美术中的比例（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册

美术中的比例 教学目标 : 1、 学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。 2、 了解比例在美术作品中的关系,提高学生的审美能力。  3、 学习此例关系,设计一个花瓶,提高设计能力。  教学重点:  运用比例在美术中的关系,分析美术作品。  教学难点:  从比例的角度考虑设计一个好看的花瓶。 教学过程： 1、 引入： 你们会背望庐山瀑布吗？ 大家一起来背一遍。  日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。  大家来看看这是什么？（课件）  我们把李白放进来，看看有没有飞流直下三千尺的感觉？  有什么办法? 今天我们就来学习关于比例的一课《美术中的比例》。 二、欣赏：  1、 这是一幅北宋画家范宽的《溪山行旅图》，既然是行旅图，里面肯定有旅行者，能看到在哪吗？  还有什么？  如果我们只管把他们画在一起，不管他们的大小比例，大家看行吗？  那你们说说画家怎样处理它们的比例关系呢？  所以，它跟数学有一定的关系,但是不可能像数学那么精确。 早在我国古代，中国的画家就总结出了丈山、尺树、寸马、豆人的比例法则。  2、 再来欣赏这一幅《维鲁维斯的人》。  以肚脐眼为圆心，围绕一圈以后，你会发现张开的四肢都在哪？ （圆周上）  再来看看直立的时候两手侧平举，你会发现他是一个什么形状？（正方形）  他的高度和两手张开的长度是（一样的）  这说明人站立时和张开四肢时，应当是正方形和圆形的比例关系。 以肚脐眼为界，上下身比例就符合黄金分割，这个点就是黄金分割点，这是中学所学的内容，今天我们来简单的了解一下。  强调黄金分割的意思。  3、 出示一张A4纸  请同学们测量一下他们的横宽的数值，看看是不是接近黄金分割。 美术不用那么精确计算，平时设计作画的时候，形象看起来舒服，比例接近2：3、3:5、5:8就可以了。  4、 分析书中的花瓶比例。  汇报结果并交流方法。  这样美丽的花瓶还有很多，他们共同的特点是什么？  3、 分析制作方法：  下面来看看老师是怎样用黄金比来做一个好看的花瓶？ 请同学来说说我是怎么做的。  老师示范：先将纸对折，然年后划分确定各部分的比例，再将外形画出并剪下，这样就可以进行装饰了。  装饰的时候可以用什么办法？  四、学生制作：  下面请同学们开始动手吧，做好后你要告诉我你用的是什么比例做得花瓶。  五、评价：  将做好的作品贴在黑板上。哪个作品设计的最好？  六、总结：  学了本课你有什么收获？  通过学习美术中的比例，大家学会了设计美观的花瓶，希望大家在生活中也能运用“黄金分割比”让生活变得更具美感。 学科网（北京）股份有限公司 $$