1《中国人民站起来了》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 秋季 课题 中国人民站起来了 教学目标 1、梳理文章思路，体会其中论证的逻辑性和深刻性。 2、通过逐层理解“中国人民站起来”的深刻含义，感受文中蕴含的中国人民当家作主的自豪感，培养爱国热情，提升民族自豪感。 3、通过品读文章语言，体会其中蕴含的深刻理性及所富含的深沉情感，学会准确鲜明地表达自己的观点。 教学重难点 教学重点： 理解“中国人民站起来”的深刻含义。 教学难点： 体会“中国人民站起来了”中蕴含的中国人民当家作主的自豪感。 教学过程 一、导入新课： 我们都知道，中国的近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来，成为国家的主人。中国的历史进入一个新纪元。在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。正是在这次会议上，毛泽东满怀豪情、铿锵有力地宣告：“中国人民站起来了！”今天，我们就走进这篇文章，感受革命胜利的喜悦和伟人自信豪迈的气概。 二、明确学习目标 1、梳理文章思路，体会其中论证的逻辑性和深刻性。 2、通过逐层理解“中国人民站起来”的深刻含义，感受文中蕴含的中国人民当家作主的自豪感，培养爱国热情，提升民族自豪感。 3、通过品读文章语言，体会其中蕴含的深刻理性及所富含的深沉情感，学会准确鲜明地表达自己的观点。 重点：理解“中国人民站起来”的深刻含义。 难点：体会“中国人民站起来了”中蕴含的中国人民当家作主的自豪感。 首先，我们来完成预习任务：梳理这篇开幕词的结构与思路。 （1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。 （3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。 （5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。 （9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设） （12—16段）悼念与庆贺。 任务一：研读文章，理解内涵。 “中国人民站起来了”这一宣告，有什么深刻含义呢？让我们一起来研读文章，理解内涵。 活动：文章中哪些段落、哪些语句阐述了“中国人民站起来了”的含义，如何理解这一宣告的含义？ 要求：前后六人为一个小组，分小组讨论总结。 阐述含义的相关段落是文章的3至6段，结合小组的展示与补充，梳理归纳这一宣告的含义。 总结：通过梳理，我们可以归纳出伟人毛泽东是从人民、国家、民族三方面来阐述“站起来”的含义的：人民身体获得解放，思想得到觉悟，最终登上政治舞台当家作主，新中国成立，标志着国家的独立自主，民族和平自由、文明幸福，得到世界人民的尊重。文章层层深入，充分诠释了“中国人民站起来了”丰富而深刻的内涵。 任务二：品味语言，体悟情感，学习写作技巧 在朗读课文、理解内涵的过程中，我们能明显感受到：无论是回顾历史，还是立足当下、展望未来，这篇开幕词都是观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪与自信，处处洋溢着中国人民胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。接下来，我们一起来完成任务二：品味语言，体悟情感，学习写作技巧。任务二包含两个活动。 活动一：找出能体现鲜明观点、坚决态度的词语或句子，体会其表达效果。 活动二：选取两三处富有感染力的语句，揣摩句子的语气与情感。 要求：朗读课文，自己先找出具体句子揣摩体会，然后以小组为单位交流讨论分享。 （前三个小组展示活动一，后三个小组展示活动二） 归纳总结：文章是如何来表现毛泽东的豪情、自信、睿智的呢？ ①大量使用判断句。 ②使用强调的词语，使语言表达准确得体。 ③善用明显具有情感倾向的词语。 课堂小结：这篇开幕词作为一篇划时代的文献载入史册，它宣告了一个新国家的诞生，宣告了一个新民族的崛起。通篇读来，气势磅礴、意境昂然、充满激情，蕴藏着一种波澜壮阔的气概，那扣人心弦、层层推进的表述，充分体现了一位革命家、战略家在革命获得成功后的喜悦心情，以及对未来充满信心的高瞻远瞩的战略眼光。 结语：重温历史，紧跟时代，展望未来。中华民族正迈着坚实有力的步伐快速前进，中华民族的复兴梦正逐步实现。身处这个伟大时代的我们感受到了自豪自信，当然这个伟大的时代也有前所未有的挑战，我们更应该有忧患意识，体悟国之不易，以吾辈之青春，创吾辈之中国。不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。 作业：2017年，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。请结合现实，谈谈你对“站起来”意义的认识以及“中华民族从站起来、富起来到强起来”的精神传承。把你的感受写下来，与同学交流。（不少于300字） 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$