第15课《白杨礼赞》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

题白杨图 茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。 茅盾 白杨礼赞 礼赞：怀着崇高的敬意来赞美。 作 者 简 介 选自《茅盾全集》第十二卷。茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。 写 作 背 景 《白杨礼赞》写于1941年3月，当时正处于抗日战争的相持阶段，国民党反动派消极抗日、积极反共。 茅盾在1938年底到新疆学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。 这期间，他亲身感受到解放区军民具有的那种同仇敌忾、朝气蓬勃、一往无前的精神风貌。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神倍感振奋，他要用手中的笔，去表现这种精神，寄托自己由衷的赞美之情，于是，满怀激情地写下了《白杨礼赞》这篇散文。 字词积累 开垦 kāi kěn 主宰 zhǔ zǎi 倦怠 丫枝 倔强 juàn dài yā zhī jué jiànɡ 婆娑 pó suō 虬枝 qiú zhī 伟岸 wěi àn 秀颀 xiù qí 妙手偶得 miào shǒu ǒu dé 坦荡如砥 tǎn dànɡ rú dǐ 潜滋暗长 qián zī àn zhǎnɡ 恹恹欲睡 yān yān yù shuì 旁逸斜出 不折不挠 pánɡ yì xié chū bù zhé bù náo 1、何为礼赞？ 礼赞：怀着崇高的敬意来赞美。 整体感知 2、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第9段：我要高声赞美白杨树！ 3、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？ 本文的线索是赞美白杨树的不平凡。 第一段有什么作用？ “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 为下文埋下伏笔（作铺垫）； 设置悬念、激发读者阅读兴趣； 开篇点题、总领全文； 引起下文； 起线索作用； 抒发情感，奠定文章的感情基调。 提示：开头段的作用有哪些？ 精细研读 本文开头段的作用是什么？ 开门见山，（开篇点题） 点明白杨树的“不平凡”，点明线索 直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情 为下文奠定了感情基调 第二段有什么作用？ 提示：环境描写的作用（常用） 1、交待了____。（表现了____。） 2、烘托了____心情。 3、渲染了____气氛。 4、表现了（衬托了）人物___性格。 5、推动故事情节发展。（为下文作铺垫） 交代了白杨树不平凡的生长环境，“雄壮、伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡；写高原的单调、令人“恹恹欲睡”，从反面为白杨树的不平凡形象作铺垫；渲染了不平凡的气氛；烘托出白杨树那傲然挺立、坚强挺拔的美姿。 第二段有什么作用？ “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？ 不平凡 生长环境 黄土高原 地势平坦 幅员辽阔 色彩浓郁 壮美 外部形态 干 枝 叶 皮 笔直而高 向上、靠拢 向上、靠拢 晕圈 正直 团结 进取 质朴 力争上游 内在气质 不折不挠 向上发展 倔强挺立 坚强 白杨树 楠木 对比 国民党反动派 不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神 点明中心 对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点； 以树喻人，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。 研读探究 品读赏析 白杨树算不得树中的好女子；但是它确实伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 比喻、对比。语言生动形象，以“伟丈夫”与“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。 写作手法：欲扬先抑（先抑后扬）。两个“没有…”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，“但是…伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。 主旨归纳 这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 拓展延伸 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。 格式：我由__想到了__，它象征了__。 $$