二文言文阅读65 三、(2022北部湾经济区，6题18分)时光里的陶4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 渊明。 (1)黄发垂鬈，并怡然自乐。(2分) 【甲】《饮酒》（其五）全诗 【乙】《桃花源记》全文 【丙】陶潜传（节选） (2)少怀高尚，博学善属文。(2分) 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文①。颗 脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应 束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事5.《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋 乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》。 太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉， (出自《晋书》)》 无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在 【注释】①属文：作文章。 文中的作用。(3分)》 1.下面对《桃花源记》理解分析有误的一项是 (2分)( A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃 林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。 B.“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说 的与桃花源内的生活相比，差异巨大。 C.渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而 返，这与渔人入桃花源的情节形成照应。 D.作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理 6.时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推 想，反映美好愿望，笔多曲致，富有波澜。 崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜 2.用“/”给《陶潜传》（节选）画波浪线的句子断 句（限断两处）。(2分) 甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱烹，现代的 义熙二年解印去县乃赋《归去来》 鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗 3.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系， 文，探究陶渊明受推崇的原因。(3分) 时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生 变化。请写出《桃花源记》中相关词语的古今 义。(4分) 词语 古义 今义 对已婚男子配 妻子① 偶的称呼 ③ 绝境② 连词，表示在任 无论④ 何条件下结果 都不会改变 66众相原创赋能中考广西语文 阶了32篇知识梳理及核心迁移练 过教材·教参·真题 编者按：①按照九、八、七的年级顺序，逐篇核对教材和教参。②精选重点课下注释。③参考译文以教参 译文为基础，如有词句在课下注释有解释测以课下注释为准。④标注2023,2024年广西统考，2017一2022年 北部湾经济区中考考情。⑤教材中自读文言文篇目以“”标识。⑥“原文呈现”“参考译文”中画线的句子 为翻译易考句。 九年级上册 1.岳阳楼记（北宋·范仲淹） 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【写作背景】本文写于庆历六年。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，为了巩固政权，以范仲淹 为首的政治集团开始进行改革。但改革遭到强烈反对，以失败告终。范仲淹又因得罪了宰相吕夷 简，被贬放河南邓州。 原文呈现 参考译文 重点注释 庆历四年春，滕子京谪 庆历四年的春天，滕子京被贬官到①谪(zhé)守：因罪贬滴流放，出任 守巴陵郡。越2明年，政通 岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百 外官。 人和，百废具兴，乃重修岳 姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来 ②越：到。 阳楼，增其旧制，刻唐贤今了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的③具：同“俱”，全、皆。 人诗赋于其上，属予作文规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上④制：规模。 以记之。 面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 ⑤属：同“嘱”，嘱托。 【分层精讲】第一部分（第1段）：开头切人正题，叙述作记缘由。 以“庆历四年春”起笔，点明时间：“谪守”指因罪被贬谪流放，为全篇议论莫定了基调：“政通人和，百废 具兴”高度概括藤子京的政绩。 ⑥胜状：胜景，关景。胜，美好。 子观夫巴陵胜状，在 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一⑦际涯：边际。 洞庭一湖。衔远山，吞长江， 湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江⑧晖：日光 造造汤汤，横无际涯即，朝 的水流，水势浩大，宽阔无波，早晚明喷⑨大观：壮丽景象。 晖夕阴，气象万千，此则岳 明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽0然则：如此…那么。 景象，前人的记迷很详尽了。如此北面①极：至、到达。 阳楼之大观也，前人之述 通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职②迁：聚浦、降职。 备矣。然则”北通巫峡，南 到外地的官员和文人，大多在这里聚会，B骚人：战国时屈原作《离骚》，因此 极潇湘，迁客骚人B,多会 看了自然是物而触发的感情，恐怕会有 称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。 于此，览物之情，得无异乎？ 所不同思？ 后泛指文人 ④得无：表推测。 【分层精讲】第二部分（第2段）：描写洞庭湖全景，由“岳阳楼之大观”过渡到登楼览物的心情。 ①首句告知全篇写景范围一“在洞庭一湖”。 ②“衔远山，吞长江”，写尽洞庭湖的大观胜览，一“衔”一“吞”，气势磅礴：“浩浩汤汤，横无际涯”极写水波 壮阔：“朝晖夕阴，气象万千”概说阴晴变化：“然则”引出“迁客骚人”的“览物之情”；“异”字，开启下文。 专题二文言文阅读67 (有时)连锦不廚的雨纷纷而下，接 ⑤若夫：用在一段话开头，以引起下文。 若夫淫雨董金 连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑 ⑥淫雨：连绵不断的雨。 连月不开，阴风怒号，浊 浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光 ⑦罪()罪：雨雪纷纷而下的样子。 浪排空”，日星隐曜山辉，山岳隐没了形体，商人旅客不能前 ⑧开：指天气放晴 岳潜形，商旅不行，樯倾 行，桅赶倒下，船桨斯折，傍晚天色昏疃， 9排空：冲向天空。 楫摧巴，薄暮冥冥，虎啸 虎在咆孝猿在悲啼。（这时）登上这座楼 ②④曜(yào):光芒。 猿啼。登斯楼也，则有去 啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心四倾：倒下。 国怀乡，忧谗畏讥，满日 被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀）， ②摧：折断。 萧然，感极而悲者矣。 (会觉得)满眼萧条是象，感晟到极点而3冥冥：昏暗。 悲伤了啊。 4国：指国都 【分层精讲】第三部分（第3~4段）：分写洞庭湖的阴睛景象，以及不同的景象引起登楼者心中的不同感想。 一暗一明，一悲一喜，构成对比。 第3段：描绘了一幅“洞庭风雨图”，写“迁客骚人”的“览物之悲”。 一连多个四字短句，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出悲凉的情境：“淫雨霏霏”写阴雨连绵不断，毫无 放睛之机：“怒”写风之狂，“排”写浪冲向高空的气势，令人生畏：“日星隐曜，山岳潜形”写出风雨天的晦暗： “樯倾楫摧”写出舟船覆灭的景象；“薄幕冥冥，虎嘴猿啼”写出环境的阴森恐怖。 至若春和景5明，波 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖 巧景：日光 澜不惊，上下天光，一碧 面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片 万顷：极言广阔。 万顷，沙鸥翔集”，锦 意绿广阅无际，沙洲上的鸥鸟时而飞 ⑦集：停息。 鳞游泳，岸芷汀兰， 翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游， ②砂鳞：代指鱼 岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 郁郁"青青。而或长烟 四芷(zh):白芷。 偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月 一空，皓月千里，浮光跃 刻汀(ting):小洲。 金，静影沉贱，渔歌互答， 光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，前 ①郁郁：形容草木茂盛。 静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌 此乐何极！登斯楼也， 声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！ 2一：全 则有心旷神怡，宠辱偕 (这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开 ⑧何极：哪有尽头。 忘，把酒临风，其喜洋洋 阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端 ④偕：一起 者矣。 者酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 函把：持、执 第4段：描绘了一幅“洞庭春晴图”，写“迁客骚人”的“览物之喜”。 ①以“至若”领起，由上段含蓄深婉变为高亢，节奏明快有力 ②用四字短句，勾画出一派春风和畅、波光明丽、水天一碧的景象 ③“而或”意境深远，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把 酒临风”的挥洒自如。 嗟夫！予尝求古仁人 唉！我曾经探求古代品德高尚的人 之心，或异二者之为，何的心思，或许不同于以上两种表现，为什 哉？不以物喜，不以己悲居 么呢？（是由于）不因外物和自己处境的 图求：探求 庙堂之高则忧其民，处江 交化顶喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓 ③⑦或：或许、也许，表示委婉的语气 湖之远则忧其君。是进亦 忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则营 8庙堂：指朝廷 君主担忧。这样（他们）在朝廷做官也忧 忧，退亦忧。然则何时而乐 虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。 》先：在…之前。 耶即其必日“先天下之忧 那么什么时候才快乐呢？太概一定会逆 0后：在…之后 而忧，后天下之乐而乐” “在天下人忧之前先忧，在天下人乐之局 ①微：如果没有。 乎！噫！微斯人吾谁与 才乐”吧！阿！如果没有这种人，我同谁 归？时六年九月十五日。 一道呢？写于庆历六年九月十五日。 68众相原创赋能中考广西语文 【分层精讲】第四部分（第5段）：全篇的中心。以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，表达了作者旷达的胸襟和 远大的政治抱负。文章最后标明写作时间，与篇首照应。 ①“不以物喜，不以己悲”是旷达情怀：“居庙堂…而乐”是政治理想，点明全篇主旨 ②“微斯人，吾谁与归”表达了作者对“古仁人”的强烈向往和敬慕之情，同时也暗含了作者对滕子京的劝勉 之意。 【思维导图】 内容 「交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由 记叙 肯定了滕子京的政绩：政通人和，百废具兴 (第1段》 为下文写景、议论、抒情做铺垫 结构 与结尾“微斯人，吾谁与归”相呼应 岳阳楼之大观[空间：水势浩渺 (略写) 时间：阴睛变化 →本文的目的不是写景，而是作者借景抒情，并劝勉滕子京 描写 (第2段)》 前人之迷备矣国喜刻唐贤今人诗赋于其上 览物之情，得无异乎（议论）（承上启下） 「承接上文写“岳阳楼之大观”，引出下文“迁客骚人” 阳楼 的“览物之情”，进而引出关于“古仁人之心”的议论 阴 洞庭风雨图→悲：去国怀乡，忧谗畏讥 描写 对 (一暗一明，一悲一喜，传达出了两种截 「以物喜 (第34段) 比 抒情：迁客骚人 然相反的人生境界) 以己悲 洞庭春睛图一→喜：心旷神怡，宠辱偕忘 突出了古仁人的高尚品德，表现了作 对 者旷达的胸襟和远大的政治抱负，突 出了文章主旨 不以物喜，不以己悲（旷达情怀） 议论、抒情 居庙堂之高则忧其民，处江湖之 古仁人的政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（忧 (第5段) 远则忧其君（忧国忧民） 乐观)，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀 【文章主旨】作者通过描绘岳阳楼的景色和“迁客骚人”的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以 己悲”的旷达胸襟以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，并借以劝勉滕子京。 【教材知识挖核心】 核心点二览物情 1.(教材“思考探究”二)朗读课文第3,4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其 中蕴含着作者怎样的心境」 这两段拟写游人的“览物之情”。第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨罪霏”，写阴雨连绵 不断：“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏：“日星隐曜，山岳潜形”，写风雨天的晦暗； “樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。表现出远谪的悲 苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮， 水面平静：“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼 的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂：“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗 照；“浮光跃金，静影沉壁”，写月映湖水，金色玉光：“渔歌互答”，写渔人之乐。表现出心旷神怡、 遗忘得失宠辱的乐观情怀。 核心点二悲喜观、忧乐观 2.(教材“思考探究”四)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了作者怎样的政治情怀？ 专题二文言文阅读69 不同：“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以 物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。 政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表 达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后 乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的 奉献精神。 变式提问：本文第3、4段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意是什么？ 传达出两种载然相反的人生境界，衬托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出作者“先天 下之忧而忱，后天下之乐而乐”的爱国情怀。 3.(教参“问题探究"2)如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵？ ①要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补教时弊，积极进取。②要有坚定的信 念。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。③为民请命，忧民之忧，救人之困，这 就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。 ·基础知识过关 (一)文言实词 (3)名词作状语 1.通假字 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (1)百废具兴 先： 同 ,意思是： 后： (2)属予作文以记之 4.一词多义 同，意思是： (1)明：①越明年 2.古今异义 ②至若春和景明 (1)越明年 ③晦明变化者(《醉翁亭记》) 古义： 今义：越过 ④以昭陛下平明之理(《出师表》)》 (2)增其旧制 古义： 今义：制度：规定 ⑤以伤先帝之明(《出师表》) (3)横无际涯 ⑥庭下如积水空明(《记承天寺夜游》) 古义： 今义：与“竖”相对 (4)至若春和景明 古义： 今义：景致：风景 ⑦非淡泊无以明志(《诚子书》) (5)微斯人 (2)通：①政通人和 古义： 今义：细小；轻微 ②然则北通巫峡 3.词类活用 ③初极狭，才通人(《桃花源记》) (1)形容词作名词 ④阡陌交通(《桃花源记》)】 百废具兴 ⑤中通外直(《爱莲说》) (2)名词作动词 ⑥鸣之而不能通其意(《马说》) ①滕子京谪守巴陵郡 (3)观：①予观夫巴陵胜状 ②忧谗畏讥 ②此则岳阳楼之大观也 70众相原创赋能中考广西语文 ③无从致书以观(《送东阳马生序》) (11)浊浪排空 排空： (12)日星隐曜 曜： ④由此观之(《邹忌讽齐王纳谏》) (13)樯倾楫摧 倾： 摧： ⑤可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) (14)薄暮冥冥 冥冥： (15)则有去国怀乡 去： (4)极：①南极潇湘 (16)一碧万顷 万顷： ②感极而悲者矣 (17)沙鸡翔集 翔集： ③此乐何极 ④初极狭，才通人(《桃花源记》) 集： (18)锦鳞游泳 锦鳞： (5)空：①浊浪排空 (19)郁郁青青 郁郁： ②而或长烟一空 ③空乏其身(《生于忧患，死于安乐》) (20)长烟一空 (21)此乐何极 何极： ④空谷传响(《三峡》) (22)宠辱偕忘 宠： ⑤皆若空游无所依(《小石潭记》) 偕： (23)把酒临风 把： (6)或：①而或长烟一空 临：」 ②或异二者之为 (24)予尝求古仁人之心 求： (25)或异二者之为 为： ③一食或尽粟一石(《马说》) (26)居庙堂之高则忧其民 庙堂： 5.其他重点实词 (二)文言虚词 (1)滕子京谪守巴陵郡 谪守： 1.之：①属予作文以记之 (2)百废具兴 兴： ②此则岳阳楼之大观也 (3)予观夫巴陵胜状 胜状： ③居庙堂之高则忧其民 (4)横无际涯 际涯： (5)朝晖夕阴 晖： ④先天下之忧而忧 (6)此则岳阳楼之大观也 大观： (7)前人之述备矣 备： 2.则：①此则岳阳楼之大观也 (8)迁客骚人 迁客： ②侧有去国怀乡 骚人： ③居庙堂之高则忧其民 (9)若夫淫雨霏霏 淫雨： ④然则何时而乐耶 (10)连月不开 开： 专题二文言文阅读71 3.以：①属予作文以记之 (3)文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是： ②不以物喜 离开京城的哀伤和怀念家人的忧愁让人忧心 4.何：①何哉 仲仲，感伤不已。 () ②然则何时而乐耶 (4)文章将记事、写景、抒情和议论巧妙融合， 5.乃重修岳阳楼 议论部分虽然字数不多，但有画龙点睛的 6.感极而悲者矣 作用。 () 7.吾谁与归 (5)“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青 (三)句子翻译（黑体字为重点字词）》 青”一句运用了动静结合的写法。 () 1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 (6)“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影 阴，气象万千。（课下注释） 沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭 湖恬静幽美的秋天夜景。 () 2.理解简答 2.览物之情，得无异乎？ (1)核心点：览物情（教材“思考探究”二变式 提问)第34两段文字所写的景和所抒的情有 什么不同？请简要概述。 3.去国怀乡，忧谗畏讥。（课下注释) 4.浮光跃金，静影沉璧。（课下注释） 5.不以物喜，不以己悲。（课下注释) (2)说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”中的“异”分别指什么。 6.其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！（课下注释） (四)核心点专练 1.辨析正误 (3)《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”是一 (1)本文第一段叙写作记的本末缘起，简明扼 个反问句，运用特殊句式，表达了作者怎样的 要地交代了背景。“政通人和，百废具兴”高度 思想感情？ 概括了滕子京的政绩。 ( (2)本文第二段先从空间上描写了洞庭湖的广 阔和浩渺，再从时间上写了洞庭湖的气象万 千，然后过渡到登楼览物的心情。 () 72众相原创赋能中考广西语文 仿真对比训练 对比迁移点：览物情 B.甲文开篇叙述滕子京谪守巴陵郡后的政绩， 文言文阅读。(14分) “属予作文以记之”间接交代作记原由。 【甲】《岳阳楼记》全文 C.乙文写作者在“望日”之夜与友人泛舟赤壁， 【z】 前赤壁赋（节选） 他们享受着江天美景，举洒诵歌，暂时忘却 壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤 世间烦恼。 D.乙文写作者月夜游赤壁，随波漂荡，悠悠忽 壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明 忽地好像要离开世间，超然独立，泛舟而游 月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，排 之乐，溢于言表。 徊于斗牛②之间。白露横江，水光接天。纵一苇 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 (1)浮光跃金，静影沉璧。(2分) 不知其所止：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 (选自《苏轼文集》)》 【注释】①既望：望日的后一日。望，农历每月十 (2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(2分) 五日为“望日”，十六日为“既望”。②斗牛：星座 名，斗宿（南斗）、牛宿。③冯(píng)虚：凭空，凌 空。④遗世：离开尘世。 4.甲文看似写景，实则将迁客骚人的悲喜情感和 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 ”作对比（用原文语句回答），表 (2分) 达了作者“ A.予观夫巴陵胜状 的思想感情（用原文语句回答）。(2分)》 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) 5.新考达【跨板块·语言运用】面对“山川之 B.而或长烟一空 美”，陶弘景发出“自康乐以来，未复有能与其 食或尽粟一担(《马说》)】 奇者”的慨叹。面对雄伟壮观的岳阳楼与美丽 C.苏子与客泛舟游于赤壁之下 的赤壁月景，赞美之语不胜枚举。聪明的同学 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 们，请你仿照示例为两文分别拟写一则宣传 D.清风徐来 语。要求：20字以内，既有景之特点，又要有 于是天子乃按辔徐行(《周亚夫军细柳》) 所抒之情。(4分)】 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项 示例：小石潭水声清脆，游鱼嬉戏，托凄苦 是(2分)》 ( 孤寂。 A.甲文先写岳阳楼雄伟壮观的景象，再按顺序 分别写“迁客骚人”的一晴一阴、一喜一悲 之情，对比鲜明。 专题二文言文阅读73承接/表转折”。D项中“之”分别为“结构助词,可译为 一阶 32篇知识梳理及核心迁移练 “的'/代词,可译为'他,指卖油翁'”。 2.(2分)A【解析】结合“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 九年级上册 畏王,四境之内莫不有求于王”可知,并不是所有人都有求 1.岳阳楼记 于齐威王,有的是偏爱他,有的是害怕他 【基础知识过关】(一)1.(1)具 俱 全、皆(2)属 瞩 3.(4分)(1)(邻忌)仔细端详他(1分),自已觉得不如徐公美 托 丽(1分)。 2.(1)到(2)规模(3)宽阔(4)日光(5)如果没有 (2)这如同秋天的蓬草。(2分) 3.(1)荒废了的事业 (2)①做州郡的太守 ②(被)说坏话 4.(2分)①忌与徐公比美的三问;②妻、妾、客的三答;③邻 (3)在.....之前 在......之后 忌讽谏齐威王的三类比;④齐威王纳谏后的三赏;令初下、 4.(1)①次,第二(天、月、年)②明媚 ③明亮 ④清明 明智,贤明潦澈 明确、坚定 数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。(每点 (2)①顺利②连 1分,任答两点即可得分) 通 ③通过,通行 ④相通 贯通 通晓(3)①看, 观看 ②景象 ③浏览,阅读 5.(4分)甲文:①邻忌用委婉的方式向齐威王进谏,启发我们 ④观察,审察 观赏,欣 赏(4)①至、到达 给别人提建议要注意方式方法;②邻忌对自身的美有清醒 ②极点 ③尽头 ④非常,很 (5)①天空 认识,启发我们要理性对待别人的评价;③齐威王虚心纳 ②消散 ③穷困,贫穷 ④空旷 在空中 (6)①有时 谏,启发我们要虚心接受别人的意见 ②或许、也许,表示委婉的语气③有时 乙文:①鲁哀侯表面接受速言实际却不采用,最终孤立无援 5.(1)因罪贬谪流放,出任外官(2)兴办(3)胜景,美景 提醒我们应认真对待别人的意见,不能敷衍了事;②鲁哀侯 (4)边际(5)日光(6)壮丽景象(7)详尽(8)被降职 对爱护他的人表面喜欢,实则不亲近,最终孤立无援,提醒我 到外地的官员 泛指文人(9)连绵不断的雨 (10)指天 们与人交往要真诚相待,表里如一。(需从甲、乙两文各选一 气放晴(11)冲向天空(12)光芒(13)倒下 折断 个角度;联系原文1分,感悟1分;每点2分,答对两点得 (14)昏暗(15)离开(16)极言广阔(17)时而飞翔,时 4分) 而停歇 停息 (18)美丽的鱼 (19)形容草木茂盛 【参考译文】【乙】鲁哀侯抛弃国家而选亡到齐国。齐侯说: (20)全(21)哪有尽头(22)荣耀 一起(23)持、执 “为何您这样年轻,却这么早就抛弃了自已的国家?”鲁哀侯 迎着(24)探求(25)表现(26)指朝廷 (二)1.①代词,指“重修岳阳楼”这件事 ②结构助词,的 说:“我当初做太子的时候,有很多给我谏言的臣子,我接受 ③结构助词,定语后置的标志,不译 ④结构助词,用于主 了却不任用;有很多人拥戴我,我也接受他们的拥戴,但不 谓之间,取消句子独立性,不译 亲近他们。这样我就在宫内什么也听不到,在宫外也无人 2.①副词,就是②连词,就 ③连词,表承接,就 ④连词, 佐我。这如同秋天的蓬草,根已经坏了枝叶却很美,秋风 与“然”连用,表承接,如此.....那么 一旦吹起,就将被连根拔掉。” 3.①连词,用来②介词,因为 三、(18分)1.(2分)D【解析】桃花源是作者虚构出来的理 4.①代词,相当于“为什么”②什么 想社会,寄托着作者的政治理想和美好愿望,并不是真实 5.连词,于是,就6.连词,表顺承,可不译 存在的。 7.连词,同 2.(2分)义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》 (三)1.它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大, 3.(4分)①妻子儿女 ②与人世隔绝的地方 ③没有出路的 宽阔无边,早晚阴晴明暗多变,气象万千。 境地④不要说,更不必说(每空1分) 2.看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧? 4.(4分)(1)老人和小孩(1分)都安闲快乐(1分)。 3.离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责。 (2)(陶渊明)年轻的时候情怀高尚(1分),学识渊博又善于 4.浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。 作文章(1分)。 5.不因外物和自已处境的变化而喜悲。 5.(3分)“晋太元中”交代武陵人发现桃花源的时间(1分) 6.大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才 “自云先世避秦时乱”写桃花源人进人桃花源,开始与世人 乐”吧! 隔绝的时间、原因(1分)。“乃不知有汉,无论魏晋”反映桃 (四)1.(1)(2) 花源人在桃花源里与世隔绝、安然自足的生活状态(1分)。 (3)×【解析】古仁人“进亦忧,退亦忧”的原因是“居庙堂 6.(3分)一是陶渊明的文学造诣高,让人敬仰。如他创作的 之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”。 (4)V(5)V 田园诗,自然朴实,意境深远(1分)。二是陶渊明的生活追 (6)X【解析】应该是春天的景色,而不是秋天。 求与政治理想高远,使人神往。他辞官归隐,远离喧嚣,所 2.(1)这两段是拟写游人的“览物之情”。第3段描绘了一幅 著《桃花源记》承载着人们对美好生活的向往与追求 “洞庭风雨图”:阴雨连绵不断,风大浪高,令人生畏。表现 (1分)。三是陶渊明气节坚贞,令人崇敬。他不慕名利,不 出远谪的悲苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭春晴 为五斗米折腰(1分)。(意对即可) 【参考译文】【丙】陶潜,字元亮,(陶渊明)年轻的时侯情怀 图”:春风和煦,日光明亮,水面平静,湖上烟雾消散,明月朗 照,渔人唱和。表现出心旷神怡、忘掉得失宠辱的乐观 高尚,学识渊博又善于作文章。(他)天资聪颖酒脱而不拘 情怀。 小节,自得于真性情,被乡邻所看重。 (2)前者的“异”指不同的自然景物引发出“迁客骚人”不同 (他)向来轻视权贵,不谄媚长官。郡里派道督邮到县, 的感触,即“悲”与“喜”两种不同心情;后者的“异”指“古仁 (他的)下属说应该束上带子(穿正装)见督邮。陶潜叹息 人”不同于“迁客骚人”,能不受自然景物好坏的影响,做到 说:“我不能为五斗米(这些俸禄)弯展(丧失尊严),小心谨 “不以物喜,不以已悲” 慎地为乡里的小人做事啊!”义熙二年,(他)将印绶交还离 (3)表达了作者希望与”古仁人”同道的思想感情,强烈而又 开了彭泽县,干是作了《归去来兮辞》。 含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。 广西语文 7 【仿真对比训练】(14分)1.(2分)C【解析】A项“观”均译为5.游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快 “观看,看”;B项“或”均译为“有时”;C项“游”分别译为 乐为快乐啊。 “游玩/交往”:D项“徐”均译为“缓慢” (四)1.(1)(2)V(3)V 2.(2分)D【解析】A项由甲文可知,应该先是阴景抒悲情, (4)X 【解析】作者纵情山水,是为了与民同乐。 (5)x 再是晴景抒喜情,选项中“按顺序分别写迁客骚人'的一晴 【解析】首段写其命名是为了引出下文太守与民同 一阴、一喜一悲之情”理解有误;B项中“属予作文以记之”是 乐的情怀。 直接交代作记缘由,选项“间接交代”理解有误;C项结合原 (6)V(7)V 文“士戍之秋,七月既望”可知,应该是“既望”,选项“望日” 2.(1)①意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。②表 理解有误。 现作者治理下政治清明的社会现实。 3.(4分)(1)浮动的光像跳动的金子(1分),静静的月影像沉 (2)“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也” 人水中的玉璧(1分)。 作用:“醉”和“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写 (2)浩浩荡荡好像凌空驾风而行(1分),但不知道它(小船) “醉”正是为了突出“乐”,把二者结合起来,点明主旨,说明 到哪里才会停栖(1分)。 太守是与民同乐的人,也回答了醉翁其实就是欧阳修,深化 4.(2分)古仁人之心先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(每 了中心思想。 空1分) (3)①运用设问的修辞手法,解释了醉翁亭的由来。②表达 5.(4分)示例:①岳阳楼朝晖夕阴,气象万千,抒先忧后乐 了作者对亭的喜爱和给亭命名的自得之情。 ②赤壁地秋江月夜,银辉蛟洁,承乐观旷达。(每则宣传语2 【仿真对比调练】(14分)1.(2分)B【解析】A项中“环“均 分,符合题目要求即可得分) 译为“环绕”;B项中“作”分别译为“建造/奋起”:C项中 【参考译文】【乙】千戍年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁 “独”均译为“只,只有”;D项中“使”均译为“出使” 2.(2分)B 下泛舟游玩。阵阵清风缓缓地吹拂过来,水面波澜不起。 【解析】A项是“移步换景”,选项“定点观察”理 举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《明月)中“窈窕”这一章。不一 解有误;C项由“修胎书责之”可知是“欧阳修写书信指责司 会儿,明月从东山后升起,在斗宿与牛宿之问来回移动。白 谏高若讷”:D项由“小人无朋,惟君子则有之”可知,欧阳修 茫的雾气笼翼江面,水光、水色连成一片。任凭一片苇叶 认为小人无朋,只有君子才有。 似的小般随意浮浮,越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩荡荡 3.(4分)(1)树林枝叶茂密成荫(1分).禽鸟在高处低处鸣叫 好像凌空驾风而行,但不知道它(小船)到哪里才会停栖,飘 (1分) 飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起,像长了翅膀一样飞升进 (2)小人并无朋党(1分),只有君子才有(1分)。 入仙境。 4.(3分)醉 乐醉能同其乐(每空1分) 2.醉亭记 5.(3分)示例:被贬滁州,与民同乐、随遇而安;居届堂,敢谴责 (2)茂盛 奸臣,作《朋党论》,正直无私、忠诚敢谏,你就是欧阳修。 【基础知识过关】(一)1.(1)意趣,情趣 (符合题目要求即可得分) 2.(1)①沿着山路 ②像鸟张开翅膀 ③在面前 【参考译文】【乙】范仲淹因提文指陈时弊而被贬谪,在朝官 (2)①取名,命名②起别号(3)以....为快乐 员大多上奏章解救他,只有左司谏高若讷认为应当黜除他。 3.(1)①居高面下②临近,靠近 ③迎着④将要,快要 面对(2)①命名②为,是③叫作,称作④对.... 对此欧阳修写信对高若讷进行遗责,说他简直不知道人间 说认为(3)①聚拢②返回,回去③一道④女子 还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝,以致欧阳 出嫁回家(4)①开放 ②头发 ③发作 ④征发 修被贬黜为夷陵县令。后来范仲淹出使陕西,请他做掌书 出发 记。欧阳修笑着推辞说:“过去的行为,难道是用来为自己 谋取私利的吗?一同被斥退,不同时升迁也是可以的。”从 4.(1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折、回环(4)领会 寄 此,朋党的议论便产生了,欧阳修于是作《朋党论》一文以进 托(5)弥漫的云气(6)昏暗(7)暗(8)花(9)背着 呈仁宗。在文中他议论道:“君子以志同道合结为朋党,小 东西的人(10)弯腰曲背,这里指老人 牵扶,这里指被牵 人因有共同的利益结为朋党,这是很自然的道理。小人并 扶的人,即儿童(11)清(12)菜蔬 (13)陈列,摆开 无朋党,只有君子才有。小人所爱所贪的是薪俸钱财,当他 (14)尽兴地喝酒(15)下棋(16)酒杯 酒筹 (17)苍 们利益相同的时候,暂时地互相勾结成为朋党,那是虚假 老的容颜(18)倒下的样子(19)遮盖 的。君子就不是这样,他们坚持的是道义,厦行的是忠信, (二)1.①连词,表递进,并且,而且②连词,表承接,可不译 珍惜的是名节。所以说只有君子有朋友。作为一国之君, ③连词,表并列,可不译④连词,表方式或状态,可不译 应当屏退小人的伪朋党,而多多提携君子的真朋党,这样天 连词,表转折,却 下就可以达到大治了。” 2.①助词,的②助词,用于主谓之间,取消句子独立性,可不 3.湖心亭看雪 译 ③代词,指“山水之乐” 【基础知识过关】(一)1.古人罚酒时用的酒杯 3.①与“也”连用,表判断②代词....的人 ③助词..... 2.①下雪②客居 的样子 ③这样,这种做法 3.(1)①代词,这②表判断 ④与“以” 4.①介词,从②介词,在 连用,可译为“因此” 5.①代词,它,代指滁州城 ②代词,指一同游玩的人 (2)①古代夜间的计时单位②还③另、另外 (三)1.一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山 (3)①白色②没有功名的 2.山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张 4.(1)消失(2)晚上八时左右(3)撑(船)(4)裹、围 开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊 (5)白汽弥漫的样子(6)等,等到(7)旧时对士人的 3.醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。 尊称 4.野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓 (二)1.疑问代词,怎么,哪里 2.连词,表顺承,就 密的绿荫。 3.代词....的人 众相原创 赋能中考