第1单元 古代世界区域文明的多元发展与交流——古代亚非、欧洲文明-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（广西专用）

书 　　　　整合教材过基础 板块一　世界史 　广西历史　 !"#$%&'()*+,-./$0123455&'678 9:,- （教材九上 第一、二单元） !" #$%&'() 结构化主题１ 大河文明 １．（２０２４德阳）生活情境国王胡夫金字塔是 这个国家最大的金字塔，高约１４６米，被列 入古代世界十大奇观之列。此外，这个国 家还发现了８０多座大小不等的金字塔。 如果你要去实地游览这些金字塔，应去今 天的 （Ａ ） Ａ．埃及　Ｂ．意大利　Ｃ．印度　Ｄ．伊拉克 ２．（２０２４安徽）时空观念 《汉谟拉比法典》是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法 典，其诞生于图中的 （Ｂ ） Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ ３．（２０２４南宁一模）《汉谟拉比法典》开创了 人类法制管理的先河，汉谟拉比坚持的“能 被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则 已经成为后来诸多法律的基本出发点。这 反映《汉谟拉比法典》 （Ａ ） Ａ．影响深远 Ｂ．思想落后 Ｃ．内容全面 Ｄ．广泛传播 ４．（２０２４桂林一模）根据下图，分析古代印度 种姓制度的特点是 （Ｃ ） Ａ．逐级分封 Ｂ．以血缘为纽带 Ｃ．等级森严 Ｄ．以土地为纽带 ５．整理知识卡片是学习历史的重要方法之一。 与下图所示的内容相关的宗教是 （Ｄ ） 创立时间：约公元前６世纪 创始人：释迦牟尼 地位：是印度最重要的宗教之一 Ａ．道教 Ｂ．基督教 Ｃ．伊斯兰教 Ｄ．佛教 结构化主题２ 海洋文明 ６．亚里士多德说：“十个人的城邦是不可能 的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒 唐的，因为它将不能适当地治理。”这说明 希腊城邦 （Ｄ ） Ａ．属于小农经济 Ｂ．人口未超十万 Ｃ．推行君主专制 Ｄ．适应小国寡民 ７．雅典执政官伯里克利指出：我们不模仿我们 的邻人，但我们是他们的榜样。因为行政权 不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人 手中。雅典成为邻人榜样是因为 （Ｂ ） Ａ．开疆拓土 Ｂ．民主政治 Ｃ．经济繁荣 Ｄ．文化教育 ８．（２０２４福建）史料实证亚历山大及其继承 者在东方的土地上建立了众多的城市，“东 西方在这一时期频繁互动和深度融合”。 能为此提供直接证据的是 （Ａ ） Ａ．刻有希腊式长袍的印度佛像 Ｂ．位于日本奈良的唐招提寺 Ｃ．应用于航海的指南针 Ｄ．                                                       传入中国的马铃薯 １ 　　众相原创 赋能中考 ９．时空观念时间轴有助于梳理历史发展的 线索。根据下列时间轴梳理的历史学习主 题是 （Ｂ ） Ａ．亚历山大帝国 Ｂ．罗马共和国 Ｃ．罗马帝国 Ｄ．拜占庭帝国 １０．（２０２４盐城）《十二铜表法》把向来由贵族 祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出 来，使司法执法以明确的法律文件为依 据。它的颁布 （Ｃ ） Ａ．开创了第一部较为完备的成文法 Ｂ．彰显了罗马共和国阶级平等理念 Ｃ．遏制了贵族对法律的曲解和滥用 Ｄ．体现了早期资产阶级的利益要求 １１．下图反映的主题是 （Ｄ ） 大竞技场遗址外景 《十二铜表法》颁布 时的情景（想象图） 刻在大理石上的“儒略历”片断 Ａ．古巴比伦文明 Ｂ．古印度文明 Ｃ．古希腊文明 Ｄ．古罗马文明 １２．（２０２４乐山）文物虽静默不语，却承载着 丰富的信息。下图所示文物可以用来佐 证 （Ｂ ） 绘有身着丝绸妇 女形象的古希腊 陶壶（公元前５世纪） 出土于辽宁的十六国 时期玻璃水注（玻璃 是古代埃及人最早 制造的，从东罗马帝 国传入中国） Ａ．雅典民主政治 Ｂ．中西文化交流 Ｃ．西欧文艺复兴 Ｄ．                                           世界市场形成 *" +,-./0) １３．（２０２４福建）在数千年的时间里，为建造 数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳 动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊 讶的地步。这反映了古埃及 （Ａ ） Ａ．国王权力至上　　Ｂ．法律体系完备 Ｃ．军事实力强大 Ｄ．医学成就辉煌 １４．雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举 首席将军，家里有一名男主人、一名女主 人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴 隶、一名女奴隶。根据当时雅典的民主制 度，可以参加投票的有 （Ｄ ） Ａ．４人　　Ｂ．３人　　Ｃ．２人　　Ｄ．１           人 1" 2(3456789: １５．（２０２４青海）课标新理念·大单元教学某 校九年级历史课上，提到了青铜器、金字 塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯 数字。据此可知，他们学习的大单元 主题是 （Ｃ ） Ａ．欧洲庄园制度 Ｂ．亚洲封建制度 Ｃ．亚非文明成果 Ｄ．         西欧哲学成就 ２ 　 广西历史　 LM#$"K% 整合教材过基础 &'()*+, 第一单元　古代世界区域文明的 多元发展与交流———古代亚非、欧洲文明 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　大河文明 １．Ａ　２．Ｂ ３．Ａ　【解析】根据材料“汉谟拉比坚持的‘能被普遍接 受’和‘具有永久性’的立法原则已经成为后来诸多法 律的基本出发点”可知，《汉谟拉比法典》表明人类社会 的法制传统源远流长，一些立法原则被后世广泛借鉴， 影响深远，Ａ符合题意。 ４．Ｃ　５．Ｄ 结构化主题２　海洋文明 ６．Ｄ　７．Ｂ ８．Ａ　【解析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的 土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互 动和深度融合”并结合所学知识可知，亚历山大东征促 进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动， 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。因此，刻 有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，Ａ项正确。 ９．Ｂ　１０．Ｃ　１１．Ｄ　１２．Ｂ 5$)R1STU/" 　 １３．Ａ　【解析】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技 术的控制达到令人惊讶的地步＂和所学可知，金字塔 的修建，反映了古埃及国王的无限权力。法老可以集 中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其 至高无上的权力，Ａ项正确。 １４．Ｄ　【解析】根据所学可知，雅典的民主政治规定，只 有成年男性公民有政治权利，未成年人、女性、外邦 人、奴隶均没有政治权利，故Ｄ项正确。 <$)V4WXYZA[3; 　 １５．Ｃ 第二单元　封建时代的欧洲、封建时代的 亚洲国家 ($)NOPQL4" 　 结构化主题１　封建时代的欧洲 １．Ｄ　 ２．Ｂ　３．Ｂ ４．Ｂ　【解析】根据题干材料“１２—１４世纪，西欧许多城市 在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新 城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市 场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市 的面积，促进了城市的发展，Ｂ项正确。 ５．Ｂ　６．Ｃ 结构化主题２　封建时代的亚洲国家 ７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｃ 5$)R1STU/" 　 １０．Ａ　【解析】根据材料“西欧中世纪的庄园有住房、作 坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽 衣服也可自给，很多庄园还有铁匠，金银匠等”和所学 可知，大约到１１世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统 治下，庄园是一个独立的自给自足的经济政治单位， 材料主要反映的是庄园的经济组织形式。Ａ项正确。 １１．Ｄ <$)V4WXYZA[3; 　 １２．Ｄ １３．（１）时间：４世纪。（１分） 特点：传播范围广、时间长。（１分） 意义：让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷。 （１分） （２）发源地：印度（或东南亚）。（１分） 贡献：使西亚地区的制糖业发展很快；阿拉伯人又把 甘蔗种植及制糖技术传到欧洲。（２分） （３）观点：“一带一路”建设是丝绸之路的历史传承和 促进经济发展的纽带。（１分） 论述：西汉时期，张骞通西域后，丝绸之路开通，丝绸 之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。 丝绸之路不仅促进了商品大流通，还推动了科学技术 的交互传播和多样性文化交流。“一带一路”建设，是 新时代中国对外开放的重要举措，旨在推动沿线国家 的经济合作与文化交流。（４分） 结论：总之，丝绸之路与“一带一路”建设作为历史传 承与现代发展的纽带，对于促进东西方交流与发展具 有重要意义，我们应该深入挖掘丝绸之路的历史文化 内涵，充分发挥“一带一路”建设的引领作用，推动沿 线国家的经济合作与文化交流，共同构建人类命运共 同体。（１分） 第三单元　欧洲资本主义的 产生与发展———走向近代 ($)NOPQL4" 　 １．Ｂ　２．Ａ ３．Ａ　【解析】根据题干“他兼艺术大师、科学巨匠、文艺 理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身， 他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力”结合所学 可知，达·芬奇是文艺复兴时期的杰出代表，文艺复兴 的核心思想是人文主义———以人为中心而不是以神为 中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，Ａ项 正确                                                              。 ７１