会变的小手套（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012)美术二年级上册

课题 会变的小手套 类型 设计应用 课型 新授 教学目标 1.初步感受适形造物的艺术表现手法。 2.能对手套进行简单的添加，大胆地创作出某种新形象。 3.体验手套与其他辅助材料组合变化出新形象的乐趣。 重点 了解适形造物的方法 难点 创造出丰富多彩的形象 关键 大胆地创作出某种新形象 教学 准备 教师准备 课件 学生准备 手套、彩纸、剪刀等 教学环节 及时间 教学内容 师生活动 复案 1、 感知体验（2） 二、尝试体验（5） 三、整合体验（3） 四、创新体验（20） 六、表达体验（5） 初步了解手套的特点 学生戴手套，展示给老师和同学看。 引导学生对手套进行联想 不同造型，发散思维。 学生联想制作。 学生分组互评，交流想法。 1、同学们，你们都从家里带来了手套，请你带上，让老师和同学们看看它有多漂亮！ 2、你喜欢你的手套吗？喜欢什么地方？为什么？ 学生回答 你能观察一下你的手套有什么特点吗？为什么这样设计？播放课件。 学生回答：有的是五指分开的，有的是翻盖的，样式真多。 3、手套可以保暖，你能想出手套还可以干什么吗？你能联想到什么？试一试 请你换个方向，从另一个角度看看还能联想到生活中的那些物体？试一试 如果我们将两个手套进行组合，你又可以产生什么想法？ 4、老师今天带来了一个可爱的娃娃，他就是用手套变成的。请你仔细观察，说一说这个小娃娃是怎么变化的？ 都用了哪些方法做成的？ 教师小结：通过填充，捆扎，装饰，一个可爱的小娃娃就做好了。 5、今天你想把你的小手套变成什么呢？组内互相说一说。 6、作业要求： 先用手套变形，装饰成新形象，再根据形象表演。 7、展示交流： 引导学生展示自己的作品，并与同学交流。 8、课后拓展： 这节课我们将手套变成了新的形象，想一想，我们生活中还有哪些物品能变成有趣的形象？同学们，只要你们多动脑筋，生活中有很多东西，经过我们的小手，都可以变废为宝。 教师总结：主要有全脂、半指、翻盖、双层等样式。 你还能看出老师还用了哪些材料吗？ 课件出示。 学生继续欣赏用手套做的艺术形象 板书设计 会变得小手套 方法：剪、贴、卷、折、 教学反思 详见反思集 学科网（北京）股份有限公司 $$