第二单元（复习课件）-2024-2025学年四年级语文上册单元复习（统编版）

四上第二单元 知识回顾 单元主题：自然之美 语文要素：1、阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 2、写一个人注意把印象最深的地方写出来。 提问角度：针对课文的部分内容提问。针对全文提问。针对课文内容提问，从写法提问。从课文中得到启示，联系生活经验提问。从题目提问，从作者的创作动机提问。 目 录 基础字词 句子仿写专项 课后习题梳理 按课文内容填空 01 02 03 04 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 基础字词 01 我会写的词语 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮 虚弱 耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟 洋溢 感谢 蚊子 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 反复 我会写的词语 研究 雷达 显示 驾驶员 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 注意读音的词 舒适（shū shì） 僵硬（jiāng yìng） 洋溢（yì） 曾经（céng） 摆弄（nòng） 绳子（shéng） 苍蝇（yíng） 驾驶（jià shǐ） 物质（zhì） 原子核（hé） 气氛（fēn） 驻足（zhù） 不赖（lài）船舶（bó） 荧光屏（ yíng ） 多音字 jì（系鞋带） xì（关系） 系 称 chèn（称职） chēng（称呼） 便 pián（大腹便便） biàn（方便） 曾 céng（曾经） zēng（曾孙） 雀 qiǎo（家雀儿） què（麻雀） 句子仿写专项 03 词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。（运用排比和反复的修辞手法） 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 答：反复使用“叫”更能突显了那条狗十分爱叫。 读一读，体会每组句子在表达上的不同。（运用排比和反复的修辞手法） 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 答：反复使用“没有”更能突显那时候生活十分落后。 词句段运用 读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。（运用设问，自问自答。） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 重点：设问句能够引起读者的阅读兴趣，启发读者思考，突出强调作者要表达的内容。 词句段运用 仿写排比、反复句。 雪下的很大，马路上是雪，屋顶上是雪，窗户上是雪，就连树叶上也是雪。 新学期教室是新的，桌椅板凳是新的，黑板是新的，就连老师也是新的。 仿写设问句。 狐狸不狡猾吗？狐狸当然狡猾。 是谁把城市打扫的干净卫生？当然是清洁工人 课后习题梳理 04 课后习题 一、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩儿的病就慢慢好了呢？（针对全文提问） 答：豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩儿在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 二、母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？（针对部分内容提问） 答：对于生病的小女孩来讲，没有机会见过外面的世界，一粒豌豆苗就像是一个小花园。同时小花园 还是希望的象征，母亲希望他能给小女孩儿战胜疾病的信心和力量。 三、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？（针对部分内容提问） 答：豌豆所处环境虽然恶劣，但它顽强生长，得到需要的阳光和水分，而且还有女孩儿 母亲细心照料，所以长得好。 5、一个豆荚里的五粒豆 课后习题 一、为什么课文没有具体写后两次实验？（针对写法提问） 答：都写出来会显得重复、啰嗦，作者这样写可以使表达更简洁。 二、生活中还有哪些发明是受到动物的启示？（联系生活实际提问） 答：青蛙眼睛——电子蛙眼 蜘蛛网——渔网 蝴蝶——迷彩服 萤火虫——人工冷光 三、即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开，即使......也.....这一关联词说明了什么？ 答：说明蝙蝠动作很灵活，突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。 四、后来科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。标红的字有什么好处？ 答，说明科学家的工作态度严谨以及科学结论得之不易。 6、夜间飞行的秘密 课后习题 一、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 答：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。（不是写梨花，而是用梨花形象的比喻雪来的快下的大。）引用诗句生动形象的表现了20世纪科技成就的发展变化之快、之大、之多。 二、千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙在现代指什么？ 答：千里眼：望远镜。顺风耳：手机、电话。腾云驾雾的神仙：飞机、飞船。 三、作者为什么要写在科学技术没有改变人类生活之前的样子？ 答：古今两种社会的对比，突出两种社会的不同特点。让我们强烈的感受到20世纪是一个呼风唤雨的世纪， 科学技术改变了人类的生活。 7、呼风唤雨的世纪 按课文内容填空 好问则裕，自用则小。——《尚书》 喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？ 智能知识不学不成，不问不知。——王充 有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。 按课文内容填空 1、我同桌。，上课老听不明白，我便用韩愈的名言鼓励他“ ” 2、老师曾用《礼记》中的名言“ ，审问之，慎思之， ， 。” 来劝诫我们要加强学习。 3、一个人要想获得知识，增长智慧，学习才是必经之路。正如汉代文学批评家王充所说：“ ， ， 。” 4、我们班的杨雪同学认为，虚心求教的人知识就渊博，自以为是的人知识就浅薄。她的观点与《尚书》中的 名言“ ， 。” 相符。 5、《呼风唤雨的世纪》这篇课文中，科技带来的变化快且多，可以用 “ ， 。” 这句 诗来形容。 谢谢观看 $$