7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

人教版初中道德与法治七年级上册 共建美好集体 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 1 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 第四部分 课程小结 目 录 第五部分 单元思考与行动 2 教学目标 核心素养: 健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 道德修养：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 责任意识：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识。 学习目标: 1.了解美好集体的愿景的含义和作用，以实际行动建设美好集体。 2.增强集体观念，树立主人翁意识，为共建美好集体贡献自己的力量。 3.掌握与他人合作的技巧，学会处理个人利益与集体利益的关系。 第一部分 新课导入 4 导入新课 《追逐星辰：航天员刘洋说航天团队》 思考：你得到了哪些启发？ 教师过渡：航天英雄遨游太空，他们不是一个人在战斗，而是闪烁着美好集体的团结协作，每一次载人飞行任务的圆满成功，凝聚着广大科技工作者、航天员、干部职工、解放军指战员的智慧和心血。我们应如何建设美好集体？这节课我们一起走进《共建美好集体》。 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 愿 景 个人所向往的美好前景。 1 拥有 共同的梦想 承担共同的使命 向往美好的未来 形成 一致的目标和追求 认同 正确的价值观 2 3 4 5 2、什么是美好集体的愿景？（含义） 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景 愿景 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 (1)对集体 (2)对个人 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）集体愿景的重要性 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 1、什么是美好集体的愿景？ 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 2、愿景的作用？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.如何建设美好集体？ 共同的梦想 美好的未来 共同的使命 正确的价值观 一致的目标和追求 我憧憬的美好集体 七（1）班日志（1） 思考：我们班的分工说明了什么？ 学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，他主动承担了插图的事；美美文章写得好，她主动负责文字方面的事；大家都忙的不亦乐乎。 建设美好集体，要树立主人翁意识， 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 集体 生活 合作策略 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 2.如何建设美好集体？ （6）建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益。 笔记梳理 ★2.如何建设美好集体？ ①要确定共同的愿景 P53 ②要树立主人翁意识。P54 ③要营造和谐有序的集体环境。P54 ④要树立正确的合作与竞争观念。P55 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 ★3.怎样处理个人利益和集体利益的关系？P55 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 启思导行 示例： 典型事例：在班级组织的集体活动中，需要同学们周末参与校外的公益服务，但小明已经提前预定了周末与家人的旅行，这导致了他个人的旅行计划与班级集体活动之间的冲突。 产生矛盾的原因： 1. 个人计划和集体安排的时间重叠。 2. 对于集体活动的重要性和意义认识不足。 3. 缺乏有效的沟通和协调机制。 集体成员对待矛盾的不同态度： 1. 部分同学认为小明应该以集体利益为重，放弃个人旅行。 2. 也有同学觉得个人已经安排好的旅行很重要，集体活动可以另寻他人或者改期。 化解矛盾的多种途径： 1. 及时沟通：小明应提前向班级说明情况，班级组织者也应倾听小明的想法。 2. 寻求妥协：比如小明可以缩短旅行时间，参与部分集体活动。 3. 调整安排：集体活动考虑改期或寻找其他替代方案。 化解矛盾的小妙招： 1. 建立良好的沟通机制：无论是个人还是集体，遇到问题及时交流，避免误会加深。 2. 强调集体利益的重要性：通过教育和宣传，让成员明白集体利益对个人发展的积极影响。 3. 尊重个人合理需求：在追求集体利益的同时，充分考虑个人的正当诉求。 4. 制定灵活的应对方案：面对突发冲突，有预备的多种解决方案可供选择。 5. 培养团队合作精神：增强成员之间的信任和理解，提高解决矛盾的意愿和能力。 第四部分 课程小结 17 课堂小结 板书设计： 共建美好集体 为什么要建设美好集体 怎样建设美好集体 感受集体的关爱 凝聚拼搏向上的力量 坚定自己的生活信念 确定共同的愿景 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 学以致用 学以致用 一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内） 1.一个优秀的集体需要每个成员团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（ ） ①是集体的精神动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③一定可以保证每个集体成员都走向成功 ④是推动集体发展的内驱力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2.下列关于集体的愿景说法正确的是（ ） ①是集体共同的梦想，是集体所有成员向往的美好前景 ②是集体成员承担的共同使命 ③是一个集体的口号，可有可无 ④是集体的精神动力之源 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ A 3.中国女篮能够克服重重困难、赢得胜利，最重要的就是目标一致、团结协作，一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员能够挺身而出，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ ) ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④ c Lavf58.20.100 $$