第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固（单元检测）-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 【单元检测】 （满分100分，限时60分钟） 【单元核心素养目标】 ▲1．通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； ▲2．通过了解休养生息政策、“文景之治”、张赛通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因； ▲3．通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景； ▲4．知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 本部分共25个小题，每个小题2分，共50分，在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出填涂在答题卡上。 1．有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。在西方人看来他是东方世界的凯撒大帝，开创了中国历史的新纪元。“他”的主要贡献是（　　） A．统一中国 B．焚书坑儒 C．轻徭薄赋 D．重文轻武 2．以长城、阿房宫、兵马俑为代表的宏伟工程，形象地展现了秦帝国雄厚的政治经济实力。这些工程的完成主要得益于秦朝（  ） A．中央集权体制的确立 B．便利交通体系的形成 C．铁器牛耕的日益普及 D．灌溉农业发展的推动 3．《史记·秦始皇本纪》记载：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”材料中所述秦朝加强统治的措施是（  ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．焚书坑儒 D．确立郡县制 4．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝（  ） A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 5．历史学家陈苏镇在《<春秋>与<汉道>》一书中指出，秦之“法律令”与关东文化（泛指秦国以东六国地区的文化）存在很大差异。秦统一全国后，把适合在秦国实行的法律强推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致秦亡的重要原因。这一观点（  ） A．否认秦始皇的暴政是秦亡重要原因 B．认为文化差异是六国反秦唯一原因 C．否认秦的统一是顺应历史发展潮流 D．启示国家治理要妥善处理地区差异 6．《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”史料记述的历史事件是（ ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．大泽乡起义 D．楚汉战争 7．西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（　　 ） A．社会政治清明 B．经济恢复发展 C．中央集权加强 D．农民负担沉重 8．早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当（  ） A．建筑用途广泛 B．史料价值突出 C．艺术价值较高 D．材料来源丰富 9．考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（　　） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 10．（2024·河南驻马店·三模）郑州出土的汉代画像砖有建鼓舞、长袖舞、盘舞、斗鸡、斗牛、角抵、戏兽及吹笛、吹箫等图像；还有勇士斗虎、群骑围猎、骑马回射、博局等图像。这些题材反映了（   ） A．汉初推行“休养生息”的政策 B．汉代人们娱乐生活的丰富多彩 C．丝绸之路上东西方文化的交流 D．“文景之治”盛世局面的出现 11．（2024年山东省烟台市）汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是（ ） A．创立了中央集权制度 B．实施了“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．统一铸造五铢钱 12．（2022·重庆·B卷）汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（ ） A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围 13．（2021·重庆·A卷）他一改王朝之初“无为而治”的政策，加强集权和对经济的控制，确立儒家学说的正统思想地位。他是（  ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐太宗 14．秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（　　） A．发展文化教育 B．维护国家统一 C．推广儒家思想 D．加强交通管理 15．小楚同学通过阅读《中国的历史》一书，学习了中国史前时期至近代数千年的文明史，其中“统一天下”“休养生息的年代”“年轻的武帝”等内容，应该在（   ） A．第一卷从神话到历史·中华的摇篮 B．第二卷大统一时代·汉王朝的光和影 C．第四卷隋唐的兴亡·宋朝及其周边 D．第六卷从明朝到清朝·清朝二百余年 16．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（   ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 17．《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这些描述反映了汉代（   ） A．文景之治的出现 B．大一统思想的明晰 C．对外交往的频繁 D．民族大交融的实现 18．（2024·重庆·B卷）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动 19．（2024年甘肃省临夏回族自治州）以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………………..…44 第10课 秦末农民大起义……………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”……………………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝……………………………57 第13课 东汉的兴衰…………………………………………63 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 20．张骞通西域后，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。这表明张骞通西域（   ） A．密切了地区往来 B．发展了海外贸易 C．促进了民族交融 D．抵御了匈奴进攻 21．建构示意图是历史学习的重要方法之一。某中学历史兴趣小组制作了如下示意图，其中空白处应填入（    ） 西汉在西域设置西域都护 清朝在新疆设置伊犁将军 元朝由宣政院统辖西藏 清朝在台湾设置台湾府 A．统一多民族国家的巩固 B．君主专制的建立与强化 C．兼容并包的社会新风貌 D．西北边疆的巩固措施 22．如图“李崇之印”发现于今天新疆阿克苏地区，如图“汉归义羌长印”于1953年在新疆沙雅县玉奇喀特古城出土，都来自汉朝，是汉中央政府授予中央派遣官员或少数民族首领的铜质官印。这两个文物充分表明西汉时期该地区（  ） A．归属中央政府管辖 B．最早与内地建立联系 C．雕刻技术最为先进 D．成为中央政府的封国 23．成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代 （ ） A．数学家多出身于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C．数学普及促进农业的发展 D．科举制促进了数学的进步 24．据《金匮要略·脏腑经络先后病脉证》记载：如经络受邪尚未深入脏腑之时，应及早治疗；四肢刚刚感觉不适，即用导引、吐纳、针灸等方法，使机体气血通畅。这体现了中医 （ ） A．针灸法治疗疾病过程 B．“治未病”思想 C．实施外科手术的案例 D．“望、闻、问、切”诊疗方法 25．《史记》对人物描写形象生动，《史记，李将军列传》记载：“广为人长，猿臂，其善射亦天性也。”《史记，秦始皇本纪》记载：“秦王为人，蜂准，长目．挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。”据此能得出《史记》 （ ） A．在文学史上地位崇高 B．为许多下层人物写了传记 C．因编年体史书而得名 D．迎合民众渴求平安的愿望 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 本部分共4道大题，其中26题12分，27题11分，28题14分，29题13分，共50分。 26．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时期历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成，一是建立臭帝制度，二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料三 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 材料四 建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、军事各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。 ——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 （1）根据材料一，说一说秦统一的时代背景。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的三个主要环节及其历史影响。（4分） （3）根据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。（2分） （4）说说秦始皇在经济、军事方面对“中国古代大一统制度”的形成作出的贡献。（4分） 27．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 A．秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役 B．秦力役三十倍于古，田租口赋，盐铁之利，二十倍于古…… C．秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道” 材料二 秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造陵墓，陵墓上有用明珠做的日月星辰，藏有大量的奇器珍宝。汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗米汉文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先常的宫室，已感到惭愧，为什么还要建造露台呢？” ——摘编自《中国大百科全书》 材料三 秦始皇为控制人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想得宠。经过70年的休养生息，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想起而代之，汉武帝时期，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （1）材料一图片中两位领导人是谁？请用一句话概括说明材料一中的文字与图片之间的联系。（3分） （2）根据材料二，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。汉文帝的做法与汉初的哪一政策有关？（3分） （3）根据材料三，指出两位帝王在对待儒家学说方面分别实行的措施。其相同目的是什么？（3分） （4）根据上述材料并结合所学知识，分析秦亡汉兴的原因。（2分） 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 封地 封地 封地 封地 封地 材料二 孝武初立，卓然罢融百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔· ——《汉书·武帝纪》 材料三 请认真观察下面两个钱币。 图一 图二 材料四 汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。 ——摘编自《史记》 材料五 我国大约在公元前1世纪， 就有了纸， 东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛…… ——摘编自刘燕华主编《生存与科技》 张仲景像及其所著《伤寒杂病论》 （1）解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策？有何作用？（2分） （2）结合所学知识，指出材料二是汉武帝接受谁的建议而采取的措施。这一措施的实施有何影响？（2分） （3）材料三图片分别是哪一朝代统一铸造的钱币？汉武帝在经济上还采取了哪些措施？（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，你认为应该怎样评价汉武帝？（2分） （5）根据材料五，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。结合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。（4分） 29．阅读材料，回答下列问题。（共13分） 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!” ——李白 （1）材料一中的“秦王”完成统一的时间是哪年？有何意义？（3分） 材料二：秦统一后，……将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。 ——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》 （2）材料二中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？这一制度是如何加强中央集权的？（4分） 材料三 图1秦朝政治建制示意图 图2陕西西安出土的衡器秦权 （3） 根据材料一图1，概括秦朝政治建制呈现的特点。史料可根据价值分为一手史料和二手史料，结合所学知识指出图2所属的史料类型，并简述它的历史价值。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 【单元检测】 （满分100分，限时60分钟） 【单元核心素养目标】 ▲1．通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； ▲2．通过了解休养生息政策、“文景之治”、张赛通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因； ▲3．通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景； ▲4．知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 本部分共25个小题，每个小题2分，共50分，在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出填涂在答题卡上。 1．有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。在西方人看来他是东方世界的凯撒大帝，开创了中国历史的新纪元。“他”的主要贡献是（　　） A．统一中国 B．焚书坑儒 C．轻徭薄赋 D．重文轻武 【答案】A 【解析】根据材料“千古一帝”“暴君”“在西方人看来他是东方世界的凯撒大帝，开创了中国历史的新纪元”和所学可知，材料中的“他”指的是秦始皇，秦的统一是中国统一封建王朝的开始，并以此奠定大一统的根基，A项正确；焚书坑儒加强了思想控制，短期内维持了秦朝的统治，也加速了秦朝的灭亡；限制人民思想，摧毁了许多文化典籍，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响，排除B项；秦朝赋税沉重，徭役繁多，本项与史实不符合，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。故选A项。 2．以长城、阿房宫、兵马俑为代表的宏伟工程，形象地展现了秦帝国雄厚的政治经济实力。这些工程的完成主要得益于秦朝（  ） A．中央集权体制的确立 B．便利交通体系的形成 C．铁器牛耕的日益普及 D．灌溉农业发展的推动 【答案】A 【解析】结合所学知识，秦朝建立了中央集权制度，有效地维护国家的整体稳定和一致性，有利于决策的统一性和执行的迅速性，因此能建立宏伟工程，A项正确；便利交通体系的形成，不是宏伟工程建立的主要原因，排除B项；春秋战国时期铁器牛耕的日益普及，排除C项；灌溉农业发展的推动，不是宏伟工程建立的主要原因，排除D项。故选A项。 3．《史记·秦始皇本纪》记载：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”材料中所述秦朝加强统治的措施是（  ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．焚书坑儒 D．确立郡县制 【答案】D 【解析】根据题干“皆为郡县”“《史记·秦始皇本纪》”和结合所学知识可知，秦始皇在统一全国后，进一步废除了分封制，推行郡县制，使皇帝和朝廷牢牢地控制全国各地的权力，并把政治、军事、土地及赋役等制度推向全国，D项正确；材料讲述秦朝推行郡县制加强统治，与“统一文字”无关，排除A项；材料讲述秦朝推行郡县制加强统治，与“统一度量衡”无关 4．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝（  ） A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展 C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制 【答案】D 【解析】根据材料“如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送”可知，材料涉及的是地方发生的事情要及时报告中央，这反映了中央对地方的控制，D项正确；材料涉及的灾害及时汇报，没有涉及社会矛盾，排除A项；材料没有涉及政府鼓励农业发展，排除B项；政府关注灾害上报，并不是材料反映的主旨，排除C项。故选D项。 5．历史学家陈苏镇在《<春秋>与<汉道>》一书中指出，秦之“法律令”与关东文化（泛指秦国以东六国地区的文化）存在很大差异。秦统一全国后，把适合在秦国实行的法律强推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致秦亡的重要原因。这一观点（  ） A．否认秦始皇的暴政是秦亡重要原因 B．认为文化差异是六国反秦唯一原因 C．否认秦的统一是顺应历史发展潮流 D．启示国家治理要妥善处理地区差异 【答案】D 【解析】根据题干材料“秦之‘法律令’与关东文化（泛指秦国以东六国地区的文化）存在很大差异。秦统一全国后，把适合在秦国实行的法律强推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致秦亡的重要原因。”可知，秦与六国存在文化差异，秦国的法律强推到六国造成六国人民不满，这是这是导致秦亡的一个重要原因，这一历史史实启示国家治理要妥善处理地区差异，D项正确；“六国旧地人民特别是楚地人民对秦政的不满，这是导致秦亡的重要原因”，并没有否认秦始皇的暴政是秦亡重要原因，也没有认为文化差异是六国反秦唯一原因，更没有否认秦的统一是顺应历史发展潮流，排除ABC项。故选D项。 6．《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”史料记述的历史事件是（ ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．大泽乡起义 D．楚汉战争 【答案】C 【解析】根据“陈涉”“伐无道，诛暴秦”可知，史料反映的是陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义，反对秦的统治，C符合题意。 7．西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（　　 ） A．社会政治清明 B．经济恢复发展 C．中央集权加强 D．农民负担沉重 【答案】 B　 【解析】根据题干信息可知，其大意为：西汉初年，天子出门不能凑足四匹颜色相同的马，而官员只能乘牛车，反映西汉初年经济凋敝；汉武帝时期，牛马已经很多，农民甚至可以将马用于农业耕种运输，反映西汉经济得到恢复和发展，B项符合题意。 8．早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当（  ） A．建筑用途广泛 B．史料价值突出 C．艺术价值较高 D．材料来源丰富 【答案】C 【解析】根据题干“到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。”可知，西汉时期的瓦当纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身，说明其艺术价值较高，C项正确；题干反映的西汉瓦当的制作技术，未说明其建筑用途，排除A项；题干通过西汉瓦当的制作精美体现了其艺术价值，未说明史料价值，排除B项；题干信息未涉及西汉瓦当的制作材料，强调的是西汉瓦当艺术价值较高，排除D项。故选C项。 9．考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（　　） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 【答案】 A　 【解析】根据题干信息“汉文帝遗诏中所说‘治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民’”可知，其大意为：建造霸陵要用瓦器为陪葬品，不得用金银等金属作为装饰品，不起封土堆，要节省，修建陵寝不要扰民。2021年的霸陵考古发现与汉文帝遗诏记载相吻合，印证了汉文帝统治时期，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，A项符合题意。 10．（2024·河南驻马店·三模）郑州出土的汉代画像砖有建鼓舞、长袖舞、盘舞、斗鸡、斗牛、角抵、戏兽及吹笛、吹箫等图像；还有勇士斗虎、群骑围猎、骑马回射、博局等图像。这些题材反映了（   ） A．汉初推行“休养生息”的政策 B．汉代人们娱乐生活的丰富多彩 C．丝绸之路上东西方文化的交流 D．“文景之治”盛世局面的出现 【答案】B 【解析】根据题干“郑州出土的汉代画像砖有建鼓舞、长袖舞、盘舞、斗鸡、斗牛、角抵、戏兽及吹笛、吹箫等图像；还有勇士斗虎、群骑围猎、骑马回射、博局等图像。”可知，汉代画像砖题材丰富，反映了汉代人们娱乐生活的丰富多彩，B项正确；汉初推行“休养生息”的政策，即下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻人民的赋税，相应地减免徭役和兵役，不符合题意，排除A项；题干汉代画像砖反映的内容与丝绸之路无关，不涉及西方文化，排除C项；文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”，不符合题意，排除D项。故选B项。 11．（2024年山东省烟台市）汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是（ ） A．创立了中央集权制度 B．实施了“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．统一铸造五铢钱 【答案】B 【解析】根据题干“汉武帝”“政治”结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权，B项正确；秦始皇时期创立了中央集权制度，排除A项；罢黜百家，尊崇儒术是思想措施，排除C项；统一铸造五铢钱是经济措施，排除D项。故选B项。 12．（2022·重庆·B卷）汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（ ） A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围 【答案】C 【解析】根据所学可知，汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国，汉武帝此举是为了监察地方势力，这样就加强了中央集权，C项正确；推恩令是为了分化王国力量，尊崇儒术提升了儒学地位，在河西走廊设立郡县拓展了统治范围，排除ABD三项。故选C项。 13．（2021·重庆·A卷）他一改王朝之初“无为而治”的政策，加强集权和对经济的控制，确立儒家学说的正统思想地位。他是（  ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐太宗 【答案】B 【解析】依据题干信息并结合所学可知，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”建议，确立儒家学说的正统思想地位，故B正确；秦始皇时期“焚书坑儒”，故A错误；隋炀帝和唐太宗时期，儒家已经是封建统治的正统思想，故C、D错误。综上故选B。 14．秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（　　） A．发展文化教育 B．维护国家统一 C．推广儒家思想 D．加强交通管理 【答案】B 【解析】据所学可知，“车同轨、书同文字”是秦朝在交通和文化方面的巩固措施，“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝为了加强中央专制统治，把儒家学说作为封建正统思想。因此，这些举措共同目的是维护国家统一，故选B项；“车同轨”属于交通方面的巩固措施，与文化教育无关，排除A项；秦朝焚书坑儒，与“推广儒家思想”不符，排除C项；“书同文字”“罢黜百家，尊崇儒术”均与思想文化领域有关，“车同轨”是交通方面的措施，排除D项。 15．小楚同学通过阅读《中国的历史》一书，学习了中国史前时期至近代数千年的文明史，其中“统一天下”“休养生息的年代”“年轻的武帝”等内容，应该在（   ） A．第一卷从神话到历史·中华的摇篮 B．第二卷大统一时代·汉王朝的光和影 C．第四卷隋唐的兴亡·宋朝及其周边 D．第六卷从明朝到清朝·清朝二百余年 【答案】B 【解析】根据题干关键词“统一天下”“休养生息的年代”“年轻的武帝”并结合所学知识可知，刘邦打败了项羽，统一全国，建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖，汉朝初期，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，采取一系列巩固“大一统”的措施，使西汉王朝出现强盛的局面，因此题干反映是第二卷大统一时代·汉王朝的光和影，B项正确；中国黄河流域和长江流域孕育早期人类，大约在一万年前，中国境内的人类逐渐懂得了耕种农作物、饲养家畜、磨制工具和烧制陶器，开始定居生活，距今四五千年时，一些部落逐渐结成联盟，并推出首领，传说中炎帝和黄帝局就是这一时期的杰出代表，被后人尊奉为中华民族的人文始祖，可归纳为第一卷从神话到历史·中华的摇篮，排除A项；第四卷隋唐的兴亡·宋朝及其周边，反映时代特征是繁荣与开放，多民族政权并立与题干“年轻的武帝”无关，排除C项；第六卷从明朝到清朝·清朝二百余年，反映时代特征是统一多民族国家的巩固和发展，与题干“年轻的武帝”无关，排除D项。故选B项。 16．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（   ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 【答案】A 【解析】据题干“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”和所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，加强皇权，A项正确；以法治国，巩固统治不符合题意，且汉代主张以德治国，排除B项；顺应自然，保障民生，是道家思想，但是秦朝没有实行，排除C项；反对攻伐是墨家主张，秦朝和汉朝都没有实行，排除D项。故选A项。 17．《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这些描述反映了汉代（   ） A．文景之治的出现 B．大一统思想的明晰 C．对外交往的频繁 D．民族大交融的实现 【答案】B 【解析】根据题干“四海之内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述，可知是汉代对大一统国家的追求，体现了大一统思想的明晰，B项正确；《汉书》记载的是东汉时期的史实，文景之治是西汉时期的盛世局面，不符合题意，排除A项；题干反映的大一统观念，与对外无关，排除C项；汉代之前就有民族交融，“实现”说法错误，不符合题意，排除D项。故选B项。 18．（2024·重庆·B卷）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动 【答案】C 【解析】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳动者是否精通力学理论，排除B项；材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。故选C项 19．（2024年甘肃省临夏回族自治州）以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国………………………………………..…44 第10课 秦末农民大起义……………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”……………………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝……………………………57 第13课 东汉的兴衰…………………………………………63 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】根据题干“第9课秦统一中国”“第11课西汉建立和‘文景之治’”和“第13课东汉的兴衰”等信息，可知反映的是秦汉时期。秦汉都是我国历史上统一的多民族封建国家，秦汉政权建立后，都采取一系列措施巩固统治，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；早期国家与社会变革包括夏商周的更替、动荡的春秋时期和战国时期的社会变化，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除D项。故选B项。 20．张骞通西域后，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。这表明张骞通西域（   ） A．密切了地区往来 B．发展了海外贸易 C．促进了民族交融 D．抵御了匈奴进攻 【答案】A 【解析】据题干并结合所学可知，张骞通西域后，汉武帝每年派往西域的使者很多，这表明张骞通西域密切了地区往来，A项正确；张骞通西域密切了汉朝与西域的地区交往，并没有涉及海外贸易，排除B项；材料反映的是汉朝与西域的地区交往频繁，不足以证明是否促进民族交融，排除C项；“抵御了”夸大张骞通西域的影响，抵御匈奴进攻的是军事战争，排除D项。故选A项。 21．建构示意图是历史学习的重要方法之一。某中学历史兴趣小组制作了如下示意图，其中空白处应填入（    ） 西汉在西域设置西域都护 清朝在新疆设置伊犁将军 元朝由宣政院统辖西藏 清朝在台湾设置台湾府 A．统一多民族国家的巩固 B．君主专制的建立与强化 C．兼容并包的社会新风貌 D．西北边疆的巩固措施 【答案】A 【解析】根据材料数据结合所学知识可知，为了加强对我国西北地区的管辖，西汉在西域设置西域都护府，清朝在新疆设置伊犁将军；为加强对我国西南地区的管理，元朝由宣政院统辖西藏；为了加强对我国东南地区的管辖，清朝在台湾设置台湾府。因此西汉在西域设置西域都护府、元朝由宣政院统辖西藏，清朝在新疆设置伊犁将军、清朝在台湾设置台湾府体现了统一多民族国家的巩固，故题干图中空白处应填是统一多民族国家的巩固，A项正确；题干信息反映的是对边疆地区的管辖，与君主专制无关，比如废除丞相，设立军机处等，排除B项；兼容并包指广泛收罗，把所有各方面都包容在一起，对一个国家来说更多体现的是对外开放和积极吸收他国文化，不符合题干内容，排除C项；元朝时期设置宣政院以管辖西藏，不属于西北边疆地区的巩固，排除D项。故选A项。 22．如图“李崇之印”发现于今天新疆阿克苏地区，如图“汉归义羌长印”于1953年在新疆沙雅县玉奇喀特古城出土，都来自汉朝，是汉中央政府授予中央派遣官员或少数民族首领的铜质官印。这两个文物充分表明西汉时期该地区（  ） A．归属中央政府管辖 B．最早与内地建立联系 C．雕刻技术最为先进 D．成为中央政府的封国 【答案】A 【解析】根据题干“是汉中央政府授予中央派遣官员或少数民族首领的铜质官印”和结合所学知识可知，“李崇之印”即西汉时期第18任西域都护李崇的私人印章。“汉归义羌长印”为汉政府发给羌族首领的官印，其中“归义”是汉政府给予其统辖的边远少数民族首领的一种封号。这两个文物充分表明西汉时期新疆归属中央政府管辖，A项正确；早在三国时期，孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。所以与最早与内地建立联系的不是新疆，排除B项；铜质官印说明西汉时期新疆归属中央政府管辖，不能反映雕刻技术最为先进，排除C项；封国是一种制度，在我国西周时期即有，古指方圆百里，只是那时叫做分封制，是在地方上分封同姓的王族到地方上做诸侯，封国和郡县制度统称为郡国制，排除D项。故选A项。 23．成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代 （ ） A．数学家多出身于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C．数学普及促进农业的发展 D．科举制促进了数学的进步 【答案】B 【解析】根据题意可知，数学知识源自解决生活实际问题，计算农业生产过程中出现的诸多实际问题，说明数学知识与农业生产相关。 24．据《金匮要略·脏腑经络先后病脉证》记载：如经络受邪尚未深入脏腑之时，应及早治疗；四肢刚刚感觉不适，即用导引、吐纳、针灸等方法，使机体气血通畅。这体现了中医 （ ） A．针灸法治疗疾病过程 B．“治未病”思想 C．实施外科手术的案例 D．“望、闻、问、切”诊疗方法 【答案】B 【解析】根据题干“如经络受邪尚未深入脏腑之时，应及早治疗；四肢刚刚感觉不适，即用导引、吐纳、针灸等方法，使机体气血通畅”可知，材料强调的是对疾病的预防，体现了中医“治未病”思想。 25．《史记》对人物描写形象生动，《史记，李将军列传》记载：“广为人长，猿臂，其善射亦天性也。”《史记，秦始皇本纪》记载：“秦王为人，蜂准，长目．挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。”据此能得出《史记》 （ ） A．在文学史上地位崇高 B．为许多下层人物写了传记 C．因编年体史书而得名 D．迎合民众渴求平安的愿望 【答案】A 【解析】根据材料“广为人长，猿臂，其善射亦天性也” “秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心”可以得出，《史记》文笔优美，对人物描写十分生动，形象地表现出人物的性格特点，这说明《史记》在文学史上地位崇高。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 本部分共4道大题，其中26题12分，27题11分，28题14分，29题13分，共50分。 26．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时期历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成，一是建立臭帝制度，二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料三 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 材料四 建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、军事各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。 ——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 （1）根据材料一，说一说秦统一的时代背景。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的三个主要环节及其历史影响。（4分） （3）根据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。（2分） （4）说说秦始皇在经济、军事方面对“中国古代大一统制度”的形成作出的贡献。（4分） 【答案】（1）统一是历史的趋势；中原与周边地区联系增强；各国变法为统一奠定了基础；商鞅变法使秦国国富兵强。 （2）皇帝制度；三公九卿制；郡县制。秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 （3）避免出现诸侯割据的局面；加强中央集权；维护国家安定统一。 （4）经济：统一货币；统一度量衡。军事：抗击匈奴；修筑长城。 27．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 A．秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役 B．秦力役三十倍于古，田租口赋，盐铁之利，二十倍于古…… C．秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道” 材料二 秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造陵墓，陵墓上有用明珠做的日月星辰，藏有大量的奇器珍宝。汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗米汉文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先常的宫室，已感到惭愧，为什么还要建造露台呢？” ——摘编自《中国大百科全书》 材料三 秦始皇为控制人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想得宠。经过70年的休养生息，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想起而代之，汉武帝时期，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （1）材料一图片中两位领导人是谁？请用一句话概括说明材料一中的文字与图片之间的联系。（3分） （2）根据材料二，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。汉文帝的做法与汉初的哪一政策有关？（3分） （3）根据材料三，指出两位帝王在对待儒家学说方面分别实行的措施。其相同目的是什么？（3分） （4）根据上述材料并结合所学知识，分析秦亡汉兴的原因。（2分） 【答案】（1）陈胜、吴广。秦的暴政导致大泽乡起义爆发。 （2）秦始皇奢侈腐化，汉文帝注意节俭。休养生息政策。 （3）秦始皇：焚书坑儒。汉武帝：尊崇儒术。相同目的：加强思想控制，巩固封建统治。 （4）秦朝统治者对人民实行暴政；而汉朝统治者以此为鉴，轻徭薄赋，减轻对人民的剥削，主张节俭，注重发展农业生产。 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 封地 封地 封地 封地 封地 材料二 孝武初立，卓然罢融百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔· ——《汉书·武帝纪》 材料三 请认真观察下面两个钱币。 图一 图二 材料四 汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。 ——摘编自《史记》 材料五 我国大约在公元前1世纪， 就有了纸， 东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛…… ——摘编自刘燕华主编《生存与科技》 张仲景像及其所著《伤寒杂病论》 （1）解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策？有何作用？（2分） （2）结合所学知识，指出材料二是汉武帝接受谁的建议而采取的措施。这一措施的实施有何影响？（2分） （3）材料三图片分别是哪一朝代统一铸造的钱币？汉武帝在经济上还采取了哪些措施？（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，你认为应该怎样评价汉武帝？（2分） （5）根据材料五，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。结合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。（4分） 【答案】（1）实行“推恩”。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 （2）董仲舒。把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）图一：西汉汉武帝时期。图二：秦朝秦始皇时期。实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。（答出两点即可） （4）巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期；汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家，他有功也有过，但功大于过。（言之有理即可） （5）张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。对后世的影响巨大，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 29．阅读材料，回答下列问题。（共13分） 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!” ——李白 （1）材料一中的“秦王”完成统一的时间是哪年？有何意义？（3分） 材料二：秦统一后，……将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。 ——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》 （2）材料二中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？这一制度是如何加强中央集权的？（4分） 材料三 图1秦朝政治建制示意图 图2陕西西安出土的衡器秦权 （3） 根据材料一图1，概括秦朝政治建制呈现的特点。史料可根据价值分为一手史料和二手史料，结合所学知识指出图2所属的史料类型，并简述它的历史价值。（6分） 【答案】（1）时间：根据所学可知，公元前221年，秦灭六国，首次完成了真正意义上的中国统一，建立起中国历史上第一个中央集权制的秦朝。 （2）制度：根据材料三中的“将全国分为三十六郡，郡下设县”，结合所学可知，材料反映了秦朝在地方实行郡县制。秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 如何加强中央集权：郡县的长官由朝廷直接任免，这样皇帝和朝廷就牢牢控制地方的权力，政治、军事、财政等制度也可以推行到全国各地。 （3）特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，由皇帝任免，地方长官由中央直接任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。 类型：一手史料。历史价值：秦权的发现，是秦始皇统一度量衡的实物见证，为研究秦的度量衡制度提供了珍贵的实物资料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$