4.读懂彼此的心 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

第2课时 读懂彼此的心 4 统编版小学道德与法治四年级上册 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 1 目录 情境导入 活动一：主动与家人交流 活动二：与家人沟通的技巧 课堂小结 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 2 情境导入 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 3 一天晚上，小杰又因为学习成绩不佳而被父母责备。他激动地反驳道：“你们只知道让我学习，根本不了解我喜欢什么！我想要追求自己的梦想！”爸爸妈妈听后，心里也很不是滋味，他们觉得自己是为了小杰好，但却得不到他的理解。 直到有一天，小杰决定离家出走，以此来表达自己的不满和抗议。爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，四处寻找小杰的踪迹，最终，在一位邻居的帮助下，他们找到了小杰。 面对父母的担忧和焦虑，小杰也感到了一丝愧疚。他坐下来，与父母进行了一次深入的谈话。他说：“我知道你们是为了我好，但我真的不喜欢学习那些我不感兴趣的东西。我希望你们能够理解我，支持我追求自己的梦想。” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 4 同学们，你们是否遇到过类似的家庭矛盾，以及你们是如何处理的？ 爸爸妈妈听后，陷入了沉思。他们意识到，自己确实过于关注小杰的学习成绩，而忽略了他的兴趣和感受。于是，他们决定给小杰更多的自由和空间，让他去追求自己喜欢的音乐和创作。 从那以后，家里的气氛变得更加和谐。小杰也在音乐和创作上取得了不俗的成绩，他的作品甚至在一些比赛中获得了奖项。爸爸妈妈也为小杰的成长感到骄傲和自豪。 这个故事告诉我们，家庭中的矛盾和冲突是难免的，但只要我们能够坐下来，用心去理解对方的感受和想法，就一定能够找到解决问题的方法。同时，也提醒我们要尊重孩子的兴趣和选择，给予他们更多的支持和鼓励。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 5 活动一： 主动与家人交流 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 6 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 7 阅读思考：阅读活动园的学习资料，思考“当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 8 阅读思考：阅读活动园的学习资料，思考“当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 9 明确：人与人之间的沟通一直是一门大学问，人与人交流时，不同的语境和语句会给彼此带来完全不一样的影响。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 10 教师小结：主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 11 阅读思考：阅读教材中活动园的学习资料，听一听该同学的故事。思考“你经常和家人聊哪些话题？” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 12 阅读思考：阅读教材中活动园的学习资料，听一听该同学的故事。思考“你经常和家人聊哪些话题？” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 13 小组讨论：分组讨论，与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。 小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 14 提问：当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？ 冷静下来，用心沟通。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 15 活动二： 与家人沟通的技巧 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 16 高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 17 沟通技巧：主动与父母沟通需要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。 “四心沟通法”：留心看、细心听、用心讲、耐心说 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 18 角色扮演：选取一个典型的家庭矛盾场景（父母督促孩子写作业），学生上台分角色进行扮演。要学会换位思考，利用沟通技巧进行沟通。 分享心得：表演结束后，组织全班进行点评和讨论，分享心得和体会。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 19 案例呈现：了解圆圆是如何通过写信完成于父母的沟通的。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 20 教师小结：当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 21 小试牛刀：阅读活动园的内容，通过同伴分享的感悟，发现家人的美好与闪光之处。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 22 小试牛刀：阅读活动园的内容，通过同伴分享的感悟，发现家人的美好与闪光之处。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 23 小组讨论：分组讨论，他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！ 小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 24 布置作业： （1）要求学生回家后与家人进行一次深入的沟通，运用所学的沟通技巧和“四心”沟通法，了解家人的想法和需求，增进彼此的理解和感情。 （2）让学生写下本次沟通的经历和感受，以及他们是如何运用所学的沟通技巧去解决问题的。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 25 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 教师总结：沟通的技巧，“四心沟通法”：留心看、细心听、用心讲、耐心说。家人的爱是无私的，我们要学会感恩和珍惜，在面对家庭矛盾时，要以积极的态度去面对和解决，用爱和沟通去化解矛盾。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 26 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了我们平时和父母有太多小矛盾，是正常的，我们只要学会冷静下来、用心沟通，基本上矛盾就能得到解决；主要使用沟通技巧为“四心沟通法”：留心看、细心听、用心讲、耐心说…… 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 27 谢谢观看！ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 28 $$