1.1 鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 鸦片战争 教学目标 课程标准：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 1. 知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容和对应的危害，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 2. 过程与方法：通过分析鸦片战争前中英正当贸易统计表等史料，培养学生史料分析的能力；利用地图讲述鸦片战争的过程，培养学培养史料实证的核心素养，解析《南京条约》的具体内容和危害，培养学生历史解释的核心素养。 3.情感态度与价值观：通过了解鸦片战争给中国带来的危害和林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神，感受中国近代遭受世界主要资本主义国家侵略的屈辱与不断反抗的坚强意志，以古鉴今，涵养家国情怀。 教学内容 教学重点： 1.鸦片战争、林则徐虎门销烟 2.《南京条约》的主要内容和危害 教学难点： 1.鸦片战争前中英两国形势、鸦片战争中国战败原因 2.鸦片战争给中国带来的影响 教学过程 一、新课导入 1820年，爱新觉罗·旻宁帝即位，年号“道光”，“道光”的含义是“大道光辉”，从这个名字里，我们看到了他的愿景，他希望自己的国家走向阳光大道，走向蓬勃生机，然而，在他执政期间，迎接他的真的是“大道光辉”吗？答案是否定的，因为在他执政期间，发生了改变中国历史进程的一场战争，这场战争是鸦片战争，这场战争为何爆发？又给中国带来了怎样的影响？ 【设计意图】从道光皇帝年号入手，展示道光帝的美好的愿景与惨烈的战争现实的对比，引出学生对这场战争的思考，设置悬念，开始本节课的师生共同探索。 2、 新课讲授 壹：英国—走私鸦片 1. 播放鸦片战争视频，引出战争爆发的时间和侵略国家（英国），了解此时的英国状况。 政治：1688年确立了君主立宪制政体，实行资产阶级民主制度。 经济：率先完成了工业革命，蒸汽机广泛应用，生产力大大提高，急需扩大市场和原料的英国开始了殖民掠夺，18世纪至20世纪初期英国统治的领土跨越全球七大洲，是当时世界上最强大的国家和第一大殖民帝国，其殖民地面积等于本土的111倍，号称日不落帝国。 【设计意图】播放简短的鸦片战争视频，从中获取鸦片战争爆发的时间和相关国家，引出对英国的了解，理解此时英国最大的目的是进行扩张，扩大市场和原料产地。 2.展示鸦片战争前中英正当贸易情况对比表，分析急需扩大市场和原料产地的英国将视野对准了中国，但是最初英国在中国赚到钱了吗？为什么？ 【设计意图】通过史料分析对比，培养学生从史料当中获取信息的能力，理解出超和入超的概念，并进一步分析为何英国商品为何在中国销售不畅，提示从中国的经济性质和外交政策出发来思考。 3.英国面对入超这样一种不利的贸易局面，准备如何改变呢？ 【设计意图】提醒学生阅读课本材料，引出英国向中国输入鸦片扭转贸易逆差的史实。 4. 出示鸦片的图片，了解鸦片是一种毒品，展示英国输入中国的鸦片激增表，思考鸦片给中国带来哪些危害？ 【设计意图】分析英国输入中国的鸦片激增表，分析英国改变入超不利地位的目的达成。 贰：中国—林则徐虎门销烟 1. 面对数万鸦片的倾销给中国带来的危害，林则徐力主禁烟，道光帝1838年派林则徐为钦差大臣前往广州查禁鸦片。 2. 禁烟成果：在禁烟十九个月里，收缴烟土近两万箱，总重量118万公斤，在1840年6月，在虎门进行硝烟，这次硝烟历时23天，销毁的鸦片相对于大英帝国一年军费的1/6。 3. 禁烟意义：在林则徐的指挥下，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。每年的6月26日为国际禁毒日。 【设计意图】通过展示林则徐虎门销烟的方法和成果，帮助同学们理解虎门销烟的意义，并强调“侵略”的含义，不止军事侵略是侵略，经济侵略、文化侵略也是侵略。 4. 林则徐虎门销烟的消息传到英国，英国好战分子心中的热血沸腾了。开启了是否与中国开战的辩论。 【设计意图】通过解析材料，帮助学生理解英国欲图对中国侵略的想法，感受这场战争爆发的必然性和清政府的腐败落后。 叁：鸦片战争 1. 阅读材料，思考英国发动鸦片战争的根本目的是什么？ 【设计意图】展示史料，引导学生分析史料中的关键语句，区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。 2. 阅读课文并结合地图，说说鸦片战争的经过，分为两个阶段。在战争中，清朝一些将领英勇牺牲，如虎门战役中的关天培，吴淞战役中的陈化成，他们用生命践行了中华民族面对欺凌与困难不畏艰险的精神。 3. 根据所学知识，完成中英两国对比图，分析鸦片战争失败的原因。 【设计意图】从多个角度分析鸦片战争中国失败的原因，并认识到鸦片战争中国失败的根本原因是政治角度清朝封建制度的落后，并引发相应的启示思考。 4. 战争的结果：中国战败，签订了《南京条约》，根据课本和地图总结内容和危害。 5. 列强还强迫中国签订了哪些不平等条约？总结课本内容形成表格，理解这些条约的签订列强扩大了在中国的侵略权益。 6. 通过鸦片战争前后政治、经济、社会性质的变化，总结出鸦片战争给中国带来的深刻影响，并分析理解半殖民地半封建社会的含义。 三、总结本课 展示本节课知识框架 从鸦片战争历史中展望今天。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我们要铭记鸦片战争，铭记历史，不是为了仇恨，而是一份责任与担当。恰如著名历史学家茅海建：“只要现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不消减！”那么，希望大家能通过这节课的学习，铭记历史，牢记使命，不畏艰难，吹响新时代现代化的号角! 学科网（北京）股份有限公司 $$