花鸟画（—）（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012)美术五年级下册

《花鸟画（一）》教学设计 课题 花鸟画（一） 课型 造型与表现 课时 2——2 教学 目标 1.学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识； 2.学会和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一幅花鸟画； 3.产生热爱祖国文化和艺术的情感，提高审美和鉴赏能力。 重点 学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。 用笔和用墨的表现方法。 学生准备 宣纸、墨、国画用具 教师准备 课件、国画演示用具、课件。 教 学 过 程 一、复习水墨画的基础知识。 1、用笔： 中锋——毛笔笔尖立起，用笔尖作画，一般用于画形象的外轮廓。 侧锋——毛笔笔尖沾浓墨或一种颜色，笔肚沾浅色或另一种颜色，落笔作画时，整支笔头铺到画笔上行笔则一笔之中就有浓淡或两种色的混合色，是国画的常用笔法。 点——笔尖沾墨或颜色，落纸铺开，一笔之中就有 浓淡：或先沾甲色，再蘸乙色，则点出来出来就具有甲色、乙色和甲乙的混合色。 2、国画用墨：所谓五色，说法不一，或指焦、重、浓、淡、青； 或指浓、淡、干、湿、黑：也有称浓淡、干湿、黑白为“六彩”的。实际上都是指墨色的丰富变化而言。 二、讲授新课。 （一）分析鸟的结构和特点。 生：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背部有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。 （二）学生看书尝试作画。 师：在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 小组讨论： 1、对比自然界的花鸟，想一想画家是怎样用笔和用墨的？ 2、针对侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法，以及得到的效果、进行探索与交流。 （三）欣赏大师作品 顾恺之的《凫雁水鸟图》、陆探微《半鹅图》、李衎平《画竹谱》、赵佶《芙蓉锦鸡图》、徐渭《杂花图卷》。 （四）教师总结补充表现羽毛的几种方法： 1、将笔头擦干，笔锋散开，轻轻地在纸上挑画出鸟的羽毛。 用侧锋渲染法。 先挑出鸟的羽毛，再涂颜色法。 直接用颜色点厾。 2、学生欣赏书中的优秀作品。 三、学生练习作画，教师辅导。 作业要求： 用中国画的方法，画一只或几只好看的鸟，再加一些简单的背景。 4、 小结。 展示作业，讲评作业。 1、请学生谈谈你在制作的时候出现了哪些问题？ 2、讲评作业，针对作业，总结出问题的所在。 作业展评，学习同学中好的优秀作品，以达到互补的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$