上册3.1 生活在新型民主国家 (课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册道德与法治高效课堂(统编版)

第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 第1课时　生活在新型民主国家 目 录 01 目标导学 02 知识框架 03 课前预习 04 易错易混 05 价值引领 06 随堂练习 目标导学 01 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 课标要求 1．关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。 2．了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 学习要点 1．了解社会主义民主的本质和目的。 2．了解中国人民追求民主价值的历史进程，认识到社会主义民主是不断发展和完善的过程。 3．掌握人民民主的真谛以及发展全过程人民民主的意义，对民主形成完整、清晰的认识。 学业质 量标准 　　能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、“一国两制”的基本内容和意义(政治认同、法治观念)。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 02 知识框架 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 03 课前预习 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 一、民主的足音 1．社会主义民主的确立和发展 (1)1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 (2)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 (3)建设______________的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 人民当家作主 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 二、新型的民主 2．全过程人民民主特点 全过程人民民主是社会主义民主政治的__________，人民当家作主是社会主义民主政治的__________。________________是最广泛、最真实、最管用的民主。 本质属性 全过程人民民主 本质特征 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 3．发展全过程人民民主的意义 (1)全过程人民民主充分彰显社会主义__________，充分彰显__________地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (2)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的______。__________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 国家性质 人民主体 真谛 协商民主 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 4．我国的民主制度 (1)人民代表大会制度是我国的______________，是人民掌握国家政权、行使权力的__________。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项______________。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 (3)__________________，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)完善__________________，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 根本政治制度 根本途径 基本政治制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 04 易错易混 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1．新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。( ) 2．人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。( ) 3．全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。( ) 4．选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。( ) √ √ √ × 改正：协商民主。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 5．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。( ) 6．村委会和居委会是社会主义民主政治建设的基础。( ) × 改正：人民代表大会制度。 × 改正：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 05 价值引领 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 时政热点：2024年3月5日，在第十四届全国人民代表大会第二次会议上，受权发布关于《中华人民共和国国务院组织法(修订草案)》的说明。 “我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系，构建了多样、畅通、有序的民主渠道。”全国人大常委会法工委宪法室主任雷建斌表示。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 热点解读：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，人民是国家的主人，国家一切权力属于人民。中国式现代化是以人民为中心的现代化，是以实现人的全面发展和全体人民共同富裕为使命的现代化。只要把坚持以人民为中心贯穿到民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的各方面、各环节，切实尊重人民的主体地位和人民的创造性实践，全过程人民民主的制度、程序和运行就能不断得到全方位的健全和完善，并在与中国式现代化相互赋能和相互促进中实现与时俱进的发展。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 06 随堂练习 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 一、单项选择题(请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新) 1．国务院新闻办公室发表的《中国的民主》白皮书说，民主是全人类的共同价值。据此你认为民主在价值上要求(　　) A．全民当家作主 B．公民当家作主 C．大多数人当家作主 D．所有人当家作主 C 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 2．小明梳理了中国民主的发展历程，其中错误的是(　　) A．1949年新中国成立，是人民民主的胜利 B．新文化运动使“还政于民”得以实现 C．中国共产党以实现人民当家作主为己任 D．改革开放后，不懈探索社会主义民主 B 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 3．(2024·四川绵阳二模)某校九年级学生利用周末时间到某社区开展社会调查，了解社区治理情况。以下是他们的调查笔记摘录： 综合以上资料，撰写调查报告。你认为下列最适合作为标题的是(　　) A．协商民主，提高效率 B．换位思考，邻里和谐 C．执政为民，依法行政 D．基层民主，共建共治 社区工作人员到社区开展居委会换届选举宣传活动，号召大家推举候选人。居委会组织居民代表共同讨论健身场地与居民停车矛盾的解决方案。居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督 D 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 4．以下是某社区新创的“居民说事”制度的主要流程。这一制度体现了(　　) A．人民群众能够直接参与管理国家事务 B．公民参与民主政治生活的权利不断扩大 C．基层群众自治制度是我国的根本政治制度 D．全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 召开说事会，收集存在问题→社区居民共同参与协商，制订最佳解决方案→公示结果，接受居民监督 D 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 5．全国“两会”期间，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。“两会”是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。人大代表、政协委员关注群众关心的问题说明(　　) A．政府的工作要对人民负责，为人民谋利益 B．人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 C．全国人民代表大会是我国的根本政治制度 D．有事好商量，众人的事情众人商量是人民民主的真谛 B 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 6．(2024·安徽合肥二模)2024年3月全国“两会”召开，人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。“部长通道”“代表通道”“委员通道”如约开启，部长、代表、委员与媒体、大众零距离交流，亿万人民与盛会同频共振。对此，下列解读正确的是(　　) A．我国公民参与民主政治生活的权利不断扩大 B．协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势 C．我国公民可以直接行使管理国家事务的权力 D．全过程人民民主是现代政治文明的核心和标志 B 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 7．(2024·安徽合肥二模)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。下列体现协商民主的是(　　) ①居民投票选举居委会主任 ②村委会召集村民商讨村民公约 ③政府定期举行新闻发布会 ④政协委员就假期调休提出提案 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ D 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 8．(2024·广东深圳一模)在社区的绿地改造过程中，种什么草、栽什么树、座椅如何布置、健身步道怎样设计……这些问题因为有了居民的广泛参与，使得改造方案更加合理、更具人性化。这充分彰显了(　　) A．参政议政的有效途径 B．政治协商的制度优势 C．选举民主的公开透明 D．协商民主的独特优势 D 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 9．(2024·江苏苏州一模)基层治理是社会治理体系的末端前线，苏州某街道以推进城市基层治理体系和治理能力现代化为目标，探索建立“社区治理合伙人”机制(如右图)。社区、党委、居委会、物业、居民共发力、解难题，以提升居民幸福指数。这体现(　　) ①各方群策群力，共商共治解决社区问题 ②社区通过充分协商，落实政治协商制度 ③居委会行使国家权力，解决急难愁盼问题 ④基层群众自治有利于人民直接行使民主权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 10．(2024·山西晋中二模)道德与法治课上，老师展示了下列图片，这是想让同学们真实感受到(　　) A．中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 B．各民族都享有平等的权利承担相同的法定义务 C．民主协商保证了人民的意愿要求得到充分表达 D．全过程人民民主是社会主义民主政治本质属性 D 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 二、非选择题(可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧) 11．(2024·广东广州一模)未成年人保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力。(14分) 材料一：司法部、国家网信办专题研究审议《未成年人网络保护条例(草案)》，加快推动条例立法进程，多次向社会公开征求意见，听取专家意见，反复研究论证，对草案进行了多次修改完善。2023年9月20日，国务院总理李强签署第766号国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (1)《未成年人网络保护条例》的出台过程，体现了 是社会主义民主政治的本质属性。(2分) 全过程人民民主(必须正确才得2分) 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 材料二：2024年3月20日，疑似某市未成年人欺凌视频在网络上传播。该市公安机关迅速介入，3月21日该市公安局通报： 未成年学生小李与同学小杰在校发生矛盾，小李于是召集好友小杨等7人准备对小杰实施欺凌行为。他们其中一人以网友身份通过聊天软件与小杰聊天，以线下见面玩耍为由将其约到校外见面。后小李等7人将小杰带至某商业广场公厕内，对小杰进行殴打并扯拽衣服，其中两人拍摄现场殴打视频。小李等人事后还将殴打视频上传网络，引来周围同学的相互转发。事发后，小杰并未及时向家长反映情况，也未向公安机关报案。目前，该案件待进一步调查后，将依据相关法律法规进行处理。 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 第五条　学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。(摘自《未成年人网络保护条例》) 第三十八条　殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体等有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取矫治教育措施。(摘自《预防未成年人犯罪法》) 第十七条　已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。(摘自《中华人民共和国刑法》) 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (2)请学习材料二中的法律法规，运用所学道德与法治的相关知识，谈谈上述案例给你的成长警示。(8分) ①小杰轻易答应网友线下见面不对。我学习未成年人网络保护条例第五条知道，要正确对待学校和家庭教育，提高媒介素养，增强自我保护能力。②事后小杰未告知家长或报警不对。我学习预防未成年人犯罪法第三十八条知道，要杜绝不良行为，遇到不法侵害时要在保全自身安全的前提下依法求助。③公安机关及时关注和处理欺凌案件是严格执法。我学习刑法第十七条知道，法不可违，未成年人违法犯罪也必须承担法律责任。(主体为青少年，需要运用保护未成年人的防线、预防犯罪、依法求助有关知识，从警示类习题的角度作答。每点3分，最高得8分) 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 (3)作为同龄人，请你提出一个反对欺凌的活动形式并写出一条宣传口号。(4分) 形式：主题班会。口号：欺凌同学，害人害己。(本题考查提出一个反对欺凌的活动形式并写出一条宣传口号，属于开放性试题，言之有理即可。形式与口号各得2分，共4分) 第 ‹#› 页 第1课时　生活在新型民主国家 返回目录 1 2 5 6 9 3 4 7 8 11 10 本节内容到此结束！ $$