辽宁省朝阳市第八中学2023-2024学年七年级上学期期末测试语文试卷

朝阳市第八中学2023—2024学年度上学期期末测试 七年级语文试卷 试题满分120分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹签字笔在试卷规定位置填写自己的 姓名、本次测试考号。 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效。 3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试题包括四道大题，23道小题，共8页；如缺页、印刷不清，考生 须声明，否则后果自负。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加粗字的字音、字形完全正确的一项是( ) ( 2 分 ) A.废墟 (xū) 余辉(huī) 掺和 (cān) 怪诞不经(dàn) B.殉职(xún) 坍塌(tān) 爱幕(mù) 杞人忧天(qī) C.惩戒(chéng) 绵延(yán) 潜逃(qián) 混为一谈(hùn) D.蜷伏(quán) 禁锢(gù) 绫乱 (líng) 拈轻怕重 (niǎn) ) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ） 中华民族是历史悠久、 的古老民族。 是自强不息、朝气蓬勃 的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英 雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则 国强，少年进步则国进步”的 _,始终有着“希望寄托在你们身上”的期 待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇 毅前行、 于世界民族之林的磅礴力量! 饱经沧桑 更 信心 耸立 B.饱经沧桑 更 信念 屹立 C.饱经风霜 又 信心 耸立 D.饱经风霜 又 信念 屹立 3.下列各项中分析正确的一项是( ） (2分) 流量时代，走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜，读者的感觉似乎很丰 盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，所获取的信息是干瘪的。这样下去，无益于 深度思考能力的培养。流量时代，究竟该怎样成就更好的阅读口一方面，离不开读者的坚守口另一 方面，也要建构良好的阅读环境。因此，不管时代在快速发展，我们还是需要优 质的实体书店。实体书店的存在，仿佛一益盏明灯，可以照亮人们的精神文化世界。 A.“思维”是名词，“丰盈”与“干瘪”互为反义词，都是形容词。 B.“这样”“怎样”词性不同，“一盏”是量词，“可以”是动词。 C.文段中两个口处应填入的标点符号分别是：问号、句号。 D. 画线句有语病，修改方法是：把“不管”换成“无论”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( 》 ( 2 分 ) A.《论语》,儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇，宋代把它 与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 古人在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“家父”“拙见”“鄙人”“见谅”等；敬辞 有“惠赠”“垂询”“赐教”“久仰”等。 C. 悟空得知“弼马温”真相之后大闹天宫，玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天 兵天将，直到玉帝封他做了“齐天大圣”才暂时作罢。 D.《繁星 ·春水》中，“我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里”把对母 亲的歌颂、童真的呼唤、自然的咏叹完美融合在一起。 (2)名著阅读(3分) 角色一 “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你 改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 角色二 “ 哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 角色三 “ 你知道吧，外祖父当时气疯了!你瞧瞧，”他说着，把袖子卷起来，给我看 那肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的!本来还要厉害呢，现在好多了…… ” 学校举行话剧展演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：①这三个角色，你想扮演 哪一个，他(她)叫什么名字?②这个角色的台词是在什么情况下说出来的?③依据台词说 说你对这个角色的认识。(3分) 5.诗文填空。(请规范书写)(6分) (1) 随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (3)水何澹澹，__ 。(曹操《观沧海》) (4)饭疏食，饮水， 。(《论语》十二章) (5)《次北固山下中》中“ ”对仗精整，意境开阔， 也象征人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 二 、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首曲，完成第6题。(3分) 【甲】天净沙 ·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙 ·春 白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 【注释】①帘栊(lóng); 带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，指落花。 6.下面对两首曲的理解和分析不正确的一项是(( )(3分) A.甲曲语言凝练，言简义丰，寥寥数笔勾勒出了一幅悲绪四溢的秋郊夕照图。 B.乙曲描绘了一幅远山绿林、暖阳明媚、春风和煦、欣欣向荣的明艳春景图。 C.两首曲都有“小桥流水”,一秋一春，两种意境。甲曲表达游子内心孤独凄凉，乙曲 抒发对春天的喜爱。 D.“凡景语，皆情语。”两首曲均通篇都是写景，但字字扣着“情”来写，这体现了艺 术上的动人之处。 (二)阅读选文，完成7~10题。(14分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半人，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (《狼》) 【乙】有人入山射鹿，忽堕一坎内，见熊子数头。须史，有大熊入，以为必害己。良 久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久冒死啖①之熊似甚怜之。每旦，熊母 觅食还，辄④分果与之，此人赖以延命。 后熊子大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分必死坎中，而熊母复还，入坐人边。 人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。 呜 呼 ，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉! (选自《搜神后记》,有改动) 【注释】①坎：坑。②馁；饥饿。③啖(dàn): 吃。④辄(zhé): 就。⑤负：背。⑥自分：自以为。 7.下列句中加粗词意思或用法相同的一项是( ) ( 3 分 ) A. 屠乃奔倚其下 去后乃至《陈太丘与友期行》 B. 久 之 其不善者而改之(《论语》十二章) C. 而熊母复还 将复何及(《诚子书》) D. 人解其意 意暇甚(《狼》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2分) (2)人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉!(3分) 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 此 人 馁 久 冒 死 啖 之 ， 熊 似 甚 怜 之 10.人与动物有着说不完的故事，故事中的动物形象也各不相同。甲文中的狼 ,乙文中的熊 。(每空写出2个词语)(4分) 三 、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 一听到“坐好”,你的第一反应是啥?是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后 把背挺起来。这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。那么,我们日常生活中应该怎 么坐呢? 科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个 部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上 把这叫做“中立位”。 一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背 挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。 我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠 着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个举头大小的距离，保证你的大腿能平行于地 由。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了 让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度是最省力的角度。 基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半!当然，也别忘了，没有任何一个 姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。 (选自《光明日报》,有改动) 【材料二】 初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门 做了调查统计。 假期中你平均每天锻炼时间 为什么基本不锻炼 为什么坚持锻炼 1小时左右：17% 太麻烦：21% 父母要求：21% 20分钟左右：35% 作业多，没时间：30% 喜欢运动：36% 基本不锻炼：48% 玩手机都来不及：42% 体育中考，不得不练：43% 【材料三】 脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家 儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时 表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%,侧弯人数已经超过500万，并以每 年30万左右的速度递增。浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中， 最常见的还是青少年特发性脊柱侧弯，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其 他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。” (选自“浙江新闻客户端”,有改动) 【材料四】 长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背 的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅， 导政臀部水肿和松弛。 (选自“央视网”) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的最省力的姿势——专业上 把这叫做“中立位”。 B.调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100~ 110度是最省力的角度。 C. 材料二可知，假期里近一半的同学基本不锻炼，原因在于喜欢玩手机。另一半坚持 锻炼的同学只是因为体育中考的压力。 D. 造成青少年特发性脊柱侧弯的原因有多方面，有先天遗传因素，也有不良坐姿、长 时间使用电子产品、缺乏运动等因素。 12.同学小语经常驼着背坐，同学们对他进行劝说。请结合材料一、四补全下面的对话。 (3分) 小文：小语，坐姿可不能随意哦。驼着背坐危害可大呢! 小语：我一直这么坐，可舒服了!有什么危害呀? 小文：驼着背坐有可能造成 (1) ,还会使臀部的血液循环、淋巴结不畅。 小语：这么吓人啊!那我以后把背挺得直直的，然后坚持时间长一点。 小美：长时间挺直背坐也不行呢! (2) 小好：没有任何一个姿势适合长久保持， _ _。 (3) (二)阅读下面选文，完成14--18题。(17分) 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎 么不换衣服?”老姜哭笑不得：“你们眼暗是出气的吗?我每天都换衣服。”于是我们详细 记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那 天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。 下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育蒇言：“真正的教育是用一 棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌 躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干吗呢?”我答：“看星星。”走 廊外的天浓界一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，努力地照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始 终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是 为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清展极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早。于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三 下五除二槁定个人卫生，旋风一般冲到操场上，竟然真是我到得早。他从教学楼里出来，看 见坐在草坪边的我，先是愣了一下，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我 就养成了早起的习惯，早早到操场展跑，早早到教室展读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”,每天清晨清点 人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台， 老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”,声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气 的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声 中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强!” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沭浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发 起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑 去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩ 一 圈又 一 圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎 来了冬天。 EQ \o\ac(○,11)学期结束之后，正在我们满心期盼再度展跑之际，却惊闻老姜调到了另外一所学校。 知通这个消息，我们难过了好久。 EQ \o\ac(○,12)老姜，我很想你。知道吗?对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向， 让我在荒芜中看到希望。你就是那冬日的暖阳，普照了我生命的长河，融化了我心底的寒冰， 激励我向更高更远的地方前行。 (选自《意林》,有删改) 1、根据选文中关于老姜的内容，填写表格。(4分) 内容 概括 (1) 对学生思想教育，坚持 春风化雨、润物无声的 风格。 被副校长训斥，凝视 墙上的教育箴言。 (4) 形象 特点 幽默风趣 (2). (3) 责任心强 选文第④段画线句属于什么描写?有什么作用?(3分) 16.请从描写的角度，赏析选文第⑦段画线的句子。(4分) 他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，先是愣了一下，然后微笑着点点头。 17.结合选文内容，分析第⑨段中加点词语的表达效果。(2分) 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 18.校报编辑小语同学想把这篇文章与《再塑生命的人》转载到校刊。请你帮他设计一 个四字短语的栏目，并结合两篇文章的内容、主题，谈谈推荐理由。(4分) 栏目名称： (1) 推荐理由 内容：《再塑生命的人》 (2) 《他是星辰，亦是暖阳》 (3) 主题： (4) (三)阅读选文，完成19～22题。(11分) ①许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把 他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园— 一除非是为了去炫耀一下他的新衣服。A · 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他 总是说：“皇上在更衣室里。” ② 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服 交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 ③“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，B“多么美的花纹!多么美 的色彩!这真是一套责重的衣服!” ④“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼 官说。 ⑤“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身 子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑥那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走， 手中托着空气。 ⑦ 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖! 皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意 让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服 从来没有获得过这样的称赞。 ⑧“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 ⑨“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地 传播开来。 ⑩“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!” ⑪“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。…… (选自《皇帝的新装》) 19.请从皇帝的角度，以“新装”为线索，仿照示例补全情节内容。、(2分) (1) (2) 展新装 20.下面是校戏剧社团改编的课本剧结尾片段，请将横线上的舞台提示补写完整。(3分) 要求：(1)处填皇帝动作，(2)处填皇帝神态，(3)处填众内臣动作。 观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊! 皇帝：糟糕! 百姓们 ( (1) ) 不过我必须要把这游行大典进行完毕。( (2) ) 众内臣：(无台词。 (3) ) 21.孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把 戏演下去。作者这样写有什么用意?(3分) 22.根据朗读的重音、停连、语气、感情基调等知识，参照示例，从A、B两个划线句中 任选一句做朗读设计，并归纳童话的艺术特点。(3分) 示例：为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。 朗读设计：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同时语气延长，突出皇帝对新装 的极度痴迷。 (1)我选择( )(序号),朗读设计： ___ (2)在朗读这些句子的同时，我们发现______ (2) _是童话的艺术特点之一。 四 、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角 落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生 活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。 请以“这里，我写下最美的诗行”为题目，写一篇文章。 (2)史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间的温暖；海伦 · 凯勒有了老师的陪伴，获得了知识 的力量；莫顿 · 亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中， 获得了人生的启迪.…在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，陪伴你成长，点 亮你成长的轨迹。 请将“ 陪伴我成长”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 参考答案 一、积累与运用 1.C B A (1)C (2)略 【解析】“玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿”的说法是错的，玉帝派的是托塔李天王和哪吒 5.（1）杨花落尽子规啼 （2）何当共剪西窗烛 （3）山岛竦峙 （4）曲肱而枕之 （5）客路青山外，行舟绿水前。 二、古诗文阅读 D 项"两首曲均通篇都是写景"说法错误，《天净沙．秋思》最后一句"断肠人在天涯"是抒情句，抒发了游子的思乡之情。故选 D C 【解析】 A于是-才 B 助词，无意义--代词，代之恶者 D意思--这里指神情，态度 （1）骨头已经没有了，可是两头狼还是像原来一样跟在后面 （2）人们都说禽兽没有情义，然而看看这熊（的行为），怎么能说（动物）没有情义呢？ 此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之 （1）狼：贪婪、凶残、狡诈 （2）熊：宽容与大爱 11. 12.（1）脊柱侧弯 （2）背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环 （3）每过1个小时记得起来动一动才好。 14.（1） （2） （3） （4） 答：环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）；对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星作铺垫。 【解析】本题考查描写方法和作用。“走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜”，这是自然环境描写（景物描写）。结合前文“来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了”可知，通过生动形象地描写夜晚的漆黑，渲染因老姜不被校长理解反遭训斥而产生的压抑的氛围，烘托出“我”对老姜的同情，对老姜坚守自己教育理念的敬重；结合“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，正是由于“我”自己受到触动，后来才努力进步，也想成为星星，所以为后文作了铺垫。 16. 17.答：镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了“我”对他的尊敬、感激。 【解析】本题考查词语的表达效果。“老姜半边脸镀了层金光”，“镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给附着了一层金光的样子，表现老姜的光辉形象，“竟有几分帅气”，表达“我”对他的尊敬（感激）。 18.略 19.（1）皇帝爱新装 （2）“骗子”做新装 20. 答：“小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十分明显了。 略 $$