5.15 国共合作与北伐战争 教学设计-2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 国共合作与北伐战争 教学目标 1.简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。 2.识读《北伐战争形势示意图》，了解北伐的对象，北伐进军的过程和结果，分析北伐胜利进军的原因及产生的影响。 3.认识到大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义情感；理解中国革命的艰巨性和曲折性，培养学生的合作精神和为理想而奋斗的坚强意志。 教学内容 教学重点： 1.国共合作 2.北伐胜利进军 教学难点： 1.国共两党合作的原因 2.北伐胜利进军的原因、国民革命的失败。 教材分析 本课为教材第五单元“从国共合作到国共对立”中的第一课，1924年至-1927年被称作“大革命”时期，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动。第一次国共合作推动了北伐战争胜利进军，北洋军阀势力走向末路，国民革命从兴起、发展到失败。北伐战争是革命高潮之一，它推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义侵略势力。在单元教学中，上承中共的诞生——中共“二大”提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领，1924年实现了第一次国共合作，进行北伐；下启中共革命根据地的建立——北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。所以在中国革命史的学习中本课起承上启下的作用。 本课分为“国共合作的实现”、“北伐胜利进军”、“国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立”三个子目。三个子目存在内在的因果联系，国共合作的实现为北伐胜利进军奠定了基础，国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立则揭示了国民革命失败这一结果及其主要原因。 学情分析 本课的教学对象是八年级学生,这部分学生经过一年的学习有一定历史知识基础和分析能力，但知识储备仍处于较为薄弱状态，所以对于一些史实的前因后果、细枝末节不甚了解，容易导致前后知识衔接的脱节问题。再加上初二的学生理性思维不够成熟，又存在着看问题欠周到和重表象等特点，因此本课教学有一定的难度。但是，学生往往对于黄埔军校、北伐战争的故事等内容充满兴趣，经过了一个多学期历史的学习，学生对历史图片的识读、对历史事件的讲述、分析能力也有所提高，这为本课的学习和探究奠定了一定的基础。 教学过程 教学进程 学生活动 教师活动 活动目标及说明 导 入 新 课 各位同学，大家好，今天我们一起来学习八年级上册第15课的内容《国共合作与北伐战争》。 20世纪20年代初期，袁世凯死后，在西方列强的操控下，北洋军阀割据混战不断加剧，中国社会更加黑暗、民不聊生。“打到列强，除军阀”成为当时中国人民的最强呼声。为改变这种状况，先进的中国人掀起了轰轰烈烈的国民革命运动。这段故事接连点燃了广州、武汉、上海、南京等地，城市的记忆里埋藏着历史深处的回音。 那些年志同道合、携手前行许下的诺言；那些年凯奏高歌、兴师北上救国于水火；那些年分道扬镳、前路茫茫留下的离伤；仿佛都伴随着历史留下的只言片语、历历在目。那些年的往事改变了当时甚至很长一段时间中国的命运。 今天就让我们一起穿越时空，共同走进国民大革命时期，来了解这一段波澜壮阔的历史。 探 究 新 课 学生结合这张照片，阅读书本70页第1、2段和71页第1段，小组合作，试从政治上、组织上、军事上三个方面概括国民党一大的召开取得了的成果。 政治上：大会通过的宣言对三民主义做出了心得解释，把旧三名主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。 组织上：国共两党实现第一次合作，建立革命统一战线，共产党员可以以个人的身份加入国民党。 教师引导学生观察历史照片：1924年1月，在孙中山的主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。这张照片是大会结束后参会代表们走出会场的场景。照片中走在前面左边的第一位，是中国共产党代表李大钊先生，他左手边戴着礼帽的那一位就是国民党代表孙中山先生。 1923年，京汉铁路大罢工的失败，使中国共产党认识到，工人阶级和共产党尚未强大起来，只有与国民党合作，建立革命统一战线，才能打到列强除军阀，救国救民，故所以共产党积极推动国共之间的合作。 此时，孙中山先生认识到，国民党的堕落与落后，必须要进行改组，联合共产党，补充新的血液，同时学习俄国，才能取得革命的成功。 教师引导学生根据两段材料分析首国共两党面对国内军阀混战、人民困苦的局面分别作出了怎样的努力？ 探 究 新 课 从材料中同学们可以看出，黄埔军校不仅进行进行军事训练，更注重政治理论的学习，以培养具有坚定信念的革命干部为目标。 学生感受黄埔军校对培养国民革命军事人才所起到的作用。 教师根据图片介绍黄埔军校，1924年创办于广州黄埔岛。军校创办后，孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。在短短的几年时间里，黄埔军校为国共两党培养出大批的军事政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争准备了条件。 请同学们根据材料分析一下，黄埔军校为何能起到如此之大的作用，他有什么特别之处呢？ 教师对材料分析后进一步指出：正如材料中所说的，黄埔军校所培养的革命军事人才“不仅知道枪是怎样放，更要知道枪向什么人放”。 学生共读北伐誓词，感受北伐将士救国救民的情怀与豪迈。 这是1926年7月国民革命军誓师北伐的一张照片，站在台上左边的那一位是蒋介石。面对北伐将士，他慷慨激昂的讲道：“国民痛苦，水深火热，土匪军阀，为虎作伥，帝国主义，以枭以张，本军兴师，救国救民，总理遗命，炳若星辰。”面对当时国内军阀混战，帝国主义的压迫，人民生活在水深火热之中，作为革命将士：“我不牺牲，国将沉沦，我不流血，民无安宁，国既沉沦，家孰与存。” 为了完成反帝反封建的任务，救国救民。1926年7月，国民革命军正式实施北伐战争。经过了两年多的征战，推翻了北洋军阀的统治，实现了全国的统一。 探 究 新 课 学生通过阅读和分析材料可以看出，叶挺领导的第四军独立团是一支由共产党直接领导的队伍，他以共产党员、共青团员为骨干力量。将士们有着坚定信念和革命理想，目标明确，严格训练，他们英勇善战，士气高昂，不怕牺牲，战斗力极强，，为北伐战争做出了巨大的贡献。 为了把国民革命推向全国，结束帝国主义和北洋军阀的反动统治，在中国共产党的积极倡导下，广东国民政府决定实施北伐战争。 1926年7月，国民政府发出北伐宣言，蒋介石任北伐军总司令，10万国民革命军誓师出征，一场大战犹如狂飙骤起，浩若硝烟，弥漫了半个中国。北伐军面对的敌人是三支军阀队伍，一支是直系军阀吴佩孚，拥兵20万；一支是奉系军阀张作霖，拥兵35万；一支是军阀孙传芳，拥兵20万。 以共产党员、共青团员为骨干力量的叶挺独立团，早在1926年5月作为先头部队已率先开赴湖南前线。 在攻克汀泗桥、贺胜桥后，北伐军进入湖北，一举拿下武昌，吴佩孚主力基本被消灭。叶挺领导的第四军独立团所向披靡、屡破强敌，被誉为：“铁军”。 学生根据材料感悟到 叶挺领导的第四军独立团是一支由共产党直接领导的队伍，他以共产党员、共青团员为骨干力量。将士们有着坚定信念和革命理想，目标明确，严格训练，他们英勇善战，士气高昂，不怕牺牲，战斗力极强，，为北伐战争做出了巨大的贡献。铁军”是烈士热血铸成的荣誉！“铁军”是英雄战无不胜的标志! 学生观看视频，进一步了解铁军的精神。 请同学们阅读书本72页“人物扫描”，结合材料，想想第四军独立团为何能赢“铁军”的美誉？ 教师进一步总结，所以说：第四军独立团无愧于“铁军”的称号。 教师过渡：以叶挺率领的第四军独立团为先锋，北伐军经过浴血奋战，相继击溃了吴佩孚和孙传芳的主力。接着，一路沿长江东下，攻占了南京，另一路由福建进入浙江、上海。一年多时间，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。 探 究 新 课 探 究 新 课 探 究 新 课 学生通过阅读和分析材料了解到北伐中共产党的部队在消灭军阀的同时积极开展农民运动和工人运动，赢得了广大人民群众和工人阶级的极大支持。 随着北伐战争的胜利进军，各地的工农革命运动也得到蓬勃的发展。 毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中写到：中国中部、南部、北部各省的农民运动迅速发展，如同暴风骤雨，迅猛异常，他们以帝国主义，封建军阀、土豪劣绅为斗争目标。 在此同时，城市中的工人运动也得到很大的发展。上海工人在中国共产党的领导下，先后发动了三次武装起义，最终获得胜利，书写了中国工人运动史上光辉的一页。 学生观察分析这一幅漫画，这是“中国国民革命军第一军政治部”的宣传漫画，题目为《民众的力量》。 从漫画中，学生可以看到，后面的人民群众手持棍棒，高举旗帜，旗帜上写着：“农工兵商学大联合”、“联合起来打倒一切军阀及帝国主义”，这就是“民众的力量”。 接下来，请同学们观察这幅漫画，阅读书本73页第2段内容，想想为什么各地的工农运动会蓬勃的兴起？工农运动的发展又起到了怎样的作用？ 教师进一步明确：北伐军，尤其是中国共产党领导的部队，所经之处，帮助农民打土豪、分田地，成立农民协会，开展农民运动，各地的农民纷纷响应。同时在城市中，领导工人武装起义，为工人阶级争取利益。所以说，农民运动和工人武装起义的广泛开展，给北伐军极大的支持，为北伐战争的胜利进军提供了帮助。 学生归纳、合作、整理 在中国共产党的积极推动下，1924年国民党一大在广州召开，国共两党实现了第一次合作，建立起革命统一战线，共同努力。共产党员以个人的身份加入国民党，确立了联俄、联共、扶助农工的新三民主义政策，建立起黄埔军校，从而为北伐战争的胜利推进奠定了基础。 以共产党员为先锋的北伐将士，有着坚定的理想和革命信念，作战勇猛，不怕牺牲。 当然，北伐的胜利进军使工农革命运动蓬勃开展，工农群众给予北伐战争大力的支持。 请同学们梳理本课学习的内容，结合前面的材料，分析北伐战争节节胜利的原因有哪些？ 学生根据材料和教材的内容在教师的引导下共同总结北伐战争的意义，北伐战争是在国共两党共同合作之下的一次成功的大革命。 北伐战争的革命意义是深刻的，因为它严重的击垮了军阀和帝国主义的统治，为以后的新民主主义革命提供了坚定而又有力的基础铺垫。 教师进一步总结：所以说明，中国人自己合作团结起来是很强大。 学生根据教材内容找到国民革命运动失败的主要原因及表现。 1927年4月，蒋介石在上海发动了震惊中外的“四一二反革命”政变，大肆屠杀共产党人和进步人士，叛变革命，并在南京建立起“国民政府”。 1927年7月，汪精卫在武汉召开“分工会议”，提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号，发动了“七一五反革命”政变，大肆杀害共产党人和工农群众。 正当北伐战争如火如荼地进行，取得重大成果的时候，高涨的工农运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。 教师总结： 国民党内反动集团叛变革命，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命也因此失败了。 南京国民政府建立之后，在镇压工农运动的同时，继续北伐。1928年6月，北伐军进至北京、天津一带。 1928年底，东北军阀张作霖的儿子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京国民政府在名义统一了全国。 学生根据老师的课堂总结回顾本课学习的内容，并尝试制作出本节课的知识结构图。 同学们，我们今天一起学习了在国共第一次合作下进行的国民大革命运动。为了打到列强除军阀，救国救民，中国共产党积极推动，实现了第一次国共合作，为北伐战争奠定了基础；以共产党、共青团员为主力的第四军独立团身先士卒，扛起北伐旗帜，为北伐战争的胜利进军提供了条件；在北伐进军的过程中，中国共产党精心组织，发动工农运动，为大革命的胜利提供了革命保障。 面对国家的危难，国共合作，广大工农群众积极参与，给予支持，正所谓，国家兴亡匹夫有责。 课 堂 总 结 奠定基础 积极推动，实现国共合作 提供条件 身先士卒，扛起北伐旗帜 打到列强除军阀 救国救民 革命保障 精心组织，发动工农运动 学科网（北京）股份有限公司 $$