7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 核心素养目标 政治认同：增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力。 道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。 健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。 责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 1.美好集体的作用？ 一 2.如何建设美好的集体？ 二 自主学习 生活观察 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有互关爱、相互支持，不让的同学体力不支，大家相一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 美好集体 你心目中的美好集体是什么样的？ 你为建设美好集体做过什么？ 1.美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 中国航天团队 志愿者团队 抗击疫情团队 救灾部队 2.如何建设美好集体？ （1）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。P52 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 1、我们为什么要共建美好集体？ P52-53 集体愿景的重要性 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 学海拾贝： .建设美好集体，需要我们确定共同的愿景,除此之外好需要集体成员怎么做呢?下面我们接着探究 材料一：从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 来自五湖四海、各行各业的专家、技师们响应国家号召，通过层层选拔，奔赴茫茫戈壁，组成了“神舟”团队。为了技术攻关，航天工作者各展所长，他们“三班倒”，夜以继日成了家常便饭。加班加点，有的人数年回不了一次家，舍小家为大家。众志成城，他们建起了中国规模最大、水平一流的航天发射中心。在奉献与热爱中，中国载人航天逐渐引领世界。 思考：航天人逐梦星辰大海给我们建设美好集体有什么启示？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 具体做法：A.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 B.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； C.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 中国航天团队 星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 情景模拟 管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。 大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思；我不管吧，班级会因此扣分评不了先进集体，我很矛盾，怎么办才好？ 教室这么吵，我都没心思好好做题了。纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。　 集体中没有旁观者　，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 要勇于担责。　 新课讲授 方法策略 如何营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。P54 “情境一: 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。 情境思考 陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示？ 在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？ 建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 互学+展学 主问题： 1.你心目中的美好集体是什么样的？ 2.你为建设美好集体做过什么？ 互学环节：组长组织好纪律，安排1、2号先发言，3、4号补充。 展学环节： 1.整组上台脱稿展示，组长安排好发言人。 2.注意使用好语言框架，注意仪表。 3.组长组织补充质疑环节，并进行总结。 4.其他组同学补充和质疑，可以酌情加分。 启思导行 在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。 小明和小刚是都是学校乒乓球队的主力 思考 小明：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 小刚：个人赛要开始了，期待与你相遇 思考：在集体中如何处理竞争与合作的观念 ④树立正确的合作与竞争观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们纪要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步 思考：个人利益总是与集体利益一致的吗？ 不是总是一致的。 例：为了方便，将车停在人行道上，但是阻碍了他人，不利于公共安全。 ⑤当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，发扬集体主义精神 2、怎样共建美好集体？ 齐声诵读 2、如何建设美好集体？P53-55 ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ③营造有序的集体环境 ④树立正确的合作与竞争观念 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 共建美好集体 ⑤建设美好集体，需要我们检查集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ①需要我们确定共同的愿景。 ②需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 ③需要我们有序参与集体生活。 ④需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 2.如何建设美好集体？ 美好美好集体的作用 怎样共建美好集体 ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ③营造有序的集体环境 ④树立正确的合作与竞争观念 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 愿景的作用 共建美好集体 1．在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（    ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 A 达标检测 2.教室里，没人督促不扫、黑板、老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( ) A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 C 当堂检测 谢谢合作！ $$