20 美丽的小兴安岭 同步练习-2024-2025学年统编版语文三年级上册

20.美丽的小兴安岭 课前预习 1.朗读课文至少两遍，注意读准字音，读通句子。 2.画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 滨 靠 灰 亚 飘 夏 渔 除 遍 踩 躺 洁 载 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中 脑袋 严实 视线 花坛 挡住 显示 药材 软弱 刮风 宝库 学习任务二：借助结构图，整体感知，梳理情节。 美丽的小兴安岭 春 夏 秋 冬 季节 景物的变化 树木抽枝展叶 小鹿溪边散步 白桦和栎树的叶子变黄了 树木 果实 树木 动物 野花 学习任务三：抓重点词句，体会小兴安岭四季之美。 1.【春】春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”写出了 的生动画面，让我们感受到树木 ，也表现了小兴安岭春天 的生机。 2.【夏】早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 一个“浸”字让我们体会到了雾的 ，让我们感受到了浓雾中小兴安岭别样的美。 3.【秋】这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 山葡萄、榛子、蘑菇和木耳、人参等名贵药材……小兴安岭物产多么 ，不愧是 。 4.【冬】雪花在空中飞舞，树上积满了积雪。 黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠…… 漫天飞雪的景象，各种可爱的动物，作者写出了小兴安岭冬季 。 5.如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。 句式：我想 去小兴安岭，因为 。 学习任务四：迁移方法，介绍家乡最美的季节。 我是小评委 评价标准 能围绕一个季节来说 ☆☆☆ 能说清楚季节中的景物和景物的样子 ☆☆☆ 学后反思 要把自己最喜欢的小兴安岭的季节介绍清楚，我们要先选择好喜欢的 ，再抓住这个季节中的 ，并用上 来介绍景物的样子。 课后练习 一、看拼音写词语。 1.小鹿侧着 nǎo dɑi（ ）看自己在水中的影子。 2.树木抽出的枝叶yán yán（ ）实实地dǎnɡ（ ）住了人们的shì xiàn（ ）。 3.秋天到了，花tán（ ）周围落满了被风 ɡuā（ ）下来的树叶，踩上去ruǎn（ ）绵绵的。 二、读一读，连一连。 又松又软的 葡萄 枝条 盛开 酸甜可口的 榛子 野花 抽出 又香又脆的 积雪 积雪 飞舞 密密层层的 枝叶 落叶 融化 三、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”。 1.小鹿在溪边散步。（ ） 2.各种树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（ ） 3.秋天到了，松柏好像显得更苍脆了。（ ） 四、阅读课文片段，回答问题。 夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的（ ），遮住了（ ）的天空。早晨，雾从山谷里（ ）起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（ ）的金光（ ）过树梢，（ ）在工人们宿舍们前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个（ ）。 1.按课文内容填空。 2.用“ ”画出第一句中表示动作的词。 3.这段话表示颜色的词语有哪些？ 4.这段话共写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案 20美丽的小兴安岭 课前预习 1.朗读课文至少两遍，注意读准字音，读通句子。 2.画出文中的会认字和会写字，读准字音，记住字形，并组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 滨 bīn B 氵 海滨 靠 kào K 非 靠近 灰 huī H 火 灰色 亚 yà Y 一 亚洲 飘 piāo P 风 飘扬 夏 xià X 攵 夏天 渔 yú Y 氵 渔船 除 chú C 阝 除非 遍 biàn B 辶 遍地 踩 cǎi C 足 踩踏 躺 tǎng T 身 躺下 洁 jié J 氵 洁白 载 zài Z 车 载客 3.思考课后的问题，提出不明白的问题。 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 读一读下面的词语并选几个难写的词写在下面格子中 脑袋 严实 视线 花坛 挡住 显示 药材 软弱 刮风 宝库 学习任务二：借助结构图，整体感知，梳理情节。美丽的小兴安岭 春 夏 秋 冬 季节 景物的变化 树木抽枝展叶 小鹿溪边散步 白桦和栎树的叶子变黄了 树木郁郁葱葱、密密层层 果实丰富 树木积满了雪 动物冬眠、捕食 野花 盛开 学习任务三：抓重点词句，体会小兴安岭四季之美。是一座美丽的花园， 也是一座巨大的 宝库 四季景色诱人 1.【春】春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”写出了树木抽枝长叶的生动画面，让我们感受到树木生长的快速，也表现了小兴安岭春天万物复苏的生机。 2.【夏】早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 一个“浸”字让我们体会到了雾的浓和范围广，让我们感受到了浓雾中小兴安岭别样的美。 3.【秋】这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 山葡萄、榛子、蘑菇和木耳、人参等名贵药材……小兴安岭物产多么丰富，不愧是“宝库”。 4.【冬】雪花在空中飞舞，树上积满了积雪。 黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠…… 漫天飞雪的景象，各种可爱的动物，作者写出了小兴安岭冬季独有的景象。 5.如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。 句式：我想春天去小兴安岭，因为 那时的小兴安岭冰雪消融，万物复苏 。 学习任务四：迁移方法，介绍家乡最美的季节。 我是小评委 评价标准 能围绕一个季节来说 ☆☆☆ 能说清楚季节中的景物和景物的样子 ☆☆☆ 英德最美的季节当属春季。田野里金黄的油菜花一望无际，似金色画卷。茶园中，嫩绿的茶芽布满枝头。浈阳峡江水碧绿，波光粼粼。山间的桃花、杏花竞相开放，花瓣娇艳，花蕊金黄，把山林装点得如诗如画。 学后反思 要把自己最喜欢的小兴安岭的季节介绍清楚，我们要先选择好喜欢的季节，再抓住这个季节中的景物，并用上积累的词语来介绍景物的样子。 课后练习 一、看拼音写词语。 1.小鹿侧着 nǎo dai（ 脑 袋 ）看自己在水中的影子。 2.树木抽出的枝叶yán yán（ 严严）实实地dǎng（挡）住了人们的shì xiàn（ 视 线 ）。 3.秋天到了，花tán（ 坛 ）周围落满了被风 guā（ 刮）下来的树叶，踩上去ruǎn（软）绵绵的。 二、读一读，连一连。 又松又软的 葡萄 枝条 盛开 酸甜可口的 榛子 野花 抽出 又香又脆的 积雪 积雪 飞舞 密密层层的 枝叶 落叶 融化 三、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”。 1.小鹿在溪边散步。（× ） 2.各种树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（ √） 3.秋天到了，松柏好像显得更苍脆了。（ ×） 四、阅读课文片段，回答问题。 夏天，树木长得（ 葱葱茏茏 ），（ 密密层层 ）的枝叶把森林封得（ 严严实实 ）的，挡住了人们的（ 视线 ），遮住了（ 蓝蓝的 ）的天空。早晨，雾从山谷里（ 升 ）起来，整个森林（ 浸 ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（ 耀眼 ）的金光（ 穿 ）过树梢，（ 照射 ）在工人们宿舍们前的草地上。草地上盛开着（各种各样）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个（ 美丽的大花坛 ）。 1.按课文内容填空。 2.用“ ”画出第一句中表示动作的词。 3.这段话表示颜色的词语有（蓝蓝 、乳白色 、金 、红、白、黄、紫） 4.这段话共写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 写了树木、浓雾、太阳、草地、野花等景物。 表达了作者对小兴安岭的喜爱、赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$