3.1 生活在新型民主国家 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

标题 3.1《生活在新型民主国家》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 政治认同‌：‌通过了解我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，‌增强对中国共产党和我国民主制度的热爱与认同。‌ ‌道德修养‌：‌了解民主的基本内涵，‌认同民主价值，‌并在日常生活中增强民主意识，‌积极参与民主生活。‌ ‌法治观念‌：‌认识到法治在保障民主中的重要作用，‌拥护我国的各项民主制度，‌努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。‌ ‌责任意识‌：‌增强社会责任感和主人翁意识，‌自觉、‌理性地参与民主生活，‌为构建和谐社会贡献自己的力量。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 理解社会主义民主。 教学 难点 社会主义民主的本质。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 你觉得什么是民主? 生活中：5 个人去玩，4个人想游泳，1 个人想打球，应该怎么决策呢? 学校里：班上50个同学，有一个同学调皮捣蛋，其他同学一致表决要求他转班。 社会生活：广州一大桥正式建成通车，市民发现桥的中间有一个小小的凹陷处，一栋旧房子直插路中央。 思考：什么是民主? 提示：民主，指人民自由发表意见的权利。民主，其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 二十大报告指出:“人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 思考：我国的新型民主是怎样的民主?‌‌ 授新课 中国民主价值追求的重要思想源头是：民本思想。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 小调查：谈谈你心中的“民主” 提示：民主的内涵：民主价值的要求大多数人当家作主；民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立；民主道路的选择取决于本国的具体国情。 材料分享：材料1：我国追求民主的历程 1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利的步伐从来没有停止过。 材料二：旧民主主义革命时期追求民主价值 太平天国运动——反对封建君主专制和帝国主义的民族压迫，但由于农民阶级自身的局限性与中外反动势力的联合绞杀，最后都遭到失败。 戊 戌 变 法——中华民族的民主意识初步觉醒，但由于民族资产阶级的软弱性和妥协性外加反动势力的强大导致失败。 辛 亥 革 命——为了资产阶级民主共和积极奋斗。同样因为自身的妥协性和软弱性，外加中外反动势力联合绞杀而失败。 新 文 化 运 动——前期高举民主科学大旗，后期十月革命带来希望，为马列主义在中国的传播打下了坚实的基础。 材料三：展示图片： 思考1：从上面三个材料中，你能得出什么结论？ 提示：①没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ②1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ③随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ④改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 思考2：我们社会主义新型民主来之不易，那么我们应该通过什么来保障它呢？为什么？ 学生：法治 教师进一步提问：为什么需要法治体现、保障民主？ 提示：实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 从“小院议事厅”看”全过程人民民主 结合视频和教材P32-35,回答对“全过程人民民主”的以下认识： A.地位 B.特点 C.根本保证 D.民主真谛 E.民主形式（2种） F.制度保障（4项） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：谁是国家的主人呢？ 提示：社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 材料分享：材料一：据中国人大官网，由各省、自治区、直辖市和中央国家机关、中国人民解放军中的台湾省籍同胞组成的协商选举会议，中国人民解放军的军人代表大会会议，共选举产生第十三届全国人大代表2980名。选举结果表明，选出的全国人大代表具有广泛的代表性，各地区各民族各方面都有适当数量的代表，一线工人农民代表、妇女代表比例有所上升，党政领导干部代表比例有所下降。 思考：材料说明了社会主义新型民主的什么特点？ 提示：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 材料二： 思考：我们还可以通过哪些方式参与管理国家和社会事务呢？从中说明了社会主义新型民主的什么特点？ 提示：在党的领导下，人民可以按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。 新闻一:某社区居民代表围绕电动车充电难、收取快递不便等问题共商共议，形成了解决方案。 新闻二:某社区老龄化问题较为突出。为此，社区居委会组建“电梯联盟”及时分享、沟通居民需求，成功加装多台电梯，社区人大代表提“为不能安装电梯的老旧楼宇楼梯加装扶手”的代表建议，最终为辖出区内旧楼道安装了1千多米扶手。 思考：两则新闻体现了实行人民民主的形式是? 提示：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 材料一：民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是用来解决人民要解决的问题的。--《中国的民主》白皮书 材料二：你知道全过程人民民主“首倡地“在哪吗? 2019年11月2日，习近平总书记来到长宁区虹桥街道古北市民中心考察调研，听取社区开通社情民意“直通车”、服务基层群众参与立法工作等情况介绍，首次提出“人民民主是一种全过程的民主”。他说“我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，人民民主是一种全过程的民主”，习近平总书记的谆谆话语，道出了我国社会主义民主的真谛。 材料三：诺扬·罗拿称赞:“这个平台非常好!更没有想到一个‘老外'也能参与中国立法，看到中国民意表达渠道越来越畅通，我由衷地感受到了中虱的进妨和强大。" 思考：1。《中国的民主》白皮书发布及习近平总书记的古北市民中心考察之行说明了什么? 提示：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证及人民当家作主是本质特征。 1.结合材料，分析古北市民中心展现了我国民主有哪些“独特之处”? 提示：众人的事情由众人商量、协商民主、选举民主;民主主体广泛、权利真实、事事有回应,民主很管用。 2.从外国友人诺扬·罗拿的点赞谈谈我国新型民主的优势。 提示：充分彰显人民主体地位，人民权益得到更好保障,激发人民创造活力。 3.联系旧知说说上述材料体现了有哪些政治制度保障我国全过程人民民主生动实践?除此之外你还能想到哪些？ 提示：体现了:人民代表大会制度;基层群众自治制度;还有:民族区域自治制度;基层群众自治制度 板书 设计 课堂 检测 1、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。下列体现“协商民主”的是（ ） ①广东省举行“粤商·省长”面对面协商座谈会，科学制定经济发展政策 ②广州市召开《文明行为促进条例(草案)》立法听证会，征求社会公众意见 ③某村委会组织党员、村民代表召开“板凳会议”，共同决定村里重大事务 ④某公司发布新产品设计外形及预定价格的调查问卷，征询广大消费者的意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、作为一种新型的民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。在我国，人民掌握政权、行使国家权力的根本途径是（     ） A.人民代表大会制度    B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度    D.基层群众自治制度 3、近年来，老百姓利用互联网让民意也上了网。中国政府网开设“我向总理说句话”让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。网民们的留言经汇总整理后，报送国务院相关部门，为国家决策提供参考。政府这一举措有利于   ①保障公民的民主监督权利       ②拓宽公民政治参与的渠道 ③提高政府工作效能和水平       ④公民客观公正的评议政府 A．①②③     B．②③④    C．①②④    D．①③④‌ 学科网（北京）股份有限公司 $$