4《动物朋友（1）》（课件）-2023-2024学年苏少版美术二年级下册

苏少版美术二年级下册 动物与我们 共同生活在 这个地球村。 动物给我们 灵感、联想 和无限的好奇心！ 走进博物馆 ●人类饲养家畜有一万多年的历史了，当时动物就是人类的好朋 友了，它们的模样留在了远古人类的生活用品和岩画上。 动物陶片（古巴比伦） 走进博物馆 彩陶（古代波斯） 走进博物馆 彩陶（古代土耳其） 走进博物馆 洞窟壁画（西班牙） 走进博物馆 儿童美术馆 学生作品（木炭笔） 驴子 儿童美术馆 写生后，一起观摩、评论作品。 儿童美术馆 猫咪 学生作品（水粉） 儿童美术馆 ●有条件的地区可以从不同角度、不同距离观察和写 生动物，也可以参考图片、影视资料去描绘动物。 ●动物的身体是胖还是瘦，头是方还是圆，脖子是粗 还是细，鼻子是尖还是扁，耳朵是大还是小，四肢是 长还是短……就算是调皮的尾巴，也都要仔细观察。 ●也可以猜猜动物谜语，有助于了解动物的特征。 学习建议     模仿动物的特点，如 动作、神态和叫声等等， 画它们时会更生动。 儿童美术馆 动物集会 学生作品（铅笔、彩色水笔） 儿童美术馆 小老鼠 学生作品（铅笔） 小老鼠 学生作品（铅笔） 儿童美术馆 羊 学生作品（水粉） 儿童美术馆 学生作品（铅笔） 奶牛 儿童美术馆 ●多画速写，先画出大体 形状，再画细节；也可以 专门去画一些动物的重要 局部，如头、脚等。 ●可以用线条去描绘，也 可以涂上颜色，还可以用 水粉直接去描绘。 ●除了写生外，还可以画 记忆中的动物，锻炼自己 的默画能力。 学习建议 ●用线条绘画，要充分利用软铅笔（或木炭铅笔）的特性，用轻重、粗 细、浓淡、疏密变化的线条来表现动物。 ●可以边观察边写生，也可以先观察再默画，还可以两种方法交替进行。 儿童美术馆 猫 学生作品（水粉） 儿童美术馆 生活中的设计 围脖 生活中的设计 壁钟 生活中的设计 上海世博会澳门馆 生活中的设计 ●生活中的物品设计，要既实 用，又美观，还要有情趣，你对 周围生活中的设计有哪些意见， 大胆说一说。 台灯 生活中的设计 鞋子 生活中的设计 生活中的设计 ●动物朋友的模样出现在我 们生活的方方面面，你在衣 食住行中还发现了哪些？ 生活中的设计 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $$