第4单元 分裂与民族交融中孕育着统———三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（广西专用）

　 广西历史　 夷”的秦、楚等国认同华夏观念，并且在战国时期主动 融入了华夏族，说明华夏认同观念得到发展，故 Ａ 正确。 １２．Ｄ　【解析】据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措 施，使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发 展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历 史舞台。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗 力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠 定了基础。该材料描述了商鞅变法的意义，故 Ｄ 正确。 １３．Ｄ　１４．Ａ <$)V4WXYZA[3; 　 １５．Ａ １６．（１）原因：政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支 持；李冰个人优秀品质等。（４分，一点２分，言之有理 即可） （２）解说：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之 国”。（２分，言之有理即可） 第三单元　秦汉时期的大一统———秦汉 时期：统一多民族国家的建立和巩固 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　秦汉时期建立和巩固“大一统” １．Ｃ　２．Ａ ３．Ｂ　【解析】根据题干的“秦初将天下划为３６郡，后又 陆续增至４８郡”“河套地区”“岭南”，可知，秦朝的疆 域不断扩大，统治范围不断扩大。故选Ｂ。 ４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｃ 结构化主题２　交流互鉴展现大一统的风貌 ８．Ｂ ９．Ｂ　【解析】根据材料“无数铃声遥过碛，应驮白练到安 西”可知，“无数铃声”表现商队庞大，“遥过碛”表现走 过茫茫沙漠，“白练”是丝绸，“安西”是今新疆。通过 这些信息，可以得出这反映的是丝绸之路贸易，Ｂ 正确。 结构化主题３　科技文化昌盛展现大一统的风貌 １０．Ｃ　１１．Ｂ　１２．Ａ　１３．Ｂ 结构化主题４　治乱兴衰解答大一统之谜 １４．Ａ　【解析】根据题干“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不 当，赋敛无度”反映了秦朝的暴政。结合所学知识可 知，秦朝的暴政导致了秦末农民起义的发生。故这段 史料可以用来研究秦末农民起义的原因，故Ａ正确。 １５．Ａ　１６．Ａ　１７．Ｂ　１８．Ｂ 5$)R1STU/" 　 １９．Ｄ　【解析】根据材料“８—４６１号木方记载了秦统一文 字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文 体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一 全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的 格式、程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国 各地顺利推行，适应了国家统一的需要，故Ｄ正确。 ２０．Ｃ　【解析】根据题干中“秦始皇建立郡县制”“郡县的 长官都由朝廷直接任免”可知，材料说明秦始皇通过 建立郡县制加强了中央对地方的控制；材料“汉武帝 建立刺史制度”“代表朝廷监视地方”可知，材料说明 汉武帝建立刺史制度使中央对地方的控制大为加强。 因此郡县制与刺史制度都加强了中央集权，故 Ｃ 正确。 ２１．Ａ　２２．Ｄ　２３．Ｃ ２４．（１）水利工程：灵渠。（１分） 影响：为中原与岭南及东南地区的经济文化的交流提 供了便利的条件，加强了民族团结；促进岭南地区的 开发和发展；统一岭南及东南沿海地区。（２分） （２）分类：第一手史料。（１分） 展品及理由：③。③展品中焊接工艺的流传路线为地 中海———波斯湾———印度洋———南海。 这与我国古代海上丝绸之路的路线基本重合，能够反 映东西方的往来。（２分） （３）意义：从根本上改变广西临海但没有江河直航入 海的现状，激活广西高质量的发展。（３分） （４）因素：国家统一，统治者重视，中外交往，经济发展 需求等。（２分） <$)V4WXYZA[3; 　 ２５．Ｂ 第四单元　分裂与民族交融中孕育着 统一———三国两晋南北 朝时期：政权分立与民族交融 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　政治：政权更迭之中孕育统一 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ 结构化主题２　经济：江南地区开发驱统一 ５．Ａ　【解析】根据材料“南北朝时期区域经济发展”及所 学可知，南北朝时期，南方地区的农业、手工业和商业 有所发展，说明江南地区得到了开发，Ａ项正确。 ６．Ｄ 结构化主题３　民族交往：民族交融促统一 ７．Ｂ　８．Ａ 结构化主题４　科技文化：文化认同助统一 ９．Ａ 5$)R1STU/" 　 １０．Ａ １１．Ｃ　【解析】根据材料“主张向南齐借书，以完备典籍。 在访求书籍的同时，孝文帝还组织了对图籍的整理、 校勘”和所学可知，材料反映的是北魏孝文帝通过借 书、整理、校勘等方式来发展北魏的文化教育事业，说 明北魏孝文帝注重文教事业，Ｃ项正确。 １２．Ｄ　【解析】材料反映魏晋南北朝时期中国北方和南 方均出现大规模民族交融，结合所学知识，民族交往 和交流为国家统一局面的再次出现创造了条件，巩固 和加强了统一多民族国家，Ｄ项正确。 <$)V4WXYZA[3; 　 １３．Ａ　【解析】根据材料“收集整理的百余种古书”“大量 引用《齐民要术》”可知，《齐民要术》吸收了原有农书 的相关内容，并且对后世的农业著作产生了影响，体 现了承上启下的作用，故Ａ正确                                                                       。 ３２ 　 　众相原创 赋能中考 １４．Ｄ １５．Ｂ　【解析】依据图片信息并结合所学知识可知，第一 幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的 情况，第二幅图片体现了北方游牧民族内迁，促进了 民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口 大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其 阶段特征是政权分立与民族交融，故Ｂ正确。 １６．（１）战争；和平交往；册封；设置机构；民族迁徙；少数 民族改革；和亲等。（任答出其中两点，即可得２分） （２）①通过多种方式，加快民族地区经济发展；②重视 少数民族文化的保护与发展；③进行西部大开发，加 强基础设施建设，促进科技教育和文化卫生事业发 展；④在全国脱贫攻坚战中，帮助少数民族全部整族 脱贫。（每点１分，共２分） （３）【示例一】 观点：中华民族共同体的历史文化记忆多种多样。（１ 分） 论述：中国古代史上有许多与中华民族共同体的历史 文化记忆相关的史实。如，春秋战国时期的诸子百家 思想、秦汉时期的大一统思想、唐宋时期的诗词歌赋； 等等。这些思想和作品都是中华民族文化的瑰宝，也 是中华民族共同体历史文化记忆的重要组成部分。 广西壮族自治区的成立与发展印证了中华民族各民 族都有着良好的发展，有利于激发人们的爱国情感和 民族自豪感，促进中华文化的发展和国家的统一繁荣 昌盛。（４分） 结论：总之，中华民族共同体的历史文化记忆是中华 民族的重要特征之一，也是维护中华民族共同体团结 和稳定的重要因素。我们应该加强对中华民族共同 体历史文化记忆的保护和传承，让它们在现代文明建 设中发挥更大的作用。（１分） 【示例二】 观点：开明的民族政策促进了民族共同体的发展。（１ 分） 论述：唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏和亲； 金城公主入藏和亲；唐蕃和同（为）一家；唐太宗和武 则天时先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域 地区；唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为各族的 “天可汗”等，促进了民族交融和共同发展。清朝在西 藏地区册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等民族的 政策措施有利于西藏地区的发展，从而推动民族的交 流和共同发展。（４分） 结论：综上所述，民族交往需要合理的政策支持，民族 的团结和发展又进一步维护中华民族共同体团结和 稳定，促进国家的发展。所以我们要重视少数民族地 区的发展和共同繁荣。（１分） 第五单元　盛唐气象：繁荣与开放———隋唐 时期：繁荣与开放的时代 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　隋唐的治乱兴衰 １．Ｃ ２．Ｄ　【解析】隋朝修建众多粮仓，储存了大量粮食和物 资，说明隋朝社会稳定，经济繁荣发展，政府财政状况 较好，Ｄ项正确。 ３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｄ 结构化主题２　繁荣与开放的隋唐 ６．Ｄ　７．Ｂ ８．Ｄ　【解析】根据材料“其中有来自中亚、波斯、大食、新 罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市 开设货栈，买卖货物”可知，唐都长安城外商云集，大批 外国人在中国经商、学习、居住，这说明长安是一座国 际性的大都会，故Ｄ正确。 ９．Ａ １０．Ｂ　【解析】根据材料“女骑俑束着典型的汉式头饰， 身穿窄袖紧身衣”“我国其他多个地区也出土了同时 期的类似三彩人物俑，印证了当时人口构成的多元 性。”可知，唐朝时期社会经济繁荣，实行开明的民族 政策，女骑俑的形象折射出了开放的时代特征，故 Ｂ 正确。 １１．Ａ 5$)R1STU/" 　 １２．Ａ　１３．Ｃ　１４．Ｄ １５．Ｂ　【解析】根据题干信息“线条优美活泼，注重人物 神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性”和 “吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传 统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感”可知， 唐朝时期的吴道子吸收了顾恺之的画风，说明其表现 出继承基础上的创新，故Ｂ正确。 １６．（１）条件：社会经济迅速发展；社会组织系统高效；技 术水平高。（２分） （２）影响：维护国家主权；增加国库收入；带动相关产 业的发展；提升贸易地位。（２分） （３） （１分） 机遇：促进广西与东盟国家的经济合作；优化广西的 产业结构；进一步提升广西的区位优势等。（言之有 理即可。３分） （４）关系：运河的修建能够促进国家经济的发展；国家 统一为运河的开发创造条件等。（言之有理即可。２ 分） <$)V4WXYZA[3; 　 １７．Ｂ　１８．Ｂ １９．（１）图２解说词：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经， 他遍访天竺的名寺研习佛法，携带大量佛经回国，回 国后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大 贡献                                                                       。 ４２ 　　众相原创 赋能中考 !K#$%—˜2o”3™‚š›œ“"55A?ž Ÿ ¡>y‰¢£—U2o”3™ （教材七上 第四单元） !" #$%&'() 结构化主题１ 政治：政权更迭 之中孕育统一 １．（２０２４广安）东汉末年州郡割据，战乱不 已。对当时整个局势产生关键性影响，为 三国鼎立局面的形成奠定了基础的战 役是 （Ｂ ） Ａ．长平之战　　　　　Ｂ．赤壁之战 Ｃ．淝水之战 Ｄ．郾城大战 ２．时空观念图示法是学习历史的一种好方 法，它能将复杂的历史较直观形象地展示 出来。下面直观反映了三国鼎立形势的是 （Ｂ ） ３．在历史学习过程中，某学生绘制了下图政 权更迭图，图中“？”处的朝代是 （Ｂ ） Ａ．秦朝 　Ｂ．西晋 　Ｃ．隋朝 　Ｄ．元朝 ４．跨学科·语文中国历史上留下很多成语 典故，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵等。 与“风声鹤唳”“草木皆兵”相关的历史事 件是 （Ｄ ） Ａ．官渡之战 Ｂ．赤壁之战 Ｃ．八王之乱 Ｄ．淝水之战 结构化主题２ 经济：江南地区 开发驱统一 ５．（２０２４武汉）下图是小历同学根据课堂学 习内容绘制的思维导图。依此判断，他学 习的是 （Ａ ） Ａ．江南地区的开发 Ｂ．北方各族的内迁 Ｃ．黄河流域的统一 Ｄ．中外文化的交流 ６．（２０２４广安）《晋书·食货志》记载东晋后期 南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐 业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明， 当时南方社会经济发展的原因是 （Ｄ ） Ａ．铁制农具和牛耕开始使用 Ｂ．曲辕犁的推广 Ｃ．《农政全书》推广先进技术 Ｄ．社会比较安定 结构化主题３ 民族交往：民 族交融促统一 ７．（２０２４钦州一模）“禁止穿鲜卑服，一律改 穿汉服”“规定３０岁以下的鲜卑官吏仍说 鲜卑语的一律降爵黜官”“改鲜卑的复姓 为近似的单音汉姓”。与这些措施相关的 历史事件是 （Ｂ ） Ａ．商鞅变法 Ｂ．孝文帝改革 Ｃ．唐蕃会盟 Ｄ．澶渊之盟 ８．（２０２４南宁一模）北魏孝文帝改革后，大量 鲜卑贵族改穿汉服，而紧身、便于劳作的北 方游牧民族服装在汉族劳动人民中广泛流 行。这种现象体现了 （Ａ ） Ａ．民族交融 Ｂ．政权分立 Ｃ．科技进步 Ｄ．经济繁荣 结构化主题４ 科技文化：文 化认同助统一 ９．一位同学搜集了以下邮票。这组邮票的主 题应是 （Ａ ） 王羲之 《兰亭集序》 顾恺之 《洛神赋图》 龙门石窟 Ａ．中国古代艺术的发展 Ｂ．雕塑水平的提高 Ｃ．秦汉时期的中外交流 Ｄ．                                                             科学技术的进步 ２４ 　广西历史　 *" +,-./0) １０．（２０２４牡丹江）东晋诗人谢灵运在其作品 《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物， 以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是 种植在北方的，而这时也在南方种植了。 这表明 （Ａ ） Ａ．人口迁徙促进物种交流 Ｂ．南方适合种植所有作物 Ｃ．生产工具提高劳动效率 Ｄ．先进技术推动农业发展 １１．（２０２４南宁银海三雅学校四模）据文献记 载，北魏孝文帝因“群书南迁……文风北缺” 而主张向南齐借书，以完备典籍。在访求书 籍的同时，孝文帝还组织了对图籍的整理、 校勘。此举措体现出孝文帝 （Ｃ ） Ａ．完善了政治制度 Ｂ．消除了改革阻力 Ｃ．注重文教事业 Ｄ．重视经济发展 １２．（２０２４北京）以下魏晋南北朝时期的历史 现象所产生的共同影响是 （Ｄ ） 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂 处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期， 我国北方出现了各民族的大交融 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方。 从而使中原文化和江南文化相 互交融 Ａ．为三国鼎立奠定了基础 Ｂ．导致了南方政权的更迭 Ｃ．推动了北魏孝文帝改革 Ｄ．                          为国家统一创造了条件 1" 2(3456789: １３．（２０２４福建）课标要求据下表可知，《齐 民要术》 （Ａ ） 时期 农书 内容主要来源 东汉 《四民月令》 日常农事活动 北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种 古书 明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要 术》 Ａ．具有承上启下的作用 Ｂ．强调因地制宜 Ｃ．开创农书撰写的先河 Ｄ．注重工具革新 １４． 《九章算术》中一道题目：“今有 垣高九尺。瓜生其上，蔓日长七寸。瓠 （ｈù）生其下，蔓日长一尺。问几何日相 逢？瓜、瓠各长几何？”从材料看，中国古 代数学的特点是 （Ｄ ） Ａ．借鉴前人经验　　Ｂ．成就领先世界 Ｃ．注重理论研究 Ｄ．注重实际应用 １５．（２０２４苏州）下列示意图揭示出这一历史 时期的阶段特征是 （Ｂ ） Ａ．早期国家与社会变革 Ｂ．政权分立与民族交融 Ｃ．繁荣与开放的时代 Ｄ．内忧外患与救亡图存 １６． 热词·中华民族共同体意识（１０ 分）中国历史上各民族的交往、交流与交 融，为多元一体的中华民族共同体的发 展，为统一多民族国家的形成、发展与巩 固奠定了基础。阅读材料，回答问题。 材料一 时期                                       概况 ３４ 　　众相原创 赋能中考 春秋 战国 与周边的戎、狄、蛮、夷等民族 的战争和交往 秦汉 北击匈奴，南征南越 魏晋南 北朝 五胡内迁，与北方汉族杂居 北魏孝文帝改革 唐朝 和亲、会盟、设置管理机构等 元朝 元朝设立行省，宣政院等 清朝 郑成功收复台湾、清朝在台湾 的建制，册封达赖和班禅以及 设置驻藏大臣等 （１）根据表格信息概括出中国古代历史上 民族交往的主要方式。（至少两种，２分） 战争；和平交往；册封；设置机构；民族迁 徙；少数民族改革；和亲等。（任答出其中 两点，即可得２分） 材料二　广西作为我国少数民族人口最 多的自治区，常住少数民族人口１８８０．８ 万人，有壮、汉、瑶、苗、侗等１２个世居民 族和４４个其他民族成分。铸牢中华民族 共同体意识作为全区各项工作的主线，这 集中体现了各民族共同心理特征、最高社 会归属感，有利于加强和巩固党在各族群 众中的主心骨和领导核心作用。……广 西抓住沿海沿边，境内多山，日趋完善的 路网持续改变这一地方的发展和群众生 活。２０２２年底，刚刚实现县县通高速公 路。２０２３年自治区财政厅加大专项发展 基金超４７亿元。２０２４年４月９日民族团 结进步宣传月启动。广西抓住协调发展 的机遇，全面实施乡村振兴战略。 ———摘编自广西新闻网 （２）根据材料二并结合所学知识，举例说 明党和政府在促进民族地区经济发展和 社会进步方面的举措。（２分） ①通过多种方式，加快民族地区经济发 展；②重视少数民族文化的保护与发展； ③进行西部大开发，加强基础设施建设， 促进科技教育和文化卫生事业发展；④在 全国脱贫攻坚战中，帮助少数民族全部整 族脱贫。（每点１分，共２分） 材料三　中华民族概念虽然在近代才出 现，但其所指涉的民族实体是清晰的、有 深厚历史基础的。中华民族不是中国境 内５６个民族的简单叠加，而是“你中有 我、我中有你、谁也离不开谁”的大家庭； 中华民族绝不是“想象的共同体”，而是 浸润了五千年中华文明传统、承担着中华 民族现代文明建设使命的超大规模民族 共同体。历史文化记忆是民族共同体的 核心特征。从本质上讲，它与一个民族创 生文化的能力共生并存，成为一个民族共 同体发展的动力。 ———摘编自［德］阿斯曼《文化记忆》等 （３）请从材料三中围绕以“民族共同体” 提炼其中一个观点，选择以上材料或表格 中任一时期的民族关系的史实加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有 总结提升。６分） 【示例】 观点：中华民族共同体的历史文化记忆多 种多样。（１分） 结论：总之，中华民族共同体的历史文化 记忆是中华民族的重要特征之一，也是维 护中华民族共同体团结和稳定的重要因 素。我们应该加强对中华民族共同体历 史文化记忆的保护和传承，让它们在现代 文明建设中发挥更大的作用。（１分） 其他示例详见《参考答案及重难题解析                                                                      》 ４４