2.4光的反射教学设计 -2024-2025学年苏科版八年级上册物理

衡山路实验学校初中部集体备课教学案 总第 课时 投放时间：2024年 月 日 主备人 邓飞垚 审核人签字 课 题 2.4光的反射 备课时间 月 日 教学目标 1．了解光在一些物体表面可以发生反射。 2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 教学重难点 【学习重点】：光的反射定律和应用 【学习难点】：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用 教学流程 二次备课 一、预学 一、认识光的反射及有关术语: （1）光的反射：光射到 物体表面 时，有一部分光会被物体表面 反射回来 ， 这种现象叫做光的反射。 （2）.介绍光的反射现象中的几个专有名词： 把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。如下图其中 O 是入射点，_OB_是反射光线， AO 是入射光线， NO 是法线， α 是反射角， β 是入射角。 2、 导、助学 一、探究“光的反射规律”（进行试验，收集数据） （1）探究反射角与入射角的关系： ①改变入射光线的方向观测几组入射角反射角，填入下表： 实验次数 入射角α 反射角β ∠α与∠β的大小 １ ∠α=∠β ２ ∠α=∠β ３ ∠α=∠β 实验结论 反射角 等于 入射角 思考：多测几组实验数据的目的是： 多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性 。 ②当入射光线远离法线，反射光线也 远离 法线；当入射光线靠近法线，反射光线也 靠近 法线； 入射角增大，反射角也 增大 ；入射角减小，反射角也 减小 。 ③当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线 重合 ，反射角＝入射角 ＝ 0 ° （2）探究反射光线、入射光线和法线之间的位置关系．(右图) （提示：以法线ＯＮ为轴线，将白色硬纸板F面绕法线ＯＮ缓慢旋转，你还能观察到反射光线吗？） 现将半平面纸板F向后折，如前面右上图所示，则_不能____（“能”、“不能”）看到反射光线，这个现象说明反射光线OB与入射光线AO及法线ON_在同一平面内_。 （3）探究实验中能否观察到反射光线与入射光线能在法线的同一侧呢？ 结论：反射光线与入射光线分居在法线的 两侧 。 （4）思考：右图中光线沿AO方向入射，反射光线沿OB方向，若光线沿 BO方向入射，反射光线将沿 OA 方向. 结论：反射时光路是 可逆的 。 三、测学 8.实验题：如图所示，是某同学探究光反射规律的实验，他进行了如下操作： （1）让一束光线AO贴着纸板沿某一角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一方向OB射出，改变光束的入射方向，发现α减小，β也减小；α增大，β也增大；用量角器测量后，发现总是α = β，说明 在光的反射中，反射角等于入射角 。α β A B （2）把半面纸板F绕NO向后折或向前折，这时 不能 （填“能”或“不能”）看到反射光线，说明 反射光线，入射光线和法线在同一平面内 。 （3）让光线逆着OB的方向射到镜面上O点，则反射光线就会逆着AO射出，这个现象说明 在光的反射中，光路是可逆的 。 四、延学 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$