第3单元 欧洲资本主义的产生与发展——走向近代-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（广西专用）

　　众相原创 赋能中考 !A#$%9:BCDE.FG20155HIJ' （教材九上 第五单元） !" #$%&'() １．创设情境某同学在探究“西欧经济和社会 的发展”一课时绘制了下面图片。下列选 项中最适合填在“？”处的是 （Ｂ ） Ａ．商人行会　　　Ｂ．租地农场 Ｃ．商业银行 Ｄ．机器工厂 ２．但丁是文艺复兴的先驱，他说：“人不能像 走兽那样生活，应该追求知识和美德。” “走自己的路，让别人说去吧！”他的长篇 诗作是 （Ａ ） Ａ．《神曲》 Ｂ．《蒙娜丽莎》 Ｃ．《哈姆雷特》 Ｄ．《罗密欧与朱丽叶》 ３．（２０２４烟台）跨学科·英语 英文单词 ＲｅｎａｉｓｓａｎｃｅＭａｎ通常指全才人。达·芬 奇是ＲｅｎａｉｓｓａｎｃｅＭａｎ的典型代表，他兼艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗 人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上 所展现的人的力量、潜能、创造能力，体 现了 （Ａ ） Ａ．人文主义 Ｂ．三权分立 Ｃ．理性主义 Ｄ．君权神授 ４．（２０２４苏州）下图是拉丁美洲土著人口 （１４９２—１８２５年）统计情况。拉美土著人 口锐减的悲剧始于 （Ｂ ） Ａ．迪亚士到达好望角 Ｂ．哥伦布“发现”新大陆 Ｃ．达·伽马到达印度 Ｄ．麦哲伦船队环球航行 ５．（２０２４达州）１５１９年，他奉西班牙国王之 命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过３ 年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度 洋，返回欧洲。这次航行 （Ｂ ） Ａ．他发现了“新大陆”，还把当地人称为 “印第安人” Ｂ．第一次完成了环球航行，证明了地圆说 的正确性 Ｃ．他归来时，受到了西班牙国王的亲自接 见和嘉奖 Ｄ．实际上已经打开了绕道非洲南端通往 东方的航路 ６．（２０２４南宁二模）玉米、甘薯、马铃薯是原 产于美洲的物种，１６世纪以后在欧洲和中 国陆续传播和种植。由此可知 （Ｂ ） Ａ．郑和下西洋促进中外商业贸易往来 Ｂ．新航路开辟后带来了全球物种交换 Ｃ．美洲物种成为全球主要的粮食作物 Ｄ．新航路开辟后促进了资本主义发展 ７．（２０２４聊城）１５２６年，一位非洲国王控诉 说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将 他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在 大量丧失”；１５４９年，巴西的种植园已经 有了非洲人劳作的记录。这段材料可以 佐证 （Ａ ） Ａ．三角贸易的出现　Ｂ．工业革命的影响 Ｃ．奴隶制度的消亡 Ｄ．                                                               殖民争霸的加剧 ６ 　广西历史　 *" +,-./0) ８．（２０２４临夏州）《德国教育史》写道：“没有 文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的 产生，也不会有后来的思想与学术的发 展……从以封建制度为基础的中世纪国 家，过渡到以民族文化和民族教育的利益 为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运 动，也同样是不可想象的事。”该材料可用 于说明 （Ｄ ） Ａ．文艺复兴的背景　Ｂ．文艺复兴的内容 Ｃ．文艺复兴的实质 Ｄ．文艺复兴的影响 ９．（２０２４白银）有学者指出，新航路开辟后， 随着东西方日益紧密的学术交流，以人 类社会整体发展进程为叙述对象，开辟 了史学家研究世界历史的新视角，建立 了编纂世界历史的新框架。这说明新航 路的开辟 （Ｂ ） Ａ．促使世界逐渐连为整体 Ｂ．开阔了研究世界历史的视野 Ｃ．推动世界市场开始形成 Ｄ．打通了东西交流互动的通道 １０．（２０２４玉林二模）（１０分）自有人类以来， 人类的迁徙活动就没有停止过。阅读材 料，回答问题。 材料一　将军蒙恬率大军三十万人击走 匈奴，取河南地（河套及甘肃省黄河以 南），筑四十四个县城，徙内地罪人去居 住。汉族文化和先进生产技术带到游牧 地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。 又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为 兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人 守五岭，与土著杂居。汉族文化技术传入 南方，岭南开始成为中国的领土。 ———范文澜等《中国通史》 （１）根据材料一，指出该人口迁徙现象出 现的朝代和影响。（３分） 朝代：秦朝。（１分） 影响：促进边疆地区的开发；扩大了秦朝 的疆域；加强了秦朝对边疆的治理；有利 于统一多民族国家的发展（或促进了民族 交融）。（２分） 材料二　西汉至北宋南北方人口变迁 朝代 南方 北方 人口 （户） 占全国 户口数 比例 人口 （户） 占全国 户口数 比例 西汉 ２４７０６８５１９．８％ ９９８５７８５８０．２％ 唐代 ３９２０４１５４３．２％ ５１４８５２９５６．８％ 北宋 １１２２４７６０６２．９％ ６６２４２９６３７．１％ ———杨远《西汉至北宋中国经济文化 之向南发展》 （２）根据材料二，指出西汉至北宋时期南 方户数的变化。（２分）该变化对全国经 济格局产生了怎样的影响？（１分） 变化：南方户数不断增长；南方户数在宋 代以后超过北方户数。（２分） 影响：经济重心南移。（１分） 材料三　大西洋沿岸１３个殖民地社会经 济的发展完全是几代欧洲移民和黑人奴 隶辛勤开发的结果……由于１００多年来 １３个殖民地移民的经济文化交往和共同 生活，到战争前，在美逐渐形成了一个崭 新的近代美利坚民族。 ———《美国社会经济论》 （３）根据材料三并结合所学知识，                                                                   此时的 ７ 　　众相原创 赋能中考 欧洲人和黑人奴隶“移民”北美分别与哪 些历史事件相关？（２分） 历史事件：早期殖民掠夺。（１分）三角贸 易。（１分） （４）根据上述材料，概括影响人口迁移的 因素。（２分） 因素：战争；政策；经济发展；交通等。（答 出其中两点即可，２分） １１．（２０２４南宁天桃学校模拟）小切口·博物馆 （１０分）博物馆是收藏、展示、研究文化遗 产的重要场所。阅读材料，回答问题。 材料一 　　２０２４年１月至４月， 南宁博物馆举办了《金声 和鸣———中国古代青铜 文明展》，左图为展品之 一———小克鼎。 　　小克鼎内铭文（局 部）：唯王廿又三年九月， 王在宗周，王命膳夫克舍 令于成周……克其日用 朕辟鲁休…… （１）根据史料的类型，可以分为文献史 料、实物史料、口述史料等，根据材料一， 指出小克鼎的史料类型及其所属时期。 （２分） 类型：实物史料；文献史料。（１分，任答 出一点１分） 时期：周；西周（任答出一点１分） 材料二　从１９世纪开始，英国议会出资 收购了来自国内外的大量藏品，将原有的 勋章、自然和人工制品部门拓展转化为东 方古物、希腊罗马古物、英国与中世纪古 物等多种部门。同时，英国将博物馆定义 为一个重要的公众教育机构，尽最大可能 让英国的每个民众都能够便利地在大英 博物馆参观或者学习，博物馆的受众慢慢 由精英向大众转变，大英博物馆真正成为 一个文化、教育空间。 ———摘编自洪霞、谢小琴《从精英掌控到 大众文化空间———１９世纪上半叶大英博 物馆的建构与功能转换》 （２）根据材料二，分析大英博物馆藏品与 受众的变化及其变化的原因。（４分） 藏品变化：将原有的勋章、自然和人工制 品部门拓展转化为东方古物、希腊罗马古 物、英国与中世纪古物等多种部门。 （１分） 原因：英国议会出资收购了来自国内外的 大量藏品；英国通过海外殖民扩张所得。 （任答出一点１分） 受众变化：由精英向大众转变。（１分） 原因：英国将博物馆定义为一个重要的公 众教育机构；国家推广大众教育。（任答 出一点，１分） 材料三　每年的５月１８日被定为国际博 物馆日，以下为近代国际博物馆日的主题 年份 主题 阐释（节选） ２０２２ 年 博物馆的 力量 数字化创新让博物 馆更容易接近和参 与，帮助观众理解复 杂且精细的概念 ２０２３ 年 博物馆、可 持续性与美 好生活 良好健康与福祉：确 保健康的生活方式， 增进各年龄段人群的 福祉，特别关注心理                                                                       健康和社交隔阂问题 ８ 　广西历史　 ２０２４ 年 博物馆致 力于教育 和研究 不仅明确了博物馆作 为知识传播中心的传 统功能和角色，更强 调了博物馆在教育体 系中的当代价值、创 新和创造潜力 （３）根据材料三，概括国际博物馆日主题 的特点。（３分） （４）结合以上材料，谈谈你对博物馆的认 识。（１分） 认识：博物馆是历史文化的载体；博物馆 具有文化教育等功能；博物馆在传承中创 新。（言之有理即可，１分                          ） 1" 2(3456789: １２．（２０２４湖北改编）（６分） 【社会的变迁】 重要事件影响人类历史发展，改变着社会 的诸多方面。下表中三个图例折射了三 个不同时代的社会。 图例 说明 图例１　１６世纪３０ 年代西欧植物绘画 《大车前》 文艺复兴时期， 植物绘画不仅栩 栩如生，还向公 众呈现令人愉悦 的美 图例２　２０世纪２０ 年代男孩着装和发式 辛亥革命后，我 国男子留短发成 为时髦，服饰、休 闲娱乐方式日益 开放 图例３　２０世纪９０ 年代学生通过互联 网学习知识 我国改革开放以 来，互联网发展迅 速，人们的思想观 念和学习方式发生 深刻变化 从材料中选取其中两个图例，结合所学知 识，自己拟定一个观点，运用中国史和世 界史相关史实加以论述。（要求：观点明 确，史论结合，表述成文。６分） 观点：重大事件推动社会的进步。（１分） 选择图例：图例１、图例２ 论述：在１４世纪中叶的意大利兴起了文艺 复兴运动。其核心思想是人文主义———以 人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人 的个性，追求享受现世生活。文艺复兴促 使人们的思想发生了巨大的变化，人们更 多地开始关注现实生活。 结论：综上所述，文艺复兴和辛亥革 命都影响着社会的发展，推动了社会的变 革与进步。（１分                                       ） ９ 　 广西历史　 LM#$"K% 整合教材过基础 &'()*+, 第一单元　古代世界区域文明的 多元发展与交流———古代亚非、欧洲文明 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　大河文明 １．Ａ　２．Ｂ ３．Ａ　【解析】根据材料“汉谟拉比坚持的‘能被普遍接 受’和‘具有永久性’的立法原则已经成为后来诸多法 律的基本出发点”可知，《汉谟拉比法典》表明人类社会 的法制传统源远流长，一些立法原则被后世广泛借鉴， 影响深远，Ａ符合题意。 ４．Ｃ　５．Ｄ 结构化主题２　海洋文明 ６．Ｄ　７．Ｂ ８．Ａ　【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的 土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互 动和深度融合”并结合所学知识可知，亚历山大东征促 进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动， 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。因此，刻 有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，Ａ项正确。 ９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ｄ　１２．Ｂ 5$)R1STU/" 　 １３．Ａ　【解析】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技 术的控制达到令人惊讶的地步＂和所学可知，金字塔 的修建，反映了古埃及国王的无限权力。法老可以集 中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其 至高无上的权力，Ａ项正确。 １４．Ｄ　【解析】根据所学可知，雅典的民主政治规定，只 有成年男性公民有政治权利，未成年人、女性、外邦 人、奴隶均没有政治权利，故Ｄ项正确。 <$)V4WXYZA[3; 　 １５．Ｃ 第二单元　封建时代的欧洲、封建时代的 亚洲国家 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　封建时代的欧洲 １．Ｄ　 ２．Ｂ　３．Ｂ ４．Ｂ　【解析】根据题干材料“１２—１４世纪，西欧许多城市 在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新 城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市 场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市 的面积，促进了城市的发展，Ｂ项正确。 ５．Ｂ　６．Ｃ 结构化主题２　封建时代的亚洲国家 ７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｃ 5$)R1STU/" 　 １０．Ａ　【解析】根据材料“西欧中世纪的庄园有住房、作 坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽 衣服也可自给，很多庄园还有铁匠，金银匠等”和所学 可知，大约到１１世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统 治下，庄园是一个独立的自给自足的经济政治单位， 材料主要反映的是庄园的经济组织形式。Ａ项正确。 １１．Ｄ <$)V4WXYZA[3; 　 １２．Ｄ １３．（１）时间：４世纪。（１分） 特点：传播范围广、时间长。（１分） 意义：让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷。 （１分） （２）发源地：印度（或东南亚）。（１分） 贡献：使西亚地区的制糖业发展很快；阿拉伯人又把 甘蔗种植及制糖技术传到欧洲。（２分） （３）观点：“一带一路”建设是丝绸之路的历史传承和 促进经济发展的纽带。（１分） 论述：西汉时期，张骞通西域后，丝绸之路开通，丝绸 之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。 丝绸之路不仅促进了商品大流通，还推动了科学技术 的交互传播和多样性文化交流。“一带一路”建设，是 新时代中国对外开放的重要举措，旨在推动沿线国家 的经济合作与文化交流。（４分） 结论：总之，丝绸之路与“一带一路”建设作为历史传 承与现代发展的纽带，对于促进东西方交流与发展具 有重要意义，我们应该深入挖掘丝绸之路的历史文化 内涵，充分发挥“一带一路”建设的引领作用，推动沿 线国家的经济合作与文化交流，共同构建人类命运共 同体。（１分） 第三单元　欧洲资本主义的 产生与发展———走向近代 ($)NOPQL4" 　 １．Ｂ　２．Ａ ３．Ａ　【解析】根据题干“他兼艺术大师、科学巨匠、文艺 理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身， 他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力”结合所学 可知，达·芬奇是文艺复兴时期的杰出代表，文艺复兴 的核心思想是人文主义———以人为中心而不是以神为 中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，Ａ项 正确                                                              。 ７１ 　 　众相原创 赋能中考 ４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｂ ７．Ａ　【解析】根据材料“葡萄牙人每天都在抓走本地人 并将他们卖掉”“１５４９年，巴西的种植园已经有了非洲 人劳作的记录”和所学知识可知，１６世纪开始的“三角 贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载火 器、机械制品、朗姆酒等，在非洲换成黑人奴隶，通过大 西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金 银和工业原料返航。最先开始经营“三角贸易”的国家 是葡萄牙和西班牙，英国后来居上。因此，材料可以佐 证三角贸易的出现，Ａ项正确。 5$)R1STU/" 　 ８．Ｄ　【解析】根据题干大意可知材料强调文艺复兴推动 了宗教改革运动的产生，使以封建制度为基础的中世 纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础 的现代化国家。这些都反映了文艺复兴的影响。故 选Ｄ。 ９．Ｂ　【解析】根据题干信息“开辟了史学家研究世界历 史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架”可知，新 航路的开辟开阔了研究世界历史的视野，扩展了人类 的视野，Ｂ项正确。 １０．（１）朝代：秦朝。（１分） 影响：促进边疆地区的开发；扩大了秦朝的疆域；加强 了秦朝对边疆的治理；有利于统一多民族国家的发展 （或促进了民族交融）。（２分） （２）变化：南方户数不断增长；南方户数在宋代以后超 过北方户数。（２分） 影响：经济重心逐渐南移。（１分） （３）历史事件：早期殖民掠夺。（１分）三角贸易。（１ 分） （４）因素：战争；政策；经济发展；交通等。（答出其中 两点即可，２分） １１．（１）类型：实物史料；文献史料。（１分，任答出一点１分） 时期：周（西周）。（任答出一点１分） （２）藏品变化：将原有的勋章、自然和人工制品部门拓 展转化为东方古物、希腊罗马古物、英国与中世纪古 物等多种部门。（１分） 原因：英国议会出资收购了来自国内外的大量藏品； 英国通过海外殖民扩张所得。（任答出一点１分） 受众变化：由精英向大众转变。（１分） 原因：英国将博物馆定义为一个重要的公众教育机 构；国家推广大众教育。（任答出一点，１分） （３）特点：注重与数字化创新相结合；关注民生；具有 传播和教育功能。（类似表述即可，３分） （４）认识：博物馆是历史文化的载体；博物馆具有文化 教育等功能；博物馆在传承中创新。（言之有理即可， １分） <$)V4WXYZA[3; 　 １２．观点：重大事件推动社会的进步。（１分） 选择图例：图例１、图例２ 论述：在１４世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。 其核心思想是人文主义———以人为中心而不是以神 为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文 艺复兴促使人们的思想发生了巨大的变化，人们更多 地开始关注现实生活。辛亥革命后，民国政府颁布了 剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令，体现 出自由平等的新风尚。同时，人们的饮食、服饰、婚丧 以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋 向。（４分） 结论：综上所述，文艺复兴和辛亥革命都影响着社会 的发展，推动了社会的变革与进步。（１分） 第四单元　资产阶级革命———资 本主义制度的初步确立 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　资产阶级革命 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ ４．Ｂ　【解析】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和 方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完 全相同的社会＂和所学可知，美国独立战争后，颁布了 １７８７年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦 制共和国，Ｂ项正确。 ５．Ａ　６．Ｃ　７．Ａ 结构化主题２　近代英、美、法资产阶级革命的重要法律文献 ８．Ｂ　９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ｃ 5$)R1STU/" 　 １２．Ｄ　【解析】Ｄ根据题干表格中的时间轴的事件可知， 英国国王的权力受到法律制约的传统源远流长，英国 资产阶级革命后确立的君主立宪制体现了英国政治 传统，故选Ｄ。 １３．Ｃ　【解析】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅 旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命 的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读 这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容 是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影 响看待历史的因素，Ｃ项正确。 １４．Ａ １５．（１）不同：分封制下封君及其封邑是世袭的；郡县制下 地方长官由国君任命。（２分） 影响：有利于加强中央集权；有利于维护国家统一等。 （１分） （２）原因：君主立宪制在国家政治生活中确保了大多 数人的利益；君主立宪制有利于维护英吉利民族的历 史连续性。（２分） （３）理由：历史上民族交融长期存在；近代以来在革命 斗争中各民族结成深厚情谊；民族区域自治制度有利 于实现各民族共同发展，共同繁荣。（３分） （４）因素：国情；历史传统；时代发展需要；人民利益 等。（２分） <$)V4WXYZA[3; 　 １６．Ｂ　【解析】根据图示“１７世纪后期某国家最高权力的 转移”并结合所学知识可知，图示反映的是英国的君 主立宪制；１６８９年英国议会通过了限制王权的《权利 法案》，奠定了国王统而不治的基础，确立了议会在国 家政治生活中的最高地位，英国议会的权力日益超过 国王，君主立宪制逐渐形成。故Ｂ项符合题意                                                                       。 ８１