1.1 鸦片战争 教案设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 鸦片战争 教学目标 1. 知识与技能：了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。 2.过程与方法：教师创设情境及学生收集资料、分组讨论、学生风采展示等多种途径和教学手段，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。 3.情感态度与价值观： 学习林则徐、关天培、陈化成等人敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学内容 教学重点： 1. 林则徐虎门销烟； 2. 中英《南京条约》的内容及影响。 教学难点： 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 教学过程 一、情景导入 展示：通过展示世界地图，中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家会发生什么故事呢？今天让我们一起学习第1课 鸦片战争。 二、新课讲解 （一）、自学 1、教师出示教学目标，学生抓住关键词。 2、阅读教材内容，重点内容作好标记。 3、结合课文完成《伴你学》基础史实部分填空题。 （二）、共学 模块一：鸦片走私与林则徐禁烟 1、【创设情景】：展示马戛尔尼使团来华的图片，英国进献的礼物与中国的回赠礼物图片对比，引导同学们思考两国礼物的特点及中英两国的差距。 2、【数据展示】：1781-1790十年间，中国茶叶单项销售额与英国的所有工艺品销售额对比，引导学生思考鸦片战争前中英贸易情况？ （中英贸易情况:中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位） 教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（走私鸦片） 3、【问题探究】：教师引导学生阅读教材第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，引导学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害？ 多媒体课件展示材料： “若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ——林则徐上道光帝奏折节选 （提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降） 4、【风采展示】面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。请学生讲述林则徐的生平。 多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和虎门销烟纪念碑（指出林则徐禁烟的决心和维护民族利益的斗争精神） 【情感升华】展示纽约时代广场的林则徐雕像和国际禁烟日的图片，号召全世界“珍爱生命，远离毒品” 模块二：英国发动侵略战争 1、【问题探究】有人说：“如果没有林则徐虎门销烟，鸦片战争就不会爆发！”你赞同他的说法吗？多媒体出示材料，引导学生思考。 教师引导：虎门销烟只是鸦片战争爆发的借口而已，其根本原因是为了开拓市场和掠夺原料。 2、【多媒体展示及情感升华】教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。 从英勇抗击侵略、英勇杀敌的中国军民们身上看到了中国人不屈不饶的抗争精神以及维护国家主权的斗争意志。 3、【问题探究】鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？（①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③经济落后，武器落后等） 4、【情感升华】总结：英国是拥有先进生产力的世界强国，落后的社会制度决定了清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。 模块三：《南京条约》的签订 1、【合作与探究】以小组为单位，概括《南京条约》的内容并思考每条造成的影响。 （教师总结：将内容概括为八字，并精讲条约含义及危害。） 项 目 内 容 危 害 割 地 割香港岛给英国 严重损害中国的领土主权 赔 款 2100万银元 不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担 通 商 广州、福州、厦门、宁波、上海 使东南沿海门户大开，损害了中国的贸易主权 协 税 英商进出口货物应纳税款，双方协议 中国开始丧失关税自主权。 2、【重点突破】多媒体展示《南京条约》前后英国出口中国货物数据对比及一则材料。 分析鸦片战争给中国社会带来的影响？ 多媒体课件展示材料： 据时人（1846年）记载：“近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专经纺织为业，近闻已无纱可纺……。”农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。 ——《复兴之路》《南京条约》前后英国出口中国货物 教师引导，中国经济被卷入世界资本主义市场，中国的自然经济开始解体。 列举，鸦片战争后丧失的一系列主权，说明中国开始从一个主权的封建国家转变为半殖民地半封建社会。 3、【情感升华】学史是为了我们更好的前行。对这段屈辱的历史，我们要正视并反思，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起。 我们少年们要珍惜来之不易的幸福生活，为祖国的建设也能添砖加瓦，“少年智则国智，少年强则国强”。 学科网（北京）股份有限公司 $$