第4单元 新民主主义革命的开始 单元强化提升(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册历史高效课堂

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推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 相同点 都发生在半殖民地半封建社会的中国(社会性质相同);都面临反帝反封建的任务,将斗争矛头指向帝国主义扶植的代理人(革命任务相同);都属于资产阶级民主革命的范畴 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 题组训练 1-1有学者指出“五四运动是第一次历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点”,这里“补课”“起点”的含义分别是 (　 　) A.明确反封建、实现各革命阶级的联合斗争 B.明确反对帝国主义、工人阶级登上历史舞台 C.彻底反帝反封建、无产阶级政党开始领导革命 D.开始宣传民主科学、大力宣传马克思主义 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 B 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 1-2有学者认为,维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众;五四运动中,年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾。这说明 (　 　) A.维新变法主张君主立宪 B.政治革命需要民众参与 C.辛亥革命缺乏社会基础 D.五四运动具有爱国性质 1-3 有学者指出,五四运动“最大的意义”就在于其(使人们)对“中古”(中世纪,一般对应人类历史上的封建社会)的传统思想,全部起了怀疑。这位学者对五四运动的评价(　 　) A.赞扬了其反帝反封建的彻底性 B.强调了其思想启蒙上的革命性 C.肯定了其联合各阶层的群众性 D.忽视了其全国大联动的同时性 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 B B 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 1-4 1942年,在讨论如何研究党史时,毛泽东指出:“严格地讲,我们研究党史,只从一九二一年起还不能完全说明问题;从辛亥革命说起差不多,应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下,不然,就不能明了历史。”毛泽东旨在强调 (　 　) A.辛亥革命和五四运动为中共成立创造了条件 B.辛亥革命和五四运动在民主革命史上占有重要地位 C.旧民主主义革命的伟大历史功绩必须得到肯定 D.中共领导的新民主主义革命是从辛亥革命开始的 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 A 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 1-5 经历了辛亥革命的失败,先进的知识分子意识到:民主共和的真正敌人,藏匿于几千年来的思想传统,因此必须从思想文化上冲破封建禁锢。从这个意义上,可以说 (　 　) A.辛亥革命是新文化运动的延续 B.辛亥革命使民主共和观念深入人心 C.新文化运动是辛亥革命的补课 D.辛亥革命为五四运动提供了思想指导 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 C 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 专题二 1919年以前近代化的三个阶段及其发展特征 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 学习西方先进技术(器物) 学习西方政治制度 学习西方思想文化 表现 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 阶层 地主阶级 资产阶级 派别 洋务派 维新派 革命派 激进派 主张 “自强”“求富” 维新变法 三民主义 民主与科学;文学革命 结果 洋务运动破产 被镇压 革命果实被窃取 没有给中国人民指明正确方向 特征 近代中国的近代化实质是向西方学习的过程。中国向西方学习经历了由学习西方的先进技术到学习西方政治制度,再到学习西方思想文化的变化过程,其学习过程是由浅入深,由表及里,层层递进,逐渐深入 启示 不触动封建根基的自救运动和改良道路行不通;中国民族资产阶级不能担当领导中国民主革命最终取得胜利的重任,资本主义道路在中国行不通;只有完成反帝反封建的民主革命任务,实现民族独立,中国才能实现近代化,迈上现代化建设之路 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 题组训练 2-1梁启超说:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了……第一期,先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。”面对以上种种不足,中国人开展的探索有 (　 　) ①洋务运动　　②辛亥革命 　　③新文化运动　　④五四运动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2-2 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡,先后提出了“师夷长技以自强”“君主立宪”“民主共和”“民主和科学”的思想。这反映出中国学习西方的历程是 (　 　) A.学制度→学技术→学思想 B.学思想→学制度→学技术 C.学技术→学制度→学思想 D.学制度→学思想→学技术 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 A C 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 2-3历史图表蕴含着丰富的史料信息。下表反映了当时的中国 (　 　) A.进行了近代化探索 B.摆脱了民族危机 C.赢得了民族独立 D.实现了国家富强 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 A 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 2-4 右面两幅图片反映的是我国近代史上两次重要的历史事件,下列对这两次事件看法正确的是 (　 　) A.始终坚持马克思主义为指导思想 B.图1事件为图2事件作思想宣传 C.图2事件加速了图1事件的发生 D.都是发生在新民主主义革命时期 2-5 脱离世界潮流几百年的中国,终于再次回到了世界潮流之中。虽然未来的路途也并非一帆风顺,我们学器物,失败;学制度,也失败;最终我们明白了要学思想。材料中的“学思想”(　 　) A.宣告了中国君主专制制度的终结 B.使中国革命的面貌焕然一新 C.动摇了封建道德礼教的统治地位 D.标志着国共合作的正式建立 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 B C 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 专题三 中共一大与中共二大的比较 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 项目 中共一大(1921年7月) 中共二大(1922年7月) 中国社会性质 未阐述 半殖民地半封建社会 革命目标 推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义 最低纲领:打倒军阀;推翻帝国主义的压迫,将中国统一为真正的民主共和国。最高纲领:实现共产主义 革命对象 资产阶级 帝国主义和封建军阀 革命力量 工人、农民和士兵 无产阶级、农民、其他小资产阶级和民族资产阶级 历史意义 中国历史上开天辟地的大事变,使中国革命的面貌焕然一新 中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 题组训练 3-11921年,中共一大通过的《中国共产党纲领》规定:“以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别……废除资本私有制,没收一切生产资料,如机器、土地、厂房、半成品等,归社会所有。”这些规定说明中共 (　 　) A.未能正确认识中国国情 B.认识到人民军队的重要性 C.坚持共产主义基本原则 D.照搬俄国的民主革命道路 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 A 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 3-2陈独秀说,中共一大对“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”,到中共二大时“就脚踏实地了……找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路”。这是指中共二大 (　 　) A.制定了党的最高纲领 B.决定参加共产国际 C.制定了党的最低纲领 D.决定与国民党合作 3-3从中共一大明确党的奋斗目标到中共二大制定党的最低纲领,这一前后变化表明中国共产党已经 (　 　) A.从幼年走向了成熟 B.摆脱了苏联革命模式的影响 C.初步认识了中国国情 D.探索出中国革命的正确道路 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 C C 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 3-4 中共一大明确了党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。中共二大重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义,同时制定了党的最低纲领。这说明,中共一大与中共二大都 (　 　) A.确立了党的名称 B.明确了党的最终奋斗目标 C.成立了党的中央领导机构 D.提出了党的最低纲领 3-5 中共一大通过的决议决定“党应采取独立的政策以维护无产阶级的利益,不同其他党派建立任何关系”。而中共二大则提出“联合全国一切革命党派,联合资产阶级民主派,组织民主的联合战线”的主张。这一转变 (　 　) A.标志着新民主主义革命的开始 B.阻碍了马克思主义中国化的进程 C.促使中国革命的面貌焕然一新 D.有利于中国革命力量的发展壮大 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 B D 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 走进历史现场。阅读材料,回答问题。(15分) 材料一　五四运动亲历者①许德珩回忆道:“5月1日,我们得到这个晴天霹雳的消息(巴黎和会中国外交失败)……3日晚的大会决定了第二天早晨到天安门齐集,示威游行。” 材料二　北京高等师范学校学生②陈其樵日记:(5月4日)“……雇车至天安门。见北京大学、法政专门、中国大学及吾校学生均到,数约三千人。……后见演说已完,各校学生人手一旗,将为游街之举;……向尤君索一白布旗,上书‘还我青岛’,同大队前进。自天安门出发南行,出中华门东折,将穿东交民巷。至美使馆门前,不能前进。……乃由美使馆北行,经长安街、崇文门大街。沿途散布全体学界之通告……及至赵家楼曹汝霖宅门口……群呼杀卖国贼!……忽见宅内火起。巡警大呼火起,请学生速整队归去。……有力弱不能走者,巡警乃以武力逮捕。”当时的《纽约时报》也刊载了“(五四当天)数人被捕”等消息。 非选择题 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 材料三　 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 (1)判断上述材料中涉及的史料类型,将序号与史料类型相对应。(填序号)(5分) 口述史料 　 　文献史料 　 　图像史料 　 　实物史料 _______ 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 ① ②④ ③ ⑤ 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 (2)根据材料二,在上图中画出1919年5月4日北京学生示威游行路线图。(4分) (3)根据上述三则材料,运用多源互证的原则,将下表填写完整。(4分) 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 路线图:起点(天安门)。(1分)方向:自天安门向南至中华门,最后连在终点上即可,不可经过东交民巷。(2分)终点:赵家楼。(1分) ①北京各大中学校学生在天安门进行集会游行,学生手持用白布或纸制成的小旗及传单,表达学生外争主权,内除国贼,唤醒同胞等意愿,最终学生游行队伍抵达赵家楼。(起点,过程—游行,终点)(2分)②日记、《每周评论》与实物史料遗址(火烧赵家楼遗址)形成互证。(2分) 天骄出品 必属精品 单元专题综合 历史 (4)五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。结合上述三则材料及所学知识,说明“五四精神”的核心内涵。(2分) 返回 至目录 单元知识导图 单元专题综合 示例:爱国:五四运动时,面对国家和民族的生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。(价值观正确,言之有理即可,2分) 温馨提示 -23 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$