第20讲 减数分裂与受精作用-备战2025年高考生物一轮复习情境教学精讲课件

第 20 讲 减 数 分 裂 与 受 精 作 用 考点一　减数分裂和受精作用的过程 考点 五年考情（2020-2024） 命题趋势 考点1 有丝分裂（5年5考） 2024·贵州、北京、浙江、江西、湖北、吉林、全国、河北2023·浙江、广东、湖北、山西2022·福建、天津、江苏、北京、湖南、浙江、广东2021·海南、辽宁2020·海南、天津、浙江、江苏 从近五年全国各地的高考试题来看，细胞增殖这个模块的知识多以简明的题干信息考查有丝分裂、观察有丝分裂的实验过程，以及呈现有丝分裂的图像，考查实验过程原理和分裂过程的DNA、染色体变化的特点。减数分裂和受精作用的考查会创设新情境，考查相关原理，同时结合生物的遗传和变异实例进行考查。该部分内容的命题选择题和非选择题均有出现。 考点2 减数分裂和受精作用（5年5考） 2024·贵州、全国、山东、湖北、吉林、浙江、北京、2023·山东、北京、湖南、浙江2022·重庆、北京、湖北、山东、浙江、全国2021·福建、辽宁、重庆、江西、天津、浙江2020·浙江 课标要求 核心素养 1.掌握减数分裂的概念及过程。 2．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 3．说明减数分裂和受精作用对生物遗传的意义。 4．学会观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片。 1.通过配子中染色体组合的多样性，理解生命的特殊性和差异性，建立生命的物质观 2．理解并掌握减数分裂中染色体、染色单体、核DNA数目的变化规律，形成科学思维。 3．学会辨析细胞分裂的图像，对事物本质进行科学探究 4．通过了解不良环境会影响减数分裂和受精作用，引导学生形成健康的生活方式。 课标要求 3 考点一 减数分裂和受精作用的过程分析 考点情境 与途径1相比，途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂，不会发生由______和______导致的基因重组，也不会发生染色体数目________________。 减数分裂的含义是什么？ 减数分裂是怎样形成的？ 作物M的F1基因杂合，具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1（以两对同源染色体为例）。改造F1相关基因，获得具有与F1优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答： 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合 减半 5 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1.减数分裂的相关概念 (1)减数分裂的概念： 范围 时期 特点 结果 进行有性生殖的真核生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞时 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半。 同源染色体 非姐妹染色单体 同源染色体 交换 着丝粒 重组 精原细胞或卵原细胞： 初级精（卵）母细胞： 次级精（卵）母细胞： 精(卵)细胞(或极体)： 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1.减数分裂的相关概念 (2)减数分裂中的基本概念辨析 ①同源染色体 指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图中的A和C(或D)，B和C(或D)。 ②非同源染色体 减数分裂过程中两两配对的染色体 形状和大小： 来源： 行为： 形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方 在减数第一次分裂前期，能两两配对(联会)。 概念： 特点： a a’ b b’ c c’ d d’ A B C D 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫做四分体。 1.减数分裂的相关概念 (2)减数分裂中的基本概念辨析 ③联会 减数第一次分裂过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象。该时期DNA已完成复制，染色单体已形成。 ④四分体 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 ⑤交叉互换 减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 减数第一次分裂前期。 进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。 概念： 时期： 意义： 1.减数分裂的相关概念 (2)减数分裂中的基本概念辨析 B B b b B B b b b b B B A A a a A A a a A A a a 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.减数分裂的过程 ①完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。 ②每条染色体都形成两个姐妹染色单体。 (呈染色质丝的状态) ③精原细胞体积适度增大,形成初级精母细胞该过程中也有中心体的倍增； 减数分裂前的间期 初级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ的前期 ①膜仁消失现两体； ②同源染色体联会（配对）,形成四分体； ③四分体的非姐妹染色单体 可以发生互换（不一定发生）。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.减数分裂的过程 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ的中期 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧。 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向两极。 减数分裂Ⅰ的后期 来自父方和母方的染色体在这个时期的分配是随机的 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.减数分裂的过程 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ的末期 细胞的每一极只得到各对同源染色体的一条，一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞 减数分裂Ⅱ前间期 次级精母细胞 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ通常没有间期或者间期很短，染色体不再复制，中心体会复制 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.减数分裂的过程 减数分裂Ⅱ的中期 次级精母细胞 染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上，该过程无同源染色体； 减数分裂Ⅱ的后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向两极染色体数目暂时加倍。 减数分裂Ⅱ的前期 染色体散乱分布在纺锤体中央，该过程无同源染色体； 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.减数分裂的过程 次级精母细胞 ①着丝粒分裂后形成的染色体，随着细胞的分裂进入子细胞； 变形 精子呈_____状，分_____和____； 头部含有______，尾长，能够______； 蝌蚪 头部 尾部 细胞核 摆动 精细胞不是成熟的雄性生殖细胞，经过变形成为精子才是。 精细胞 精子 减数分裂Ⅱ的末期 ②细胞分裂，两个次级精母 细胞，缢裂形成四个精细胞； 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 DNA 染色体 染色单体 图形 名称 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 2n 2n 2n 2n 2n 2n→n n n 2n→n 0→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n→0 0 3.减数分裂染色体、DNA与染色单体数量变化 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 染色体/核DNA/染色单体数目变化曲线 3.减数分裂染色体、DNA与染色单体数量变化 结合减数分裂过程图，在下面的坐标图中画出： 【归纳总结】 活动一 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 4N 0 精原细胞 初级精母细胞 间期 减Ⅱ前 2N N 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ中 减Ⅱ后 G1 G2 S 减Ⅱ末 精细胞 次级精母细胞 3.减数分裂染色体、DNA与染色单体数量变化 考点一　减数分裂和受精作用的过程 精子形成过程： 卵细胞形成过程： 比较精子与卵细胞的形成，找出异同点？ 【归纳总结】 活动二 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点一　减数分裂和受精作用的过程  对比 精子的形成 卵细胞的形成 相同点 子细胞数 子细胞染色体数目 染色体行为 不同点 形成部位 是否变形 细胞质是否均分 形成的生殖细胞数 4个（都是精子） 4个（1个卵细胞、3个极体） 都是染色体复制一次，细胞分裂两次，子细胞中染色体数目都是体细胞的一半； 各个时期染色体行为均一致； 睾丸（精巢） 卵巢 变形 不变形 两次分裂都是均等分裂 初级卵母细胞和次级卵母细胞都是不均等分裂，第一极体是均等分裂 1个精原细胞形成4个精子 1个卵原细胞形成1个卵细胞（3个极体退化） 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 4.精子与卵细胞的形成的异同点 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 5.配子中染色体组合的多样性 同源染 色体分离 初级精母细胞 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 精原细胞 共能产生4种配子 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 染色体 复制 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 5.配子中染色体组合的多样性 (2)同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换 不发生互换时 发生互换时 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 5.配子中染色体组合的多样性 n对 同源染色体 生物体可以产生配子种类 一个精原细胞 产生精子种类 一个卵原细胞 产生卵细胞种类 不考虑互换 考虑互换 2n 2 1 大于2n 4 1 (1)减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合 (2)减数分裂Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体间发生互换 分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞” 考点一　减数分裂和受精作用的过程 卵细胞 精子 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入 精子和卵细胞的细胞核相融合，彼此染色体会合在一起 受精卵 精子接触卵细胞，依靠细胞膜外的糖蛋白进行相互识别 6.受精作用 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 6.受精作用 概念 实质 结果 意义 精子的______与卵细胞的______相融合，彼此的______会合在一起。 受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 细胞核 细胞核 染色体 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 提高后代变异力,多样性，进而推动生物进化。 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 由于细胞质DNA主要来自卵细胞，受精卵中来自母方的遗传物质更多一些。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 (1)减数分裂Ⅰ后期，实现了同源染色体分离，非同源染色体自由组合(　　) (2)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ(　　) (3)减数分裂过程中姐妹染色单体的分离是星射线牵引的结果，发生在MⅡ后期(　　) (4)减数分裂包括两个完整的细胞周期 (　　) (5)减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞 (　　) (6)正常情况下，人的次级卵母细胞含有的X染色体条数为1条(　　) (7)人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 (　　) √ √ × × × × × 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 (8)受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞(　　) (9)有性生殖的同一双亲后代必然呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化(　　) (10)受精作用过程涉及的细胞膜的功能之一是信息传递，体现的膜的结构特点是具有一定的流动性(　　) (11)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性 (　　) (12)观察动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞，只能看到减数分裂这一种细胞分裂的方式(　　) × √ √ × × 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一：减数分裂的过程 1．蜜蜂无性染色体，雌蜂是二倍体（2N=32），雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体。如图是雄蜂精原细胞进行减数分裂的大致流程图（图中仅绘出雄蜂一个染色体组内的两条染色体的行为变化和数量变化）。下列推断正确的是（ ）                A．雄蜂在减数第一次分 裂的前期会形成四分体 B．蜜蜂的精细胞和卵细胞中均含有16条染色体 C．1个精原细胞经减数分裂产生2个正常精细胞 D．雌蜂卵原细胞进行减数分裂的流程与雄蜂相同 B 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】A、雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体，体内不含同源染色体，因此在减数第一次分裂的前期不会形成四分体，A错误； B、蜜蜂的精细胞和卵细胞中均含有16条染色体，精卵结合之后形成的受精卵中染色体又恢复为2N=32，B正确； C、据图可知，1个精原细胞经减数分裂产生1个正常精细胞，另一个细胞退化消失，C错误； D、雌蜂是二倍体，在减数分裂过程中，可以发生同源染色体联会、同源染色体的分离以及非同源染色体的自由组合，并且一个卵原细胞可以形成1个卵细胞和3个极体，因此雌蜂卵原细胞进行减数分裂的流程与雄蜂不同，D错误。故选B。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一：减数分裂的过程 2．精原细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次连续的细胞分裂分别叫作减数第一次分裂和减数第二次分裂，下列不会出现在减数第二次分裂过程中的是（　　） A．同源染色体联会和分离 B．细胞质均等分裂 C．染色体着丝点分裂 D．染色体在纺锤丝牵引下移动 A 【解析】A、减数第一次分裂过程中才会发生同源染色体联会和分离，A符合题意；B、精原细胞在减数分裂过程中，减数第一次分裂过程和减数第二次分裂过程都会发生细胞质的均等分裂，B不符合题意；C、染色体着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程，C不符合题意；D、染色体在纺锤丝牵引下移动在减数第一次分裂过程和减数第二次分裂过程都可发生，D不符合题意。故选A。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 减数分裂各时期分裂特点 分裂时期 变化特点 分裂间期 减数分裂Ⅰ (有)同源染色体 前期 中期 后期 末期 减数分裂Ⅱ(无同源染色体) 前期 中期 后期 末期 染色体向细胞中央移动 染色体的着丝粒排列在赤道板上 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞两极移动，染色体数目加倍 细胞质缢裂，成为两个子细胞 ①染色体复制②蛋白质合成 同源染色体联会，形成四分体；同源染色体(四分体)向赤道板移动 同源染色体(四分体)排列在赤道板两侧 同源染色体分离，分别向两极移动 细胞质缢裂，成为两个子细胞 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向二：对减数分裂过程中分裂图的理解 1．下图为某种二倍体哺乳动物的细胞减数分裂示意图，其中M/m是染色体上的基因。下列相关叙述错误的是（ ） A．图甲所示细胞分裂产生的子细胞可能 是极体 B．图乙所示分裂时期可发生非等位基因 自由组合 C．图丙所示细胞可能是图乙所示细胞的子细胞 D．图丙所示细胞分裂产生的卵细胞含有基因m C 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】A、图甲中无同源染色体，着丝粒分开，处于减数第二次分裂分裂后期，细胞质均等分离，其子细胞为精细胞或极体，A正确； B、图乙中同源染色体正在分离，非同源染色体正在自由组合，随之会发生等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合，处于减数第一次分裂后期，B正确； C、图乙细胞质均等分裂，是精细胞的形成过程，图丙细胞质不均等分裂，是卵细胞的形成过程，故图丙所示细胞不可能是图乙所示细胞的子细胞，C错误； D、图丙所示细胞分裂产生的卵细胞含有基因m，极体含有基因M，D正确。 故选C。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 精子形成过程 卵细胞形成过程 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向三：减数分裂过程中DNA、染色体数量的变化 B 1.下图1表示某动物细胞(2N＝4)处于不同分裂时期的图像，图2中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列有关叙述错误的是(　　) 图1 图2 A.图1中甲、乙、丙细胞均有同源染色体 B.图1中乙细胞对应图2中②时期 C.图1中丁细胞对应图2中③时期 D.图2中①时期可能无同源染色体 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】图1中甲、乙、丙细胞均有同源染色体，A正确；图1中乙细胞处于有丝分裂后期，无染色单体，分析图2，①④中c为0，因此c为染色单体，②、③中a∶b＝2∶1，因此a为核DNA，b为染色体，图2中②有染色单体，B错误；图1中丁细胞处于减数第二次分裂前期，对应图2中③时期，C正确；图2中①时期可能处于减数第二次分裂后期，无同源染色体，D正确。 图1 图2 考点一　减数分裂和受精作用的过程 考向三：减数分裂过程中DNA、染色体数量的变化 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.图为某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA和染色体数量变化的坐标图（甲）和细胞的部分生命活动示意图（乙）。下列叙述不正确的是（ ） A．在图甲中，如果在A点时为细胞提供含放射性的原料，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的75% B．图甲中的③阶段包含受精作用和有丝分裂 C．该动物为雌性，图乙中的细胞g所处的时期可以对应于图甲中的GH段 D．基因的自由组合发生在图甲的JKLM段 D 考点一　减数分裂和受精作用的过程 【详解】A、在图甲中，从A点到GH段，细胞中的DNA复制了两次，对于最初的每一个DNA而言，2条母链没有放射性，复制一次后新合成的2条子链才有放射性，第一次复制后，有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的50%，再复制一次，新合成的4条子链均有放射性，此时没有放射性的依然是最初的那一个DNA的2条母链，有放射性的有6条链，因此有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷酸链的75%，A正确； B、图甲③阶段中的LM表示受精作用，染色体恢复到体细胞的染色体数目；之后形成的受精卵进行的是有丝分裂，B正确； C、图乙中的g细胞的细胞质是不均等分裂，处于减数第一次分裂后期，因此该动物为雌性。图甲中的GH段包含减数第一次分裂的前、中、后，因此细胞g所处的时期可以对应于图甲中的GH段，C正确; D、基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而图甲的JKLM段指的是减数第二次分裂形成子细胞和受精作用，D错误。 故选D。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 减数分裂过程中相关物质数量变化的原因 原因一 原因四 原因二 原因三 DNA的复制 ①DNA加倍 ②染色单体形成 ③染色体与核DNA数目之比由1:1→1:2 着丝粒分裂 ①染色单体消失(变为零) ②染色体数目加倍 ③染色体与核DNA数目之比由1:2→l:l 同源染色体分离分别进入2个子细胞 同源染色体消失(对数变为零) 细胞一分为二 染色体或DNA分别进入2个子细胞，数量减半 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：配子的种类分析 B 1.某精原细胞中部分染色体及其上的两对等位基因如图所示。下列有关该细胞产生的精子的种类及其原因的分析，正确的是(　　) A.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生2种基因型的精子 B.若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生4种 基因型的精子 C.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只产生2种基因型的精子 D.若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则只产生4种基因型的精子 【解析】若A/a或B/b随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生4种基因型的精子；若A/a和B/b均随非姐妹染色单体交换而交换，则会产生2种基因型或4种基因型的精子。因此B正确。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：配子的种类分析 2．某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述正确的是( ) A．形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变 B．该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子 C．该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝 D．该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY D 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】A、据图分析，图中含有3对同源染色体，其中一条染色体含有A基因的片段移到了非同源染色体上（X染色体），属于染色体畸变，没有发生基因突变，A错误； B、此时细胞处于减数第一次分裂后期，而四分体出现 于减数第一次分裂前期，B错误； C、该细胞为动物细胞，每条染色体上的着丝粒都连着 中心体发出的星射线，C错误； D、据图分析可知，该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，D正确。故选D。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：配子的种类分析 3．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换和基因突变) (　　) A．2个　　B．3个 C．4个 D．5个 C　 【解析】来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自4个精原细胞，故选C。 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 两个性细胞染色体完全相同 来源于 同一次级性母细胞 两个性细胞染色体互补 来源于 同一初级性母细胞分裂产生的两个次级性母细胞 两个性细胞染色体有 的相同，有的互补 来源于 同一个体的不同性原细胞 根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法 考点一　减数分裂和受精作用的过程 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 两个性细胞基因型完全相同，则来源于同一个次级性母细胞；基因型“互补”(例如Ab和aB)，则来源于同一个初级性母细胞产生的两个次级性母细胞；若基因型中有的基因相同，有的互补，则来源于同一个体的不同性原细胞。 根据配子的基因型判断配子来源的方法(体细胞中每对基因均为杂合) 考点一　减数分裂和受精作用的过程 考点二 减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 染色单体 减数分裂的过程： 植物细胞有丝分裂过程： 从染色体行为和组成，比较有丝分裂减数分裂异同点： 【归纳总结】 活动三 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体 非同源染色体 子细胞染色体数 子细胞名称 意义 出现自由组合 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 减半 不出现自由组合 不变 4个精子或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或原始生殖细胞 (1)联会形成四分体，非姐妹染色单体可以发生互换; (2)同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离，无互换现象 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传的稳定性 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一：减数分裂和有丝分裂的比较 1．(2018·全国卷Ⅲ)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 (　　) A．有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离 B．有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联会 C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D．有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期染色体都排列在赤道板上 B　 【解析】有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，子染色体移向细胞两极，A项正确；有丝分裂不发生同源染色体联会，减数分裂Ⅰ前期发生同源染色体联会，B项错误；有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C项正确；有丝分裂和减数分裂Ⅱ的染色体行为类似，前期染色体散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D项正确。 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 考向二：利用分裂图判断细胞分裂的类型和时期 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是 (　　) A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同 B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体 C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数 D．图中所有细胞可以属于同一生物体 D　 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】由图可知，四种细胞分裂图像分别是有丝分裂后期，减数分裂Ⅰ后期，有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期；a图与b图所示细胞染色体数不同，a图无染色单体，A错误； b图和c图无四分体，B错误； c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和染色体组数，C错误； 图中所示的细胞为体细胞中有两对同源染色体的生物体进行有丝分裂的细胞和进行减数分裂的细胞，D错误。 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 有 减Ⅱ 无 无上述行为 有联会、四分体、 同源染色体分离、 着丝粒位于赤道 板两侧 减Ⅰ 有丝分裂 减Ⅱ 二看有无 同源染色体 三判断 同源染色体行为 一数染 色体数目 奇数 偶数 结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂的方式 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 减数分裂Ⅱ前期 是否有四分体 减数第一次分裂 有丝分裂 减数第二次分裂 A1 A2 A3 (1)前期 减数分裂Ⅰ前期 有丝分裂前期 结合图像分析细胞分裂的方式及特点 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 减数分裂Ⅰ中期 着丝点是否排列在赤道板上 减数第一次分裂 有丝分裂 减数第二次分裂 (2)中期 B1 B2 B3 有丝分裂中期 减数分裂Ⅱ中期 结合图像分析细胞分裂的方式及特点 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 C1 ：初级精母细胞（减数分裂Ⅰ后期）C2：初级卵母细胞（减数分裂Ⅰ后期） C3：有丝分裂后期 C4：次级精母细胞或极体（减数分裂Ⅱ后期） C5：次级卵母细胞（减数分裂Ⅱ后期） 染色体是否含染色单体 减数第一次分裂 有丝分裂 减数第二次分裂 (3)后期 C1 C2 C3 C4 C5 结合图像分析细胞分裂的方式及特点 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向三：利用坐标图判断细胞分裂的类型和时期 1.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示雄果蝇（2n=8）进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（I一Ⅳ）中遗传物质或其载体（①一③）的数量。下列说法不正确的是（ ） A.处于图1中CD段的细胞是图2中 的Ⅱ和Ⅲ B.图1中DE段与图2中I→Ⅳ的形成 原因相同 C.图2中Ⅱ表示初级精母细胞，该阶段可发生基因的自由组合 D.图2中I类型的细胞中可能含有同源染色体 B　 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【解析】A、处于图1中CD段的细胞中每条染色体含有2个染色单体，即细胞中是染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，因而可对应图2中的Ⅱ和Ⅲ，A正确； B、图1中DE段表示着丝粒分裂，细胞中染色体数目暂时加倍，此时染色单体消失，与图2中Ⅲ→Ⅰ的形成原因相同，B错误； C、图2中Ⅱ表示染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相同，可代表初级精母细胞，该阶段可发生基因的自由组合，C正确； D、图2中I类型的细胞中没有染色单体，细胞中染色体数目与体细胞相同，可表示有丝分裂末期的体细胞，也可表示精原细胞和处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，因而可能含有同源染色体，D正确。故选B。 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体、单色单体数目变化曲线 核DNA 染色体 有丝分裂 间期 MI MII 有丝分裂 2n 4n 有丝分裂 间期 MI MII 有丝分裂 2n 4n 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 57 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2n 4n 染色单体 有丝分裂 间期 MI MII 有丝分裂 有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体、单色单体数目变化曲线 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 58 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 有丝分裂和减数分裂各个时期每个细胞核内染色体、核DNA、染色单体的数目变化柱形图——以2n为例； 有丝分裂 减数分裂 染色体数　 染色单体数 核DNA分子数 细胞分裂的柱形图辨析 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 图像   A→B B→C C→D D→E 减数分裂 有丝分裂 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 每条染色体中DNA含量的变化 减数第一次分裂前的间期 有丝分裂间期 减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期 前期和中期 减数第二次分裂后期 减数第二次分裂后期、末期 后期 后期末期 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 A.同源染色体联会一定发生在MF段，此时细胞中可形成4个四分体 B.有丝分裂的后期处于CD段，此时细胞中一定含有4个染色体组 C.若细胞中没有同源染色体，也不含染色单体，则一定处于HI段 D.若细胞质正在发生不均等分裂，此时细胞一定处于MF段的后期 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向三：利用坐标图判断细胞分裂的类型和时期 2.下图表示某二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化。下列叙述错误的是（ ） D　 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 【解析】A、同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，MF包括前期，此时细胞中同源染色体对数根据图2纵坐标可知是4对，同源染色体对数等于四分体的个数，A正确；B、有丝分裂的后期着丝点一分为二，姐妹染色单体两两分离，染色体数量加倍，同源染色体的对数也加倍，B正确； C、没有同源染色体，也没有染色单体，则一定不是有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂（前期、中期），一定位于HI段，C正确； D、细胞质不均等分裂在卵原细胞减数分裂过程中出现两次，第一次是在减数第一次分裂末期时初级卵母细胞分裂为第一极体和次级卵母细胞，第二次是减数第二次分裂末期时次级卵母细胞分裂为第二极体和卵细胞。因此细胞可能处于MF段后期，也可能处于HI段，D错误。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例) 同源染色体对数 染色体组数 2 4 1 3 n对 2n对 有丝分裂 间期 MI MII 有丝分裂 有丝分裂 间期 MI MII 有丝分裂 考点二　减数分裂与有丝分裂的比较 考点三 减数分裂与可遗传变异的关系 1.减数分裂与基因突变 在减数分裂Ⅰ前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 2.减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 2.减数分裂与基因重组 (2)同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 3. 减数分裂与染色体变异的有关分析 ①如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子全部不正常。如图所示： 从基因型的角度分析：若减数分裂Ⅰ异常，则染色体数目增多的细胞内会存在 基因。 等位或相同 (1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 ②如果减数分裂Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示： 从基因型的角度分析：若减数分裂Ⅱ异常，则染色体数目增多的细胞内会存在 基因。 相同 3. 减数分裂与染色体变异的有关分析 (1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 (1)XXY成因 父方减数第二次分裂异常，即减数第二次分裂后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。 4.XXY与XYY异常个体成因分析 (2)XYY成因： 父方 减数第一次分裂后期XY染色体未分离，产生了XY型精子 母方 减数分第一次裂异常 减数分第二次裂异常 两条X染色体未分离导致产生XX型卵细胞 减数第二次分裂后期X染色体着丝粒分裂后两条X染色体都进入卵细胞 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 (1)细胞内染色体上的基因发生互换后一定会造成姐妹染色单体上存在等位基因(　　) (2)对于杂合子来说，相应基因发生互换后，会造成两条染色体上含有等位基因(　　) × √ 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 1.下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（ ） A．此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D．此动物细胞内最多含有四个染色体组 A 考向一：减数分裂与基因突变 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 【详解】A、据分析可知，图示细胞处于减数第二次分裂中期，故此细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，A错误； B、由于该动物的基因型为AABb，不存在a基因，故此细胞中基因a是由基因A经突变产生，B正确； C、图示细胞处于减数第二次分裂中期，可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，若为次级精母细胞，则此细胞可能形成两种精子（AB、aB）；若为次级卵母细胞，则此细胞可形成一个卵细胞（AB或aB），C正确； D、图示细胞所含染色体组数是体细胞的一半，因此该生物体细胞含有2个染色体组，在有丝分裂后期染色体组数最多，为4个染色体组，D正确。 故选A。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 考向二：减数分裂与基因重组 1．如图为基因型AaXBY的个体中某个细胞分裂模式图，据图判断下列说法正确的是（ ） A．该细胞的形成一定发生了基因突变 B．该细胞的形成一定发生了基因重组 C．该细胞形成的子细胞含有2个染色体组 D．B基因与性别的遗传遵循自由组合定律 B 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 【详解】A、由图可知，A、a位于一条染色体的两条姐妹染色单体上，且该个体的基因型为AaXBY，加上图中并未画出该染色体同源染色体上的基因分布情况，故该细胞的形成可能发生了基因突变，也可能发生了基因重组（A、a所在的同源染色体的非姐妹染色单体在减数第一次分裂前期的四分体时期发生了互换），A错误； B、减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体发生互换以及减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合均为基因重组；分析题图：图中无同源染色体，且染色体散乱分布，应为减数第二次分裂的前期，故该细胞的形成一定发生了自由组合类型的基因重组，B正确； C、分析题图：图中无同源染色体，且染色体散乱分布，应为减数第二次分裂的前期，且该个体的基因型为AaXBY，为二倍体，故该细胞形成的子细胞中只含有1个染色体组，C错误； D、B基因位于X染色体上，与性别相关联，为伴性遗传，与性别的遗传不遵循自由组合定律，D错误。故选B。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 1．（2024·陕西·一模）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对染色体数目正常且表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。下列对该男孩患克氏综合征的原因，分析正确的是（    ） A．父亲的生殖细胞形成精子的过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 B．父亲的生殖细胞形成精子的过程中，减数第二次分裂姐妹染色单体未分离 C．母亲的生殖细胞形成卵细胞的过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 D．母亲的生殖细胞形成卵细胞的过程中，减数第二次分裂姐妹染色单体未分离 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向三：减数分裂与染色体变异 D 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 【详解】A、父亲减数第一次分裂后期同源染色体移向同一极，产生XBY的配子，产生的后代不会患红绿色盲，A错误； B、父亲减数第二次分裂姐妹染色单体移向一极产生YY或XBXB的配子，和正常的卵细胞结合不能产生XXY的个体，B错误； C、若母方减数第一次分裂后期同源染色体移向一极，则产生XBXb的配子，和父亲含Y的配子产生子代XBXbY，该个体不患红绿色盲，C错误； D、母方减数第二次分裂后期姐妹染色单体移向同一极可产生XBXB或XbXb配子，XbXb和父亲的Y染色体可产生XbXbY，D正确。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 2．一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XXY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是（ ） A．与母亲有关、减数分裂Ⅱ B．与父亲有关、减数分裂I C．与父母亲都有关、受精作用 D．与母亲有关、减数分裂I 【详解】色盲是X染色体上的隐性遗传病（假设相关基因为B和b），结合题意可知父母的基因型为XBXb和XBY，患儿的基因型为XbXbY，故前者致病基因的来源与母亲有关，该患儿是由基因型为XbXb的卵细胞与含Y的精子结合形成的，XbXb的异常卵细胞是由于减数第二次分裂后期分开的两条含有b基因的X染色体进入一个卵细胞中导致的，因此后者的病因发生的时期是减数第二次分裂，A正确，BCD错误。故选A。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向三：减数分裂与染色体变异 A 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 1.下列关于减数分裂中异常现象及其可能原因的分析，错误的是 (　　) A．一个基因型为AaBb的精原细胞产生了AB、Ab、ab、aB 4种配子：四分体时期发生了互换 B．一个基因型为AaBb的精原细胞产生了AB、Ab、ab 3种配子：一个B基因突变成了b基因 C．基因型为AaXBY的个体产生了一个不含A、a基因的XBXB型配子：减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期染色体分离都异常 D．基因型为AaXBY的个体产生了一个aXBXB型配子：减数分裂Ⅰ后期染色体分离异常 D　 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：减数分裂与配子异常 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 【详解】正常情况下，一个基因型为AaBb的精原细胞产生两种类型的配子：AB和ab或Ab和aB，若产生了4种类型的配子，可能是因为四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换，A正确；正常情况下，一个基因型为AaBb的精原细胞产生两种类型的配子：AB和ab或Ab和aB，若产生了3种类型(AB、Ab和ab)的配子，可能是因为发生了基因突变，如一个B基因突变成了b基因，B正确；基因型为AaXBY的个体产生了一个不含A、a基因的XBXB型配子，出现该现象的原因可能是减数分裂Ⅰ后期含A和a基因的同源染色体没有分离，同Y染色体进入到同一个次级精母细胞中，而另一个次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期两条X染色体没有分离，C正确； 基因型为AaXBY的个体产生了一个aXBXB型配子，该配子含两条相同的X染色体，而该个体的性染色体组成是XBY，故异常配子产生的原因可能是减数分裂Ⅱ后期X染色体着丝粒分裂后形成的两条X染色体移向细胞同一极所致，D错误。故选D。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 A　 2.（2024·宁夏银川·模拟预测）下列有关配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（    ） 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：减数分裂与配子异常 选项 个体基因型 子细胞基因型 异常发生时期 A DD D、d 减数第一次分裂后期 B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第一次分裂后期 C Xa Y Xa Y、Xa Y 减数第二次分裂后期 D AaXBXb AAXBXb 、XBXb 、a、a 减数第二次分裂后期 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 【详解】A、基因型为DD的个体，产生的配子为D、d，说明发生异常的时期是减数第一次分裂间期进行染色体复制时，基因发生了突变，A错误； B、基因型为AaBb的个体，产生的配子为AaB、AaB、b、b，说明等位基因Aa没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时，含Aa的同源染色体没有分离，B正确 ； C、基因型为XaY的个体，产生的配子为XaY、XaY，说明XY染色体没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时，XY同源染色体没有分离，C错误； D、基因型为AaXBXb的个体，产生的配子为AAXBXb、XBXb、a、a，说明XBXb没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期；又AA没有分离，则发生异常的时期是减数第二次分裂后期着丝粒分裂后，含有A基因的染色体移向了同一极，D错误。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点四　减数分裂与可遗传变异的关系 考点四 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.实验原理： 根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅰ末期 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2.实验流程 低倍镜观察 高倍镜观察 绘图 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 先在低倍镜下依次找到减数分裂I和减数分裂II不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→ → →制片。 漂洗 染色 (2)显微观察和绘图(以蝗虫精母细胞为例) 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (1)观察动物细胞减数分裂过程最好选用动物的卵巢作为实验材料(　　) (2)观察蝗虫精原细胞减数分裂过程，可看到同源染色体彼此分离的过程 (　　) (3)以动物精巢为材料观察减数分裂时，正常情况下，可看到三种染色体数目的分裂图像(　　) (4)花药中细胞减数分裂不同步并且数量较多，因此可观察到减数分裂各个时期的图像(　　) × × √ √ 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 D 1.(2023·福建厦门质检)下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是(　　) A.可以通过观察兔的卵原细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程 B.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体分离现象 C.必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 D.用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 【详解】兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且产生的卵细胞数目少，而精原细胞减数分裂产生精子数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程，A错误；洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体分离现象，B错误；在低倍镜下也能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，C错误；精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，D正确。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2.(2023·山东泰安高三模拟)编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体(2n＝24)的减数分裂不同时期的图像。下列叙述正确的是( ) A.细胞图像按减数分裂的顺序进行排序：①→③→②→④→⑤ B.将捣碎的花粉置于载玻片上，滴加碱性染料染色制成临时装片 C.图③中的细胞最多有48个DNA,24条染色体 D.图②③中的细胞有2个染色体组，且可以发生基因重组 D 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 【详解】细胞图像按减数分裂的顺序进行排序：①→③→②→⑤→④， A错误；花粉中已经是减数分裂形成的精子了，应该将捣碎的花药置于载玻片上，滴加碱性染料染色1～2 min，制成临时装片，B错误； ③细胞处于减数分裂Ⅰ前期，DNA已经完成了复制，细胞核中含有48个DNA,24条染色体，但细胞质也有少量的DNA，因此图③中的细胞DNA数大于48个，C错误；图②③中的细胞都含有2个染色体组，②细胞处于减数分裂Ⅰ后期，能发生非等位基因自由组合，③细胞处于减数分裂Ⅰ前期，能发生互换，故图②③中的细胞都有2个染色体组，且可以发生基因重组，D正确。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1．（2024·贵州·高考真题）人类的双眼皮基因对单眼皮基因是显性，位于常染色体上。一个色觉正常的单眼皮女性（甲），其父亲是色盲：一个色觉正常的双眼皮男性（乙），其母亲是单眼皮。下列叙述错误的是（ ）A．甲的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因B．乙的一个精原细胞在减数分裂Ⅰ中期含四个单眼皮基因C．甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲D．甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/4 B 经典真题 【详解】A、假设人类的双眼皮基因对单眼皮基因用A、a表示，A表示双眼皮，B、b表示红绿色盲，一个色觉正常的单眼皮女性（甲），其父亲是色盲，则该甲的基因型为aaXBXb，一个色觉正常的双眼皮男性（乙），其母亲是单眼皮，乙的基因型为AaXBY，甲的卵原细胞在有丝分裂中期，DNA进行了复制，有2个b，A正确；B、乙的基因型为AaXBY，减数分裂前，DNA进行复制，减数分裂Ⅰ中期含2个单眼皮基因，B错误；C、甲不患红绿色盲，一定有一个B，其父亲患红绿色盲，有b基因，遗传给甲，所以甲的基因型为aaXBXb，甲含有色盲基因并且一定是来源于她的父亲，C正确；D、甲的基因型为aaXBXb，乙的基因型为AaXBY，甲、乙婚配生出单眼皮色觉正常女儿的概率为1/2×1/2=1/4，D正确。 2.（2023·山东·高考真题）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（ ） C 经典真题 A．卵细胞基因组成最多有5种可能B．若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或eeC．若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能D．若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能 经典真题 【详解】A、正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e，减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体上的基因为EE或ee，着丝粒（点）分开后，2个环状染色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、__（表示没有相应的基因），若减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，卵细胞的基因组成还可以是Ee，卵细胞基因组成最多有6种可能，A错误；B、不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，则减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体基因型为__，第一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee和__，B错误；C、卵细胞为E，且第一极体不含E，说明未发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体，为E，另外两个极体为e或ee、__，C正确；D、若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，若不发生交换，则第一极体为EE，若发生交换，则第1极体只能是Ee，综合以上，第一极体为Ee和EE两种，D错误。 D 经典真题 3．（2023·浙江·统考高考真题）某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。 下列叙述正确的是（ ）A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象B．乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 经典真题 【详解】A、表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；B、若图表示减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，B错误；C、图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1:1，无染色单体数，C错误；D、因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXD 、 aXD、AY、aY4种基因型的精细胞，D正确。 4.（2024·江西·高考真题）与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是（    ） A．M-P-O-W B．M-P-W-O C．P-M-O-W D．P-M-W-O B 经典真题 【解析】联会配对发生在减数第一次分裂前期，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，着丝粒与纺锤丝结合发生在减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。联会时核膜尚未消失，妨碍着丝粒与纺锤丝相遇。所以联会时不可能已存在着丝粒与纺锤丝的结合，即它们影响减数分裂的先后顺序是M-P-W-O。 基因 突变效应 M 影响联会配对 O 影响姐妹染色单体分离 P 影响着丝粒与纺锤丝结合 W 影响同源染色体分离 经典真题 5.（2024·江苏·高考真题）图示哺乳动物的一个细胞中部分同源染色体及其相关基因。下列相关叙述错误的有（     ） A．有丝分裂或减数分裂前，普通光学显微镜下可见细胞中复制形成的染色单体 B．有丝分裂或减数分裂时，丝状染色质在纺锤体作用下螺旋化成染色体 C．有丝分裂后期着丝粒分开，导致染色体数目及其3对等位基因数量加倍 D．减数分裂Ⅰ完成时，能形成基因型为MmNnTt的细胞 ABC 经典真题 【解析】A、在有丝分裂或减数分裂前的间期，染色质进行复制，但此时形成的染色单体在普通光学显微镜下不可见，A错误； B、纺锤体的作用是牵引染色体运动，而不是使丝状染色质螺旋化成染色体，染色质螺旋化是自身的变化，B错误； C、有丝分裂后期着丝粒分开，姐妹染色单体分离，导致染色体数目加倍，但基因数量不变，C错误； D、在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体可能会发生交叉互换，增加了配子基因组合的多样性，所以减数分裂Ⅰ完成时能形成能形成基因型为MmNnTt的细胞，D正确。   6.（2023·天津·高考真题）甲图示百合(2n=24)一个 花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分 别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图 像。下列叙述正确的是（    ）   A．乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像 B．乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍 C．乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍 D．基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期 B 经典真题 【解析】A、丙是从平行于赤道板方向观察的，A错误；B、乙为减数分裂Ⅰ中期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍，B正确；C、丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误； D、基因的分离和自由组合发生于乙所示时期的下一个时期，D错误。 7. （2024·广东·高考真题）克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是（　　） A．精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B．精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C．卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D．卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 B　 经典真题 【解析】根据题图可知，父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，故父亲产生的异常精子的基因型是XXg1Y，原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离，A正确。 8.(2021·福建卷，12)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是(　　) A 经典真题 【解析】　　图A细胞着丝点 分裂，细胞中无同源染色体， 且细胞质不均等分裂，可表示 次级卵母细胞的减数第二次分 裂后期，A正确；图B细胞中含 有同源染色体，细胞质不均等 分裂，应处于减数第一次分裂后期，此时应发生同源染色体分离，与图示a和B、A和b分离不符，B错误；图C细胞处于减数第一次分裂后期，卵细胞形成过程在减数第一次分裂后期细胞质应不均等分裂，与题图不符，C错误；图D细胞着丝点分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，在卵巢正常的细胞分裂过程中不可能产生，D错误。 经典真题 9.(2021·海南卷，12)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是(　　) A.处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体 B.减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条 C.处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型 D.该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR C 经典真题 【解析】　根据题意可知，雄性蝗虫体细胞内只有一条X染色体，减数第一次分裂后期同源染色体分离，此时雄性蝗虫细胞中仅有一条X染色体，A正确；减数第一次分裂后期同源染色体分离，产生的细胞性染色体为X或O，即减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条，B正确；该蝗虫基因型为AaXRO，若不考虑变异，一个精原细胞经减数第一次分裂，再到减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型，但该个体有多个精原细胞，因此处于减数第二次分裂后期的细胞有多个，共有四种基因型，C错误；该蝗虫基因型为AaXRO，在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该个体产生的精子类型为AO、aO、AXR、aXR，D正确。 经典真题 (1)图1中细胞甲所处分裂时期与图2中的_____段（用字母表示）所处细胞分裂时期对应。 (2)图2中Ⅰ和Ⅱ两个生理过程的名称分别是__________________，它们对于维持小鼠前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及遗传和变异都十分重要。若从过程Ⅰ和Ⅱ的角度分析，小鼠后代具有多样性的原因是_____（答出两点） 经典真题 10．某生物学兴趣小组以小鼠为实验材料，进行相关实验探究，绘制出下面示意图。其中图1表示小鼠细胞分裂的部分过程（仅显示部分染色体），图2表示正常分裂过程中不同时期细胞内染色体数的变化曲线。回答下列问题： ef 减数分裂、受精作用 过程Ⅰ（减数分裂）形成的配子，染色体组合具有多样性；过程Ⅱ（受精过程）中，精子与卵细胞结合具有随机性 (3)兴趣小组在探究小鼠细胞减数分裂过程时，通常选用雄性小鼠睾丸为实验材料，而不用雌性小鼠卵巢作实验材料的原因是_____（答出一点即可） 经典真题 睾丸内产生的精子数量远远多于卵巢内产生的卵细胞数量（或在大多数动物卵巢内的减数分裂没有完成，只有与精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数分裂） (4)实验过程中，发现一只雄性小鼠（AaXBY）与一只雌性小鼠（aaXbXb）的后代中，有一只基因型为AaXBXbY的变异个体。经分析发现是某一亲本产生的配子发生异常所致，若不考虑基因突变，该亲本产生配子时发生异常的时期对应图2中_____段（用字母表示）。 ag 【解析】 （3）观察减数分裂过程常选雄性动物睾丸为实验材料，而不选雌性的卵巢为实验材料，其原因是雄性个体产生的精子数量多于雌性个体产生的卵细胞数；此外，在大多数动物卵巢内的减数分裂没有完成，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数分裂。 （4）亲本基因型为AaXBY与aaXbXb的后代中，有一只基因型为AaXBXbY，应该是其父本在减数第一次分裂后期同源染色体未分离，产生了含有XBY的雄配子所致，故在图2中的ag段。 经典真题 构建网络 染色体复制 精子形成 4个精子 1个初级精母细胞 1个精原细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 减数分裂 卵细胞形成 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 精细胞（精子） 卵细胞 受精 作用 前期 中期 后期 末期 G1 s G2 G1 G2 前期 中期 后期 末期 G1 s G2 前期 中期 后期 末期 精细胞（精子） 卵细胞 前期 中期 后期 末期 减Ⅰ 减Ⅱ 有丝分裂 2N 4N N 4N 2N N 4N 2N N 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 1个极体 1个卵细胞 1个极体 2个极体 同源染色体分离 着丝粒分裂 S G1 G2 S 108 有→ 前期 无→ 细胞中是否具 有→ 前期 有同源染色体 无→ 前期 否→ 中期 是→ 细胞中是否具 有→ 中期 有同源染色体 无→ 中期 有→ 后期 无→ 染色体中是否具 有→ 后期 有同源染色体 无→ 后期 $$