《声声慢》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

声声慢 李清照 拓展目标： 1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 2、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 教学目标 基础目标 1、深入了解作者、背景等相关资料。 2、学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 李清照 ，字漱玉，号易安居士，山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一，被誉为“婉约正宗”，词自成一家，被称为“易安体”。留有作品集《漱玉词》。其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。 作者介绍 自主学习： 18-42岁：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，度过了这生中最安宁、幸福的日子。 42岁：北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。 43岁：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 46岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁。 47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 48岁：再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚。 50岁：整理完成赵明诚遗著《金石录》。 67-71岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。 人生经历 李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。 南渡前： 作品 描写少女、少妇时期的生活闺情、离愁——清丽婉转 南渡后： 表现思夫、思国、思乡浓愁、哀愁——沉郁凄凉。 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 写作背景 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心。却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自 怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得！ 声声慢 朗读课文： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心。却是旧时相识。 声声慢 天气忽冷忽暖，变化无常 养息、生息。 译文：我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景,这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。）秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。 　　 悲愁、哀伤的样子 理解课文： 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自 怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一 个愁字了得！ 怎样，如何 这情形，这景色 译文：地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能够说尽！ 凋零殆尽 表示程度深，级 可以、能够 一个“愁”字怎么能概括的尽。 合作学习： 1、赏析前三句妙处：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2、诗歌常通过意象表达情感，词人通过哪些意象表现她的愁绪? 3、因何生愁? 1、赏析前三句妙处：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 从音响上，这十四叠字全用齿音，读来凄楚、低沉，如怨如慕、如泣如诉，哽咽难言，如见其人。 结构上，词人一开始就直抒胸臆，使愁云惨雾笼罩全篇，为全词奠定了低沉、凄楚的感情基调。 从内容上看，“寻寻觅觅”写动作，“寻寻”，找了又找而没找见，继而“觅觅”，反复细细翻捡，依然不得，其结果是“冷冷清清”；“冷冷清清”写环境，“冷冷”，没有什么温度，“清清”，寂寥的气氛；“凄凄惨惨戚戚”写心理，“凄凄”，何等悲哀，“惨惨”，“何等苦痛，“戚戚”，何等忧伤。这十四个字，由寻求而失望而悲苦惨痛，由外而内，由浅入深，痛彻心扉。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 ——曹操 抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。 ——李白《行路难》 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》 2、诗歌常通过意象表达情感，词人通过哪些意象表现她的愁绪? (淡)酒—— “愁”的象征 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》 昨夜凉风又飒然，萤飘叶坠卧床前。 ——白居易《凉风叹》 (急)风 —— 萧瑟凄冷之感 1、雁声凄惨。 2、在古代“雁”是传递信息的使者。大雁曾为她和丈夫传递相思之情。 3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方。 过雁 —— 象征离愁 人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》 鸿雁几时到，江湖秋水多” ——杜甫《天末怀李白》 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ——杜甫《秋兴》 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 ——《西厢记》 黄花 —— 暗含今昔对比、物人对比 词人的视线由仰望天空生出思乡之情，随之收回写眼前之景。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“黄花”似乎还是当年“人比黄花瘦”时的黄花，甚至开得更盛，可是，如今的词人，饱经国破家亡、流离失所之苦而心神憔悴哪里有什么心情去赏花摘花，任“暗香盈袖”呢？此处以景衬情，既有眼前花与人的对比也有南渡前后的巨大反差。 寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 ——贺 铸《鹧鸪天》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。 ——元·徐再思《双调水仙子·夜雨》 梧桐—— 凄凉悲伤的象征 细雨 —— “梧桐”三句，由之前的视觉转到听觉，梧桐叶坠，秋意已甚，更兼细雨，剥琢敲打，在这静谧的黄昏，分外的清晰、响亮，点点滴滴，不像是敲打在梧叶上，更像是敲击在词人无处安放的心灵上。此处以声衬静，宇宙似无声。融情于景，充满想象的空间。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观 哀伤、愁思的象征 细雨 过雁 急风 黄花 梧桐 淡酒 象征离愁 哀伤愁思 这次第，怎一个愁字了得！ 凄凉悲伤 凄冷之甚 反衬憔悴、凄凉 愁苦之深 愁 18-42岁：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱。度过了这生中最安宁、幸福的日子。 42岁：北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。 43岁：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 46岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁。 47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身。几欲丧命。 48岁：再嫁张汝舟不足百日，便诉讼离婚。 50岁：整理完成赵明诚遗著《金石录》。 67-71岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。 因何生愁 亡国之恨 丧夫之痛 孀居之悲 流离之苦 因何生愁 流离之苦 丧夫之痛 亡国之恨 孀居之悲 怎一个愁字了得 “这次第”，由早上的寻觅开始，天气冷暖变化、淡酒不敌风急、伤心再见旧时雁、花好不堪摘、一个人等天黑，直到视线被黑夜所阻，听着那“点点滴滴”的凄神寒骨的细雨在静谧的夜晚敲打着梧叶，这一桩桩、一件件，描写上从早到晚，从上到下，从视觉到听觉，由空间而时间，由时间而空间，入眼入耳无一不愁，烦愁密布，无处可逃，抒情上借景抒情，情景交融。在这层层的铺叙之下，词人郁积于生命中不能承受之愁终于直抒而出，“怎一个愁字了得”。词人“曲终收拨当心画”，总束以上六层可伤之事，戛然而止，留给读者的是无尽的喟叹和遐想。 小结 4、梳理层次。 总结鉴赏诗词的基本方法 1、找情语，直接抒情的词句(找词眼，明词情)。 2、悟景语，找意象，善联想。 3、联系词人生平和写作背景。 点拨拓展： 1、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句_________________ 2、李清照《声声慢》中三句________ _________ _______________，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。 3、李清照《声声慢》中两句________________ ____________，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。 4、李清照在《声声慢》中写到，酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意；夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种_______________ ________ ____________ 怎一个愁字了得! 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候， 最难将息 理解性默写 当堂练习： “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!" 5、李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵________ _______ ________________词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。 6、李清照《声声慢》中_______________ ________ ____________ 几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人;既是惜花，更是自伤。 7、《声声慢》中____________ _______________两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。 雁过也，正伤心，却是旧时相识 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? 守着窗儿，独自怎生得黑! 8、温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。” 李清照在《声声慢》中化用了这几句______________ _______ ______________语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。 9、古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说________ ________________，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。 10、《声声慢》中_____________ ________ ________________句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 这次第，怎一个愁字了得! 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? 11、《声声慢》中的______________ ________ __________该句，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 12、《声声慢》中运用日常生活的起居环境、动作来展现词人内心世界的两句是____________ _____________ 13、《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句是______________ ___________ 14、李清照《声声慢》词中写到_____________ _________ ______，可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 守着窗儿，独自怎生得黑! 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 同学们 再见！ $$