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04
第十二课时
大一统王朝的巩固
第三单元 秦汉时期:统一
多民族封建
01.
目录
CONTENTS
1
学习目标
2
课前预学
3
课堂研学
4
随堂练习
5
中考真题
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历史
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族国家建立和早期发展的过程。
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一、汉武帝巩固大一统王朝的措施
1.削弱地方势力
为了 ,汉武帝采纳 的“ ”建议。下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖。中央大大加强了 。
2.推动经济的发展
(1)注重发展农业生产,重视兴修水利。新修建的 、 等水利工程,提高了粮食的产量。新型播种工具 的发明,大大加快了播种速度。
(2)把 收归中央,统一铸造 。
加强中央集权
主父偃
推恩
对地方的控制
六辅渠
白渠
耧车
铸币权
五铢钱
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(3)实行 的官营、专卖:在全国各地设 ,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归 。
(4)统一调配物资,平抑物价。
3.尊崇儒术
(1)为稳固统治,汉武帝接受 的建议,把 立为正统思想,使儒家 的思想成为大一统政权的 。
(2)在长安兴办 ,以儒家经典 .
作为教材,培养治国安邦的人才。
盐铁和酒
盐铁官
国有
董仲舒
儒家学说
忠君守礼
精神支柱
太学
《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》
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4.北击匈奴
派 、 大败匈奴。经 战役的沉重打击,匈奴再无力与西汉对抗。部分匈奴人开始西迁。西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域,并在河西走廊设置
四郡。
二、汉武帝巩固大一统王朝的影响
汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了 的局面,使西汉王朝进入 时期。
卫青
霍去病
漠北
武威、张掖、酒泉、敦煌
大一统
鼎盛
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看图说史
1.图1: ,他从政治、经济、思想和军事等方面巩固了 的局面,使西汉王朝进入鼎盛时期。
2.图2:汉代 ,是一种 工具,以人或畜为动力,可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。
3.图3:统一铸造 ,将铸币权收归中央,加强对社会经济的控制。
汉武帝
大一统
耧车
播种
五铢钱
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核心点 秦汉地方制度——郡县制与推恩令
【例】 阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣……甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央考课郡守,郡守考课县令、长。——摘编自李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
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材料三 西汉初期中央和封国力量对比
(1)根据材料一,概括春秋战国时期分封制带来的影响,并指出秦朝是如何破解的?(6分)
影响:诸侯关系疏远,相互攻击,威胁周天子的权威。(3分)破解:废除分封制,推行郡县制。(3分)
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(2)根据材料二和所学知识, 概括秦朝实行郡县制产生的主要影响。(3分)
主要影响:有利于加强中央集权;皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(3分)
【易错易混】
西汉统治者推崇的儒家思想不是春秋战国时期儒家思想的原貌,而是掺杂道家、法家等学说的一种新的思想。
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【特别提示】
1.汉武帝在中央削弱相权,加强监察权;在地方实行削藩政策,颁行“推恩令”,实则削弱了王国势力。
2.大一统:“大一统”不是单纯就地域统一而言的,更多的是指在国家政治上的整齐划一,经济制度和思想文化上的高度集中。大一统思想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用。
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【图解历史】
巧推恩图解
(3)材料三反映了西汉初期中央面临什么问题?汉武帝是怎样解决这一问题的?(3分)
问题:诸侯王势力膨胀,威胁中央。(1分)解决方法:颁行“推恩令”,中央大大加强了对地方的控制。(2分)
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【比较认识】
秦始皇、汉武帝在思想上的举措比较
项目 秦始皇 汉武帝
对策 “焚书坑儒” 尊崇儒术
影响 对古代文化造成严重破坏 使儒家思想成为正统思想,神化了皇权,巩固了统治
不同 秦始皇采用法家思想,对其他思想文化进行粗暴野蛮的破坏,结果秦朝因暴政而亡;汉武帝尊崇儒术,以儒学为正统思想,促进了大一统局面的形成和巩固
相同 都是为了加强中央集权;都是思想文化专制的体现
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一、选择题
1.右图是西汉初期中央和封国力量对比图,反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是 ( )
A.北击匈奴 B.实施“推恩令”
C.盐铁专卖 D.罢黜百家,尊崇儒术
B
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2.右图中汉武帝时期诸侯王的封地和势力越来越小的主要原因是
( )
A.削夺诸侯王的封地 B.实行郡县制
C.颁行“推恩令” D.建立刺史制度
C
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3.翦伯赞在《中国史十五讲》中提道:“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚,汉武帝 ( )
A.北击匈奴
B.建立刺史制度
C.建立郡国
D.实行“推恩令”
D
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4.下表是据《汉书·艺文志》记载统计制作的,表中现象最可能与汉武帝的哪一措施有关 ( )
A.实行“推恩令” B.“焚书坑儒” C.尊崇儒术 D.盐铁酒专卖
《西汉主要思想派别及其作品篇数表》
派别 儒家(六艺) 道家 阴阳家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家
支派 103 37 21 10 7 6 12 20
篇数 3 123 993 369 217 36 86 107 403
C
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5.“秦代重在‘禁’,采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’,将儒家经术贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是 ( )
A.统一思想,巩固统治 B.以法治国,稳定秩序
C.顺应自然,保障民生 D.选贤任能,反对攻伐
6.右图儒学在A点发展到高峰的直接原因是 ( )
A.统一文字
B.尊孔复古
C.文字狱
D.尊崇儒术
A
D
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7.从现有史料来看,深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝 ( )
A.实施“推恩令” B.实行盐铁专卖 C.铸造五铢钱 D.建立刺史制度
8.考证文物是研究历史的重要手段。从右图所示两枚钱币的考证中我们能够获取正确的信息是( )
A.铜钱是秦汉时唯一货币
B.青铜业发展到鼎盛时期
C.秦汉时期商业快速发展
D.统治者加强经济的控制
B
D
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9.公元前121年,汉将霍去病率领大军先后越过焉支山和祁连山,大败匈奴军。匈奴浑邪王一支来降。汉在河西地设立武威、酒泉、张掖、敦煌四郡。据材料,对汉武帝抗击匈奴的影响理解正确的是( )
A.匈奴全部归顺中原 B.扩大了我国西北版图
C.方便张骞凿通西域 D.匈奴战败往汉送羊马
10.《史记·卫将军骠骑列传》记载:“会日且入,大风起,沙砾击面,两军不相见,汉益纵左右翼绕单于。单于视汉兵多,而士马尚强,战而匈奴不利……直冒汉围西北驰去。”材料描述的是 ( )
A.涿鹿之战 B.蒙恬北击匈奴 C.巨鹿之战 D.漠北战役
B
D
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二、非选择题
11.阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任,维护了中央集权,巩固了国家统一,社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增益,奠定了西汉长期稳定的政治基础。
——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》
材料二 统一思想,归本儒家,给我们带来一个安详而有层次的社会,使我们的国家两千多年来始终能维持大一统的局面,不像面积与中国等大的欧洲,一直四分五裂,国家居然有二三十个之多,由这一点可以看出儒家文化的博大能容。
——摘编自李威熊《董仲舒与西汉学术》
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材料三 西汉不同时期的人口
——据《中国人口发展史》《中国人口通史》等整理
西汉建立时 汉武帝元光元年(前134年) 汉宣帝末年(前49年) 西汉末人口
约为1300万 约达3600万 已达5000万 应有6300万
(1)据材料一,归纳“文景之治”的主要措施。(2分)
措施:劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任。(2分)
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(2)据材料二和所学知识,指出汉武帝时期的思想政策,分析这一思想政策的意义。(4分)
政策:尊崇儒术。(2分)意义:把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。(2分)
(3)据材料三,指出西汉人口变化趋势。据材料一、二,概括出现这一变化的原因。(4分)
趋势:不断增长。(1分)原因:政治稳定,经济繁荣,社会安定,思想统一等。(3分)
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1.(2024·重庆A卷)汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学,使他们在太学中随博士受业,经考试后,按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在 ( )
A.推行休养生息政策
B.剥夺诸侯王的权力
C.巩固儒学主导地位
D.打击地方豪强势力
C
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2.(2023·广东)下图为江苏、山西等地出土汉代文物的相关图片。据此可知,汉代 ( )
A.实行休养生息的政策 B.推行盐铁官营
C.手工业技术水平较高 D.思想领先世界
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3.(2023·江苏徐州)河间献王刘德是汉景帝之子,汉武帝之兄。献王诸子,除嫡长子刘不害继承王位外,其他儿子大多在献王去世后被封为列侯,封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于 ( )
A.“文景之治”的影响
B.北击匈奴的需要
C.“推恩令”的实施
D.农民起义的打击
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4.(2023·甘肃陇南)汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术,他在西北边疆地区推广了代田法,还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法 ( )
A.加强了朝廷对社会经济的控制
B.消除了汉代民族之间的隔阂
C.有助于推动西北边疆农业发展
D.实现了农业生产工具的变革
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5.(2023·江苏泰州)右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》,汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时 ( )
A.推崇诸子百家学说
B.禁锢人们思想言行
C.利用考试选拔官员
D.重视儒学人才培养
D
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