22.读不完的大书同步练习-2024-2025学年三年级上册语文统编版

22.读不完的大书 课前预习 1.默读课文，画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 读 栽 虾 梨 麻 寸 勇 柔 蚂 摇 蚁 册 短 2.课文共有（ ）个自然段。 3.读通、读顺课文，根据课文内容想一想，填一填。 文章的题目《读不完的大书》是指 ，大自然是一本 ，是一部 ，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 4.这些字我会辨： 旋 （ ） （ ） 倒 （ ） （ ） 课中学习 学习任务一：勇闯字词关 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中。 盘旋 敬佩 姿态 梨树 春笋 秋高气爽 麻雀 蚂蚁 温柔 摇摆 画册 学习任务二：感知内容，理清脉络 总 第1自然段：世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 读不完的大书 第2自然段（动物）：小麻雀、 、 。 第3自然段（ ）： 。 分 第4自然段（ ）：梨树、 、 、 等。 第5自然段（ ）：竹子、 。 总 第6自然段：看不完的大画册，读不完的大书。 学习任务三：抓住关键词句，感受课文生动的语言。 1.“我”喜欢大自然中哪些“好玩的东西”？原因是什么？照样子，填一填。 事物 原因 小麻雀 叫声叫人愉悦 2.从文中找出一个你喜欢的语句，工整地抄写下来，并学习事例的方法，进行赏析。 句子：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。 赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蚂蚁排着整齐的队伍，扛着食物，有序前进的场景和蚂蚁遇到“两军对垒”时毫不退缩的勇敢忠贞的精神。 句子： 赏析： 学习任务四：快乐写话，创作“大书” 万物皆有趣，大自然确实是看不完的画册、读不完的大书。你从大自然中感受到了什么奥秘或乐趣呢？仿照课文写法，创作自己的“自然之书”。 评价内容 联系生活实际 用上积累的有新鲜感的词句 将观察和感受相结合 同学评价 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学后反思 1.描写事物运用特定的表达形式，如: 等修辞手法，可以提高语言表达，让句子更加生动、具体和形象。 2.我们可以通过什么方法来积累优美的语句? 课后练习 一、根据情境，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 池塘边小 má què （ ）叽叽喳喳， mǎ yǐ（ ）在齐心协力搬粮食，竹叶沙沙如同 wēn róu（ ）的细语……大自然是一本看不完的大 huà cè（ ），是一部永远dú（ ）不完的大书。 二、下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 不仅( jǐn ) 盘旋( xuán ) 佩( pèi )服 B. 副( fú )手 笋( sǔn )芽 爱好( hào ) C. 凉爽( shǎnɡ ) 蚂( mǎ )蚁 栽( zāi )树 三、把下面句子写具体。 1.雨后春笋，长得可真快。 2.小妈蚁真有意思。 四、课内阅读 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 1. 根据短文内容，把下列词语补充完整。 （ ）后（ ）笋 （ ）高（ ）爽 超（ ）脱（ ） 2.第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。 3.文中加点的“它”指的是 ，“又是另一种境界”指的是（ ）。 A.轻松、自在的心情 B.不安、烦乱的心情 4.为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”? 参考答案 22.读不完的大书 课前预习 1.默读课文，画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 读 dú D 讠 读书 栽 zāi Z 木 栽树 虾 xiā X 虫 小虾 梨 lí L 木 梨树 麻 má M 广 麻雀 寸 cùn C 寸 几寸 勇 yǒnɡ Y 力 勇猛 柔 róu R 矛 温柔 蚂 mǎ M 虫 蚂蚁 摇 yáo Y 扌 摇摆 蚁 yǐ Y 虫 蚂蚁 册 cè C 丿 画册 短 duǎn D 矢 长短 2.课文共有（ 6 ）个自然段。 3.读通、读顺课文，根据课文内容想一想，填一填。 文章的题目《读不完的大书》是指 大自然 ，大自然是一本 看不完的大画册 ，是一部 永远读不完的大书 ，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 4.这些字我会辨： 旋 xuán （ 盘旋 ） xuàn （ 旋风 ） 倒 dǎo （ 倒下 ） dào （ 倒映 ） 课中学习 学习任务一：勇闯字词关 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中 盘旋 敬佩 姿态 梨树 春笋 秋高气爽 麻雀 蚂蚁 温柔 摇摆 画册 学习任务二：感知内容，理清脉络 总 第1自然段：世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 读不完的大书 第2自然段（动物）：小麻雀、 老鹰 、 蚂蚁 。 第3自然段（植物）： 花草 。 分 第4自然段（植物）：梨树、 桃树 、 橘子树 、 柚子树 等。 第5自然段（植物）：竹子、 棕榈 。 总 第6自然段：看不完的大画册，读不完的大书。 学习任务三：抓住关键词句，感受课文生动的语言。 1.“我”喜欢大自然中哪些“好玩的东西”？原因是什么？照样子，填一填。 事物 原因 小麻雀 叫声叫人愉悦 老鹰 雄健勇猛 蚂蚁 井然有序、勇敢忠贞 花草 千姿百态 果树 开不同的花，结不同的果，果子味道格外鲜美 竹子 沙沙的竹叶声如同温柔的细语 棕榈 高大挺拔、超凡脱俗 2.从文中找出一个你喜欢的语句，工整地抄写下来，并学习事例的方法，进行赏析。 句子：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。 赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蚂蚁排着整齐的队伍，扛着食物，有序前进的场景和蚂蚁遇到“两军对垒”时毫不退缩的勇敢忠贞的精神。 句子： 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 赏析： 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,形象地写出了棕榈树高大挺拔、叶子宽大的外形特点和它在风中摇摆的姿态。 学习任务四：快乐写话，创作“大书” 万物皆有趣，大自然确实是看不完的画册、读不完的大书。你从大自然中感受到了什么奥秘或乐趣呢？仿照课文写法，创作自己的“自然之书”。 我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了很多好玩的东西。 这里有各种有趣的动物。枝头上的花喜鹊叽叽喳喳，跳来跳去，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草丛中飞出来，像一闪一闪的小星星，十分有趣。鱼儿在水中成群结队地游来游去，嬉戏打闹，一会儿一拥而上，一会儿躲藏在水底的石头底下，真是无忧无虑! 大自然这本读不完的大书，还有许多神奇的事物，数也数不清，说也说不完。 评价内容 联系生活实际 用上积累的有新鲜感的词句 将观察和感受相结合 同学评价 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学后反思 1.描写事物运用特定的表达形式，如: 比喻、拟人 等修辞手法，可以提高语言表达，让句子更加生动、具体和形象。 2.我们可以通过什么方法来积累优美的语句? （1）在文中画出写得好的语句，记录在摘抄本上；（2）归类摘抄； （3）在生动的语句旁写感受，并背下来；（4）给摘抄的内容注明出处。 课后练习 一、根据情境，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 池塘边小 má què （ 麻雀 ）叽叽喳喳， mǎ yǐ（ 蚂蚁 ）在齐心协力搬粮食，竹叶沙沙如同 wēn róu（ 温柔 ）的细语……大自然是一本看不完的大 huà cè（ 画册 ），是一部永远dú（ 读 ）不完的大书。 二、下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ A ） D. 不仅( jǐn) 盘旋( xuán) 佩( pèi)服 E. 副( fú)手 笋( sǔn)芽 爱好( hào) F. 凉爽( shǎnɡ) 蚂( mǎ)蚁 栽( zāi)树 三、把下面句子写具体。 1.雨后春笋，长得可真快。 雨后春笋，没几天就长得一人高了。 2.小妈蚁真有意思。 一会儿像个搬运工，把一坐米山运回了家;一会儿又像受检阅的军人一样，列着整齐的队伍，浩浩荡荡的去搬家了。 四、课内阅读 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 1. 根据短文内容，把下列词语补充完整。 （ 雨 ）后（ 春 ）笋 （ 秋 ）高（ 气 ）爽 超（ 凡 ）脱（ 俗 ） 2.第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。 3.文中加点的“它”指的是 棕榈树 ，“又是另一种境界”指的是（ A ）。A.轻松、自在的心情 B.不安、烦乱的心情 4.为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”? 因为大自然中有看不完的动物、植物和美丽的风景，还有许许多多的奥秘和无尽的乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$