精品解析：山东省枣庄市滕州市中等职业教育中心学校2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题

山东省枣庄市滕州市中等职业教育中心学校2024-2025学年高二上学期第一次月考 语文试题 考试方式：闭卷　　考试时间：120分钟　　卷面总分：120分 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 粗犷（kuáng） 镌刻（juān） 量体裁衣（liàng） B. 埋怨（mán） 载体（zài） 徇私枉法（xùn） C. 宝藏（zàng） 应届（yìng） 恪守不渝（kè） D. 熨帖（yùn） 熟稔（rěn） 相形见绌（chù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “粗犷”的“犷”应读作guǎng。 C.“应届”的“应”应读作yīng。 D.“熨帖”的“熨”应读作yù。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 蓊郁 沿袭 意无反顾 满腹经纶 B. 联袂 陷井 炙手可热 察言观色 C. 健全 撕杀 融会贯通 矢志不渝 D. 松弛 蜂拥 贸然行事 众口铄金 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“意无反顾”的“意”应写作“义”。 B.“陷井”的“井”应写作“阱”。 C.“撕杀”的“撕”应写作“厮”。 故选D。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①学习先秦诸子的洗礼论辩，中国文化经典的深沉哲思，将引领你们走进先贤圣人，____________这些思想家的风采。 ②多媒体教学的____________仍然是语言教学。 ③一生颠沛流离陆游以“驿外断桥边”的梅花自许，____________“零落成泥碾作尘”， ____________绝不向权贵卑躬屈膝。 A. 领会 实质 即便 也 B. 领会 性质 即便 也 C. 领略 性质 宁可 也 D. 领略 实质 宁可 也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“领会”，侧重于理性上的理解、体会，通常用于抽象事物的理解或对复杂概念的分析。／“领略”，侧重于体验、欣赏、认识或尝试，适用于较为具体的事物或抽象事物的感性理解。句中通过深入理解“思想家”的作品，精神思想受到了熏陶，是对具体人物的体验和理解，选择“领略”。 ②“性质”，指事物的特有属性，更多关注于事物的表面特征和分类。／“实质”，指事物的根本属性，深入到事物的核心和根本动力。句中“语言教学”不是“多媒体教学”的特有属性，选择“实质”。 ③“即便……也”，表示假设。／“宁可……也”，表示前后两项比较，更偏向选择前项。只有“宁可……也”的搭配才能充分体现陆游的气节，选择“宁可……也”。 故选D。 4. 下列句子中，画线的成语使用恰当的一项是（ ） A. 在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B. 经过忍辱负重的刻苦训练，她终于夺得比赛的冠军。 C. 自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。 D. 喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。用于飞天画像生动逼真，使用正确。 B.“忍辱负重”，忍受屈辱来承担重任。用来修饰比赛刻苦训练，不是“忍受屈辱”，成语不符合语境。 C.“趋之若鹜”，像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。成语含贬义，用于全校师生形成读书的风气，感情色彩有误。 D.“浮光掠影”，水面上反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。成语望文生义，使用有误。 故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 B. 李茗同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C. 刚刚结束的高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 D. 广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。按照逻辑顺序“及早干预、发现和制止”应改“及早发现、 干预和制止”。 B.重复累赘。“大约”与“左右”重复，可以把“大约”或“左右”删除一个。 C.语序不当。分句语序不当，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。 故选D。 6. 下列句子中标点符号的使用正确的是（ ） A. 一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。 B. 日前，社会各界高度关注醉酒驾车被刑拘的规定在现实执法中能否落实？ C. 古人说：“仁者乐山，智者乐水”。 D. 在早春三、四月间，南京的桃花要比北京早开20天。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.问句作了动词“关注”的宾语，这是个陈述句，不用问号，把问号改为句号。 C.引语独立成句，句末的句号放引号内。 D.相邻数字是概数，不用点号，去掉顿号。 故选A。 7. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想。让我们学做荷花的事业吧 ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧 。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B. ①④③② C. ③②④① D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 要把握句中事物特点，“荷花”是香的，“莲叶”是宽的，“莲子”是苦的，“藕”是空心的，所以“荷花”对应“芬芳”，“莲叶”对应“宽阔”，“莲子”对应“苦心”，“藕”对应“寂寞”。 所以正确排序为：②④③①。 故选D。 8. 下列诗句中，没有使用对偶的修辞手法的是 （ ） A. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 B. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 C. 深林人不知，明月来相照。 D. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“桃李春风”与“江湖夜雨”形成了鲜明的意象对偶，前者象征一种青春与美好的时光，后者则指代一种漂泊与孤独的情境；“一杯酒”与“十年灯”同是名词短语，前者象征了轻松、愉悦、短暂的享受，后者则是漫长岁月中的陪伴，整体上在形式与内容上都形成了工整的对偶。 B.“自在飞花”与“无边丝雨”在结构上保持一致，且在内容上亦有内在联系，一个写“飞花”轻盈如梦境，一个写“丝雨”细密如愁思，将两种意象生动并列，情感和画面皆并行展现，构成了和谐美妙的对偶。 C.“明月来相照”赋予月亮人的动作和情感，把明月描绘得仿佛有意识，能够主动地“来相照”，能够像人一样去陪伴。此句是拟人的修辞手法，因此属于没有使用对偶的诗句。 D.“疏影横斜水清浅”和“暗香浮动月黄昏”在结构上对称，意境上和谐。“疏影”与“暗香”、“横斜”与“浮动”、“水清浅”与“月黄昏”形成双重对偶，表现出静谧、唯美的意境。 故选C。 9. 下列有关文学常识的表述，不正确的是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》中“念奴娇”为词牌名，“赤壁怀古”为词题目。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国著名的文学家、思想家、革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 C. 晚清四大谴责小说为《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽海花》。 D. 莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人。主要剧作有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“《儒林外史》”错误。晚清四大谴责小说为《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》和《孽海花》。 故选C。 10. 对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 登鹳雀楼 唐 畅当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 A. 诗人的视角在前后四句发生了转换，前两句写俯视所感，后两句写纵目所望。 B. 前两句真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。 C. 后两句以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。 D. 后两句与前两句一气相贯，既显楼高望远，更见诗人志高气逸的情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“客观地写出”错误，前一联写楼高寄托胸怀，并非客观地写楼高。诗人站在鹳雀楼上，远望飞鸟仿佛在鹳雀楼之下，顿觉自己高瞻远瞩，自有一种清高、俊逸的情怀，志气凌云而飘飘欲仙，眼界超出了人世尘俗。这一描写有很强的主观感受。 故选B。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 11. 阅读下面的文字，完成后面题目。 信息时代更需经典阅读 信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。 这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。 如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。 打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （2014年3月19日《人民日报》） （1）下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是（ ） A. 经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 B. 经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。 C. 经典阅读就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。 D. 经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。 （2）下列有关“信息时代对年轻人的影响”，正确的一项是（ ） A. 信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。 B. 信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 C. 网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，所以这不是具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。 D. 阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。 （3）下列说法符合文意的一项是（ ） A. 对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。 B. 热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把一丝丝的伤感升华为对生活与生命的深情感受。 C. 网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。 D. 经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。 【答案】（1）A （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“经典阅读又叫基础阅读”错误。文中第四段只说“这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了”，但并未表述“经典阅读又叫基础阅读”，属于偷换概念，曲解文意。 故选A。 【小问2详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“我们”错误。该项表述的是信息时代对人们的影响，并未单独针对年轻人，不符合题意。 B.正确。根据原文第二段“普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：……使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌”可知。 C.“所以这不是……而很可能是……”错误。原文第三段“网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是‘脾气’，而不是具有深厚时代文化内容的个性”，选项中的“所以这不是……而很可能是……”改变了原文的意思。 D.“很多青年人通过网络上的‘海量’阅读就可以产生知识和智慧，建立‘三观’”错误。根据原文第三段“很多青年人在潜意识里以为通过这种‘海量’阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立‘三观’，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑”可知，很多青年人只是潜意识里“以为”，并未真正获得知识和智慧。 故选B。 【小问3详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代”错误。原文第二段是说“对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代”，此项表述与原文不完全一致。 B.“热爱生活的人一定爱读《春晓》”错误。原文倒数第二段是说“爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的”，此项表述逻辑错误，原文是“爱读这些诗”是“热爱生活”的充分条件，而选项表述成了必要条件。 C.正确。原文第三段提到“网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤……他们得到的却只有空虚和焦虑”。 D.“经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可”错误。原文中并没有提到“二者相辅相成，缺一不可”，属于无中生有。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的身体需要变“碱”吗？ ①最近一段时间，关于“身体酸碱性”的理论传播开来，感冒发烧甚至癌症的源头被认为是身体变酸。有专家表示，60%的中国人的身体正在变酸。在这个概念下，每个人都惴惴不安，社会上含碱的保健品似乎也成了灵丹妙药，人们争相抢购，都希望通过中和自己，找回健康。事情是这样吗？ ②人们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。在正常状态下，血液的pH值精确保持在7.35-7.45之间，为弱碱性。这个pH值也是人体细胞完成生理功能的最佳酸碱度。 ③“恐酸说”认为，在人代谢过程中，细胞将体内的营养物经氧化分解获得能量时，会释放出各种酸性代谢物。人体体液变酸就意味着内环境的改变，使细胞各种功能得不到有效发挥。酸于是成了万恶之源，可导致骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至皮肤松弛。酸性体质导致癌症的主要依据是日本医学博士用实验证明100%的癌症患者都是酸性体质。但更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。即虽然血液偏酸可能导致疾病，但多种疾病也会导致血液变酸，所以很可能你身体的多种不适先来自疾病，然后才开始变酸。美国科学家张健经论证后表示：“酸性体质这概念纯属子虚乌有！” ④其实酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变。酸并非从口入，虽然“恐酸说”一再强调，保持人体弱碱性的基石是合理膳食，并将凡在体内分解的最终代谢产物是酸性的，像红肉、面粉、油脂、糖类等称为酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被称为碱性食物。但即使你天天摄入所谓的酸性食物，也不可能把pH变成6.8，因为人的体液具有很强的中和缓冲功能，其自身就能够维持酸碱度平衡，无论你摄入的食物是酸性还是碱性，人体的pH值基本不变。 ⑤人体从消化系统到排泄系统再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。就拿小肠说，它会根据食物的成分来调节对胰液中碱的再吸收，无论何种食物，到了胃里被强胃酸混合后变成酸性，到了肠道又被碱性的胆汁等混合变成碱性。而且，我们的血液中含有血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统，也使酸和碱无法引起血液pH值的急剧变化。当血液带着代谢产物经过肾脏时，肾脏会将酸性物质排出体外，并回收碱性物质，同时还控制和调整酸碱物质排出的比例，以保持机体pH值恒定。我们吃进去的食物经过代谢后的最终产物之一为三氧化碳，能与水结合生成碳酸，这是体内最多的酸性物质，但我们的肺能够不断地排出二氧化碳，成为调节酸碱平衡效率最高的器官。 ⑥其实，人体系统虽然一般呈弱碱性，但保持酸碱平衡最重要。人体中有几个地方还必须偏酸才算健康，人正常的尿液是呈酸性的。此外所谓的酸中毒其实离我们很远。人体血液pH值低于7.35时为酸中毒，但事实上，只有当肺部疾病影响正常呼吸，肾脏疾病影响正常排尿，医生才会查看他们的血液pH值是否能维持平衡。 ⑦最后要说，过多地摄取碱性食物也会引起身体的不适，甚至反而会增加酸的含量。少吃面粉及富含蛋白质和脂肪的红肉等，过量摄取碱性食物，人体缺乏脂肪、蛋白质和糖，将造成营养失衡，也会促使体内脂肪分解增加供能，生成的酸性物质将增多。 ⑧总之，虽然少食红肉多吃蔬菜确实对身体有益，但你大可不必大量买入含碱的保健品。如果你实在担心自己是酸性体质，那不妨喝点苏打水，因为即便是酸中毒，医生给患者最常用的也仅仅是小苏打。 （选自《百科知识》，有删改） 12. 下列关于文中“身体酸碱性”的说法，不正确的是（ ） A. 人体的酸碱度很难改变，人体体液具有很强的中和缓冲功能，人体也能够根据食物的成分或体液的酸碱变化自动调节人体的酸碱度。 B. 人体应该追求平衡，偏酸或偏碱性要根据肌体的具体情况而定，一味追求身体呈碱性，过多摄取碱性物质，反而可能导致酸碱失衡。 C. 人体体液最佳酸碱度的pH值为7.35—7.45，也就是人们通常所说的呈弱碱性，在这个范围内，人体细胞能最好地完成各项生理功能。 D. 人体的酸碱度不是身体健康与否的决定因素，一些疾病发生在所谓的酸性体质上，原因是多样的，更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。 13. 下列对文章内容的理解和分析，与作者观点一致的是（ ） A. 人体的体液变酸，可能会导致细胞各类功能无法有效发挥，从而引发骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至癌症等多种疾病。 B. 人的身体系统通常呈弱碱性，但这不是由人的饮食结构决定的，有时过少摄入油脂、糖类等所谓的酸性食物，反而会造成身体中酸性物质的增多。 C. 要保持人体的酸碱平衡，并不需要盲目服用碱性保健品或碱性药物，而主要应该控制膳食，调整饮食习惯，要多吃蔬菜、水果等碱性食物。 D. 人们所称的“酸中毒”永远不会发生，因为即使天天摄入酸性物质也不能降低pH值，人体的酸碱度是由人体自身系统严密监控着。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. “身体酸碱性”理论在最近一段时间广为传播，社会上含碱的保健品十分抢手，备受青睐。 B. 更多实验证实血液酸化和疾病之间是互为因果，因而美国科学家张健经表示；“酸性体质这概念纯属子虚乌有！” C. 富含蛋白质和脂肪的红肉类物质之所以被认为是酸性物质，是因为有人认为它们在体内分解后最终会产生酸性代谢物。 D. 虽然消化、排泄和呼吸系统能够精密地控制人体的酸碱平衡，但如果少吃面粉及富含蛋白质和脂肪的红肉等，过量地摄取碱性食物也会引起身体的不适。 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【导语】这篇文章探讨了流行的“身体酸碱性”理论，并通过科学解释质疑其合理性。作者详细说明了人体维持酸碱平衡的机制，强调这种平衡难以通过饮食改变。文章通过实验和权威观点，批判对“酸性体质”和碱性保健品的盲目信任，提醒读者追求营养均衡而非片面调整酸碱度。文章逻辑清晰，论据充分，帮助读者理性看待健康问题。 12题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“人体体液最佳酸碱度的pH值为7.35—7.45”错误。根据第②段“在正常状态下，血液的pH值精确保持在7.35-7.45之间，为弱碱性”可知，选项张冠李戴。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 A.根据第③段“人体体液变酸就意味着内环境的改变，使细胞各种功能得不到有效发挥。酸于是成了万恶之源，可导致骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至皮肤松弛”，第④段“其实酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变”可知，这种“恐酸”说，作者并不支持，与作者观点不一致。 C.根据第④段“但即使你天天摄入所谓的酸性食物，也不可能把pH变成6.8。因为人的体液具有很强的中和缓冲功能，其自身就能够维持酸碱度平衡，无论你摄入的食物是酸性、碱性，人体的pH值基本不变”可知，调整饮食习惯，要多吃蔬菜、水果等碱性食物，人体的pH值基本不变。故选项说法与作者观点不一致。 D.根据第⑥段“此外所谓的酸中毒其实离我们很远”可知，酸中毒虽离我们很远但是存在，并不是永远不会发生，只有当肺部疾病影响正常呼吸，肾脏疾病影响正常排尿，医生才会查看他们的血液pH值是否能维持平衡。故选项与作者观点不一致。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.根据第③段“但更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。即虽然血液偏酸可能导致疾病，但多种疾病也会导致血液变酸，所以很可能你身体的多种不适先来自疾病，然后才开始变酸。美国科学家张健经论证后表示：‘酸性体质这概念纯属子虚乌有！’”可知，“因而……”属于强加因果。 故选B。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳜生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （选自《鸿门宴》，作者司马迁） 15. 下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） A. 沛公军霸上 驻军 B. 我得兄事之 像对兄长一样 C. 项伯杀人，臣活之 存活，生存 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 谢罪，道歉 16. 下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（ ） A. 具以沛公言报项王 私见张良，具告以事 B. 此其志不在小 其可怪也欤 C. 珍宝尽有之 项伯乃夜驰之沛公军 D. 使子婴为相 公之逮所由使也 17. 下列句子中，句式不同于其他三句的是（ ） A. 石之铿然有声者 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 具告以事 D. 求人可使报秦者 18. 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ） A. 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。 B. 刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。 C. 刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦工于心计，善于随机应变的一面。 D. 刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。 【答案】15. C 16. A 17. C 18. D 【解析】 【导语】本文节选自《鸿门宴》，讲述了项羽与刘邦在灭秦后的一次关键会面。司马迁通过对这段历史的铺陈，展现了刘邦的智慧和果断。他由贪财好色转为不取财物，想明智地谋求天下。曹无伤挑拨离间意图令项羽对刘邦起疑，然而刘邦在张良的协助下，通过与项伯的关系，化险为夷。此文通过对人物对话与内心的深刻刻画，突显出历史人物的决策与智谋，为后续的历史发展埋下伏笔。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：沛公的军队在霸上驻扎。 B.正确。句意：我们要像对兄长一样来对待他。 C.“存活，生存”错误。“活”，使动用法，使……存活。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。 D.正确。句意：明天早晨您不可不早些亲自来向项王道歉。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.相同。“以”，都是介词，把。句意：详细地把沛公的话报告给项王。／私下会见张良，把事情详细地告诉了他。 B.“其”，代词，他的；／表反问语气的副词，难道。句意：这说明他的志向不在小处。／难道值得奇怪吗。 C.“之”，代词，代指珍宝；／动词，到，往。句意：全部占有秦国的珍宝。／项伯就连夜骑马跑到沛公的军营。 D.“使”，动词，任命；／动词，主使，主谋。句意：任命子婴做丞相。／周公被抓，就是他主使的。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句，正常语序为：铿然有声者石，所在皆是也。句意：发出铿锵声音的石头，到处都是。 B.定语后置句。“之”，定语后置的标志，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 C.状语后置句，正常语序为：以事具告。句意：把这件事详细地告诉他。 D.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找可以出使并回复秦国的人。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。  D.“可见刘邦对项羽由衷地尊敬”错误。刘邦此时是有称王野心的，只不过此时实力悬殊，“日夜望将军至”“不敢倍德”这些话是说来麻痹项羽，忍辱负重，保全自己的策略。 故选D。 参考译文： 沛公的军队在霸上驻扎，还没有能够和项羽相见。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为相，全部占有秦国的珍宝。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我打败沛公的军队！”在这个时候，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公居住在崤山以东时，贪图财物，喜欢美女。现在入关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀！赶快攻打，不要失去时机。” 楚国的左尹项伯是项羽的叔父，平时和留侯张良交好。张良这时正跟随着沛公，项伯就连夜骑马跑到沛公的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和沛公一起死了。”张良说：“我是替韩王送沛公的，现在沛公遇到危急的事，逃走是不讲义气的，不能不告诉他。”张良就进去，详细地告诉了沛公。沛公大为吃惊，说：“对这怎么办呢？”张良说：“是谁给大王献闭关不接纳诸侯的计策的？”沛公说：“有一个浅陋的小人劝我说：‘守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地就可以全部占领而称王。’所以听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队足够用来抵挡项王吗？”沛公沉默了一会儿，说：“当然不如人家。这又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”沛公说：“您怎么和项伯有老交情？”张良说：“秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在有了紧急的事情，所以幸亏他来告诉我。”沛公说：“他和您谁大谁小？”张良说：“他比我大。”沛公说：“您替我请他进来，我们按照对兄长的礼节来对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进来了。沛公奉上一杯酒为项伯祝福，并约定为儿女亲家，说：“我进入关中，连秋毫那样细小的东西都不敢沾染，只是登记官吏、百姓，封闭了仓库，以等待将军的到来。派遣将领把守关门，是为了防备其他盗贼的出入和我有什么意外的事情。我们日夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望您详细地说明我不敢背叛恩德的情况。”项伯答应了，告诉沛公说：“明天早晨您不可不早些亲自来向项王道歉。”沛公说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营中，详细地把沛公的话报告给项王。趁机说明：“沛公不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在他有大功却要攻打他，这是不讲信义的。不如趁此好好地对待他。”项王答应了。 （选自《鸿门宴》，作者司马迁） 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 19. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）四十三年，望中犹记，________________。 （2）________________，齐彭殇为妄作。 （3）他山之石，________________。 【答案】 ①. 烽火扬州路 ②. 固知一死生为虚诞 ③. 可以攻玉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“烽”“虚诞”“攻”。 20. 学校开展以“环保志愿者在行动”为主题的综合性学习活动，请你为该活动拟写一则标语。 【答案】绿色行动，志愿先行，守护绿色家园，共创美好未来。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之拟写标语的能力。 标语的撰写需要简洁明了，富有号召力，并能与活动主题紧密结合。题目要求以“环保志愿者在行动”为主题设计标语，因此标语应突出环保和志愿者行动的特点。比如：绿色行动，志愿先行，守护绿色家园，共创美好未来。“绿色行动”反映环保的核心，通过“志愿先行”鼓励大家参与，通过“守护绿色家园”表达环保目标，最终呼吁大家“共创美好未来”。 21. 指出下面证明信在格式和内容上的4处错误并改正。 证明信 中国银行XX支行： ××女士，系本单位正式职工，已连续在本单位工作5年，现任公司办公室副主任职务，最高学历本科，月工资收入总额8300元。该同志工作能力强，与同事关系和谐，信誉良好，无违纪记录。 以上内容真实无误，如有虚假本单位愿承担相应法律责任。 特此证明。 2024年10月12日 ××市XX公司（公章） 【答案】①称呼应顶格，“中国银行XX支行：”应顶格书写； ②月工资收入总额应大写，应把“8300元”改为“捌仟叁佰元”； ③落款单位与书写证明的时间位置颠倒，单位应写在时间的上面； ④“该同志工作能力强，与同事关系和谐”与证明信内容无关，应删去。 【解析】 【详解】本题考查学生修改常见应用文的能力。 （1）“中国银行XX支行：”前空两格，这是错误的，称呼应顶格书写； （2）正式文体，涉及的数字应大写，应把“8300元”改为“捌仟叁佰元”； （3）应用文写作，落款部分，署名、时间写在右下角，署名应写在时间的上面； （4）这是公司替员工写给银行的证明信，“该同志工作能力强，与同事关系和谐”与证明信内容无关，应删去。 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 回门 ①王庄有个奇怪的习俗：嫁到其他村的姑娘必须在夫家待满三个月后，独自回门，并将路上看到的最美的东西送给父母，以示孝道。三天后夫家再来人接回去。 ②而明儿正好就是王庄的姑娘，人生得水灵，活泼爱笑。眼见明儿嫁到赵庄已经两个多月了，离回门的日子越来越近了。村里的人都不免替她着急起来。 ③村里人都说“明儿是个好姑娘”，大人小孩都喜欢她。明儿的夫家是打鱼的，丈夫负责打鱼，明儿就负责卖鱼。明儿总是带着微笑，坐在竹凳上，身旁放着杆秤，但是明儿的手其实就是杆秤。 ④村东头打柴的大强哥来买鱼，高声说道：“明儿，来两条大鱼嘞！”明儿笑了笑，从篮子里摸出两条大鲫鱼，用手掂量一下，朗声道：“两斤三两，十块一斤，一共二十三块。不信你可以上秤！”“哪能不信呢！”大强哥笑道。“我这里还有两个鱼头呢！你也拿回去吧，你炖个鱼头汤给嫂子好好补补。”明儿一边说一边利索地拿袋子套起来。大强付了钱，笑着走了。临走之前，他告诉明儿从赵庄到王庄，走村南头的路最好，路近又平坦，走路很快就到了。 ⑤隔壁的赵大娘一个人生活，她有一个嗜好，就爱吃鱼。这不，今天又来买鱼了，“明儿，给我来条鱼！中午红烧着吃！”明儿拿了条大鱼，用手掂了掂，道：“就这条吧，六两！”赵大娘心实，还是用秤称下：“傻丫头，哪能次次都信你的手！瞧，这鱼都快七两半了。今儿，你的手不灵了。”明儿也笑了：“一共六块！”赵大娘愣了一下，嘴里念念有词，说：“算错了，不是这个数哩！”“没错儿，鱼价跌了！”明儿嫣然一笑，一副理所当然的样子。“你这丫头，拗不过你！”赵大娘乐呵呵的，又和明儿拉起了家常来：“这村南口靠小溪边的路石子多，不好走。昨天我去那儿溜达，一路都是磕磕绊绊的。你走那边小心点……” ⑥明儿也特别喜欢小孩，每次有孩子来，都要给几个水果糖。瞧！小鱼儿又来了：“明儿姐，我和你说哦！今天我去村南边的小溪边玩，发现那儿有很多漂亮的花，都像姐姐一样漂亮！赶明儿我摘来送给你！”明儿笑着道：“好呀！姐姐可喜欢漂亮的花了！”说着，又拿出几个糖果。 ⑦时间过得可真快！一晃到了明儿回门的日子了。明儿刚踏出家门，守在她门前的小孩便奔走相告。 ⑧“明儿姐出来啦……”她站得笔直，面带着甜甜的微笑，一步一步走得很慢，走了很久…… ⑨奇怪的是，从赵庄到王庄一路上遇到了很多人，他们都对着她微笑，不断地提醒她：“明儿，前面有石头，小心些！” ⑩“明儿，当心路边的草头！” ⑪“明儿……”明儿走着走着，离王庄越来越近了。 ⑫ 到小溪边，小鱼儿捧着一束美丽的花，从草丛中跑出来，笑着说：“明儿姐，送给你！” ⑬就这样，明儿顺利地走回了王庄，将漂亮的花送给了父母，完成了回门仪式。 ⑭其实，明儿是个盲姑娘。 ⑮但她说，她眼中的世界很美！ （选自《微型小说选刊》，有删改） 22. 村里人都说“明儿是个好姑娘”，大人小孩都喜欢她。请根据小说情节，具体说说大人小孩都喜欢她的原因。 23. 小说第①段有什么作用？ 24. 小说结尾才告诉读者：明儿是个盲姑娘。其实前文已有多处暗示，请结合小说第④段，写出其中两处。 25. 这篇小说刻画人物形象时使用了多种描写手法，请以第⑤段的画线句为例，分析其表达效果。 26. 小说的主人公是个盲姑娘，名字却叫“明儿”，请简要分析作者这样写的用意。 【答案】22. ①大强哥买鱼，明儿多送两个鱼头；②赵大娘买鱼，明儿少收赵大娘的钱；③小鱼儿（孩子们）来找明儿，明儿拿糖给他（们）吃。 23. ①开篇点题；②交代故事的背景和起因；③为下文明儿要独自回门、众人的着急和帮助做铺垫；④为下文回门路上小鱼儿采摘鲜花送给明儿埋下伏笔。 24. ①大强哥买鱼，明儿从篮子里“摸出”两条大鲫鱼；②大强哥临走前告诉明儿村南头的路近又平坦，最好走。 25. 这句话使用了语言、动作、神态描写，写出了明儿笑容的灿烂以及掩饰少收赵大娘鱼钱的自然，表现了她的善良、机智。 26. ①形成冲突和对比，突出人物形象，深化主旨；②明儿眼盲，却心里明朗，她送鱼头给大强哥，给独居的赵大娘少算鱼钱，表明她心地善良；③明儿眼虽盲，但她眼中的世界很美，突出文章主旨。 【解析】 【导语】这篇小说通过细腻的描写和巧妙的情节设置，描绘了盲姑娘明儿的乐观与善良。作者通过对明儿与村里人互动的细节刻画，展示她的受欢迎和与人的亲密关系。最后揭示她是盲人，给人意外的同时，也升华了主题：即使失去视力，仍能感受生活的美好。名字“明儿”与其实际情况形成对比，增加了人物的深度与故事的吸引力，使读者对她乐观积极的态度产生敬佩之情。 【22题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 大人喜欢她的原因：由原文第④段“我这里还有两个鱼头呢！你也拿回去吧，炖个鱼头汤给嫂子好好补补”可知，明儿给大强哥多送两个鱼头，显示了她的大方和热情；由原文第⑤段“傻丫头，哪能次次都信你的手！瞧，这鱼都快七两半了。今儿，你的手不灵了”“算错了，不是这个数哩！”可知，明儿故意少算了赵大娘鱼钱，显示了她的善良和体贴，对独居老人的关心。 小孩喜欢她的原因：由原文第⑥段“每次有孩子来，都要给几个水果糖”可知，明儿温柔和善良。 【23题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 小说第①段介绍了王庄嫁女回门的习俗，这不仅为明儿的回门之旅设置了情节背景，还让读者对后续明儿如何完成这习俗产生好奇。此外，习俗中的“看到的最美的东西”也为故事的主题埋下了伏笔。这段开篇引发了读者的兴趣，并为后文展开奠定了基础。 【24题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 小说在结尾揭示明儿是盲姑娘，通过铺设一些暗示性细节来增加故事的层次感。大强哥买鱼时，明儿是从篮子里“摸出”两条大鲫鱼的，而不是“拿出”或“挑出”，这个“摸”字暗示了明儿可能看不见。 大强哥“临走之前，他告诉明儿从赵庄到王庄，走村南头的路最好，路近又平坦，走路很快就到了”，这通常是对视力不佳者的建议，因此也暗示了明儿可能看不见，大强哥好心告诉她怎么走。 此外，村民一路上的提醒都为明儿的行动带来便利，这些细节都表明明儿存在视力问题，从而暗示她是盲姑娘。 【25题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 语言描写：“没错儿，鱼价跌了！”简洁有力的语言，体现了明儿的机智。 动作描写：“嫣然一笑”描绘了明儿笑容的灿烂和美丽，展现了她的乐观和善良。 神态描写：“一副理所当然的样子”表现了明儿少收赵大娘鱼钱的自然和真诚，没有半点造作，进一步体现了她的善良和体贴。 26题详解】 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 ①艺术手法上，“明儿”是个盲姑娘，这一身份与她阳光、善良、乐观的形象形成了鲜明的冲突和对比。在文中，明儿虽然失明，但她在卖鱼时展现出的热情、真诚和善良令人印象深刻。如她给大强哥送鱼头，给赵大娘少算鱼钱，与孩子相处时的亲切等，这些行为都凸显了她美好的品质。这种冲突和对比使她的形象更加立体、丰满，也深化了小说的主旨，即强调人的内在美和善良品质不受外在条件的限制。 ②人物形象塑造上，明儿的名字“明儿”寓意着光明和希望，这与她心地善良、乐观向上的性格相吻合，突出了她的人物形象。明儿眼睛看不见，但她的内心充满了善意和关怀。送鱼头给大强哥，体现了她对他人的体贴，希望能给大强哥的妻子补补身体；给赵大娘少算鱼钱，是对独居老人的照顾和关爱。这些细节并非刻意为之，而是自然而然地流露，即使自己身处困境，她仍然心系他人。 ③表现文章主旨上，明儿虽然看不见世界，但她用自己的善良和乐观去感受世界，比如孩子们愿意和她亲近，村民们对她的关心和帮助，以及她对生活的积极态度。“眼中的世界很美”，这句话深化了小说的主旨，即美不仅仅在于眼睛所见，更在于心灵的感受。 六、（本大题45分） 27. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 有人认为，生活中要努力把精力放在有意义的事情上。也有人认为，生活中一些看似无意义的事情，其实也是有其价值的。 对此，你有什么看法？请写一篇作文，体现你的感悟与思考。 要求：①自选角度；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息。 【答案】例文： 在平凡中发现非凡 生活，常常被比喻为一条蜿蜒流淌的河流，它不总是波涛汹涌，更多时候是平静而缓慢地流淌。在这条河流中，我们大多数人的生活都是平凡的，日复一日，年复一年。然而，正是在这些看似单调重复的日子里，我们可以发现非凡的价值和意义。 我们要认识到，所谓的“有意义”和“无意义”往往是相对的。对于一个科学家来说，探索宇宙的奥秘可能是他生命中最有意义的事情；而对于一个艺术家，创作出触动人心的作品则是他追求的意义。然而，对于一个普通的家庭主妇，她的意义可能就在于为家人准备一顿美味的晚餐。这些看似不同的追求，实际上都是对生活意义的不同诠释。 生活中的小事往往能够带来意想不到的价值。比如，与朋友的一次闲聊，可能在不经意间启发了你的灵感；一次偶然的散步，可能让你发现了城市中未曾注意到的美丽角落。这些小事，虽然看似微不足道，却能为我们的生活增添色彩，甚至在某些时刻，成为我们生命中的转折点。同时，我们不能忽视那些看似无意义的事情对于个人成长的重要性。有时候，正是那些被我们认为“浪费时间”的活动，比如阅读一本小说、观看一部电影、甚至是发呆，让我们有机会从日常的忙碌中抽离出来，进行自我反思和精神上的放松。这些活动虽然不会直接产生经济效益，但它们对于维护我们的心理健康、提升生活质量有着不可替代的作用。 我们应该学会在平凡中发现非凡。生活的意义并不总是显而易见的，它可能隐藏在一次简单的对话中，一个微笑的瞬间，甚至是一次失败的经历里。正是这些看似普通的时刻，构成了我们生命的丰富多彩，让我们在回顾往昔时，能够感受到生活的真实和深刻。 我认为生活的意义不仅仅在于追求那些宏大的目标，更在于珍惜和发现那些看似无意义的小事中的价值。正是这些小事，让我们的生活变得更加完整，让我们的心灵得到滋养。让我们在忙碌的生活中，不忘停下脚步，去感受那些细微之处的美好，去发现那些平凡中的非凡。这样，我们才能更加深刻地理解生活，更加珍惜我们所拥有的每一天。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料提供了两个对立的观点：一是集中精力于有意义的事情；二是看似无意义的事情也有价值。写作时要明确观点，可以选择一个观点，或者结合两者找出一个中庸的立场。例如，支持集中精力于有意义的事情，可以谈及时间管理的重要性和意义；而重视无意义的事情，可以从放松身心和启发新思路的角度展开。可引用历史事件、名人例子或个人经历来佐证自己的论点。例如，针对“无意义的事情有其价值”，可以举出艺术创作中那种看似无意义的灵感产生过程。无论选择哪个论点，均需通过清晰的逻辑逐步展开，分析其具体内涵及意义，并指出在生活的不同场景中，它们如何影响人的发展。内容不仅仅停留在表面论述，而是深入探讨这些事情为何被认为有意义或无意义，结合生活哲学如“适度娱乐使生活更美好”或者“专注创造价值”的观点。总结时，可以提及生活需要平衡，在注重效率与意义的同时，也应留些空间给日常“无意义”的小确幸，它们可能会带来意想不到的惊喜。通过这一方式，提升思想深度和作文的高度。 可写议论文。引言：生活充满选择，有时我们被鼓励去追求明确的目标和意义。然而，那些看似“无意义”的事物，往往隐藏着生活的另一种美好。主体：①追求意义的重要性。举例：如学习、工作及人际关系的经营，是实现人生目标和获得成功的关键；②无意义中的隐藏价值。举例：生活中一些看似无意义的事情，如发呆、闲逛、甚至发呆，它们也有特别的价值；③实际生活中的结合。我们应当平衡二者之间的关系，在努力达成目标的同时，也需要抽时间“无意义”地生活。比如，许多艺术创造和科学创新，最初起源于人们对无聊和未知的探索。结尾：生活并不完全是由明确目标和任务组成，“无意义”的时间同样重要，它们构成了生活的另一种真实。 立意： 1.专注有意义的事情。（举例说明如何专注于有意义的事情能够带来个人成长和社会进步） 2.探索无意义中的意义。（强调那些看似无意义的活动，也可能在无形中丰富了我们的人生，结合个人经历或心理学研究来论述） 3.平衡有意义与无意义的事情。（可以探讨如何在生活中游刃有余地安排时间，比如通过规划每日活动安排） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省枣庄市滕州市中等职业教育中心学校2024-2025学年高二上学期第一次月考 语文试题 考试方式：闭卷　　考试时间：120分钟　　卷面总分：120分 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 粗犷（kuáng） 镌刻（juān） 量体裁衣（liàng） B. 埋怨（mán） 载体（zài） 徇私枉法（xùn） C. 宝藏（zàng） 应届（yìng） 恪守不渝（kè） D. 熨帖（yùn） 熟稔（rěn） 相形见绌（chù） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 蓊郁 沿袭 意无反顾 满腹经纶 B 联袂 陷井 炙手可热 察言观色 C. 健全 撕杀 融会贯通 矢志不渝 D. 松弛 蜂拥 贸然行事 众口铄金 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①学习先秦诸子的洗礼论辩，中国文化经典的深沉哲思，将引领你们走进先贤圣人，____________这些思想家的风采。 ②多媒体教学的____________仍然是语言教学。 ③一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅花自许，____________“零落成泥碾作尘”， ____________绝不向权贵卑躬屈膝。 A. 领会 实质 即便 也 B. 领会 性质 即便 也 C 领略 性质 宁可 也 D. 领略 实质 宁可 也 4. 下列句子中，画线的成语使用恰当的一项是（ ） A. 在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B. 经过忍辱负重的刻苦训练，她终于夺得比赛的冠军。 C. 自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。 D. 喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 B. 李茗同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C. 刚刚结束的高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 D. 广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 6. 下列句子中标点符号的使用正确的是（ ） A. 一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。 B. 日前，社会各界高度关注醉酒驾车被刑拘的规定在现实执法中能否落实？ C. 古人说：“仁者乐山，智者乐水”。 D. 在早春三、四月间，南京的桃花要比北京早开20天。 7. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想。让我们学做荷花的事业吧 ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧 。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B. ①④③② C. ③②④① D. ②④③① 8. 下列诗句中，没有使用对偶的修辞手法的是 （ ） A. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 B. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 C. 深林人不知，明月来相照。 D. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 9. 下列有关文学常识的表述，不正确的是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》中“念奴娇”为词牌名，“赤壁怀古”为词题目。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国著名的文学家、思想家、革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 C. 晚清四大谴责小说为《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽海花》。 D. 莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人。主要剧作有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。 10. 对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 登鹳雀楼 唐 畅当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 A. 诗人的视角在前后四句发生了转换，前两句写俯视所感，后两句写纵目所望。 B. 前两句真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。 C. 后两句以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。 D. 后两句与前两句一气相贯，既显楼高望远，更见诗人志高气逸的情怀。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 11. 阅读下面的文字，完成后面题目。 信息时代更需经典阅读 信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。 这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。 如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。 打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （2014年3月19日《人民日报》） （1）下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是（ ） A. 经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 B. 经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。 C. 经典阅读就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。 D. 经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。 （2）下列有关“信息时代对年轻人的影响”，正确的一项是（ ） A. 信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。 B. 信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 C. 网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，所以这不是具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。 D. 阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。 （3）下列说法符合文意的一项是（ ） A. 对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。 B. 热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把一丝丝的伤感升华为对生活与生命的深情感受。 C. 网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。 D. 经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的身体需要变“碱”吗？ ①最近一段时间，关于“身体酸碱性”的理论传播开来，感冒发烧甚至癌症的源头被认为是身体变酸。有专家表示，60%的中国人的身体正在变酸。在这个概念下，每个人都惴惴不安，社会上含碱的保健品似乎也成了灵丹妙药，人们争相抢购，都希望通过中和自己，找回健康。事情是这样吗？ ②人们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。在正常状态下，血液的pH值精确保持在7.35-7.45之间，为弱碱性。这个pH值也是人体细胞完成生理功能的最佳酸碱度。 ③“恐酸说”认为，在人代谢过程中，细胞将体内的营养物经氧化分解获得能量时，会释放出各种酸性代谢物。人体体液变酸就意味着内环境的改变，使细胞各种功能得不到有效发挥。酸于是成了万恶之源，可导致骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至皮肤松弛。酸性体质导致癌症的主要依据是日本医学博士用实验证明100%的癌症患者都是酸性体质。但更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。即虽然血液偏酸可能导致疾病，但多种疾病也会导致血液变酸，所以很可能你身体的多种不适先来自疾病，然后才开始变酸。美国科学家张健经论证后表示：“酸性体质这概念纯属子虚乌有！” ④其实酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变。酸并非从口入，虽然“恐酸说”一再强调，保持人体弱碱性的基石是合理膳食，并将凡在体内分解的最终代谢产物是酸性的，像红肉、面粉、油脂、糖类等称为酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被称为碱性食物。但即使你天天摄入所谓的酸性食物，也不可能把pH变成6.8，因为人的体液具有很强的中和缓冲功能，其自身就能够维持酸碱度平衡，无论你摄入的食物是酸性还是碱性，人体的pH值基本不变。 ⑤人体从消化系统到排泄系统再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。就拿小肠说，它会根据食物的成分来调节对胰液中碱的再吸收，无论何种食物，到了胃里被强胃酸混合后变成酸性，到了肠道又被碱性的胆汁等混合变成碱性。而且，我们的血液中含有血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统，也使酸和碱无法引起血液pH值的急剧变化。当血液带着代谢产物经过肾脏时，肾脏会将酸性物质排出体外，并回收碱性物质，同时还控制和调整酸碱物质排出的比例，以保持机体pH值恒定。我们吃进去的食物经过代谢后的最终产物之一为三氧化碳，能与水结合生成碳酸，这是体内最多的酸性物质，但我们的肺能够不断地排出二氧化碳，成为调节酸碱平衡效率最高的器官。 ⑥其实，人体系统虽然一般呈弱碱性，但保持酸碱平衡最重要。人体中有几个地方还必须偏酸才算健康，人正常的尿液是呈酸性的。此外所谓的酸中毒其实离我们很远。人体血液pH值低于7.35时为酸中毒，但事实上，只有当肺部疾病影响正常呼吸，肾脏疾病影响正常排尿，医生才会查看他们的血液pH值是否能维持平衡。 ⑦最后要说，过多地摄取碱性食物也会引起身体的不适，甚至反而会增加酸的含量。少吃面粉及富含蛋白质和脂肪的红肉等，过量摄取碱性食物，人体缺乏脂肪、蛋白质和糖，将造成营养失衡，也会促使体内脂肪分解增加供能，生成的酸性物质将增多。 ⑧总之，虽然少食红肉多吃蔬菜确实对身体有益，但你大可不必大量买入含碱的保健品。如果你实在担心自己是酸性体质，那不妨喝点苏打水，因为即便是酸中毒，医生给患者最常用的也仅仅是小苏打。 （选自《百科知识》，有删改） 12. 下列关于文中“身体酸碱性”的说法，不正确的是（ ） A. 人体的酸碱度很难改变，人体体液具有很强的中和缓冲功能，人体也能够根据食物的成分或体液的酸碱变化自动调节人体的酸碱度。 B. 人体应该追求平衡，偏酸或偏碱性要根据肌体的具体情况而定，一味追求身体呈碱性，过多摄取碱性物质，反而可能导致酸碱失衡。 C. 人体体液最佳酸碱度的pH值为7.35—7.45，也就是人们通常所说的呈弱碱性，在这个范围内，人体细胞能最好地完成各项生理功能。 D. 人体的酸碱度不是身体健康与否的决定因素，一些疾病发生在所谓的酸性体质上，原因是多样的，更多实验也证实血液酸化和疾病之间是互为因果。 13. 下列对文章内容的理解和分析，与作者观点一致的是（ ） A. 人体的体液变酸，可能会导致细胞各类功能无法有效发挥，从而引发骨质疏松、糖尿病、肾炎、动脉硬化、痛风甚至癌症等多种疾病。 B. 人的身体系统通常呈弱碱性，但这不是由人的饮食结构决定的，有时过少摄入油脂、糖类等所谓的酸性食物，反而会造成身体中酸性物质的增多。 C. 要保持人体酸碱平衡，并不需要盲目服用碱性保健品或碱性药物，而主要应该控制膳食，调整饮食习惯，要多吃蔬菜、水果等碱性食物。 D. 人们所称的“酸中毒”永远不会发生，因为即使天天摄入酸性物质也不能降低pH值，人体的酸碱度是由人体自身系统严密监控着。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ） A. “身体酸碱性”理论在最近一段时间广为传播，社会上含碱的保健品十分抢手，备受青睐。 B. 更多实验证实血液酸化和疾病之间是互为因果，因而美国科学家张健经表示；“酸性体质这概念纯属子虚乌有！” C. 富含蛋白质和脂肪的红肉类物质之所以被认为是酸性物质，是因为有人认为它们在体内分解后最终会产生酸性代谢物。 D. 虽然消化、排泄和呼吸系统能够精密地控制人体的酸碱平衡，但如果少吃面粉及富含蛋白质和脂肪的红肉等，过量地摄取碱性食物也会引起身体的不适。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳜生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （选自《鸿门宴》，作者司马迁） 15. 下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） A. 沛公军霸上 驻军 B. 我得兄事之 像对兄长一样 C. 项伯杀人，臣活之 存活，生存 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 谢罪，道歉 16. 下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（ ） A. 具以沛公言报项王 私见张良，具告以事 B. 此其志不在小 其可怪也欤 C. 珍宝尽有之 项伯乃夜驰之沛公军 D. 使子婴为相 公之逮所由使也 17. 下列句子中，句式不同于其他三句的是（ ） A. 石之铿然有声者 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 具告以事 D. 求人可使报秦者 18. 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ） A. 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。 B. 刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。 C. 刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦工于心计，善于随机应变的一面。 D. 刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 19. 写出下列横线处空缺名句。 （1）四十三年，望中犹记，________________。 （2）________________，齐彭殇为妄作。 （3）他山之石，________________。 20. 学校开展以“环保志愿者在行动”为主题的综合性学习活动，请你为该活动拟写一则标语。 21. 指出下面证明信在格式和内容上的4处错误并改正。 证明信 中国银行XX支行： ××女士，系本单位正式职工，已连续在本单位工作5年，现任公司办公室副主任职务，最高学历本科，月工资收入总额8300元。该同志工作能力强，与同事关系和谐，信誉良好，无违纪记录。 以上内容真实无误，如有虚假本单位愿承担相应法律责任。 特此证明。 2024年10月12日 ××市XX公司（公章） 五、（本大题5个小题，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 回门 ①王庄有个奇怪的习俗：嫁到其他村的姑娘必须在夫家待满三个月后，独自回门，并将路上看到的最美的东西送给父母，以示孝道。三天后夫家再来人接回去。 ②而明儿正好就是王庄的姑娘，人生得水灵，活泼爱笑。眼见明儿嫁到赵庄已经两个多月了，离回门的日子越来越近了。村里的人都不免替她着急起来。 ③村里人都说“明儿是个好姑娘”，大人小孩都喜欢她。明儿的夫家是打鱼的，丈夫负责打鱼，明儿就负责卖鱼。明儿总是带着微笑，坐在竹凳上，身旁放着杆秤，但是明儿的手其实就是杆秤。 ④村东头打柴的大强哥来买鱼，高声说道：“明儿，来两条大鱼嘞！”明儿笑了笑，从篮子里摸出两条大鲫鱼，用手掂量一下，朗声道：“两斤三两，十块一斤，一共二十三块。不信你可以上秤！”“哪能不信呢！”大强哥笑道。“我这里还有两个鱼头呢！你也拿回去吧，你炖个鱼头汤给嫂子好好补补。”明儿一边说一边利索地拿袋子套起来。大强付了钱，笑着走了。临走之前，他告诉明儿从赵庄到王庄，走村南头的路最好，路近又平坦，走路很快就到了。 ⑤隔壁的赵大娘一个人生活，她有一个嗜好，就爱吃鱼。这不，今天又来买鱼了，“明儿，给我来条鱼！中午红烧着吃！”明儿拿了条大鱼，用手掂了掂，道：“就这条吧，六两！”赵大娘心实，还是用秤称下：“傻丫头，哪能次次都信你的手！瞧，这鱼都快七两半了。今儿，你的手不灵了。”明儿也笑了：“一共六块！”赵大娘愣了一下，嘴里念念有词，说：“算错了，不是这个数哩！”“没错儿，鱼价跌了！”明儿嫣然一笑，一副理所当然的样子。“你这丫头，拗不过你！”赵大娘乐呵呵的，又和明儿拉起了家常来：“这村南口靠小溪边的路石子多，不好走。昨天我去那儿溜达，一路都是磕磕绊绊的。你走那边小心点……” ⑥明儿也特别喜欢小孩，每次有孩子来，都要给几个水果糖。瞧！小鱼儿又来了：“明儿姐，我和你说哦！今天我去村南边的小溪边玩，发现那儿有很多漂亮的花，都像姐姐一样漂亮！赶明儿我摘来送给你！”明儿笑着道：“好呀！姐姐可喜欢漂亮的花了！”说着，又拿出几个糖果。 ⑦时间过得可真快！一晃到了明儿回门的日子了。明儿刚踏出家门，守在她门前的小孩便奔走相告。 ⑧“明儿姐出来啦……”她站得笔直，面带着甜甜的微笑，一步一步走得很慢，走了很久…… ⑨奇怪的是，从赵庄到王庄一路上遇到了很多人，他们都对着她微笑，不断地提醒她：“明儿，前面有石头，小心些！” ⑩“明儿，当心路边的草头！” ⑪“明儿……”明儿走着走着，离王庄越来越近了。 ⑫ 到小溪边，小鱼儿捧着一束美丽的花，从草丛中跑出来，笑着说：“明儿姐，送给你！” ⑬就这样，明儿顺利地走回了王庄，将漂亮的花送给了父母，完成了回门仪式。 ⑭其实，明儿是个盲姑娘。 ⑮但她说，她眼中的世界很美！ （选自《微型小说选刊》，有删改） 22. 村里人都说“明儿是个好姑娘”，大人小孩都喜欢她。请根据小说情节，具体说说大人小孩都喜欢她的原因。 23. 小说第①段有什么作用？ 24. 小说结尾才告诉读者：明儿是个盲姑娘。其实前文已有多处暗示，请结合小说第④段，写出其中两处。 25. 这篇小说刻画人物形象时使用了多种描写手法，请以第⑤段的画线句为例，分析其表达效果。 26. 小说的主人公是个盲姑娘，名字却叫“明儿”，请简要分析作者这样写的用意。 六、（本大题45分） 27. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 有人认为，生活中要努力把精力放在有意义的事情上。也有人认为，生活中一些看似无意义的事情，其实也是有其价值的。 对此，你有什么看法？请写一篇作文，体现你感悟与思考。 要求：①自选角度；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$