27一个粗瓷大碗同步练习-2024-2025学年三年级上册语文统编版

27* 一个粗瓷大碗 课前预习 1.查字典，给词语中的多音字选择正确读音。 还：huán hái 还（ ）有 还书（ ） 2.课文中围绕粗瓷大碗写了哪几件事？（ ）（多选） A.小通讯员给赵一曼送碗被责令送还。 B.赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野莱粥。 C.赵一曼的碗又“丢”了，成了七班的菜盆了。 课中学习 学习任务一：初读课文，学习字词 我会读下列词语： 陈列 赵一曼 联军 归还 高粱 一顿饭 侦察 搪瓷缸 学习任务二：感知内容，梳理层次 默读课文，思考：课文围绕“粗瓷大碗”讲述了关于赵一曼的哪些故事？从中你感受赵一曼是怎样一个人？ 主要事件 人物品质 小通讯员给赵一曼送碗被责令送还。 爱护群众，不拿群众一针一线。 学习任务三：复述故事，提升拓展 1.借助提示复述故事，升华情感。 （ ） 收到粗瓷大碗 倒掉高梁米饭，盛半碗野菜粥 （ ） 2.课外实践，提升拓展。 （1）观看影片《赵一曼》或《我的母亲赵一曼》。 （2）搜集英雄人物故事，开展英雄故事会。 课后反思 1.抓住典型事例进行描写，能够突显人物特点，文中讲述了赵一曼的三个故事，赞扬她 的精神。 2.倒叙是根据表达的需要，把事件的 或某个最重要的片段提到文章的 来叙述，然后再按 进行叙述。 课后练习 一、用“ ”选择正确读音。 1.士兵的侦（zhēn zhēnɡ）察能力很强，不仅为战斗提供了准确的情况，还给了敌人一个强有力的还（hái  huán）击。 2.赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候我们要珍惜粮食，吃多少盛（shènɡ chénɡ）多少，不能随意倒（dǎo dào）掉饭菜。 二、选一选。 1.“粗瓷大碗”是谁用过的碗（   ） A．通讯员 B．赵一曼 C．炊事员老李 2.选择下列句子中省略号的正确用法。 A.表示列举的省略。 B.表示停顿。 C.表示说话断断续续。 ①“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！” （ ） ②赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……（ ） 三、按要求写句子。 1.这个碗有着令人感动的故事。  抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子） 2.赵一曼看着这碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” （改为转述句） 四、阅读题 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。找开一看，是个粗瓷大碗，越一曼吃饭用的粗搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另打一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去!” “这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。 开饭了，通讯员用这个碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” 1.画“ ”的句子是（ ）描写。 2.从选文中可以看出赵一曼是一位 的人。 3.你从画“ ”的句子中体会到什么？ 参考答案 27*一个粗瓷大碗 课前预习 1.查字典，给词语中的多音字选择正确读音。 还：huán hái 还（ hái）有 还书（huán） 2.课文中围绕粗瓷大碗写了哪几件事？（ ABC ）（多选） A.小通讯员给赵一曼送碗被责令送还。 B.赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野莱粥。 C.赵一曼的碗又“丢”了，成了七班的菜盆了。 课中学习 学习任务一：初读课文，学习字词 我会读下列词语： 陈列 赵一曼 联军 归还 高粱 一顿饭 侦察 搪瓷缸 学习任务二：感知内容，梳理层次 默读课文，思考：课文围绕“粗瓷大碗”讲述了关于赵一曼的哪些故事？从中你感受赵一曼是怎样一个人？ 主要事件 人物品质 小通讯员给赵一曼送碗被责令送还。 爱护群众，不拿群众一针一线。 赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野莱粥。 以身作则。 赵一曼的碗又“丢”了，成了七班的菜盆了。 爱同志胜过爱自己。 学习任务三：复述故事，提升拓展 1.借助提示复述故事，升华情感。 （把搪瓷缸子送给新战士 ） 收到粗瓷大碗 倒掉高梁米饭，盛半碗野菜粥 （ 把粗瓷大碗当成七班的菜盆 ） 2.课外实践，提升拓展。 （1）观看影片《赵一曼》或《我的母亲赵一曼》。 （2）搜集英雄人物故事，开展英雄故事会。 课后反思 1.抓住典型事例进行描写，能够突显人物特点，文中讲述了赵一曼的三个故事，赞扬她 以身作则、爱护群众 的精神。 2.倒叙是根据表达的需要，把事件的 结局 或某个最重要的片段提到文章的 开头 来叙述，然后再按 事情发展顺序 进行叙述。 课后练习 一、用“ ”选择正确读音。 1.士兵的侦（zhēn zhēnɡ）察能力很强，不仅为战斗提供了准确的情况，还给了敌人一个强有力的还（hái  huán）击。 2.赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候我们要珍惜粮食，吃多少盛（shènɡ chénɡ）多少，不能随意倒（dǎo dào）掉饭菜。 二、选一选。 1.“粗瓷大碗”是谁用过的碗（  B  ） A．通讯员 B．赵一曼 C．炊事员老李 2.选择下列句子中省略号的正确用法。 A.表示列举的省略。 B.表示停顿。 C.表示说话断断续续。 ①“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！” （ C ） ②赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……（ A ） 三、按要求写句子。 1.这个碗有着令人感动的故事。  抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子） 因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。 2.赵一曼看着这碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为转述句） 赵一曼看着这碗，对通讯员说，哪里拿来的，请他还到哪里去！ 四、阅读题 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。找开一看，是个粗瓷大碗，越一曼吃饭用的粗搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另打一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去!” “这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。 开饭了，通讯员用这个碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” 1.画“ ”的句子是（ 语言 ）描写。 2.从选文中可以看出赵一曼是一位 爱护群众，不拿群众一针一线。 的人。 3.你从画“ ”的句子中体会到什么？ 答：体会到赵一曼同志生活一直都非常艰苦。“该”说明赵一曼已经多日没有吃过饱饭了。“满满一碗高粱米饭”能够看出战士对首长的关爱。 学科网（北京）股份有限公司 $$