5.17 中国工农红军长征 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 第17课 中国工农红军长征 教学目标 1.了解红军长征的原因、时间、路线和长征中发生的主要事件，感受红军长征中体现出的 革命英雄主义精神和乐观精神。 2.知道遵义会议召开的时间、地点、内容，认识到遵义会议是党历史上生死攸关的转折点。 3 3.理解中国革命道路的曲折性和艰难性。 教学内容 教学重点： 遵义会议、长征的经过 教学难点： 长征精神。 教学过程 【导入新课】（白板出示材料） 请根据以下线索说出这是哪一历史事件？ 线索 1.它不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌。 2.它是宣言书，是宣传队，是播种机。 3.历时2年，爬过18道山，渡过24条河，经过11个省份。 4.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 问：这是哪一历史事件？谈谈你所认识的长征？（学生自由回答） 设计意图：通过对长征描述，感知长征的伟大，初步认识长征。 【教学过程】 1、 艰苦卓绝长征路 （一）红军为什么要长征？ 五次反围剿情况对比 时间 军队人数 领导人 战略战术 结果 第一次至 第四次 1930年 至 1933年 敌 我 毛泽东 避敌主力 诱敌深入 集中优势 各个击破 胜 利 10万 4万 20万 3万 30万 3万 50万 7万 周恩来 朱德 第五次 1933年10月 至 1934年 50万 8万 博古 李德 分散兵力 进攻冒险 防御保守 失 利 （1）第五次反“围剿”的结果如何？红军为什么会出现这样的局面？ 失利，由于当时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事上指挥上犯了“左”的错误。（注：“左”倾思想主要表现为急于求成，主观地夸大革命力量，轻视敌人力量和客观困难，在革命中采取盲动的冒险的行动。） （2）红军长征的原因：第五次反围剿的失败。 结论：博古、李德等人错误指挥→第五次反“围剿”失败。 （二）长征经过 试一试：标识《红军长征路线图》 1.阅读课本P82—83，将重要历史事件标注在路线图的适当位置。（学生结合课本内容，依据《中国工农红军长征示意图》，大致说出路线。） 1934年10月党中央和中央红军从中央革命根据地（瑞金）出发 ↓ 冲破四道封锁线、渡过湘江 （损失过半） ↓ 放弃去湘西，改道贵州 ↓ 解放遵义（1935年1月） 设计意图：根据图示，结合课本了解红军长征前期的基本概况，学会识读历史地图。 2.遵义会议——历史的转折点（播放视频） 认真观看视频并结合课本回答遵义会议的时间、地点、内容、历史意义？ 学生答： 时间：1935年 地点：贵州遵义 内容：纠正“左”倾错误，取消博古、李德的军事指挥权 肯定了毛泽东的正确军事主张 选举毛泽东为中央局常委 意义：确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 设计意图：学会从视频资料里提取历史信息，并提高课堂的趣味性。 （三）长征意义 根据材料并结合所学内容探究长征的历史意义？ 材料一： 我们党领导红军......胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。 —— 习近平纪念红军长征胜利80周年大会讲话 材料二： 红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于达到了目的，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。 ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 材料三： 红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出......在漫长的艰苦征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人......参加进来充实了行列。 ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》 得出长征意义： （1） 长征的胜利，粉碎了国民党反动派企图消灭红军的企图。 （2） 长征的胜利，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。 （3） 红军长征播下了革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 二、感悟长征魂 数字长征 从瑞金出发到陕北，平均每前进1公里，就有三四个红军战士献出生命。 ——朱曙光《长征胜利史——培育忠诚卫士的不竭源泉》 致敬长征（播放视频） 学生思考：红军战争靠什么力量超越了生理极限，创造了人类的奇迹？ 教师：正如习近平总书记所说：“艰难可以摧残人的肉体，死亡可以夺走人的生命，但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。” 总结：长征精神的内涵：不怕艰难险阻、勇往直前、敢于吃苦、永不言败等 【践行长征路】 新长征组图： 面对突如其来的新冠疫情白衣天使们冲锋在前，“宁可牺牲生命，不丢国土半寸”的卫国戍边的英雄团战祁发宝，河南、山西抗洪“一方有难八方支援”。天使白、橄榄绿、志愿红他们不畏生死，万众一心。他们用行动书写着新时代的长征路。 设计意图：通过图片事件，并结合自己所知道的故事深刻体会长征精神。 新长征路上的我们 --学生活动 习近平总书记说：“我们的目标是到本世纪中叶把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国……把蓝图变为现实，是一场新的长征。路虽然还很长，但时间不等人，容不得有半点懈怠。” ——摘自习主席在十三届全国人大一次会议上的重要讲话 新时代，莘莘学子正年少，我辈当何如？ （写最少一百字的小短文） 【课堂小结】 每一代人有每一代人的长征。希望每一位同学不忘初心都走好自己的长征路！ 学科网（北京）股份有限公司 $$