第13课 安全记心上 第2课时（教学设计）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》三年级上册 教案 第四单元 公共生活靠大家 第13课 安全记心上 第2课时 【教学目标】 · 认识溺水带来的危害，掌握溺水自救常识，提高安全意识，珍爱生命。 · 学会一些火灾自救常识，能够正确判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。 【教学重难点】 · 提高安全意识，珍爱生命。掌握基础的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，生命来之不易，在日常生活中，我们要注意交通安全、游泳安全，要有自我保护意识，还要学会一些火灾自救常识。今天我们继续学习第13课《安全记心上》。下面进入我们今天的学习。 展示课题：第13课 安全记心上 第2课时 【新课教学】 （一）不让溺水悲剧发生 · 阅读教材P83页内容，观看图片，想一想这些行为安全吗？ 。 · 私自去游泳，无家长或老师带领。 · 到陌生的水域游泳。 · 擅自下水营救他人 提示：这些行为都不安全 。 · 【相关链接】阅读教材83页相关链接。知道游泳是人们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧时常发生在未成年人中。 · 暑假期间是发生青少年溺水事件的高发期，据媒体不完全 统计，仅2023年7月中旬，全国就发生了数十起溺亡事件。 · 7月3日，广东省某市三个孩子结伴云河滩游玩戏水，不幸全部溺亡。 · 7月7日，河南省某市两个孩子结伴到野外游泳，双双溺亡。 · 7月9日，广西壮族自治区某市两个孩子结伴到江边玩水，一人踏入深水区溺亡。 · 7月11日，四川省某市一个孩子在江边玩水时，失足落水溺亡。 · 7月13日，广东省某市三个孩子 结伴到海边玩耍，一个溺水，一个去施救者溺亡……。 · 【温馨提示】游泳是人们喜爱的一项（体育运动）。为了避免发生（溺水事故），未成年人应该由家长带领去（正规）的游泳场所（游泳），在那里会有专业人员的（保护）。 · 【温馨提示】溺水自救小贴士 。 · 1.抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩小腿。 · 2.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。 · 3.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，在力所能及的情况下，再将其拖至岸边。 · 【观看视频】知道掌握一些游泳小技巧，可以帮助人们远离溺水的危险。 · 【看一看】观看教材84页下面图片，知道除了（游泳）时要注意安全，（玩水）时的安全也要重视。 （二）“119”的警示 · 阅读教材P85页，观看图片，知道生活中，人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的（生命安全），火也可能引发非常可怕的（灾难）。对生活中潜在的（火灾隐患），我们要保持（警惕）。 · 【想一想】在生活中，你发现了哪些火灾隐患？该怎么做？ · 炒菜时油锅起火了。关闭火源（电源），用锅盖灭火。 · 冬季取暖、晾衣服与炉子距离太近，这样容易引发火灾，所以要远点。 · 家里电器插座老化、冒火花。迅速关闭电源、更换新的电器插座。 · 在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。 · 【温馨提示】在家庭和社会生活中，我们不仅要关注他人的（消防安全），也要注意还要一味贪玩、（盲目好奇），酿成大祸。 · 【看一看】观看视频，知道火灾隐患一旦没有及时控制，就可能引发（火灾）。掌握必要的火灾（自救）和（方法），能够让我们更好地应对（紧急情况）。 · 【知识窗】自己或他人身处（火灾险情）时，我们应及时拨打火警电话（“119”），请求专业的（救助）。 · 观看视频，学习如何打“119”： 报警时，要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等信息。 【课堂小结】 同学们，让我们一起，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范，培养积极的自我保护意识，做到“人人懂安全、人人讲安全”，使自己远离危险，平平安安，健康成长。 【课堂练习】 1、游泳是人们喜爱的一项（体育运动）。为了避免发生（溺水事故），未成年人应该由家长带领去（正规）的游泳场所（游泳），在那里会有专业人员的（保护）。 2、生活中，人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的（生命安全），火也可能引发非常可怕的（灾难）。对生活中潜在的（火灾隐患），我们要保持（警惕）。 3、在家庭和社会生活中，我们不仅要关注他人的（消防安全），也要注意还要一味贪玩、（盲目好奇），酿成大祸。 4、火灾隐患一旦没有及时控制，就可能引发（火灾）。掌握必要的火灾（自救）和（方法），能够让我们更好地应对（紧急情况）。 5、自己或他人身处（火灾险情）时，我们应及时拨打火警电话（“119”），请求专业的（救助）。 【板书设计】 第13课 安全记心上 第2课时 1.不让溺水悲剧发生 2.“119”的警示 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$