7《什么比猎豹的速度更快》教案2024-2025学年统编版语文五年级上册

《什么比猎豹的速度更快》教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 会认 “鸵、赢” 等 7 个生字，会写 “冠、俯” 等 14 个字，正确读写 “猎豹、冠军、俯冲” 等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 （二）过程与方法目标 学习借助关键词句提高阅读速度的方法，理解课文内容，理清文章的叙述顺序。 体会文中使用的对比、列数字等说明方法的表达效果，能在写作中初步运用。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生积极关注自然科学的意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 掌握借助关键词句提高阅读速度的技巧，快速默读课文，准确提取关键信息。 理解课文内容，了解各种事物速度的快慢，感受大自然的神奇。 （二）教学难点 领会文中说明方法的作用，体会不同事物速度之间的巨大差异。 引导学生在阅读实践中不断提高阅读速度和理解能力。 三、教学方法 快速阅读法、讲授法、讨论法、情境教学法 四、教学准备 多媒体课件，包含猎豹、游隼、火箭等相关事物的图片和视频资料。 制作阅读速度测试记录单。 五、教学过程 （一）趣味导入 播放猎豹奔跑的视频片段，提问：同学们，你们知道猎豹的速度有多快吗？它可是陆地上跑得非常快的动物呢！那有没有什么东西比猎豹的速度还要快呢？今天我们就一起来学习《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，去寻找答案。 板书课题，引导学生对课题进行质疑，如 “到底有哪些事物比猎豹快”“作者是怎么介绍这些事物的速度的” 等，激发学生的阅读兴趣。 （二）初读课文，检测阅读速度 明确阅读要求：在规定时间内默读课文，尽量读得快一些，同时要保证对课文内容有初步的理解。教师在一旁计时。 学生开始默读，教师巡视，观察学生的阅读情况。时间一到，让学生在阅读速度测试记录单上记录自己所读的字数。 检查生字词的学习情况。 通过多媒体出示生字：“鸵、赢、隼、瀚、冠、俯、喷、枚、箭、筒、束、赤、圈、置”，指名认读，正音。对于 “鸵”“隼” 等字，可以结合图片帮助学生认识，了解它们所代表的动物。 讲解重点词语的含义，如 “俯冲”（（飞机等）以高速度和大角度向下飞）、“浩瀚”（形容广大或繁多），可以通过动作演示、联系上下文等方式让学生理解。 再次默读课文，思考：课文围绕速度写了哪些事物？按照从慢到快的顺序简单梳理一下。 （三）精读课文，掌握阅读技巧与理解内容 学习借助关键词句提高阅读速度的方法。 引导学生回顾刚才的阅读过程，提问：在阅读时，有没有发现哪些词句可以帮助我们更快地了解课文内容呢？比如每一段开头的句子。 以课文第 2 自然段为例，让学生找出关键句 “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时”，并思考这个句子在段落中的作用（直接点明了人的速度，是该段的核心信息）。 让学生继续默读课文，圈出其他段落中的关键句，如 “鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时”“猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时” 等，体会这些关键句对快速理解课文的帮助。 理解课文内容与说明方法。 组织学生讨论：根据课文内容，将文中提到的事物按照速度从慢到快进行排序（人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光），并说说你是从哪些语句中获取这些信息的。 分析文中的说明方法。 对比：引导学生找出文中将不同事物速度进行对比的语句，如 “比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了”，体会这种对比手法的好处（突出了猎豹速度之快）。 列数字：找出文中使用列数字说明方法的语句，如 “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时”，理解列数字可以使说明更准确、更具体，让读者更直观地感受到速度的差异。 结合文中的图片和视频资料，进一步加深学生对这些说明方法的理解。例如，播放游隼俯冲的视频，同时展示文中描述其速度的语句 “游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时”，让学生感受游隼速度之惊人。 感受大自然的神奇与科学探索的乐趣。 引导学生思考：通过学习这篇课文，你对速度有了哪些新的认识？你觉得大自然和人类的科技创造神奇吗？为什么？ 组织学生分享自己的感受，鼓励他们说出自己对不同事物速度差异的惊讶，以及对科学探索的向往之情。 （四）拓展延伸 开展 “速度大比拼” 活动：让学生分组搜集资料，了解更多关于速度的知识，比如自然界中其他速度很快或很慢的事物，或者人类发明的具有特殊速度的交通工具等。每个小组制作一张手抄报，展示自己搜集到的信息，然后在班级内进行评比。 知识小竞赛：提出一些与课文内容相关的问题，如 “游隼的速度比猎豹快多少”“文中提到的速度最快的事物是什么” 等，让学生进行抢答，巩固对课文知识的掌握。 想象作文：假如你拥有了超越光的速度，你会做些什么？写一篇短文，要求运用到对比、列数字等说明方法，描述你在超光速状态下的奇妙经历。 （五）总结全文 总结全文：回顾课文内容，强调借助关键词句提高阅读速度的方法，以及文中介绍的各种事物的速度和说明方法，鼓励学生在今后的阅读中继续运用这些技巧，培养对科学知识的兴趣。 （六）板书设计 什么比猎豹的速度更快 借助关键词句提高阅读速度 事物：人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光（速度从慢到快） 说明方法：对比、列数字 科学探索兴趣培养 学科网（北京）股份有限公司 $$